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河南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事
積極尋找機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)小有所成
2010年9月，剛上大一的張少，看到校園里一輛輛廢棄的老舊自行車停在校園車棚，銹跡斑斑，落滿了灰。如何歸整這些二手自行車，張少覺得這是一個(gè)難題，但也不失是一個(gè)商機(jī)。
“回收二手自行車，再翻新，這個(gè)想法大一就有了，但由于各種原因，想法沒有變成現(xiàn)實(shí)。”張少回憶說(shuō)，直到2011年9月，他和梁鵬、焦愛芬說(shuō)起“回收二手自行車”環(huán)保創(chuàng)業(yè)的想法時(shí)，三個(gè)人不謀而合。
隨后，他們就開始挨個(gè)進(jìn)宿舍去宣傳。在梁鵬眼里，最初幾個(gè)月的宣傳最難開展。
作為車行日常運(yùn)行的CEO，沒課的時(shí)候，張少幾乎都在車行。最近，他又提出了個(gè)“租車回家過暑假”的新點(diǎn)子。
現(xiàn)在，“自由人”自行車行運(yùn)行穩(wěn)定，經(jīng)過近三年時(shí)間，盈利約15萬(wàn)，目前有自行車300余輛，常備短期租賃車輛100輛，“高配置”騎行山地車10多輛。
正在和鄭州大學(xué)一社團(tuán)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)推廣車行租賃項(xiàng)目的梁鵬說(shuō)：“如果有機(jī)會(huì)，最希望和企業(yè)合作，建立高校二手自行車回收利用租賃試點(diǎn)，甚至可以延伸到社區(qū)、廠區(qū)。”
合伙人的成功 依托“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)
正如三位“校園合伙人”所說(shuō)，“自由人”自行車行的成功，不僅僅靠他們?nèi)齻�(gè)人的努力。在他們身后，還有一個(gè)45人的河南工業(yè)大學(xué)“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)。
據(jù)梁鵬介紹，“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)多是做一些公益類的活動(dòng)，“自由人”自行車行和租衣館是“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)下設(shè)的兩個(gè)盈利項(xiàng)目。車行和租衣館的部分盈利，也會(huì)用作公益項(xiàng)目的活動(dòng)資金。
與車行相比，租衣館是有償給大學(xué)生提供各式正裝，需要參加面試或者出席其他正式場(chǎng)合的學(xué)生可進(jìn)館租衣。每件衣服租金30或40元，租衣館每年盈利在6000至7000元之間。
“其實(shí)這兩個(gè)盈利項(xiàng)目，我們都已經(jīng)形成了很全面的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。現(xiàn)在最困難的就是車行，我們要有一個(gè)固定的地方。”梁鵬說(shuō)，去年學(xué)校創(chuàng)業(yè)園拆改后，他們便把車行搬到了學(xué)校東門北側(cè)的臨時(shí)房里，一年租金一萬(wàn)。雖然還在學(xué)校附近，但“生意”卻大不如前。
為了能讓“自由人”搬回學(xué)校正在建設(shè)的創(chuàng)業(yè)園，張少、梁鵬、焦愛芬和他們的“創(chuàng)行”團(tuán)隊(duì)，一直在努力。
學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè) 二者可兼得
截至2014年4月底，“自由人”自行車行共對(duì)外出租自行車8000多次，收入6萬(wàn)多元;賣出翻新二手車近600輛，收入近9萬(wàn)元。在車行的租賃賬本上，密密麻麻寫著最近的“業(yè)績(jī)”。“這只是粗算，我們沒有細(xì)致去統(tǒng)計(jì)過，賺的這些錢，一部分用來(lái)分紅，一部分用來(lái)購(gòu)買新車、舊車或是其他零配件。”河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生梁鵬說(shuō)。
作為校園的創(chuàng)業(yè)達(dá)人，張少、梁鵬和焦愛芬，不僅是同學(xué)們羨慕的對(duì)象，也是老師眼中的得意門生。作為大學(xué)生，他們雖不是“學(xué)霸”，但也是班里的優(yōu)等生。
大學(xué)前三年，梁鵬和焦愛芬參加過許多創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽，獲得了不少榮譽(yù)。“雖然沒能成為學(xué)霸，但我們也從沒有耽誤過學(xué)習(xí)。”焦愛芬說(shuō)。
在創(chuàng)業(yè)初期，“合伙人”比較辛苦，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在車行，甚至要熬夜謀劃車行的未來(lái)。當(dāng)車行穩(wěn)定運(yùn)行后，他們?nèi)艘蚕鄬?duì)輕松了很多。車行里雇了幾位勤工儉學(xué)的大學(xué)生，根據(jù)課時(shí)安排，他們幾個(gè)人輪流值班。
“現(xiàn)在就是每學(xué)期開始的時(shí)候忙一些，需要根據(jù)大家的課時(shí)，制定值班表，基本上能夠保證每天車行都有一到兩個(gè)人。”張少說(shuō)，車行已經(jīng)形成了一套完整的運(yùn)營(yíng)模式，他們?nèi)齻�(gè)還算是學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)兩不誤。
河南無(wú)臂大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開店故事
25歲的吳建平是鄭州輕工業(yè)學(xué)院一名大四學(xué)生。他在5歲時(shí)不慎觸碰到村頭裸露的變壓器，失去雙臂。不幸遭遇并未讓他自暴自棄，他和普通小朋友一樣，上學(xué)、讀書，沒有雙臂，他堅(jiān)持用牙咬筆寫字十幾年，最后還在高考中考出548分，超過二本線33分，成為同學(xué)眼中的“學(xué)霸”。
“好多人會(huì)覺得我沒有雙手，玩不成游戲，不能談戀愛，就只能學(xué)習(xí)了。”10日上午，吳建平接受記者采訪時(shí)坦言，因沒有雙臂，從小到大都有媽媽在身邊陪伴，剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，對(duì)周遭環(huán)境非常抵觸，他多次萌生退學(xué)念頭�？珊髞�(lái)，他慢慢發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，已經(jīng)不單只靠成績(jī)了，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷同樣重要。
發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做些什么的時(shí)候，已是大二后半學(xué)期了。吳建平將在校陪讀的媽媽勸說(shuō)回家，他用3個(gè)月的時(shí)間，努力練習(xí)用腳代替自己的雙臂，學(xué)著用腳翻書、吃飯、穿衣、洗漱、接打電話、開關(guān)房門……。
適應(yīng)周遭環(huán)境后，吳建平開始彌補(bǔ)自己在校期間社會(huì)實(shí)踐的空白。他結(jié)合專業(yè)所學(xué)，不僅開了屬于自己的網(wǎng)店，還將網(wǎng)店搬到校園，與兩名同班同學(xué)在校創(chuàng)業(yè)中心，開起了“一見鐘卿”實(shí)體店。在空閑之余為自己賺取生活費(fèi)，再次證明自己的勇敢、獨(dú)立。
記者看到，吳建平的店里賣有女裝、衣帽、圍巾、頭飾以及市面上熱銷的小物品等。在店里，他每天用嘴咬著筷子敲打鍵盤，右腳操控鼠標(biāo)，在網(wǎng)上向顧客講解;每周末與合伙人一起到市中心小商品城(26.57,+1.47,+5.86%)(600415.SH)進(jìn)貨、砍價(jià)擺貨;店里不忙時(shí)，吳建平就會(huì)租借一些專業(yè)書籍，充實(shí)自己。由于身體不便，與吳建平合伙開店的兩名同學(xué)則負(fù)責(zé)幫忙擺放物品、接受快件之類的雜事。
“他不比正常人少什么，反而多了一些頭腦”，在合伙人張雪巍眼中，吳建平獨(dú)立性很強(qiáng)，能自己做的事就不再麻煩同學(xué)，平時(shí)同學(xué)們?yōu)樗龅囊矁H僅是擺貨品、取快遞、偶爾帶個(gè)飯。
吳建平向記者坦言，自開始學(xué)著創(chuàng)業(yè)以來(lái)，他的生活、心態(tài)發(fā)生了很大變化，他本性喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，不喜歡按部就班去找份工作，一輩子就做一件事情。大學(xué)期間，不僅讓他做到了生活的獨(dú)立，心態(tài)也變得樂觀自信，對(duì)未來(lái)的生活，他充滿信心。
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