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畢業(yè)回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè) 讓農(nóng)村孩子贏在起跑線
大學(xué)四年,學(xué)習(xí)之余,你還做了些什么?兼職,打游戲,還是旅行?答案不盡相同。回首漸行漸遠(yuǎn)的大學(xué)時(shí)光,形形色色的人給我們留下了深刻的印象。你是否還記得,在曾經(jīng)的校園里,有這樣一些人,他們利用業(yè)余時(shí)間,穿梭于校內(nèi)與校外之間,當(dāng)多數(shù)人還在向父母要生活費(fèi)時(shí),他們已經(jīng)可以自力更生了。
汶上縣白石鎮(zhèn)的2012屆畢業(yè)生孫騰飛就是其中之一,在學(xué)生時(shí)代,創(chuàng)業(yè)初見(jiàn)成效的他,畢業(yè)之后,毅然放棄大城市的工作,回到家鄉(xiāng)將創(chuàng)業(yè)進(jìn)行到底。
“我的大學(xué)我做主”
2008年9月,孫騰飛懷著對(duì)大學(xué)美好生活的向往,遠(yuǎn)赴離家三千多里的長(zhǎng)春建筑學(xué)院求學(xué)。經(jīng)過(guò)一年復(fù)讀,才得以圓大學(xué)夢(mèng)的他,格外珍惜這得之不易的機(jī)會(huì),他積極參加各種學(xué)生社團(tuán)和組織。
大一下學(xué)期,在一次“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”報(bào)告中,孫騰飛聽(tīng)到了學(xué)長(zhǎng)在大學(xué)期間通過(guò)自己的努力,已經(jīng)可以生活自立,可以解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題,有的甚至已經(jīng)有了屬于自己的房子和車(chē)子。那時(shí),他第一次被“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)名詞所吸引。來(lái)自農(nóng)村的他,暗下決心:也要像他們一樣,在大學(xué)里干出一番屬于自己的事業(yè)。
然而,理想是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。從此,孫騰飛滿腦子都是想著去干什么,當(dāng)同學(xué)們還在宿舍打dota和睡懶覺(jué)時(shí),他卻在校園里擺攤賣(mài)襪子、賣(mài)鞋墊、送外賣(mài)、發(fā)宣傳單等等。“慢慢的發(fā)現(xiàn)這些都不是我想要的。”孫騰飛告訴記者,大一暑假回到家,一直都在思考著,除了這些,還能干點(diǎn)什么。
經(jīng)過(guò)考慮,大二那年,孫騰飛開(kāi)始做起了四六級(jí)培訓(xùn)班,聘請(qǐng)了東北師范大學(xué)等名校的研究生作為老師,第一期招生160人,其中140名學(xué)員一次性通過(guò)了四、六級(jí)考試。那次,他就賺了三、四萬(wàn)元,有了人生第一桶金。“回家過(guò)年時(shí),我給家里買(mǎi)了東北的特產(chǎn)木耳和香菇,還給我父親買(mǎi)了一件皮衣,也給自己買(mǎi)了一張回家的機(jī)票。”孫騰飛說(shuō),那是他第一次坐飛機(jī),至今,他仍記得坐飛機(jī)的感受,第一次感受到創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的幸福。
后來(lái),他又開(kāi)辦了第二期培訓(xùn)班,并注冊(cè)了自己的小公司---啟明教育服務(wù)中心。“為了保證通過(guò)率,實(shí)行小班授課,并且有選擇性的招生。”孫騰飛說(shuō),招收的學(xué)員,都要進(jìn)行一次入班考試,只有通過(guò)考試的學(xué)員才能入班上課。那次他賺了七、八萬(wàn)元。“從大二開(kāi)始,再也沒(méi)有給家里要過(guò)一分錢(qián)。
畢業(yè)了,“我將何去何從?”
經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展,孫騰飛的小公司逐步走上正軌。而此時(shí),臨近畢業(yè)的他,開(kāi)始思考:畢業(yè)了,我將何去何從?是繼續(xù)留在長(zhǎng)春,還是回家自己創(chuàng)業(yè)?最后經(jīng)過(guò)深思熟慮,決定放棄收入可觀的公司,回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
2012年初,通過(guò)對(duì)濟(jì)寧市區(qū)和周邊縣城的考察,他發(fā)現(xiàn)自己在大學(xué)里經(jīng)營(yíng)的教育咨詢和培訓(xùn)的項(xiàng)目在家鄉(xiāng)教育市場(chǎng)上是一個(gè)近乎缺失的行業(yè),為此,他再次捕捉到了商機(jī)。“結(jié)合大學(xué)創(chuàng)業(yè)期間,對(duì)教育培訓(xùn)方面的管理以及教育咨詢和培訓(xùn)等資源的了解和利用。”孫騰飛說(shuō),教育咨詢和培訓(xùn)已經(jīng)成為他生命中的一部分,決定在家鄉(xiāng)注冊(cè)成立濟(jì)寧慧都教育咨詢有限公司,從事專(zhuān)業(yè)化教育咨詢。“其實(shí),選擇創(chuàng)業(yè),最為主要的是我不想放棄自己曾經(jīng)的心血,我深深的愛(ài)著自己的事業(yè)。”
于是,從親朋好友那里東拼西湊了50萬(wàn)元的啟動(dòng)資金。“創(chuàng)業(yè)之初的幾個(gè)月,是最關(guān)鍵的時(shí)刻,由于壓力太大,那時(shí)候每天早晨醒來(lái)都頭疼,腦子里想的都是怎么讓公司更好。”孫騰飛說(shuō),由于一直忙于公司的事情,對(duì)女朋友的關(guān)心太少,女朋友差點(diǎn)與他分手。每當(dāng)近乎崩潰時(shí),腦海里就不斷回蕩著,大學(xué)時(shí)聽(tīng)到的那些成功人士的創(chuàng)業(yè)歷程,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,都給了自己力量。“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,只要堅(jiān)持不懈,一切,都在意料之中。”在采訪中,孫騰飛朗誦了汪國(guó)真的這首《熱愛(ài)生命》。他說(shuō),“這首詩(shī)伴隨了我整個(gè)大學(xué)生涯,每當(dāng)勇氣匱乏時(shí),我都堅(jiān)信只要堅(jiān)持,一切都在意料之中。”
讓農(nóng)村孩子贏在起跑線上
現(xiàn)在,父母對(duì)孩子的教育是一筆很大的投入,可以說(shuō),為了孩子,父母可以付出所有。走在城里的大街小巷,到處可見(jiàn)各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的身影,城里的各類(lèi)教育培訓(xùn)市場(chǎng)已近乎飽和,然而,農(nóng)村的教育培訓(xùn)市場(chǎng)還是一片空白,由于機(jī)會(huì)的匱乏,農(nóng)村的孩子只能望而卻步。“每到寒暑假,城里的孩子奔波于各種培訓(xùn)班,而農(nóng)村的孩子卻很少有這樣的機(jī)會(huì)。”孫騰飛說(shuō),今年暑假,為了圓農(nóng)村孩子的夢(mèng),打算在白石鎮(zhèn)開(kāi)辦一個(gè)公益培訓(xùn)班,費(fèi)用低于市場(chǎng)上其他培訓(xùn)班,只收取成本價(jià)。“不僅僅開(kāi)設(shè)從一年級(jí)到初三的文化課培訓(xùn)班,還開(kāi)設(shè)一些諸如美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)性質(zhì)的培訓(xùn)班,像城里孩子一樣,也讓農(nóng)村的孩子感受藝術(shù),享受藝術(shù)所帶來(lái)的快樂(lè)。”
由于各種客觀的原因,農(nóng)村的孩子與城里的孩子在起跑線上就落后了。從農(nóng)村走出來(lái)的孫騰飛,希望農(nóng)村的孩子也能像城里孩子一樣,能真正的享受素質(zhì)教育帶來(lái)的歡樂(lè)。他說(shuō),重點(diǎn)開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng)是公司的未來(lái)發(fā)展方向,“希望通過(guò)這種方式,縮短農(nóng)村孩子與城里孩子間的距離。”
此外,通過(guò)考察,他發(fā)現(xiàn)汶上縣白石鎮(zhèn)興化寺村和武村附近沒(méi)有幼兒園,兩個(gè)村子的孩子都要到很遠(yuǎn)的地方上幼兒園,于是,他決定開(kāi)一所幼兒園,這樣,可以方便附近五個(gè)村的孩子上學(xué)。“剛從縣人社局申請(qǐng)的10萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款,全部都投入到這個(gè)幼兒園的裝修以及各種設(shè)施的配備。”
愿景:“公司早日走上市場(chǎng)化運(yùn)作!”
現(xiàn)在,孫騰飛的慧都教育咨詢公司已經(jīng)培訓(xùn)了2000多人,“2012年底,成本已收回,純利潤(rùn)達(dá)到六、七萬(wàn)元。”他說(shuō),現(xiàn)在公司已經(jīng)逐步走上正軌,目前思考最多的是公司的未來(lái),希望公司能走的更遠(yuǎn),發(fā)展的更好。
雖然公司步入了正軌,但是沒(méi)有自己的師資隊(duì)伍,是孫騰飛最為頭疼的事情。“前段時(shí)間,我們開(kāi)設(shè)的二級(jí)建造師的培訓(xùn),老師全部是從上海請(qǐng)來(lái)的,一次性就花費(fèi)了近5000元,這樣算下來(lái),公司基本上沒(méi)有一點(diǎn)利潤(rùn)。雖然效果很好,但是公司不賺錢(qián)呀。”孫騰飛說(shuō),今后要培養(yǎng)自己的師資隊(duì)伍,為了打造自己的師資品牌,甚至自己掏腰包為老師買(mǎi)教材和資料。
對(duì)于一家剛成立的公司,社會(huì)信譽(yù)和打造自己的品牌極為重要。“三年內(nèi),我們要打造出慧都的品牌,成為同行業(yè)內(nèi)的佼佼者。”談起公司的未來(lái),孫騰飛有著宏偉的目標(biāo),為了公司的未來(lái)發(fā)展,他希望能將總公司搬到濟(jì)寧市區(qū)內(nèi)。“并且五年內(nèi),在濟(jì)寧至少開(kāi)設(shè)6個(gè)分公司。”
孫騰飛清醒的認(rèn)識(shí)到,一個(gè)成熟的公司,必須進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作模式。“現(xiàn)在,公司里所有的事情都是自己一個(gè)人來(lái)管,五年之內(nèi),我們一定要打造屬于自己的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì),有銷(xiāo)售,有人力資源,各司其職。”孫騰飛說(shuō),要想公司能夠更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,必須有正規(guī)的運(yùn)作模式。
如今,很多人對(duì)于教育咨詢的印象似乎僅僅停留在:一個(gè)辦證的機(jī)構(gòu)。然而,孫騰飛并不這么認(rèn)為,“教育咨詢所承載的東西很多,它適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。”“公司不一定要很大,二三十個(gè)員工就可以,但是一定進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作,只有如此,公司本身和學(xué)員才能達(dá)到雙贏。”談起公司的未來(lái),孫騰飛并非空想家,他的自身定位很清晰,也很現(xiàn)實(shí)。
記者手記 大學(xué)到底該怎樣度過(guò)?
就業(yè)季里,那些即將走出象牙塔的畢業(yè)生們,面臨著諸多選擇。站在十字路口,向左走,還是向右走。他們渺茫著,彷徨著。當(dāng)要和大學(xué)說(shuō)再見(jiàn)時(shí),無(wú)比懷念,又無(wú)比遺憾。因此,這些準(zhǔn)畢業(yè)生們開(kāi)始了各種想象,“如果大學(xué)能夠重來(lái),我會(huì)多泡圖書(shū)館;如果大學(xué)能夠重來(lái),我將不再逃課;如果大學(xué)能夠重來(lái),我將認(rèn)真做筆記;如果大學(xué)能夠重來(lái),我會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐;如果大學(xué)能夠重來(lái)……”然而,一切都不可能了,因?yàn)槿松鷽](méi)有回頭路。
縱觀,孫騰飛的成長(zhǎng)之路,不難發(fā)現(xiàn),從踏入大學(xué)校園的那一天起,他就清楚,自己到底想要什么。四年里,他不斷的為自己的人生目標(biāo)而努力,正是這樣的清晰認(rèn)識(shí)和定位,在畢業(yè)來(lái)臨時(shí),他選擇自主創(chuàng)業(yè),也恰是大學(xué)期間的準(zhǔn)備與堅(jiān)持,創(chuàng)業(yè)途中他才能夠如魚(yú)得水。
試想,如果從走進(jìn)大學(xué)的那刻起,就堅(jiān)定自己的人生夢(mèng)想,并為此而努力。四年之后,我們的收獲必然會(huì)事半功倍,那時(shí)知識(shí)必然就是力量。如此,在“最難就業(yè)季”,才能從699萬(wàn)畢業(yè)生中脫穎而出;如此,人生路上,才會(huì)少走些彎路。
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