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適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事

時(shí)間:2024-11-25 06:55:00 成語(yǔ)故事 我要投稿
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適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的成語(yǔ)吧,成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠,并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故,都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢?以下是小編收集整理的適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事,希望對(duì)大家有所幫助。

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事1

  三國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人叫盧毓,在魏國(guó)做官,由于他為魏文帝曹丕出了許多好主意,因此,受到朝廷器重,升為侍中、中書(shū)郎。

  有一次,魏文帝對(duì)盧毓說(shuō):"國(guó)家能不能得到有才能的人,關(guān)鍵就在你了。選拔人才,不要取那些有名聲的,名氣不過(guò)是在地上畫(huà)一個(gè)餅,不能吃的。"盧毓回答說(shuō):"靠名聲是不可能衡量才能的人,但是,可以發(fā)現(xiàn)一般的人才。由于修養(yǎng)高,行為好,而有名的,是不應(yīng)該厭惡他們。我以為主要的是對(duì)他們進(jìn)行考核,看他們是否真有才學(xué),F(xiàn)在廢除了考試法,全靠名譽(yù)提升或降職,所以真?zhèn)坞y辯,虛實(shí)混淆。"魏文帝采納了盧毓的'意見(jiàn),下令制定考試法。

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事2

  春秋時(shí),有一位的哲學(xué)家和思想家,他姓李,名耳,字老聃(“老子”是人們對(duì)他的尊稱(chēng))。

  老子對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿(mǎn),并反對(duì)當(dāng)時(shí)政治革新,他懷念著遠(yuǎn)古的社會(huì),認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展給人們帶來(lái)了痛苦。他的理想社會(huì)是“小國(guó)寡民”的社會(huì)。他的“小國(guó)寡民”社會(huì)大概的樣子是:

  國(guó)家很小,人民稀少。即使有許多的器具,人們也不去用它。不讓人民用去冒險(xiǎn),也不向遠(yuǎn)處遷移,即使有車(chē)輛和船只,也無(wú)人去乘坐;即使有兵器裝備,也無(wú)處去使用。要使人民重新使用古代結(jié)繩記事的.方法,吃得很香甜,穿得很舒服,住得很安適,滿(mǎn)足于原有的風(fēng)俗習(xí)慣。鄰近各國(guó)互相望得見(jiàn),雞鳴狗叫互相聽(tīng)得見(jiàn),但是人們直到老死,也不互相往來(lái)。

  上面的這段文字就是安居樂(lè)業(yè)的大概意思,這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《老子》,原文是“甘美食,美其服,安其居,樂(lè)其俗!背烧Z(yǔ)的意思是表示生活美滿(mǎn)、安定。

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事3

  相傳在兩千年前,燕國(guó)壽陵地方有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!

  這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,卻始終不能做好一件事,不知道自己該是什么模樣。

  家里的.人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們,說(shuō)他是狗熊掰棒子,他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該這樣走路,越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。

  有一天,他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑,只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫美。他一聽(tīng),對(duì)上了心病,急忙走上前去,想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想,那幾個(gè)人看見(jiàn)他,一陣大笑之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心玻終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。

  一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗,他覺(jué)得活潑、美,學(xué);看見(jiàn)老人走路,他覺(jué)得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事4

  唐朝的時(shí)候,有一個(gè)人當(dāng)了省郎的官,因官運(yùn)不怎么亨通,不管做甚么事情,往往都不如他的心意,所以時(shí)時(shí)出去,想藉游玩散散心。有一天,他到了京國(guó)寺,游倦了,就寄宿在寺里。晚上做了一個(gè)夢(mèng);他夢(mèng)中走到一處巖石下,碰到一位老和尚;在老和尚的面前,有一個(gè)極小香爐,爐檀香煙裊裊上升。老和尚對(duì)省官說(shuō)道:“這小香爐中的`香煙還是你許愿時(shí)留存下來(lái)的,現(xiàn)在你已做了三世人了。你一世你是唐玄宗時(shí)代的劍南安撫巡官;第二世你是憲宗時(shí)候的西蜀書(shū)記,第三世就是現(xiàn)在的省郎官。”他聽(tīng)了老和尚這番話(huà),恍然有點(diǎn)覺(jué)悟,彷佛記憶三世所做的官,都是庸庸碌碌,一事無(wú)成。

  于是,再也不愿意在宦海里浮沈,對(duì)人生似乎恍然徹悟。

  又王中的詩(shī)句,也有“干戈未定欲何之,一事無(wú)成兩鬢絲”的感嘆語(yǔ)。

  現(xiàn)在上了年紀(jì)的人,事業(yè)上要是沒(méi)有成就的話(huà),通常都是拿一事無(wú)成來(lái)感嘆。有時(shí)年紀(jì)不大的人,你問(wèn)他事業(yè)做得怎樣,他也會(huì)說(shuō)“一事無(wú)成”呀!

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事5

  唐朝大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū),常常逃學(xué),到街上去閑逛。

  一天,李白又沒(méi)有去上學(xué),在街上東溜溜、西看看,不知不覺(jué)到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥(niǎo)、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已,“這么好的天氣,如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思?”

  走著走著,在一個(gè)破茅屋門(mén)口,坐著一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去,“老婆婆,您在做什么?”

  “我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針!崩掀牌盘痤^,對(duì)李白笑了笑,接著又低下頭繼續(xù)磨著。

  “繡花針?”李白又問(wèn):“是縫衣服用的.繡花針嗎?”

  “當(dāng)然!”

  “可是,鐵杵這么粗,什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”

  老婆婆反問(wèn)李白:“滴水可以穿石,愚公可以移山,鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”

  “可是,您的年紀(jì)這么大了?”

  “只要我下的功夫比別人深,沒(méi)有做不到的事情!

  老婆婆的一番話(huà),令李白很慚愧,于是回去之后,再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功,終于成了名垂千古的詩(shī)仙。

  讀后:無(wú)論做什么事情,只要有恒心,一定會(huì)成功的,功夫不負(fù)有心人。我們的同學(xué),如果在學(xué)業(yè)上能認(rèn)真、努力、有恒心,成績(jī)好一定是沒(méi)有問(wèn)題的。

適合一年級(jí)小學(xué)生的成語(yǔ)故事6

  戰(zhàn)國(guó)時(shí),晉淖公聯(lián)合了十二個(gè)諸侯國(guó)攻伐秦國(guó),指揮聯(lián)軍的是晉國(guó)的大將荀偃。

  茍偃原以為十二國(guó)聯(lián)軍攻秦。秦軍一定會(huì)驚慌失措。不料景公已經(jīng)得知聯(lián)軍心不齊,士氣不振,所以毫不膽怯,并不想求和。茍偃沒(méi)有辦法,只得準(zhǔn)備打仗,他向全軍將領(lǐng)發(fā)布命令說(shuō):“明天早晨。雞一叫就開(kāi)始駕馬套車(chē)出發(fā)。各軍都要填平水井,拆掉爐灶。作戰(zhàn)的時(shí)候,全軍將土都要看我的'馬頭來(lái)定行動(dòng)的方向。我奔向那里,大家就跟著奔向那里!

  想不到茍偃的下軍將領(lǐng)認(rèn)為,茍偃這佯指令,大專(zhuān)橫了,反感他說(shuō):“晉國(guó)從未下過(guò)這樣的命令,為什么要聽(tīng)他的?好,他馬頭向西,我偏要向東!

  將領(lǐng)的副手說(shuō):“他是我們的頭,我聽(tīng)他的!庇谑且猜暑I(lǐng)自己的隊(duì)伍朝東而去:這樣一來(lái),全軍頓時(shí)混亂起來(lái)。

  茍偃失去了下軍,仰天嘆道:“既然下的命令不能執(zhí)行,就不會(huì)有取勝的希望,一交戰(zhàn)肯定讓秦軍得到好處。”他只好下令將全軍撤回去。

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