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成語(yǔ)故事演講稿

時(shí)間:2021-12-13 18:12:26 成語(yǔ)故事 我要投稿

成語(yǔ)故事演講稿(14篇)

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的成語(yǔ)故事演講稿,歡迎閱讀與收藏。

成語(yǔ)故事演講稿(14篇)

成語(yǔ)故事演講稿1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

  我是五六班的李雅欣。今天我演講的成語(yǔ)故事是《順手牽羊》。

  梁山泊好漢們?cè)谒谓膸ьI(lǐng)下打敗遼國(guó)的入侵,又奉命清剿河北的田虎暴動(dòng)。在清剿的過(guò)程中,田虎的大將馬靈會(huì)巫術(shù),被公孫勝破解。馬靈如飛逃去,戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深,一禪杖把馬靈打倒,順手牽羊把他捆了交戴宗看押。

  我的演講完畢,謝謝大家!

成語(yǔ)故事演講稿2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!首先老師想問(wèn)問(wèn)除一年級(jí)以外的同學(xué)們,你知道咱們大江小學(xué)一年中要開(kāi)展幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)?(體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐節(jié))十多年來(lái),這五個(gè)傳統(tǒng)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成為大江小學(xué)一道非常靚麗的風(fēng)景。

  如今又到了寒意襲人的十二月,大江小學(xué)第十三屆“讀書(shū)節(jié)”也翩然而止。同學(xué)們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語(yǔ)故事——天下興亡,匹夫有責(zé)。我相信同學(xué)們也一定讀過(guò)很多的成語(yǔ)故事,而且會(huì)說(shuō)很多的成語(yǔ)。但是你知道成語(yǔ)是怎樣形成的嗎?成語(yǔ)是語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)。

  它簡(jiǎn)潔精辟,寓意深長(zhǎng),是漢語(yǔ)詞匯中至關(guān)重要的組成部分,也是漢語(yǔ)中的瑰寶。“瑰寶”是什么意思?稀世之珍寶。當(dāng)然這里指特別珍貴的精神財(cái)富。我們祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),燦爛輝煌,除“成語(yǔ)”之外,《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》都稱(chēng)得上世界文化的瑰寶。將這些優(yōu)秀的、經(jīng)典的傳統(tǒng)文化繼承下去和發(fā)揚(yáng)光大,是我們每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這也可以說(shuō)“學(xué)習(xí)經(jīng)典,匹夫有責(zé)”。

  因此,“誦讀經(jīng)典”是本屆讀書(shū)節(jié)中的一個(gè)主要內(nèi)容,不僅每一位同學(xué)要讀,每一位老師要讀,每一位家長(zhǎng)也要讀。為了真正把書(shū)讀到每一個(gè)人的心里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考與研究,將延長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)時(shí)間,從以前只有12月份的一個(gè)月,改成12月至4月。在近5個(gè)月的時(shí)間里,我們將圍繞“誦讀經(jīng)典”這個(gè)主題,結(jié)合“浪花五星兒童”的評(píng)選,組織一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓每一位同學(xué)、每一位老師、每一位家長(zhǎng)都能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,把讀書(shū)變成一種習(xí)慣!

  偉人曾說(shuō):飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,徜徉書(shū)的海洋,讓讀書(shū)成為一種需要,讓讀書(shū)成為一種責(zé)任,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣!

成語(yǔ)故事演講稿3

各位來(lái)賓:

  大家好。ň瞎

  成語(yǔ)是我國(guó)漢語(yǔ)言文化寶庫(kù)中的明珠,它簡(jiǎn)練概括,含義深刻。尤其是成語(yǔ)背后的有趣故事常可以引人深思。

  李:今天,我就來(lái)把我們所熟悉的成語(yǔ)故事講出來(lái),讓我們大家一起分享成語(yǔ)的美妙之處。

  過(guò)渡串詞(可以循環(huán)使用)

  1、首先,請(qǐng)大家欣賞同學(xué)為大家?guī)?lái)的成語(yǔ)故事《x》。

  2、接下來(lái):有請(qǐng)同學(xué)為大家講述《x》的故事。

  3、下面,我們請(qǐng)來(lái)為大家表演一個(gè)成語(yǔ)故事。

  4、接下來(lái),有請(qǐng)同學(xué)為大家講述《x》的故事。

  5、下一個(gè)成語(yǔ)是由為大家?guī)?lái)的《x 》。

  結(jié)束語(yǔ)

  李:成語(yǔ)故事,其樂(lè)無(wú)窮。

  盧:成語(yǔ)故事,其樂(lè)無(wú)盡。

  李:今天的成語(yǔ)故事會(huì)到此結(jié)束。

  盧:希望大家以后多多積累成語(yǔ),并能靈活運(yùn)用成語(yǔ)。

  李:讓我們一起行動(dòng),使我們的漢語(yǔ)語(yǔ)言更加豐富多彩!

  合:謝謝大家。ㄒ黄鹁瞎

成語(yǔ)故事演講稿4

  試想,如果全世界的人都像那位壽陵少年那樣去邯鄲學(xué)步,你還會(huì)覺(jué)得這世界還可愛(ài)嗎?那時(shí),你一定會(huì)感嘆:這世界為什么如此的單調(diào),乏味,讓人厭倦、煩惱!

  許多偉人告訴我們,事物有著許多共性,但絕對(duì)不能缺少的是個(gè)性,只有個(gè)性才是社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

  當(dāng)我們打開(kāi)國(guó)門(mén),睜眼看外面的世界,許多東西真的令我們眼花繚亂,目不瑕接,特別是那些非物質(zhì)的東西,往往使我們充滿(mǎn)好奇,但在我們看來(lái),中國(guó)五千年的文化更加璀璨,中國(guó)歷史燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學(xué)習(xí)那些對(duì)我們有益的東西的同時(shí),更重要的是要對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),這才是根本的,這才是中國(guó)人充分自信的體現(xiàn)。

  由此,我們想到在學(xué)校從娃娃開(kāi)始,在注重面向全體的同時(shí),更看重的是發(fā)展他們的個(gè)性特征,讓個(gè)性得以張揚(yáng),得以提高是多么的重要。

  每個(gè)中學(xué)生都有自己崇拜的人,也許是偉人,科學(xué)家,也許是明星;也許是你的親人,但我要說(shuō)你最應(yīng)該相信的是你自己。請(qǐng)相信,所有的困難和挫折都無(wú)法阻擋你前進(jìn)的腳步,這世界,你是最棒的!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,從某種意義上講我們還得感謝“邯鄲學(xué)步”,他告訴我們一個(gè)深刻的道理,那就是:人必須要有自信心,那樣,他就不會(huì)盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒,但更重要的是去張揚(yáng)你的個(gè)性!

  請(qǐng)相信,因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)世界才更加絢麗!請(qǐng)相信,因?yàn)橛心,我們這個(gè)世界才更加精彩!謝謝大家!

  謝謝大家!

成語(yǔ)故事演講稿5

各位老師,各位同學(xué):

  大家好!眾所周知,書(shū)是人類(lèi)的靈魂,書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。在書(shū)中,我們可以讀李白的瀟灑飄逸,讀福爾摩斯的冷靜沉著,悟魯迅的冷峻深邃,悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰藉。書(shū)就是我們的精神食糧。是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”!

  我喜歡讀書(shū),家里的.書(shū)堆積如山,里面既有文學(xué)名著,也有故事小說(shuō),還有期刊雜志,這些都幫助著我的學(xué)習(xí),豐富著我的知識(shí),告訴了我一些道理,讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判,美麗風(fēng)景的描寫(xiě),鮮為人知的秘密與故事,中外風(fēng)土人情的講述,對(duì)奧秘的探索,還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上,給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩(shī)也能讓人受益匪淺!如:王安石的“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”讓我明白了人生的哲理,它告訴我們:只要你能站在最高點(diǎn),你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才源于勤奮。很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī):舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表,是名流千古的一代書(shū)圣!扒屣L(fēng)入袖,明月入懷”,人們用絕妙的比喻形容王羲之的書(shū)法,他作品的筆法、墨氣、行款、神韻,無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書(shū)法家,然而后人對(duì)他的書(shū)法作品卻是推崇備至,如癡如醉。他的故事也是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。王羲之7歲練習(xí)書(shū)法,勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀,看熟了就練著寫(xiě),他每天坐在池子邊練字,送走黃昏,迎來(lái)黎明,寫(xiě)完了多多少少的墨水,寫(xiě)爛了多多少少的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色,這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專(zhuān)心致志,達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu),不斷地用手在身上劃字默寫(xiě),久而久之,衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候,有一次吃午飯,書(shū)童送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃,幾次催他快吃,他仍然連頭也不抬,像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,專(zhuān)心致志地看帖、寫(xiě)字。飯都涼了,書(shū)童沒(méi)有辦法,只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房,只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢,弄得滿(mǎn)嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候,眼睛仍然看著字,腦子里也在想這個(gè)字怎么寫(xiě)才好,結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景,憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事呢!聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō):

  “今天的蒜泥可真香!”提到王羲之不得不提到《蘭亭序》,東晉有一個(gè)風(fēng)俗,在每年陰歷三月三,人們必須去河邊玩一玩,以消除不祥。東晉永和九年的三月初三,王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩(shī)。42位名士列坐溪邊,由書(shū)僮將盛滿(mǎn)酒的羽觴放入溪水中,隨風(fēng)而動(dòng),羽觴停在誰(shuí)的位臵,此人就得賦詩(shī)一首,倘若是作不出來(lái),就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩(shī)美的回味之時(shí),有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩(shī),匯編成集,這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫(xiě)一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃,提筆在蠶紙上暢意揮毫,一氣呵成,名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之,大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦,但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律,它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類(lèi)歷史創(chuàng)造了兩類(lèi)天才:一類(lèi)聰明絕頂,一類(lèi)終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此,你若立志創(chuàng)造一番事業(yè),那么,勤奮之舟則是萬(wàn)萬(wàn)不能棄之不用的。

  最后,我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語(yǔ),與大家共勉:天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物。

成語(yǔ)故事演講稿6

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  漢語(yǔ)中有很多的成語(yǔ),它們言簡(jiǎn)意賅,有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。因此,人們?cè)诮浑H中都喜歡用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的情感、思想。然而你是否知道,不少成語(yǔ)背后都有優(yōu)美動(dòng)人的故事。今天,我就給大家揭開(kāi)一個(gè)邯鄲成語(yǔ)典故“小題大做”的面紗,共同體驗(yàn)它背后的魅力。

  這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,當(dāng)時(shí)七國(guó)爭(zhēng)霸,局勢(shì)混亂。趙國(guó)不僅是一個(gè)弱小國(guó)家,而且當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者趙孝成還是一個(gè)扶不起來(lái)的阿斗。燕國(guó)本來(lái)不是什么肥老虎,但是見(jiàn)趙國(guó)軟弱可欺,便派將軍高陽(yáng)軍率領(lǐng)十萬(wàn)大軍向趙國(guó)進(jìn)發(fā),企圖把趙國(guó)一舉拿下。這個(gè)消息一傳到趙王耳中,就把他嚇得魂不附體,慌忙派人去請(qǐng)求齊國(guó)派大將田單到趙國(guó)率軍開(kāi)戰(zhàn),這可使趙國(guó)的將軍們奇怪了。趙國(guó)再怎么弱小,也并不是沒(méi)有將才,何必舍近求遠(yuǎn),去求齊國(guó)派將應(yīng)戰(zhàn)呢?于是,文武群臣們力勸趙王,不要到齊國(guó)求將。可趙王一意孤行,結(jié)果,人家齊國(guó)逮住這個(gè)機(jī)會(huì),想訛趙國(guó)一筆,提出了非常苛刻的條件:那就是用五十多座城池來(lái)聘請(qǐng)?zhí)飭螌④。趙王雖然也覺(jué)得條件苛刻,但一想到燕國(guó)會(huì)把趙國(guó)滅掉,心里就發(fā)毛。一咬牙便答應(yīng)了。

  朝廷一下子沸騰起來(lái),大臣們背地里都罵趙王昏了頭,將軍趙屠尤為不滿(mǎn),但又不敢公開(kāi)反對(duì),只好背地里對(duì)平原君發(fā)怨氣:“趙王太糊涂了,趙國(guó)又不是沒(méi)強(qiáng)兵勇將,為什么要付出五十座城池的代價(jià)去換取田單將軍呢?如果派我出戰(zhàn),我保證一百天內(nèi)將燕軍趕出趙國(guó)。再者說(shuō),田單再怎么英勇彪悍,那也是人家齊國(guó)大將,他會(huì)為趙國(guó)賣(mài)命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒,怎么他趙王就不明白呢?”

  這個(gè)成語(yǔ)比喻日常生活中把小事情當(dāng)作大事情來(lái)處理,所以最后得到的教訓(xùn)是:遇到一只螞蟻,可千萬(wàn)別召集全村人來(lái)踩。

  我的演講完畢,謝謝大家!

成語(yǔ)故事演講稿7

敬愛(ài)的老師、評(píng)委們,大家好!

  我是叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的徐舒揚(yáng)。站在這里,我感到非常榮幸。今天,我給大家講講《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)故事,希望大家能喜歡!

  《邯鄲學(xué)步》這個(gè)成語(yǔ)典故對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不陌生。下面,我就來(lái)跟大家講講這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

  相傳在兩千多年前,燕國(guó)壽陵有一位少年,不知道姓啥叫啥,就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿,論長(zhǎng)相也算得上中等人材,可他就是缺乏自信心,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人,低人一等——衣服是人家的好,飯菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么,學(xué)一樣丟一樣,雖然花樣翻新,但始終沒(méi)有一件事能做好。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病,他以為是家里人管得太多。日久天長(zhǎng),他竟懷疑自己該不該像現(xiàn)在這樣走路,越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨,太丑了。有一天,他在路上聽(tīng)到有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)那叫一個(gè)美。 邯鄲人走路的姿勢(shì)究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)。這成了他的心病。終于有一天,他瞞著家人,跑到遙遠(yuǎn)的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲,他感到處處新鮮,簡(jiǎn)直令人眼花繚亂?吹叫『⒆呗罚X(jué)得活潑、美,學(xué);看見(jiàn)老人走路,他覺(jué)得穩(wěn)重,學(xué);看到婦女走路,搖擺多姿,學(xué)。就這樣,不過(guò)半月光景,他連走路也不會(huì)了,路費(fèi)也花光了,只好爬著回去了。

  勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的,但是,一定要從自己的實(shí)際出發(fā),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。絕對(duì)不能像燕國(guó)壽陵人那樣,盲目貶低自己,一味崇拜別人,生搬硬套,亦步亦趨,結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái),自己的長(zhǎng)處卻丟光了。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

成語(yǔ)故事演講稿8

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!我是五四中隊(duì)的尹俊翔,感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),能在這里和你們交流我愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。

  “讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”我想:不愛(ài)讀書(shū)的人,是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū),還得從小說(shuō)起,六歲時(shí),我就學(xué)完了所有的拼音,盡管學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,所以,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心,只要一有空,準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候,讀完一句話,都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)!可是媽媽總是說(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭(lì)和鞭策下,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷,常常一本?shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。

  果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚!兑了髟⒀浴、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》,我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。后來(lái),隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,歷史叢書(shū),小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假……

  《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地,《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮,我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了“以人為鑒,以史為鏡”的道理;懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中……

  其實(shí),我愛(ài)讀書(shū),離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中,不是一本新買(mǎi)的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》,有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富,每年,媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi),生日時(shí),爸爸媽媽不用問(wèn)我,就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里,從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。

  讀書(shū),使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。一段陌生的文字,人家二十分鐘能背出,我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書(shū),打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù),讓我看到了廣闊的世界,看到了銀河外的星體,看到了明天和未來(lái);是書(shū),使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考,盡情地歡樂(lè),讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)……

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū),就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。

  最后,再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!

成語(yǔ)故事演講稿9

  大家好,今天我要演講的是一個(gè)成語(yǔ)故事——水滴石穿。 從前,有個(gè)叫張乖崖的人,在崇陽(yáng)縣擔(dān)任縣令。 一天,他看見(jiàn)一個(gè)當(dāng)差的人,慌慌張張地從倉(cāng)庫(kù)里出來(lái),邊走邊往衣袋里塞什么東西。張乖崖馬上叫住了這個(gè)人,發(fā)現(xiàn)他偷了一文錢(qián)。這個(gè)當(dāng)差的人,支支吾吾了半天,見(jiàn)實(shí)在混不過(guò)去了,才承認(rèn)是剛從庫(kù)房里偷來(lái)的。張乖崖讓便人將他押回大堂,下令拷打。那人很不服氣,大聲地喊道:“一文錢(qián)算得了什么!你也只能打我,不能殺我!”張乖崖一聽(tīng)大怒,怎么還有這樣的人,明明犯了錯(cuò),還要頂撞,就毫不猶豫地拿起筆,寫(xiě)下這樣的判語(yǔ):“一日一錢(qián),千日千錢(qián),繩鋸木斷,水滴石穿!币馑际钦f(shuō):“一天偷一文錢(qián),一千天就是一千文錢(qián)!迸袥Q完,張乖崖下令,斬了這個(gè)當(dāng)差的人,警示眾人。

  這個(gè)故事說(shuō)明了,過(guò)失雖小,但一旦長(zhǎng)期積累,很小的錯(cuò)誤,也會(huì)造成很大的危害,。柔軟的繩子可以鋸斷木頭,一滴滴的水滴可以穿破頑石,所以只要我們有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神,再小的力量也能完成艱難的事情。那么,如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也能像水滴那樣,抓住每一分鐘、每一秒鐘,堅(jiān)持不懈,一心一意地學(xué)習(xí),思考,就一定能把學(xué)習(xí)上的“頑石”“滴穿”,最終取得成功!

成語(yǔ)故事演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委老師:

  大家好!今年我演講的題目是《三只悲情兔,一記警世鐘》。

  第一只小兔在兩三千年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期跳躍,在宋國(guó)的一塊農(nóng)田里,它快樂(lè)的腳步突然在一塊裸露的樹(shù)根前驟然而止,它撞在樹(shù)根上折頸而死。那一天,這只小兔成了一位農(nóng)人的美餐,而也是從那一天起,農(nóng)人舍田歇鋤,守著一株光禿禿的樹(shù)根等著下一只折頸而亡的小兔,一等就是兩三千年,至今除了守株待兔笑柄,他什么也沒(méi)有等到。一首歌里唱過(guò),沒(méi)有人能隨隨便便成功,守株待兔

的典故告訴我們,若要成功就必須有只爭(zhēng)朝夕的行動(dòng)。

  第二只時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)的小兔子要可愛(ài)得多,名氣也要大得多。它是一名長(zhǎng)跑健將,它從美麗的童話故事里走出。一天,一只小烏龜經(jīng)過(guò)層層海選,終于站在了這只長(zhǎng)跑兔對(duì)面的挑戰(zhàn)者位置上,一場(chǎng)別開(kāi)生面的對(duì)決一觸即發(fā)。比賽開(kāi)始,小白兔一起跑便遙遙領(lǐng)先,長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道上它看不到了小烏龜?shù)纳碛啊S谑情L(zhǎng)跑兔先觀沿途風(fēng)景,再聽(tīng)四周掌聲,看慣聽(tīng)膩了,竟然在半道上美美地大睡起來(lái)。夢(mèng)境虛無(wú)縹緲,現(xiàn)實(shí)無(wú)法脫逃。長(zhǎng)跑兔夢(mèng)醒之時(shí),小烏龜早已步入“夢(mèng)想兔國(guó)”的舞臺(tái),獲得年度冠軍的榮耀。龜兔競(jìng)走中悲情小兔的經(jīng)歷告訴我們,沒(méi)有堅(jiān)持到底的韌勁兒,任何優(yōu)勢(shì)與天才都只是徒勞。

  同折頸而亡與賽跑失利的前兩只小兔相比,我腦海當(dāng)中的第三只小兔理想要遠(yuǎn)大得多。這只小兔為了對(duì)付經(jīng)常前來(lái)騷擾甚至常常危及自己生命的獵人,與一只狐貍結(jié)成了同盟,一起對(duì)付獵人。然而事有不期,一天,一群獵人突然前來(lái),一箭就射死了小兔。小兔死后,狐貍比孟姜女哭得都痛。有個(gè)長(zhǎng)者經(jīng)過(guò),見(jiàn)一只狐貍抱著一只死兔嚎淘大哭就問(wèn)原因。狐貍邊哭邊說(shuō):“我的同盟被獵人射死,他今日的死亡,意味著我明天的死亡!迸笥褌,透過(guò)兔死狐悲這個(gè)成語(yǔ),我們不應(yīng)僅僅回味狐貍哭聲之中的遺恨,更要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。在社會(huì)分工日益精細(xì)的今天,團(tuán)隊(duì)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)肯定是是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

  朋友們,我們是新世紀(jì)的青年。有人說(shuō)我們90后缺少夢(mèng)想,其實(shí)我們?nèi)鄙俚牟皇菈?mèng)想,真正缺少的是為夢(mèng)想而全力以赴的行動(dòng)、堅(jiān)持到底的韌勁兒還有淡化自我強(qiáng)化團(tuán)體的協(xié)作意識(shí)。而透過(guò)守株待兔、龜兔競(jìng)走與兔死狐悲這三則成語(yǔ),我們不是正好獲得了行動(dòng)、韌勁兒與協(xié)作意識(shí)這三種啟發(fā)嗎?

  三只悲情小兔,三味深思良藥;三則成語(yǔ)故事,一記響亮警鐘。讓我們牢記這三則教訓(xùn),用行動(dòng)、韌勁兒、協(xié)作這三駕馬車(chē),擎起我們內(nèi)心激蕩已久的夢(mèng)想。三駕馬車(chē)起處,夢(mèng)想必定成真!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

成語(yǔ)故事演講稿11

  一錢(qián)不值

  灌夫,字仲孺,西漢時(shí)代人。他性情剛直,講究信義,說(shuō)出的話一定做到。他常侮慢地位比他高的官員,而對(duì)地位比他低的,越是貧賤,他越敬重。因此,當(dāng)時(shí)很多有才能而無(wú)地位的人都喜歡接近他。

  灌夫喜歡喝酒,并且常因喝醉了使性子。有一天,丞相田汾結(jié)婚,他喝了不少酒。一會(huì),他走到田汾的面前敬酒,田汾說(shuō):“我不能喝滿(mǎn)杯!惫喾蛞(jiàn)他不肯痛快喝酒,便語(yǔ)帶諷刺地說(shuō):“你雖是一個(gè)貴人,但也應(yīng)喝完我敬的這杯酒!碧锓谶是沒(méi)有乾杯。灌夫討了一頓沒(méi)趣,就走到臨汝侯灌賢面前敬酒。這時(shí),灌賢正對(duì)程不識(shí)(曾任邊境太守,后改任大中大夫)的耳朵說(shuō)話,沒(méi)有對(duì)他表示出歡迎的樣子。

  灌夫心里本來(lái)有氣,看見(jiàn)這情形,再也忍不住了,立即罵灌賢說(shuō):“我一向就說(shuō)程不識(shí)不值一錢(qián),今天在這里你竟和他學(xué)婦人們的樣子咬耳根子!……”

  自此以后,人們對(duì)于別人有輕視鄙棄的意思,而要說(shuō)這人一無(wú)長(zhǎng)處,或是一無(wú)是處,就說(shuō)“一錢(qián)不值”或“不值一錢(qián)”,亦即是毫無(wú)價(jià)值之意。

  譬如那些對(duì)自己人傲慢無(wú)禮,對(duì)外人卻卑恭屈膝的人,或是那些外表好看,實(shí)際不堪一用的東西,我們都可以叫它為“一錢(qián)不值”。

  小學(xué)生成語(yǔ)故事演講稿里的故事:一鳴驚人

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,齊國(guó)有一個(gè)名叫淳于髡的人。他的口才很好,也很會(huì)說(shuō)話。他常常用一些有趣的隱語(yǔ),來(lái)規(guī)勸君主,使君王不但不生氣,而且樂(lè)于接受。

  當(dāng)時(shí)齊國(guó)的威王,本來(lái)是一個(gè)很有才智的君主,但是,在他即位以后,卻沈迷于酒色,不管?chē)?guó)家大事,每日只知飲酒作樂(lè),而把宜切正事都交給大臣去辦理,自己則不聞不問(wèn)。因此,政治不上軌道,官吏們貪污失職,再加上各國(guó)的諸侯也都趁機(jī)來(lái)侵犯,使得齊國(guó)瀕臨滅亡的邊緣。

  雖然,齊國(guó)的一些愛(ài)國(guó)之人都很擔(dān)心,但是,卻都因?yàn)槲窇铸R王,所以沒(méi)有人趕出來(lái)勸諫。

  其實(shí)齊威王室一個(gè)很聰明的人他很喜歡說(shuō)些隱語(yǔ),來(lái)表現(xiàn)自己的智慧,雖然他不喜歡聽(tīng)別人的勸告,但如果勸告得法的話,他還是會(huì)接受的。淳于髡知道這點(diǎn)后,便想了一個(gè)計(jì)策,準(zhǔn)備找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)勸告齊威王。

  有一天,淳于髡見(jiàn)到了齊威王,就對(duì)他說(shuō):“大王,為陳有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)您猜一猜:其國(guó)有汁大鳥(niǎo),住在大王的宮廷中,已經(jīng)整整三年了,可是他既不振翅飛翔,也不發(fā)生名叫,只是毫無(wú)目的的蜷夫著,大王您猜,這是一只什么鳥(niǎo)呢?”

  齊威王本是一個(gè)聰明人,亦聽(tīng)就知道淳于髡是在諷刺自己,向那只大鳥(niǎo)一樣,身為一國(guó)之尊,卻毫無(wú)作為,只知道享樂(lè)。而他時(shí)再也不是一個(gè)昏庸的君王,于是沈吟了一會(huì)兒之后便毅然的決定要改過(guò),振作起來(lái),做一番轟轟烈烈的是,因此他對(duì)淳于髡說(shuō):

  “嗯,這一只大鳥(niǎo),你不知道,它不飛則已,亦非就會(huì)沖到天上去,它不鳴則已,一鳴就會(huì)驚動(dòng)眾人,你慢慢等著瞧吧!”

  從此齊威王不在沈迷于飲酒作樂(lè),而開(kāi)始整頓國(guó)正。首先他召見(jiàn)全國(guó)的官吏,盡忠負(fù)責(zé)的,就給予獎(jiǎng)勵(lì);而那些腐敗無(wú)能的,則加以懲罰。結(jié)果全國(guó)上下,很快就振作起來(lái),到處充滿(mǎn)蓬勃的朝氣。

  另一方面他也著手整頓軍事,強(qiáng)大武力,奠定國(guó)家的威望。各國(guó)諸侯聽(tīng)到這個(gè)消息以后都很震驚,不但不敢再來(lái)侵犯,甚至還把原先侵占的土地,都?xì)w還給齊國(guó)。

  齊威王的這一番作為,真可謂是“一鳴驚人”呀!

  所以后來(lái)的人便把“一鳴驚人”這句成語(yǔ)用來(lái)比喻一個(gè)人如有不平凡的才能,只要他能好好的運(yùn)用,一旦發(fā)揮出來(lái),往往有驚人的作為。

  小學(xué)生成語(yǔ)故事演講稿里的故事:一毛不拔

  墨子,名翟,是站國(guó)時(shí)期的大思想家,是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人:他主張“兼愛(ài)”,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  差不多與墨子同一時(shí)期,有一位叫楊朱的哲學(xué)家,反對(duì)墨子的“兼愛(ài)”,主張”貴生”“重已”,重視個(gè)人生命的保存,反對(duì)他人對(duì)自己的侵奪,也反對(duì)自己對(duì)他人的侵奪。

  有一次,墨子的學(xué)生離滑厘問(wèn)楊朱道:“如果拔你身上一根汗毛,能使天下人得到好處,你干不干?”

  “天下人的問(wèn)題,決不是拔一根汗毛所能解決得了的!”

  離滑厘又說(shuō):“假使能的話,你愿意嗎?”

  楊朱默不作答。

  當(dāng)時(shí)的另一位大思想家、儒家學(xué)派代表孟子就此對(duì)楊朱和墨子作了評(píng)論:“楊子主張的是‘為我’,即使拔他身上一根汗毛,能使天下人得利,他也是不干的,而墨子主張‘兼愛(ài)’,只要對(duì)天下人有利,即使自己磨光了頭頂,走破了腳板,他也是甘心情愿的。”

成語(yǔ)故事演講稿12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  年輕是搏擊風(fēng)浪的航船,昂揚(yáng)瀟灑;知識(shí)是青春航船的動(dòng)力,永不衰竭。處在花季中的我們,更應(yīng)該以只爭(zhēng)朝夕的精神姿態(tài),抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  我是南寨小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生段心雨。今天,我要演講的題目是:聞雞起舞——用拼搏為少年喝彩。

  為國(guó)家的強(qiáng)盛而努力,為著理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗,是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統(tǒng)美德。在這方面,有許多先人為我們做出了榜樣。

  近代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。然而,在他小的時(shí)候,卻異常的頑劣,尤其不愛(ài)讀書(shū),耽誤了許多的光陰。當(dāng)他意識(shí)到報(bào)效國(guó)家需要大量知識(shí)的時(shí)候,已進(jìn)入了青年時(shí)代。為了彌補(bǔ)自己知識(shí)的貧乏,他開(kāi)始集中精力,發(fā)憤讀起書(shū)來(lái)。有一次,有人推薦他去做官,他都沒(méi)有答應(yīng),仍然堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。后來(lái),祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一起擔(dān)任司州主簿。二人感情深厚,不僅常常同床而臥、同被而眠,而且還有共同的遠(yuǎn)大理想:建功立業(yè),復(fù)興晉國(guó)。

  一次,半夜里,祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對(duì)他說(shuō):“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利,

  我偏不這樣想。咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是,他們每天聽(tīng)見(jiàn)雞叫后就起床練劍。劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來(lái),寒來(lái)暑往,從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。

  終于,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練,他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望。劉琨也做了都督,充分發(fā)揮了他的文才武略。

  同學(xué)們,我們沐浴在這個(gè)新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露下,享受著國(guó)家給予我們的種種優(yōu)惠政策。我們沒(méi)有理由拋開(kāi)學(xué)習(xí),自?shī)首詷?lè);沒(méi)有理由沉迷夢(mèng)幻,徘徊不前。我們的祖國(guó)已發(fā)生著翻天覆地的變化,我們的家鄉(xiāng)涉縣更是煥然一新。幾代人的目光落在我們的身上,要想振興五千年的文化,要使涉縣變得更加美好,要想捧起一輪滾燙的東方紅日,就需要向先輩學(xué)習(xí),把握時(shí)機(jī),努力奮斗。

  “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,讓我們心中的目標(biāo)成為前進(jìn)的火炬、航行的燈塔,讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的征途中,實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。

成語(yǔ)故事演講稿13

  今天,我要說(shuō)的這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉哈,東施效顰嘛。這個(gè)成語(yǔ)出自《莊子。天運(yùn)》。所講的內(nèi)容我不說(shuō)大家也都知道,這個(gè)西施有心絞痛,東施覺(jué)得好看,于是效仿起來(lái)。其實(shí)我覺(jué)得這挺巧合的,西施要是沒(méi)有這個(gè)病,東施的做法也許會(huì)變一變。

  網(wǎng)上有人說(shuō),東施引起的反響要比西施大得多。的確,見(jiàn)過(guò)西施的人多,而見(jiàn)過(guò),見(jiàn)多了,自然不會(huì)有太多驚訝之類(lèi)的情緒。而東施鮮有人見(jiàn)過(guò),加上西施的美貌和她做法的襯托,更顯得東施丑了。

  一千多年前的莊子已經(jīng)通過(guò)上面的事例令后人覺(jué)悟了,可在一千年后的今天,很多人重蹈覆轍,又一次走了東施嚇到路——為什么呢。如今突現(xiàn)了兩大組合——EXO和TFbys,這是出名一點(diǎn)的,我們班級(jí)就有個(gè)男生,特別崇拜TFbys,結(jié)果,現(xiàn)在他的一言一行一舉一動(dòng)都是王俊凱的感覺(jué),。有點(diǎn)令人發(fā)指吧,但這是真的。那男生其實(shí)太像東施了,他本人長(zhǎng)得黑,又其貌不揚(yáng),裝出來(lái)的一招一式,沒(méi)法說(shuō)了。而現(xiàn)在的眾多粉絲又在相互抵觸,鬧得不可開(kāi)交,我覺(jué)得這就像兩個(gè)東施互相責(zé)罵“你憑什么學(xué)西施”“啊那你說(shuō)我,你不也學(xué)了嗎”最后,一點(diǎn)意義都沒(méi)有,當(dāng)事人自我感覺(jué)良好,卻不知已出了笑話。

  我個(gè)人倒希望上天再降一位東施,讓后人們覺(jué)悟:不要再不自量力,盲目崇拜了。

成語(yǔ)故事演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我是來(lái)自閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班的楊妮。我今天演講的題目是“我和書(shū)的故事”。

  藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。

  小時(shí)候,我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔?我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的丑小鴨、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書(shū),我開(kāi)始知道,原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

  上一年級(jí)學(xué)完了所有的拼音后,盡管我學(xué)得比較扎實(shí),但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心,讀拼音讀物就感覺(jué)很累。媽媽特別有耐心,只要一有空,準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。每讀完一句話,就要花上好長(zhǎng)時(shí)間,讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)。】墒菋寢尶偸钦f(shuō):“如果你自己能看了,就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了,自然就熟練了!痹趮寢尩墓膭(lì)和鞭策下,我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍,有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間,可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷3R槐緯?shū)讀完,里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然,讀第二遍速度快了許多,而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外,立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣,我讀的拼音讀物越來(lái)越多,也越來(lái)越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》我都喜歡。每讀完一本書(shū),我都受益匪淺。

  后來(lái),隨著識(shí)字量的增加,我的閱讀范圍越來(lái)越廣,文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的、歷史叢書(shū)、小說(shuō)故事,只要能讀懂的,我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感受到美與丑、真與假??《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮。我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣;為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平!豆锊ㄌ亍钒盐?guī)нM(jìn)了魔幻世界,讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河,走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代,懂得了以人為鑒,以史為鏡的道理。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中??就這樣,我和書(shū)結(jié)下了不解之緣,雙休日,我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,在書(shū)海中靜靜地徜徉。

  現(xiàn)在學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放,借閱更加方便,開(kāi)放式圖書(shū)架,一本好書(shū)隨時(shí)都可以信手拈來(lái),這讓我更是如魚(yú)得水。平時(shí)做完作業(yè),課余時(shí)間我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊,也不忘放上一本書(shū),臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū),大家都說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)的階梯,是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是快樂(lè)的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。

  我的演講完畢,謝謝大家。

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