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一個大學(xué)生傳奇創(chuàng)業(yè)的故事
一個陽光的男孩，叫揚子。因為家里是個城市低保戶，幾年的大學(xué)生活都是在自己偶爾打點工和別人的資助下過來的，畢業(yè)實習時，他同同學(xué)們一塊來到了一個大型的批發(fā)市場的玩具批發(fā)商的工作室。說是工作室，其實就是一個批發(fā)商和終端商的洽談和開單的場地。人家的庫房在郊外，一千多平的庫房盛滿了各類玩具。
豐富一下見識和市場運作實際狀態(tài)以及一線的實際操作現(xiàn)狀。但他們的這個小組卻被老板分到了這個庫房，他們的任務(wù)就是幫助清理一下庫存。到現(xiàn)場，他們才知道這個看似井井有條的管理程序，其實是什么數(shù)字都沒有。從入庫方面來看，因為人家買賣做得大，很多的貨源都是公司直接送貨，賒銷的在百分之九十五，因為貨源一直都在調(diào)來調(diào)去，反應(yīng)在賬面上的有的數(shù)字就是糊里糊涂;從出庫方面來看就是見單付貨，數(shù)量不錯就是好的庫房管理了;而庫存呢，其賬實際上是有也等于沒有，沒有分類不算，也沒有總數(shù)，歷年報廢的也混在等著出售的商品堆里，亂得一塌糊涂。就是這樣的現(xiàn)狀，而他們實習生的任務(wù)就是清庫，中飯是老板提供。
一天的時間就被接受任務(wù)打發(fā)了;第二天，揚子和他的六名同學(xué)全部到場。那天到的進貨商特別多，他們除了幫助搬搬箱子外還沒來得及做應(yīng)做的;第三天，揚子的上鋪同學(xué)和另一個宿舍的同學(xué)報病沒有到場;第四天，揚子的同市同學(xué)因去會女友也沒有到場;第五天，和揚子很有感情的學(xué)友告訴揚子：“那幾個同學(xué)哪個都不能來了，我們也撤吧，我們現(xiàn)在做的與我們應(yīng)做的市場營銷風馬牛不相及”，好友說。“那多不好呀，人家是讓我們清庫的，都走了，怎么對老板交待?”揚子說。接下來的一天中，留下來的三人是二男一女。女生協(xié)助庫管付貨，雖然是任務(wù)之外的活，但那正是忙的時候也就幫助做了。
多年來揚子養(yǎng)成了一絲不茍的做事習慣，還有一個勇于吃苦，什么都叫真兒的性格。他的這些別人看似有點不合時宜的態(tài)度，其實在這兒派上了用場。揚子讓好友手持賬本按點貨項目一筆一筆記賬，而揚子自己呢，在接下來的二十幾天中把所有的玩具箱都搬動了不止一次，因為邊搬動清數(shù)的過程也邊歸了類而且建立的檔案。這樣的工作量不知多大，只知揚子每天下來都是滿臉的汗?jié)n和滿身的污漬，而且人也疲勞得不成樣子，看著他每天吃飯狼吞虎咽的樣子就知道他累的程度了。
順便提一下，揚子已經(jīng)又半年來的時間沒有回在本省的家了，那天一個家所在地的老板來進貨，聽說揚子是老鄉(xiāng)后，就用自己的車拉著揚子回了趟家，那個傍晚揚子不但見識了這個老板的玩具店而且見識了市里夜市的風光，以至第二天揚子邊清庫邊設(shè)計自己的前途：等以后自己有錢了也開個玩具店，不但可以回報父母親，也可以當做事業(yè)來做。不過揚子把它想在了幾年或者是十幾年后。
實習結(jié)束的時候，倉庫的面貌已經(jīng)是煥然一新，不但堆放有條有理，而且賬目也是總賬到分類賬筆筆有據(jù)，這個玩具室的倉庫管理納入了正軌。
實習結(jié)束的那天，老板給庫管來了電話，說是讓實習生全過去，揚子給先前的走幾位同學(xué)打了招呼，他們一起來到老板的工作室，老板首先表示了對他們所有人的工作的滿意度，又為揚子遞上了名片，說是有事兒可打招呼。
揚子隨著同學(xué)往外走的時候聽到了老板的呼喚。揚子轉(zhuǎn)身時正看到老板指著一邊的椅子示意讓他坐下。老板說：“你的工作庫管都向我匯報了，不難看出，你是一個有發(fā)展前途的大學(xué)生。如果你的就業(yè)有問題以后可直接找我�！�
揚子一下子想起了自己的夢想。就笑了笑：“等以后我賺了錢，就賣你的玩具，我看人家的玩具店很好”�！盀槭裁磳@樣的事感興趣”?“也沒什么”，接著揚子就把那趟搭車回家看到人家的玩具店和路過夜市的事兒說了。那真是說者無意，聽者有心，“如果你看出了商機，我可以把自己的庫存中的滯銷貨代銷給你，這樣你可以省去進貨資金，嘗試一下市場也好，從小做起或許也是出路”。雖然老板這么說揚子還是皺了皺眉。揚子不經(jīng)意間的心態(tài)流露還是讓老板看出了揚子心中的難處(因為多多少少的關(guān)于揚子的家況老板也了解點)，“這么的吧，我另給你拿一千元啟動資金，你去夜市運作一下，只要你肯放下大學(xué)生的架子”。揚子想了想說“那好吧，不過這錢就算是您借給我的了，如果貨賣出了，我就是及時把款交給你，如果賣不出去就一個不錯地把貨送回來，這一千元是早晚都要還的。我的聯(lián)系方式現(xiàn)在還沒有，因為宿舍的電話也要沒有用了。等有了我同您聯(lián)系吧”，“那就說做就做吧，我讓那個你認識的玩具店老板把貨托給你，你平時有事兒也可以找他，等下我交待一下”�！罢娴牟恢涝鯓又x謝您”?“謝謝就不用了，好好做你的事兒吧，做好了就是對我的回報”!
在遞交完畢業(yè)論文后，揚子回到那個夜市開始了為期一個多月的自己練攤。后來當他把回款送回玩具工作室的時候，老板又給他一批更加便宜的玩具，老板說：“如果揚子你真想在這條路上闖出來，我就做后盾”。
不知道路過的怎么看?是揚子遇到了貴人?
還是揚子用自己的行動把真實的敬業(yè)精神體現(xiàn)在了不經(jīng)意間。而實習是一個契機，那個老板發(fā)現(xiàn)了揚子的品德后認為揚子是一個可造人才。
揚子就是揚子，做秀不得，因為一直以來都是那么處事的，這點前面有交待。 如果揚子一路走下去，能不成功嗎?夜市進行時的揚子或許就是那個做在老板椅上那個人。拭目以待!
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