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創(chuàng)業(yè)在大學(xué)校園
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的金加攀同學(xué)雖然還未畢業(yè)，但儼然已是兩家公司的正、副經(jīng)理。大一暑假，小金去北侖監(jiān)理建設(shè)公司勤工儉學(xué)，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，由此萌發(fā)了自己開公司的想法。其時(shí)，正值學(xué)院為鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了一系列政策，從而更激發(fā)了小金的創(chuàng)業(yè)熱情。2002年初，他抓住機(jī)遇，在校園辦起了寧波華業(yè)網(wǎng)絡(luò)訊息公司，從事網(wǎng)絡(luò)工程業(yè)務(wù)。6月他又兼任了由加拿大DATACDW公司在寧波成立的特諾軟件開發(fā)公司的副經(jīng)理。小金不負(fù)眾望，上任不到一個(gè)月便洽談了4筆業(yè)務(wù)，其中包括開發(fā)價(jià)值150萬元的湖南煙草專賣管理信息系統(tǒng)軟件。目前，他的公司發(fā)展勢(shì)頭良好，并招聘了19位同學(xué)做公司職員。而該校計(jì)算機(jī)系的柳明同學(xué)在看到寧波移動(dòng)通信在寧波地區(qū)高校推出“校園虛擬業(yè)務(wù)”后，積極爭(zhēng)取學(xué)院和聯(lián)通公司的支持，大膽提出了“聯(lián)通業(yè)務(wù)高校推廣創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”，向全市高校推出“聯(lián)通校園虛擬業(yè)務(wù)”。柳明現(xiàn)在擔(dān)任寧波聯(lián)信公司的總經(jīng)理，手下也有20位同學(xué)與其一道創(chuàng)業(yè)。此外，這些公司還為學(xué)生們提供假期社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，同時(shí)也為相當(dāng)一部分貧困生解決了勤工儉學(xué)問題。 學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)得到院方的大力支持。2002年10月學(xué)院內(nèi)正式投入使用了一片創(chuàng)業(yè)園區(qū)，用來積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。目前，已有13個(gè)學(xué)生項(xiàng)目落戶，包括了計(jì)算機(jī)的軟硬件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理、電子技術(shù)等專業(yè)的250余位同學(xué)參與其中。雖然學(xué)院在管理上實(shí)行“模擬”化的運(yùn)做方式，但要求各公司真實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，并以利潤(rùn)為考核標(biāo)準(zhǔn)，自負(fù)盈虧。這給學(xué)生們帶來了一定的壓力，但也使他們能真正在社會(huì)化的環(huán)境中得以鍛煉自己�！奥槿鸽m小但卻五臟俱全”，在公司中，同學(xué)們?cè)诒ＷC正常學(xué)業(yè)的前提下，既要了解市場(chǎng)又得熟悉業(yè)務(wù)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，不少同學(xué)還成了技術(shù)和業(yè)務(wù)的行家。一些學(xué)生經(jīng)理表示“創(chuàng)業(yè)讓我們置身社會(huì)之中了解社會(huì)，與社會(huì)零距離，而不是在象牙塔上觀望�！痹撛狐h委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)蘇志剛說：“學(xué)院在創(chuàng)立初期就提出了‘兩零’的學(xué)生培養(yǎng)理念，即通過校園創(chuàng)業(yè)達(dá)到學(xué)生和企業(yè)崗位的‘零’適應(yīng)期，學(xué)生和外部社會(huì)的‘零’距離，并要求學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做�！� 2003屆寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了寧波華業(yè)網(wǎng)絡(luò)訊息公司、寧波聯(lián)信公司、華峰軟件公司等五家學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司，吸收了近80名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)。他們提出的口號(hào)是：不和別人爭(zhēng)就業(yè)崗位，而是為別人創(chuàng)造就業(yè)崗位。 rumen8.com-入門吧【創(chuàng)業(yè)在大學(xué)校園】相關(guān)文章：
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