囫圇吞棗成語故事

時(shí)間：2021-12-12 10:26:43 成語故事我要投稿

囫圇吞棗成語故事通用7篇

囫圇吞棗成語故事1

　　【注音】hú lún tūn zǎo

囫圇吞棗成語故事通用7篇

　　【成語故事】

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。

　　有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬分地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說：梨對牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。

　　這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會傷胃；吃棗子時(shí)整個(gè)吞下去，就不會傷牙啦！”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他說完便拿起一個(gè)大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。

　　大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀！”有個(gè)喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀！"大家聽了，都笑得前仰后合。

　　【寓意】

　　“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析，充分理解，實(shí)事求是，才會有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。

　　【典故】若是知有底人，細(xì)嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗。宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三

　　【解釋】囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

　　【用法】作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認(rèn)真

　　【相近詞】不求甚解、生吞活剝

　　【相反詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會貫通

　　【英語】bolt

　　【成語例句】

　　◎然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

　　◎行為主義的交替反應(yīng)之說便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

　　◎水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　◎在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

　　◎爺爺也不要求這些，因?yàn)樗緛砭椭v不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

囫圇吞棗成語故事2

　　解釋：

　　囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。

　　成語故事：

　　從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛!吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會傷胃;吃棗子時(shí)用吞的，就不會傷牙啦!”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀!

囫圇吞棗成語故事3

　　從前，有一個(gè)呆頭呆腦的年輕人，名叫木頭。一天早晨，他在集市上買了幾個(gè)梨和一大把棗。他一邊走路，一邊吃著梨和棗。走著，走著，恰巧碰上了一位老醫(yī)生，老醫(yī)生關(guān)心地對他說：“喂，小伙子，梨可不能吃得過多，吃多了雖然對牙齒有好處，但會傷脾胃的呀!”? 木頭一聽，覺得有道理。所以，俘又從衣袋里拿出幾顆棗來，問老醫(yī)生：“那么吃棗對身體又會怎么樣呢?”老醫(yī)生回答道：“棗吃多了對脾胃倒有好處，但會損傷牙齒。所以也不能吃得太多�！�?

　　木頭聽完了老醫(yī)生的話，細(xì)細(xì)思忖了一會兒，像突然開了竊似的大聲嚷了起來：“啊，我想出一個(gè)兩全其美的辦法來了。梨和棗可以這么吃：吃梨的時(shí)候只在嘴里咀嚼，不咽到肚里去，益了我的`牙齒，卻傷不著我的脾胃；吃棗子的時(shí)候，我不在跟里咀嚼，囫圇吞下去，那就傷不著我的牙齒，還補(bǔ)了我的脾胃�！闭f著，便把幾顆棗子放進(jìn)嘴里，一口吞了下去

　　“囫圇吞棗”這個(gè)成語常用來比喻讀書學(xué)習(xí)不加分析籠統(tǒng)接受，或懶于思考，生吞添剝，對所學(xué)內(nèi)容并不理解。

囫圇吞棗成語故事4

　　【出處】

　　《湛淵靜語》。

　　古時(shí)候，有一位喜歡自作聰明的人。一回，他向一位老醫(yī)生請教，吃什么水果對身體最有益。老醫(yī)生對他說：“水果各有各的特性，每種水果對人的身體都有益處，但吃多了，也會帶來害處。比如說吃梨子對牙齒有好處，但吃多了，就會損傷脾胃。棗子，對脾有健補(bǔ)作用，但吃多了，對牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量！”

　　這個(gè)人搖頭晃腦地說：“我有辦法既可以得到水果對人體之益，又可以不受它的傷害�！崩厢t(yī)生問道：“你有什么好方法呀，能告訴我嗎？”

　　“我的方法就是，對不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個(gè)兒吞下去。這樣，就有益無害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了�！�

　　老醫(yī)生聽后，忍不住笑道：“你這個(gè)方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味啊！”

　　釋義

　　原指把棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻對所學(xué)的東西生吞活剝，并不理解。

囫圇吞棗成語故事5

　　囫圇吞棗成語故事

　　有個(gè)自作聰明的人，聽說梨和棗子的藥性是“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒”。他想了一會，就得意地說：“我明白了!以后吃梨時(shí)，只嚼不咽;吃棗的時(shí)候，只咽不嚼。那就既不傷牙齒，亦不傷脾胃�！迸匀诵Φ溃骸俺岳嬷唤啦谎蔬€可以，吃棗卻難了，囫圇吞棗，怎么受得了呢?”

　　<另一則>從前，有個(gè)醫(yī)生向病人介紹梨和棗的性能時(shí)說：生梨對牙齒有好處，但對脾有壞處。而紅棗正好相反，能健脾，卻傷牙齒。這時(shí)有個(gè)人說：我有一個(gè)好辦法，吃了這兩樣?xùn)|西有益而無害。在吃梨的時(shí)候只嚼不咽，吃棗的時(shí)候則不嚼一口將其吞下去。這樣以來，既不傷牙，又不傷脾，能一舉兩得。

　　囫圇吞棗的解析

　　囫圇吞棗hú lún tūn zǎo

　　[釋義]囫圇：整個(gè)兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個(gè)吞下去。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。

　　[語出]宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細(xì)嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個(gè)棗�！�

　　[正音]囫;不能讀作“wù”。

　　[辨形]棗;不能寫作“束”。

　　[近義]不求甚解生吞活剝

　　[反義]含英咀華細(xì)嚼慢咽融會慣通

　　[用法]用來形容讀書不認(rèn)真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。

　　[結(jié)構(gòu)]偏正式。

　　[辨析]～和“生吞活剝”;都可比喻在學(xué)習(xí)上食而不化。不同在于：①～偏重指作學(xué)問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時(shí)的狀態(tài);～不能。

　　用囫圇吞棗造句

　　1)囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。

　　2)他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。

　　3)生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細(xì)嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結(jié)石，注意飲食用處廣!

　　4)不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

　　5)水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　6)像他這樣循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。

　　7)不懂的問題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

　　8)讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。

　　9)每次我看到新的東西，我先是囫圇吞棗，然后在細(xì)細(xì)琢磨。

　　10)讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細(xì)細(xì)品味才能享受其中的樂趣。

　　11)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

　　12)我們要細(xì)心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。

　　13)張老師告訴我們,學(xué)習(xí)上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

　　14)讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習(xí)慣。

　　15)一次專心學(xué)習(xí)勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

　　16)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　17)讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

　　18)讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。

　　19)學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

囫圇吞棗成語故事6

　　囫圇吞棗的成語故事，講述的從前有個(gè)人，拿起一顆棗直接吞下去了，既沒有嘗到棗的味道，還被噎住了，這個(gè)成語故事告訴我們，無論是學(xué)知識還是做什么事情，要一步步來，不能盲目。

　　從前，有個(gè)人買了一堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。有個(gè)老頭兒看見了，對他說：“小伙子，梨兒可不能多吃呀。它雖然對牙齒有好處，可是吃多了對身體不好�！鼻嗄耆司蛦枺骸皸梼撼远嗔四�?”老頭兒說：“棗兒對身體是好的，可吃多了對牙齒不好，也不能多吃�！鼻嗄耆丝戳丝蠢鎯�，又看了看棗兒，想了一會兒，說：“哈哈，我想出了個(gè)好辦法!我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子里去。吃棗兒，我就把它整個(gè)兒吞下去，不用牙齒嚼�！闭f完話，他就拿起一個(gè)棗兒放在嘴里，直接吞了下去。沒想到，他一下子就被棗兒噎住了。

　　“囫圇吞棗”就是從這個(gè)故事來的。“囫圇”就是完整的，整個(gè)兒的意思。有人念書只顧死記硬背，或者含糊了事，不去理解書里所說的內(nèi)容，可以說他是“囫圇吞棗”。

囫圇吞棗成語故事7

　　釋義

　　囫圇：整個(gè)兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個(gè)吞下去。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。

　　語出

　　宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細(xì)嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個(gè)棗�！�

　　正音

　囫;不能讀作“wù”。

　　辨形

　　棗;不能寫作“束”。

　　近義

　　不求甚解生吞活剝

　　反義]

　　含英咀華細(xì)嚼慢咽融會慣通

　　用法]

　　用來形容讀書不認(rèn)真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。

　　結(jié)構(gòu)

　　偏正式。

　　辨析

　　囫圇吞棗和“生吞活剝”;都可比喻在學(xué)習(xí)上食而不化。不同在于：①囫圇吞棗偏重指作學(xué)問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時(shí)的狀態(tài);囫圇吞棗不能。

　　成語故事：

　　古時(shí)候，有一個(gè)醫(yī)生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時(shí)，說道：“吃生梨對人的牙齒有好處，但是對人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對脾臟有好處，對人的牙齒卻有害處�！迸赃呌幸粋€(gè)呆子聽了之后，馬上自作聰明地說：“我倒是有一個(gè)好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處�！�

　　那位醫(yī)生很感興趣，便問道：“你有什么好辦法呢?”呆子得意地說：“我吃生梨的時(shí)候，只用牙齒咀嚼，而不咽到肚子里去，這不是可以讓生梨有益于牙齒，而避免了它對脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那么棗子怎么吃才好呢?”呆子不以為然地說：“這還不簡單嗎?等我吃棗子的時(shí)候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子里就是了。這樣就可以讓棗子對脾臟起到好的作用，又不至于傷害牙齒�！�

　　醫(yī)生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎么能有益于牙齒呢?你吃棗子一個(gè)一個(gè)地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎么能對人的脾臟有好處呢?”這個(gè)呆子無話可說了。

　　后來，人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語，通常用來比喻讀書和學(xué)習(xí)不求消化、理解，就好像把棗子整個(gè)地吞下去一樣，并沒有真正成為自己的學(xué)問。

　　造句：

　　1，學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。

　　2，讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細(xì)細(xì)品味才能享受其中的樂趣。

　　3，一次專心學(xué)習(xí)勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

　　4，我們要細(xì)心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。

　　5，張老師告訴我們,學(xué)習(xí)上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。

　　6，讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習(xí)慣。

　　7，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　8，讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。

　　9，讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。