囫圇吞棗成語故事

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定沒少看到過成語吧，成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？下面是小編為大家整理的囫圇吞棗成語故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

囫圇吞棗成語故事1

　　從前，有個(gè)醫(yī)生向病人介紹梨和棗的'性能時(shí)說：生梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾有壞處。而紅棗正好相反，能健脾，卻傷牙齒。這時(shí)有個(gè)人說：我有一個(gè)好辦法，吃了這兩樣?xùn)|西有益而無害。在吃梨的時(shí)候只嚼不咽，吃棗的時(shí)候則不嚼一口將其吞下去。這樣以來，既不傷牙，又不傷脾，能一舉兩得。

　　囫圇：整個(gè)兒。這個(gè)成語比喻學(xué)習(xí)時(shí)不深入理解，生吞活剝。也指對(duì)事物不加分析，含糊了事。

囫圇吞棗成語故事2

　　囫圇吞棗出處：宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細(xì)嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗�！�

　　客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾：我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒。”狎者曰：“你真是囫圇吞卻一個(gè)棗也�！彼旖^倒。

　　成語故事：有個(gè)客人說："吃梨子對(duì)牙齒有好處，對(duì)脾卻有損傷；吃棗子對(duì)脾有益處，對(duì)牙齒卻有損害。"有一個(gè)傻瓜年輕人聽了這話，思考了很久，說："我想到一個(gè)好辦法：吃梨子的時(shí)候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了；吃棗子的時(shí)候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了。"有個(gè)喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀！"大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　小故事折射出大道理：“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的'事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實(shí)安全工作中，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析，充分理解，實(shí)事求是，才會(huì)有利于我們搞好安全工作。

囫圇吞棗成語故事3

　　【詞目】囫圇吞棗

　　【拼音】hú lún tūn zǎo

　　【基本解釋】囫圇：指整個(gè)兒的東西。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。

　　【示例】：一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其～或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩�！蛑熳郧濉墩撛妼W(xué)門徑》

　　相關(guān)

　　【近義詞】不求甚解、生吞活剝、走馬觀花。

　　【反義詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通窮原竟委咬文嚼字尋根究底

　　【同韻詞】闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦。

　　【感情色彩】貶義詞

　　【語法結(jié)構(gòu)】偏正式。

　　【成語用法】作謂語、賓語、狀語;含貶義，形容讀書不認(rèn)真，偏重于不求甚解。

　　【出處】

　　宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細(xì)嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗�！盵1]

　　客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒�！币淮舻茏铀季弥�，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾：我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒�！贬蛘咴唬骸澳阏媸青駠魍虆s一個(gè)棗也�！彼旖^倒。

　　【譯文】

　　有個(gè)客人說："吃梨子對(duì)牙齒有好處，對(duì)脾卻有損傷;吃棗子對(duì)脾有益處，對(duì)牙齒卻有損害。"有一個(gè)死心眼的年輕人聽了這話，思考了很久，說："我想到一個(gè)好辦法：吃梨子的時(shí)候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了;吃棗子的時(shí)候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了。"有個(gè)喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　【故事】

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來，可是他從來不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬分地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說：梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡(jiǎn)單嘛!吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)整個(gè)吞下去，就不會(huì)傷牙啦!”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他說完便拿起一個(gè)大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀!”有個(gè)喜歡開玩笑的'人說："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前仰后合。

　　【寓意】

　　“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析，充分理解，實(shí)事求是，才會(huì)有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。

囫圇吞棗成語故事4

　　有個(gè)自作聰明的'人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會(huì)，就得意地說：“我明白了！以后吃梨時(shí)，只嚼不咽；吃棗的時(shí)候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃�！迸匀诵Φ溃骸俺岳嬷唤啦谎蔬�可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎么受得了呢？”

囫圇吞棗成語故事5

　　釋義

　　囫圇：整個(gè)兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個(gè)吞下去。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識(shí)。

　　語出

　　宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細(xì)嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個(gè)棗�！�

　　正音

　囫;不能讀作“wù”。

　　辨形

　　棗;不能寫作“束”。

　　近義

　　不求甚解 生吞活剝

　　反義]

　　含英咀華 細(xì)嚼慢咽 融會(huì)慣通

　　用法]

　　用來形容讀書不認(rèn)真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。

　　結(jié)構(gòu)

　　偏正式。

　　辨析

　　囫圇吞棗和“生吞活剝”;都可比喻在學(xué)習(xí)上食而不化。不同在于：①囫圇吞棗偏重指作學(xué)問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時(shí)的狀態(tài);囫圇吞棗不能。

　　成語故事：

　　古時(shí)候，有一個(gè)醫(yī)生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時(shí)，說道：“吃生梨對(duì)人的牙齒有好處，但是對(duì)人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對(duì)脾臟有好處，對(duì)人的牙齒卻有害處�！迸赃呌幸粋�(gè)呆子聽了之后，馬上自作聰明地說：“我倒是有一個(gè)好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處�！�

　　那位醫(yī)生很感興趣，便問道：“你有什么好辦法呢?”呆子得意地說：“我吃生梨的時(shí)候，只用牙齒咀嚼，而不咽到肚子里去，這不是可以讓生梨有益于牙齒，而避免了它對(duì)脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那么棗子怎么吃才好呢?”呆子不以為然地說：“這還不簡(jiǎn)單嗎?等我吃棗子的時(shí)候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子里就是了。這樣就可以讓棗子對(duì)脾臟起到好的作用，又不至于傷害牙齒。”

　　醫(yī)生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎么能有益于牙齒呢?你吃棗子一個(gè)一個(gè)地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎么能對(duì)人的脾臟有好處呢?”這個(gè)呆子無話可說了。

　　后來，人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語，通常用來比喻讀書和學(xué)習(xí)不求消化、理解，就好像把棗子整個(gè)地吞下去一樣，并沒有真正成為自己的學(xué)問。

　　造句：

　　1，學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

　　2，讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細(xì)細(xì)品味才能享受其中的樂趣。

　　3，一次專心學(xué)習(xí)勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動(dòng);一次真誠(chéng)相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

　　4，我們要細(xì)心體會(huì)課文的意思,不能囫圇吞棗。

　　5，張老師告訴我們,學(xué)習(xí)上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

　　6，讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會(huì)收效甚微，是一種不良習(xí)慣。

　　7，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　8，讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

　　9，讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

　　10，學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

　　11，囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。

　　12，他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。

　　13，生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細(xì)嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結(jié)石，注意飲食用處廣!

　　14，不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

　　15，水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　16，像他這樣循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

囫圇吞棗成語故事6

　　成語是漢語詞匯中定型的詞。成語，眾人皆說，成之于語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

　　【注音】hú lún tūn zǎo

　　【成語故事】

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來，可是他從來不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。

　　有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬分地說：“這世上很少有兩全其美的`事，就拿吃水果來說：梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。

　　這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡(jiǎn)單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)整個(gè)吞下去，就不會(huì)傷牙啦！”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他說完便拿起一個(gè)大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。

　　大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀！”有個(gè)喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀！"大家聽了，都笑得前仰后合。

　　【寓意】

　　“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析，充分理解，實(shí)事求是，才會(huì)有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。

　　【典故】若是知有底人，細(xì)嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗。 宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三

　　【解釋】囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。

　　【用法】作謂語、賓語、狀語;形容讀書不認(rèn)真

　　【相近詞】不求甚解、生吞活剝

　　【相反詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通

　　【英語】bolt

　　【成語例句】

　　◎然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

　　◎行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

　　◎水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　◎在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

　　◎爺爺也不要求這些，因?yàn)樗�本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

　　囫圇吞棗的成語故事二

　　【出處】

　　《湛淵靜語》。

　　古時(shí)候，有一位喜歡自作聰明的人。一回，他向一位老醫(yī)生請(qǐng)教，吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說：“水果各有各的特性，每種水果對(duì)人的身體都有益處，但吃多了，也會(huì)帶來害處。比如說吃梨子對(duì)牙齒有好處，但吃多了，就會(huì)損傷脾胃。棗子，對(duì)脾有健補(bǔ)作用，但吃多了，對(duì)牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量！”

　　這個(gè)人搖頭晃腦地說：“我有辦法既可以得到水果對(duì)人體之益，又可以不受它的傷害�！崩厢t(yī)生問道：“你有什么好方法呀，能告訴我嗎？”

　　“我的方法就是，對(duì)不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個(gè)兒吞下去。這樣，就有益無害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了�！�

　　老醫(yī)生聽后，忍不住笑道：“你這個(gè)方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味啊！”

　　釋義

　　原指把棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻對(duì)所學(xué)的東西生吞活剝，并不理解。

　　囫圇吞棗的成語故事三

　　相傳，古時(shí)候有個(gè)老先生，身邊教了很多學(xué)生。一天課余時(shí)間，學(xué)生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來。這時(shí)，先生家里來了一位客人。這位客人是個(gè)醫(yī)生。他看到學(xué)生們都在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說:“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會(huì)傷脾;大棗是有益于脾，可是吃多了就會(huì)損壞牙齒�！�

　　聽了這位客人的話，一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了很久才說:“那我吃梨的`時(shí)候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了�！笨腿苏f:“唉。真沒辦法，你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀！”

　　囫圇吞棗成語故事四

　　【注音】hú lún tūn zǎo

　　【典故】若是知有底人，細(xì)嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗。 宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三

　　【解釋】囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考，理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。

　　【用法】作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認(rèn)真

　　【相近詞】不求甚解、生吞活剝

　　【相反詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通

　　【成語例句】

　　然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

　　行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

　　水子回到家，將布克寫給自己的'信囫圇吞棗地看了。

　　在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

　　囫圇吞棗的成語故事五

　　解釋：

　　囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。

　　成語故事：

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來，可是他從來不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡(jiǎn)單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)用吞的，就不會(huì)傷牙啦！”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀！

　　囫圇吞棗的成語故事六

　　囫圇吞棗的成語故事，講述的從前有個(gè)人，拿起一顆棗直接吞下去了，既沒有嘗到棗的味道，還被噎住了，這個(gè)成語故事告訴我們，無論是學(xué)知識(shí)還是做什么事情，要一步步來，不能盲目。

　　從前，有個(gè)人買了一堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。有個(gè)老頭兒看見了，對(duì)他說：“小伙子，梨兒可不能多吃呀。它雖然對(duì)牙齒有好處，可是吃多了對(duì)身體不好�！鼻嗄耆司蛦枺骸皸梼撼远嗔四�？”老頭兒說：“棗兒對(duì)身體是好的，可吃多了對(duì)牙齒不好，也不能多吃。”青年人看了看梨兒，又看了看棗兒，想了一會(huì)兒，說：“哈哈，我想出了個(gè)好辦法！我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子里去。吃棗兒，我就把它整個(gè)兒吞下去，不用牙齒嚼�！闭f完話，他就拿起一個(gè)棗兒放在嘴里，直接吞了下去。沒想到，他一下子就被棗兒噎住了。

　　“囫圇吞棗”就是從這個(gè)故事來的。“囫圇”就是完整的，整個(gè)兒的意思。有人念書只顧死記硬背，或者含糊了事，不去理解書里所說的內(nèi)容，可以說他是“囫圇吞棗”。

　　囫圇吞棗的成語故事七

　　從前，有一個(gè)呆頭呆腦的年輕人，名叫木頭。一天早晨，他在集市上買了幾個(gè)梨和一大把棗。他一邊走路，一邊吃著梨和棗。走著，走著，恰巧碰上了一位老醫(yī)生，老醫(yī)生關(guān)心地對(duì)他說：“喂，小伙子，梨可不能吃得過多，吃多了雖然對(duì)牙齒有好處，但會(huì)傷脾胃的呀！”？木頭一聽，覺得有道理。所以，俘又從衣袋里拿出幾顆棗來，問老醫(yī)生：“那么吃棗對(duì)身體又會(huì)怎么樣呢？”老醫(yī)生回答道：“棗吃多了對(duì)脾胃倒有好處，但會(huì)損傷牙齒。所以也不能吃得太多�！保�

　　木頭聽完了老醫(yī)生的話，細(xì)細(xì)思忖了一會(huì)兒，像突然開了竊似的大聲嚷了起來：“啊，我想出一個(gè)兩全其美的辦法來了。梨和棗可以這么吃：吃梨的時(shí)候只在嘴里咀嚼，不咽到肚里去，益了我的牙齒，卻傷不著我的脾胃；吃棗子的時(shí)候，我不在跟里咀嚼，囫圇吞下去，那就傷不著我的牙齒，還補(bǔ)了我的脾胃�！闭f著，便把幾顆棗子放進(jìn)嘴里，一口吞了下去

　　“囫圇吞棗”這個(gè)成語常用來比喻讀書學(xué)習(xí)不加分析籠統(tǒng)接受，或懶于思考，生吞添剝，對(duì)所學(xué)內(nèi)容并不理解。

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