新東方的創(chuàng)業(yè)故事
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的新東方的創(chuàng)業(yè)故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
俞敏洪創(chuàng)業(yè)故事
新東方在美上市，造就了俞敏洪這個(gè)新的億萬(wàn)富翁。有人說(shuō)他是中國(guó)最成功的老師，有人說(shuō)他是一個(gè)純粹的商人，把這兩個(gè)角色結(jié)合在一起，俞敏洪這條路走得并不輕松。
北京時(shí)間9月8日，新東方教育科技集團(tuán)在美國(guó)紐交所上市，首日收盤(pán)于20.88美元。新東方董事長(zhǎng)、持有公司31.18%股權(quán)(4400萬(wàn)股)的俞敏洪的資產(chǎn)一躍超過(guò)10億人民幣，成為中國(guó)最富有的老師。
作為國(guó)內(nèi)最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新東方聲名赫赫。十幾年來(lái)，它幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的年輕人實(shí)現(xiàn)了出國(guó)夢(mèng)，眾多莘莘學(xué)子借此改變了自己的命運(yùn)。有人評(píng)價(jià)說(shuō)，“在中國(guó)，任何一個(gè)企業(yè)都不可能像新東方這樣，站在幾十萬(wàn)青年命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，站在東西方交流的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮如此直接而重大的作用。”
這樣的贊譽(yù)現(xiàn)在看來(lái)也許并不為過(guò)，但對(duì)于創(chuàng)辦新東方的俞敏洪來(lái)說(shuō)，當(dāng)初卻根本沒(méi)有這樣的“雄才大略”。
失意的80年代
俞敏洪的授課風(fēng)格被學(xué)生們總結(jié)為“激勵(lì)型”，他常常用到的一個(gè)例子就是自己的經(jīng)歷。
1978年，俞敏洪高考失利后回到家里喂豬種地。由于知識(shí)基礎(chǔ)薄弱等原因，俞敏洪第一次高考失敗得很慘，英語(yǔ)才得了33分;第二年又考了一次，英語(yǔ)得了55分，依然是名落孫山。那時(shí)俞敏洪并沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，離開(kāi)農(nóng)村到城市生活就是他的夢(mèng)想，而高考在當(dāng)時(shí)是離開(kāi)農(nóng)村的惟一出路。盡管生活條件比較艱苦，俞敏洪仍在微弱的煤油燈下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
1979年，縣里辦了一個(gè)外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，俞敏洪擠了進(jìn)去，這是他第一次學(xué)習(xí)外語(yǔ)。住在30人一間的大房子里，俞敏洪的感覺(jué)就是進(jìn)了天堂：可以一整天都用來(lái)學(xué)習(xí)了，可以在電燈下讀書(shū)了。到了第二年春節(jié)，俞敏洪在班里的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入前幾名。
功夫不負(fù)有心人，1980年，俞敏洪堅(jiān)持考了三年后，最終考進(jìn)了北京大學(xué)西語(yǔ)系。
在北大，俞敏洪是全班惟一從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，開(kāi)始不會(huì)講普通話，結(jié)果從A班調(diào)到較差的C班。大三的一場(chǎng)肺結(jié)核又使俞敏洪休學(xué)一年，人也變得更加瘦削。
1985年，俞敏洪畢業(yè)留在北大成了一名教師。接下來(lái)是兩年平淡的生活。中國(guó)隨后出現(xiàn)的留學(xué)熱潮，讓俞敏洪也萌生了出國(guó)的想法。1988年俞敏洪托�？剂烁叻郑驮谒σ愿盀槌鰢�(guó)而奮斗時(shí)，美國(guó)對(duì)中國(guó)緊縮留學(xué)政策。以后的兩年，中國(guó)赴美留學(xué)人數(shù)大減，再加上他在北大學(xué)習(xí)成績(jī)并不算優(yōu)秀，赴美留學(xué)的夢(mèng)想在努力了三年半后付諸東流，一起逝去的還有他所有的積蓄。
為了謀生，俞敏洪到北大外面去兼課教書(shū)，后來(lái)又約幾個(gè)同學(xué)一塊兒出去辦托福班，掙出國(guó)的學(xué)費(fèi)。1990年秋天，俞敏洪的如意算盤(pán)被打碎了：因?yàn)榇蛑鴮W(xué)校的名頭私自辦學(xué)，北京大學(xué)在校園廣播、有線電視和著名的三角地櫥窗里高調(diào)宣布了對(duì)俞敏洪的處分決定。對(duì)此，俞敏洪沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備。
被逼下海
1991年，俞敏洪被迫辭去了北京大學(xué)英語(yǔ)教師的職務(wù)，為了挽救顏面不得不離開(kāi)北大，生命和前途似乎都到了暗無(wú)天日的地步。但正是這些折磨使他找到了新的機(jī)會(huì)。盡管留學(xué)失敗，俞敏洪卻對(duì)出國(guó)考試和出國(guó)流程了如指掌;盡管沒(méi)有面子在北大呆下去，反而因此對(duì)培訓(xùn)行業(yè)越來(lái)越熟悉。
離開(kāi)北大后，俞敏洪開(kāi)始在一個(gè)叫東方大學(xué)的民辦學(xué)校辦培訓(xùn)班，學(xué)校出牌子，他上交15%的管理費(fèi)。這一年他29歲，他的目標(biāo)是掙一筆學(xué)費(fèi)，擺脫生活的窘境，然后像他的同學(xué)和朋友一樣到美國(guó)留學(xué)。
盧躍剛在他的《東方馬車》一書(shū)中生動(dòng)描述了俞敏洪這段創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷：他在中關(guān)村第二小學(xué)租了間平房當(dāng)教室，外面支一個(gè)桌子，放一把椅子，“東方大學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班”正式成立。第一天，來(lái)了兩個(gè)學(xué)生，看“東方大學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)部”那么大的牌子，只有俞敏洪夫妻倆，破桌子，破椅子，破平房，登記冊(cè)干干凈凈，人影都沒(méi)有，學(xué)生滿臉狐疑。俞敏洪見(jiàn)狀，趕緊推銷自己，像是江湖術(shù)士，憑著三寸不爛之舌，活說(shuō)死說(shuō)，讓兩個(gè)學(xué)生留下錢。夫妻倆正高興著呢，兩個(gè)學(xué)生又回來(lái)了。他們心里不踏實(shí)，把錢又要回了……
盡管困難重重，但拼死拼活干了一段時(shí)間后，俞敏洪的培訓(xùn)班漸漸有了起色。
眼看著培訓(xùn)班越來(lái)越火，俞敏洪漸漸萌生了自己辦班的念頭。1993年，在一間10平米透風(fēng)漏雨的小平房里，俞敏洪創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校。
俞敏洪說(shuō)，最初成立新東方，只是為了使自己能夠活下去，為了每天能多掙一點(diǎn)錢。作為一個(gè)男人，快到三十而立的年齡，連一本自己喜歡的書(shū)都買不起，連為老婆買條像樣的裙子都做不到，整個(gè)家庭無(wú)家可歸，連家徒四壁都談不上，自己都覺(jué)得沒(méi)臉活在世界上。當(dāng)時(shí)他曾對(duì)自己說(shuō)：只要能賺到十萬(wàn)元錢，就一輩子什么也不干了。
到今天，新東方已成為中國(guó)最大的私立教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)擁有25所學(xué)校、111個(gè)學(xué)習(xí)中心和13個(gè)書(shū)店，大約有1700名教師分布在24個(gè)城市。目前累計(jì)已有300萬(wàn)名學(xué)生參與新東方培訓(xùn)，僅今年就有87.2萬(wàn)名。外語(yǔ)培訓(xùn)和考試輔導(dǎo)課程在新東方營(yíng)收中所占比例高達(dá)89%，是該公司最主要的營(yíng)收來(lái)源和增長(zhǎng)動(dòng)力。
俞敏洪說(shuō)，“新東方走到今天，不在我的意料之中，因?yàn)樽畛踔皇菫榱撕冢袔讉�(gè)學(xué)生辦個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班而已。新東方到了今天，我們就有了更多的期待，希望能夠用自己的行為和思想，為中國(guó)學(xué)生做更多的事，為中國(guó)教育做更多的事，為中國(guó)未來(lái)做更多的事。”新東方為何能從競(jìng)爭(zhēng)激烈的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)脫穎而出，俞敏洪說(shuō)自己最成功的決策，就是把那幫比他出息的海外朋友請(qǐng)了回來(lái)。
“任何一個(gè)人辦了新東方都情有可原，但我就不能原諒。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)眼里是最沒(méi)出息的人。我的成功給他們帶來(lái)了信心，結(jié)果他們就回來(lái)了。”
1995年底，積累了一小筆財(cái)富的俞敏洪飛到北美，這里曾是他心牽夢(mèng)繞的地方，當(dāng)年就是為了湊留學(xué)的費(fèi)用，他丟掉了在北大的教師職位。在加拿大，曾經(jīng)同為北大教師的徐小平聽(tīng)了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷怦然心動(dòng)，毅然決定回國(guó)和俞敏洪一起創(chuàng)業(yè)。在美國(guó)，看到那么多中國(guó)留學(xué)生碰到俞敏洪都會(huì)叫一聲“俞老師”，已在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室工作的同學(xué)王強(qiáng)也深受刺激。1996年，王強(qiáng)終于下定決心回國(guó)。
在俞敏洪的鼓動(dòng)下，昔日好友徐小平、王強(qiáng)、包凡一、錢永強(qiáng)陸陸續(xù)續(xù)從海外趕回加盟了新東方。經(jīng)過(guò)在海外多年的打拼，這些海歸身上都積聚起了巨大的能量。這批從世界各地匯聚到新東方的個(gè)性桀驁不馴的人，把世界先進(jìn)的理念、先進(jìn)的文化、先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)了新東方。
俞敏洪笑言自己是“一只土鱉帶著一群海龜奮斗”。如何將這些有個(gè)性的人團(tuán)結(jié)到一起，并讓每個(gè)人都保持活力和激情，是俞敏洪首先要面對(duì)的問(wèn)題。
俞敏洪說(shuō)，在新東方，沒(méi)有任何人把我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看，沒(méi)有任何人會(huì)因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤而放過(guò)我。在無(wú)數(shù)場(chǎng)合下，我都難堪到了無(wú)地自容的地步，我無(wú)數(shù)次后悔把這些精英人物召集到新東方來(lái)，又無(wú)數(shù)次因?yàn)樾聳|方有這么一大批出色的人才而驕傲。因?yàn)檫@些人的到來(lái)，我明顯地進(jìn)步了，新東方明顯地進(jìn)步了。沒(méi)有他們，我到今天可能還是個(gè)目光短淺的個(gè)體戶，沒(méi)有他們，新東方到今天還可能是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的培訓(xùn)學(xué)校。
像所有處于快速成長(zhǎng)期的民營(yíng)企業(yè)一樣，新東方幾年后也遇到了一次次人事危機(jī)。2001年8月，新東方創(chuàng)業(yè)三位元老之一的王強(qiáng)決定出走。盧躍剛在他的《東方馬車》一書(shū)中詳細(xì)描述了這段事實(shí)：“在場(chǎng)的人都清楚，新東方可能正沿著一個(gè)大家十分熟悉的道路向下滑行，可能面臨一個(gè)私營(yíng)企業(yè)由于決策失誤、理念不合、利益紛爭(zhēng)而導(dǎo)致的內(nèi)部分裂，有可能出現(xiàn)盛極而衰、灰飛煙滅的庸俗結(jié)局。”慶幸的是，在俞敏洪的極力挽留之下，王強(qiáng)最終沒(méi)有離開(kāi)。
新東方的“內(nèi)亂”沒(méi)有就此結(jié)束。2003年，北京新東方學(xué)校另一位副校長(zhǎng)、著名TSE(英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試)教學(xué)專家杜子華離開(kāi)了管理層。2004年，新東方的另外兩外干將——江博和胡敏也低調(diào)離開(kāi)新東方。
新東方在美國(guó)紐交所上市后，俞敏洪身價(jià)已逾10億，其他董事會(huì)成員徐小平、包凡一、錢永強(qiáng)身價(jià)可能也將上億。以后，在資本力量的左右下，這個(gè)“一只土鱉帶著一群海龜奮斗”的故事能否順利延續(xù)呢?
新東方精神
如今，新東方已經(jīng)成為無(wú)數(shù)人夢(mèng)想的發(fā)源地和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的場(chǎng)所。成千上萬(wàn)人通過(guò)在新東方艱苦的學(xué)習(xí)，圓了自己的留學(xué)夢(mèng)。
與新東方的英語(yǔ)培訓(xùn)一同沖向全國(guó)各地的，還有新東方精神。一位同行在參加完新東方去年的夢(mèng)想之旅后總結(jié)道，新東方最重要的就是告訴了我們，盡管生活滄海桑田，依然不要停止追求自己的夢(mèng)和理想!
新東方精神到底是什么?俞敏洪說(shuō)，“新東方精神對(duì)我而言，是我生命中一連串銘心刻骨的故事：是在被北大處分后無(wú)淚的痛苦，是在被美國(guó)大學(xué)拒收后無(wú)盡的絕望，是在被其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恐嚇后渾身的顫抖，是在被醫(yī)生搶救過(guò)來(lái)后撕心裂肺的哭喊;新東方精神對(duì)我而言，更是在痛苦之后決不回頭的努力，在絕望之后堅(jiān)韌不拔的追求，在顫抖之后不屈不饒的勇氣，在哭喊之后重新積聚的力量�！�
俞敏洪認(rèn)為，人活著需要有一種感覺(jué)，新東方之所以被很多人接受，也是因?yàn)樾聳|方有一種感覺(jué)存在，凡是到新東方來(lái)過(guò)的人，都在新東方感覺(jué)到了一種活力、一種頑強(qiáng)和一種豁達(dá)。
“十年風(fēng)雨輝煌路，百年教育報(bào)國(guó)心”。俞敏洪希望新東方能為中國(guó)學(xué)生做更多的事，為中國(guó)教育做更多的事，為中國(guó)未來(lái)做更多的事。
不過(guò)，也有人對(duì)此不以為然。因“老羅語(yǔ)錄”而名噪一時(shí)的新東方前教師羅永浩表示，“我認(rèn)為媒體上說(shuō)俞敏洪是最富有的英語(yǔ)教師的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，俞敏洪從來(lái)都不是一個(gè)英語(yǔ)教師，他只是一個(gè)商人�！�
羅永浩在他的博客上寫(xiě)道，“我當(dāng)初剛來(lái)新東方的時(shí)候，新東方在社會(huì)上成功地制造了一個(gè)一群理想主義者創(chuàng)業(yè)的美好形象，我來(lái)的時(shí)候?qū)π聳|方有很多很好的向往、期待這樣的東西。來(lái)了之后慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)構(gòu)其實(shí)就是一個(gè)100%的純商業(yè)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然我不認(rèn)為純商業(yè)機(jī)構(gòu)有什么不好，但是作為一個(gè)唯利是圖的、沒(méi)有原則的商業(yè)機(jī)構(gòu)，總是宣傳什么‘百年教育報(bào)國(guó)心’就比較惡心了�！�
新東方就是這樣在爭(zhēng)議，甚至相互攻擊中慢慢成長(zhǎng)，過(guò)去是，將來(lái)可能也會(huì)是。
幾年前，俞敏洪曾寫(xiě)道，“現(xiàn)在新東方做大了，自己所面對(duì)的困難反而越來(lái)越多了，有些困難是因?yàn)橹袊?guó)的客觀現(xiàn)實(shí)造成的，但有些困難存在完全是因?yàn)槲业臒o(wú)能和性格缺陷所致。放眼看去，我開(kāi)始明白，只要新東方存在著、發(fā)展著，我所面臨的困難和痛苦將會(huì)無(wú)窮無(wú)盡。多少次痛苦萬(wàn)分時(shí)，我下定決心要放棄新東方，希望離新東方越遠(yuǎn)越好，多少次在我離開(kāi)新東方一段時(shí)間后，又對(duì)她如此的魂?duì)繅?mèng)繞、日夜思念，只要聽(tīng)不到新東方的消息就茶飯不思，坐立不安�！�
惶恐和不安幾乎是眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者共同的體驗(yàn)，唯有戰(zhàn)勝它們的人才能輕松走下去�，F(xiàn)在，新東方已風(fēng)風(fēng)光光地在美國(guó)上市，不知道意氣風(fēng)發(fā)的俞敏洪能否走好下一步棋。
俞敏洪創(chuàng)業(yè)新東方的故事
俞敏洪，1962年生，江蘇江陰人，民盟成員。北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)，大學(xué)學(xué)歷。
1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)�，F(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、民盟中央教育委員會(huì)副主任、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華全國(guó)青年聯(lián)合會(huì)委員。
俞敏洪領(lǐng)導(dǎo)的新東方教育科技集團(tuán)目前在全球擁有二十所新東方學(xué)校，兩家專業(yè)研究機(jī)構(gòu)，五家子公司及北美分公司，業(yè)務(wù)涵蓋教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書(shū)雜志音像出版、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域。截至2005年5月，已累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)250萬(wàn)人次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在海外各大名校就讀的中國(guó)留學(xué)生中有70%來(lái)自新東方。
俞敏洪及其領(lǐng)導(dǎo)的新東方多年來(lái)一直致力于社會(huì)公益事業(yè)。新東方自創(chuàng)立至今已在全國(guó)舉辦免費(fèi)英語(yǔ)培訓(xùn)講座數(shù)千場(chǎng)，聽(tīng)眾累計(jì)近1000萬(wàn)人次，同時(shí)為眾多政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位提供免費(fèi)培訓(xùn)。新東方還積極參與社會(huì)救助行動(dòng)，多年來(lái)各項(xiàng)捐款捐物總計(jì)近千萬(wàn)元。
俞敏洪的優(yōu)秀事跡被新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、美國(guó)《時(shí)代》周刊等眾多中外媒體關(guān)注和報(bào)道，并給予了極高的評(píng)價(jià)。
從高考三次落榜到70%的哈佛、耶魯?shù)闹袊?guó)留學(xué)生見(jiàn)面后叫一聲俞老師;從一次次留學(xué)申請(qǐng)失敗到指點(diǎn)莘莘學(xué)子遠(yuǎn)渡重洋;從唱獨(dú)角戲的創(chuàng)業(yè)者到成為擁有4000員工的企業(yè)掌舵人;俞敏洪的`事業(yè)經(jīng)過(guò)了一次次的峰回路轉(zhuǎn)。在他看來(lái)，把握自己就是把握機(jī)遇。
逾矩偏離別人設(shè)計(jì)的軌跡
俞敏洪有過(guò)三次高考落榜的經(jīng)歷、留學(xué)的宿愿未能實(shí)現(xiàn)，以及后來(lái)當(dāng)老師的種種不如意，但是他從不曾妥協(xié)。他認(rèn)為這是生活在讓他懂得如何在“絕望中去尋找希望”，從而主動(dòng)地把握自己的人生軌跡。
“如果我當(dāng)年落榜、留學(xué)失敗、被北大處罰后接受大家的勸說(shuō)安靜地過(guò)日子，現(xiàn)在我可能是個(gè)農(nóng)民，可能是個(gè)外語(yǔ)系副教授，我可能和很多人一樣過(guò)著單位、社會(huì)為你設(shè)計(jì)的被動(dòng)生活�！睂�(duì)此，俞敏洪認(rèn)為，被動(dòng)的生活一旦成為一種無(wú)意識(shí)的習(xí)慣，我們像磨上的驢一樣被各種各樣的事情牽著鼻子在原地轉(zhuǎn)圈子，但由于被牽得太久了就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時(shí)候不被牽著還感覺(jué)不舒服。但誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)。比如王強(qiáng)兩度飛越重洋并定居美國(guó)，經(jīng)過(guò)超常的努力，成為貝爾實(shí)驗(yàn)室的高級(jí)電腦工程師，現(xiàn)在成為國(guó)內(nèi)最著名的口語(yǔ)教師;被朋友們懷疑其不食人間煙火的哲學(xué)家包凡一，在北美的現(xiàn)實(shí)壓迫下，讀完傳播學(xué)碩士之后，再熬出一個(gè)MBA，居然成了美國(guó)通用汽車公司的會(huì)計(jì)師……每個(gè)人都偏離了專業(yè)為他們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)展軌跡。所以要主動(dòng)地把握未來(lái)。把握未來(lái)的過(guò)程中，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來(lái)的既得利益和習(xí)慣。人最壞的習(xí)慣之一就是抱住已經(jīng)擁有的東西不放，其實(shí)一個(gè)人只要舍得放下自己的那點(diǎn)小天地，就很容易海闊天空。
當(dāng)然，主動(dòng)把握自己并不等于盲目出擊，根據(jù)自己的專長(zhǎng)和興趣選擇一條發(fā)展道路，也許前景暫時(shí)不算明朗，但興趣推動(dòng)下的努力最終會(huì)幫助自己撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。
敏感以同情心尋找機(jī)遇
當(dāng)大學(xué)生、研究生甚至海歸越來(lái)越多，懷才不遇的嘆息聲也越來(lái)越常見(jiàn)。作為國(guó)內(nèi)最著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方的創(chuàng)造者，俞敏洪認(rèn)為機(jī)遇其實(shí)就在自己不斷仔細(xì)觀察所屬的社會(huì)環(huán)境，認(rèn)真思考、歸納總結(jié)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中面臨著得與失、取與舍、成與敗，是一次次順流逆流中痛并快樂(lè)的自我更生。
在創(chuàng)辦新東方學(xué)校以前，身為北大教師的俞敏洪為其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打工。工作中冷眼旁觀，俞敏洪發(fā)現(xiàn)大量的培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的態(tài)度、管理和理念上有缺陷�！拔乙彩菑膶W(xué)生走來(lái)，而且為了高考還參加過(guò)輔導(dǎo)班。我就想，如果我來(lái)管的話，應(yīng)該通過(guò)什么樣的方式幫助學(xué)生，吸引學(xué)生�！�12年后俞敏洪回憶當(dāng)年創(chuàng)辦新東方的初衷，在他看來(lái)，之所以選擇進(jìn)入民辦英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，是因?yàn)樽约鹤鳛橐粋�(gè)曾經(jīng)接受過(guò)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，所以了解學(xué)生渴望幫助的迫切心理;因?yàn)樽约菏且粋�(gè)外語(yǔ)老師，所以有機(jī)會(huì)接觸到外語(yǔ)培訓(xùn)的領(lǐng)域，從而了解外語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的新動(dòng)向。在自己的專業(yè)領(lǐng)域找到市場(chǎng)的需求，并不斷思考改進(jìn)的方式，每一步都在困難中尋找新的希望，機(jī)遇就始終掌握在自己手中。
寬宏獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)
職場(chǎng)中的每一次升遷都意味自己角色的轉(zhuǎn)換，如何更好地在新崗位中扮演新角色對(duì)于很多人而言，是一個(gè)痛苦的轉(zhuǎn)變，尤其是由技術(shù)崗位轉(zhuǎn)向管理崗位的過(guò)程中，很多人不知所措。對(duì)此，一直認(rèn)為自己是由教書(shū)匠轉(zhuǎn)化為職業(yè)經(jīng)理人的俞敏洪表示，任何轉(zhuǎn)變都意味著獲得與失去并存，在獲得的同時(shí)，必須學(xué)會(huì)放下。所謂放下就是在學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中認(rèn)可他人，并適當(dāng)?shù)匕芽赡軐儆谧约旱臋?quán)力、榮耀讓更多人和你一起分享。
俞敏洪表示，過(guò)去自己一個(gè)人演獨(dú)角戲時(shí)各種成功與榮耀都集中在自己身上，自己也可以一言九鼎。但是當(dāng)組織結(jié)構(gòu)不斷擴(kuò)大，僅靠一個(gè)人的力量無(wú)法完成整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，吸取他人的意見(jiàn)和建議成為管理成功的關(guān)鍵。在現(xiàn)代化的管理組織機(jī)構(gòu)建立的過(guò)程中，自己的決策能力必然會(huì)被越來(lái)越多的智囊所淡化，同事們的直言甚至可能傷害自己的尊嚴(yán)。那么，作為一個(gè)管理者，應(yīng)該加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)中所有人員的相互了解。只有對(duì)每個(gè)人的個(gè)性、道德品格、缺點(diǎn)非常了解后，大家才可能一起進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，而且是毫不留情面。了解方式可以是工作中的互相切磋，可以是哥們似的促膝談心，根據(jù)不同同事的性格制造增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)非常必要。當(dāng)你知道了對(duì)方的缺點(diǎn)，也同時(shí)知道對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，做一件事情要學(xué)的就是盡可能使用對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)對(duì)方的缺點(diǎn)。對(duì)任何一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)弘揚(yáng)，可以使自己團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是在應(yīng)用自己的長(zhǎng)處做事。同時(shí)作為一個(gè)管理者只有看到大家的長(zhǎng)處，并認(rèn)可長(zhǎng)處，才有可能心服口服地把曾經(jīng)屬于自己的權(quán)力、榮譽(yù)逐漸讓渡。每個(gè)管理者都希望成功，任何一個(gè)優(yōu)秀的同事也渴望成功，讓更多的優(yōu)秀同事享受你讓渡的榮耀是團(tuán)隊(duì)凝聚力形成的重要原因之一。
新東方集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事
俞敏洪的創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)在一間只有10平米的破屋，里面有一張破舊的桌子，一把爛椅子以及一堆用毛筆寫(xiě)的小廣告，還有一個(gè)刷廣告的膠水桶。在北京寒風(fēng)怒號(hào)的冬夜，他騎著自行車大街小巷貼廣告。手凍麻了，就拿起二鍋頭喝兩口暖暖身子。在寒風(fēng)中喝二鍋頭貼小廣告，此時(shí)的俞敏洪顯出了一種痞子的狠勁。新東方人都有種電線桿情結(jié)，因?yàn)樾聳|方就是靠俞敏洪在電線桿上一張張貼廣告貼出來(lái)的。曾經(jīng)因?yàn)槭姓ㄔO(shè)，有人要拆新東方外面的兩根電線桿，他急了，死活不讓拆，最后花了7萬(wàn)元才保住了那兩根電線桿。
教師出身的俞敏洪逐漸顯露出他的經(jīng)商才能，僅靠三招便打下了自己的江山。首先是進(jìn)行價(jià)格戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的辦學(xué)收費(fèi)基本都在300~400元，俞敏洪只收160元，而且還是在20次免費(fèi)授課以后，不滿意可以不用交錢。其次是推出核心產(chǎn)品，他賴以成名的“紅寶書(shū)”，也就是《GRE詞匯精選》。最后是情感營(yíng)銷，向?qū)W生們講人生哲理，進(jìn)行成功學(xué)式的勵(lì)志教育，他授課方式幽默，課堂氣氛輕松，深深地把學(xué)生們吸引了。俞敏洪覺(jué)得自己的成功和當(dāng)過(guò)老師有關(guān)：“老師做企業(yè)家是比較容易成功的。因?yàn)槲覀兝斫馊诵�，知道如何滿足學(xué)生的要求�！钡拇_，他對(duì)學(xué)生心理的理解是深刻的，并充分利用了學(xué)生對(duì)老師的信任和崇拜心理，贏得了他人的信任。
創(chuàng)業(yè)者要想成事，要有一點(diǎn)置之死地而后生的痞子精神。然而，事業(yè)做大以后，痞子的自由放任必須要向企業(yè)家的嚴(yán)謹(jǐn)轉(zhuǎn)變。2000年到2004年是新東方最困難的時(shí)期，此時(shí)的俞敏洪備受煎熬。他要完成從一個(gè)老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)企業(yè)家，并把一班聚義兄弟變?yōu)橐粋�(gè)管理團(tuán)隊(duì)�！斑@個(gè)過(guò)程很痛苦。從原來(lái)梁山聚義的做事方式變成按部就班、層次分明的做事模式；從原本激情狂熱的做事風(fēng)格變成冷靜而有判斷力的做事規(guī)則。這種改變，需要把自己個(gè)性中的一些東西丟掉�！边@樣的改變對(duì)俞敏洪而言并不輕松。這時(shí)，外部打擊也隨之而來(lái)，先是“9
新東方集團(tuán)創(chuàng)始人及董事長(zhǎng)俞敏洪的創(chuàng)業(yè)故事
新東方教育集團(tuán)的巨大成功成就了俞敏洪神話。很多人稱他為“留學(xué)教父”、“教師首富”。但萬(wàn)通集團(tuán)董事局主席馮侖先生的一句話卻頗有意味：“新東方的成長(zhǎng)秘訣：三流文人+痞子精神�！碧貏e是這個(gè)痞子精神，概括得尤為精到。俞敏洪對(duì)此也不諱言，他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者要想成事，就要有一點(diǎn)置之死地而后生的痞子精神。
提起俞敏洪，相信當(dāng)今大部分年輕人都知道。在一些國(guó)內(nèi)大學(xué)生、留學(xué)人員和白領(lǐng)的心中，他的形象就像神一樣，他們“崇拜”他。曾有人抱怨，俞敏洪的“粉絲”甚至不許別人用“中性的語(yǔ)言”來(lái)描述他。據(jù)估算，在海外的中國(guó)留學(xué)生里，有70％是新東方的學(xué)生。在國(guó)內(nèi)，要是大學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)過(guò)俞敏洪的演講，更被看成是落伍者。在當(dāng)代中國(guó)知識(shí)分子的“下�！贝蟪敝校崦艉橛兄鴺�(biāo)志性的意義。2006年，新東方在美國(guó)上市，身為新東方的創(chuàng)始人俞敏洪的財(cái)富陡增，成了“中國(guó)最富有的老師”。在這個(gè)“神話”的背后，俞敏洪到底扮演著一個(gè)怎樣的角色？一個(gè)真實(shí)的他是什么樣的？他到底是一個(gè)不錯(cuò)的老師，還是一個(gè)偶然成功的商人？抑或是一個(gè)被逼無(wú)奈的“痞子”？
“北大是一個(gè)令我百感交集的地方�！庇崦艉閷�(duì)北大的情感可以用“五味雜陳，愛(ài)恨交織”來(lái)形容。北大給予了他什么？每當(dāng)講起北大，他似乎都是苦大仇深。講他當(dāng)年怎樣被北大邊緣化，怎樣被忽視。他有一段精彩的自我控訴：“進(jìn)了大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)女孩愛(ài)上過(guò)我，我是個(gè)Loser（失敗者）；在北大教了七年書(shū)沒(méi)有什么成就，我還是個(gè)Loser；在北大十年沒(méi)參加過(guò)任何活動(dòng)、沒(méi)加入過(guò)任何團(tuán)體，我是個(gè)Loser
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