關(guān)于成語故事作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成語故事作文5篇，歡迎大家分享。
成語故事作文 篇1
小猴子在樹洞邊玩耍，不小心掉進(jìn)了樹洞，他自己怎么也出不來，老猴子連忙趕過來救他，不料卻把小猴子給淹死了。這是為什么呢？
原來，有一天，老猴子到河邊去喝水，看到兩個小朋友在玩兒皮球，突然，其中的一個小朋友奮力一擲，皮球掉進(jìn)了樹洞里。但他們并不急躁，馬上去拿了桶到河邊盛了水，再倒進(jìn)那個樹洞里，一會兒，水倒?jié)M了，皮球也浮了上來，他們拿到皮球，開開心心的到旁邊去玩了。
老猴子認(rèn)為這是一個救小猴子的好辦法，于是，就像他們一樣把水倒進(jìn)了樹洞里，小猴子果然浮上來了，可是他已經(jīng)死了。老猴子怎么也沒想到，他的方法把小猴子給害死了。他悔恨極了，悲憤的大哭起來。
這則故事告訴我們，不是所有的方法都可以如法炮制。就像皮球和小猴子，他們的體積不同，質(zhì)量不同，受浮力狀態(tài)也不同，最終導(dǎo)致，皮球順利的撈出來了，小猴子卻淹死了。
成語故事作文 篇2
在《中華成語故事》中，這個成語——“程門立雪”是一個值得大家去深刻體會的成語之一。宋朝時，有一位學(xué)問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)�！俺涕T立雪”便是他尊敬老師.刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。楊時在青年時代非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他有拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛.恭敬。一天，天空濃云密布，眼看一場大雪要到。午飯后，楊時為請教一個問題，約了同學(xué)一起去程頤家。守門人說程頤正在睡覺。他們不愿打擾，便在門口守著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍的他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門口守著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時他們在門完雪地里等了很久，便。趕快叫他們進(jìn)去。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的'稱贊。這個成語所表達(dá)的意義已經(jīng)非產(chǎn)明顯，就是要讓人們知道——學(xué)習(xí)的優(yōu)異，需要汗水的付出，才有回報。然而，現(xiàn)在的這個時代，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這種刻苦努力的精神，越來越少，希望通過這個成語，能讓大家找會這種精神。
成語故事作文 篇3
老師，同學(xué)們大家好，大家都知道，我們國家的歷史源遠(yuǎn)流長。成語，大多是四個字構(gòu)成的，它短小，但寓意深刻，大部分成語還有很有意思的來源和故事。今天我們班里舉行一次成語故事的比賽，比賽的內(nèi)容是語文書上第8課成語故事：濫竽充數(shù)，畫龍點(diǎn)睛，自相矛盾三個故事。
首先，是我們的評委~大組長，總分為5分，給我們每個小組打分。比賽開始了，第一個小組表演“自相矛盾”，一個男同學(xué)是賣矛和盾的人，還有兩同學(xué)是旁白，另一個同學(xué)是圍觀的人。這個男同學(xué)夸自己的盾，用什么樣的矛都戳不穿它。又夸自己的矛，用什么盾都能戳穿。當(dāng)圍觀的人問賣矛和盾的男同學(xué)說：“用你的矛戳你的盾會是怎么樣呢？”這個男同學(xué)說不出話來。我覺得他們表演的很好，道具也做得不錯，但是這個故事告訴我們，說話做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾。下個小組表演“畫龍點(diǎn)睛”，一個男同學(xué)演龍，另一個同學(xué)演主人公，另外兩同學(xué)當(dāng)游客觀看龍。主人公作畫神妙，形象逼真，當(dāng)游客觀看龍時，覺得缺少神韻，就讓主人公畫上龍的眼睛，結(jié)果龍騰空飛去，游客驚嘆不已。這個故事說明在關(guān)鍵地方，用幾句話或者幾個詞點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動傳神。這個組表演的也不錯。另一個小組表演“濫竽充數(shù)”，國王喜歡聽許多人吹竽，就有人混在里面瞎吹，結(jié)果得到了和別人一樣的俸祿。國王死后，他的兒子繼承王位，也愛聽吹竽，但是他不喜歡許多人一起吹竽，而喜歡一個一個的吹，混在里面的人只好逃走。這個故事告訴我們沒有真才干，不能蒙混充數(shù)。
這次比賽“自相矛盾”的小組贏得了最高分，他們不僅表演的好，道具做的也好。其他小組也表演的不錯。我們都是非常棒的，也讓我們輕松獲得了更多知識。
成語故事作文 篇4
今天晚上我同爸爸一起讀了寓言故事書中的一個成語故事，叫做《曹沖稱象》，這個故事說的是古時候有個小孩叫曹沖，他很聰明，遇到問題會仔細(xì)觀察，動腦筋思考，最后想出辦法解決問題。
我要向他學(xué)習(xí)，做一個聰明的孩子。
成語故事作文 篇5
小時候，我一直喜歡看成語書、故事書，常常纏著媽媽買書。我喜歡書的原因不是因?yàn)楣适虑楣?jié)，而是我被書中的插畫所吸引。書里面不但有五彩斑斕的畫面，而且小動物生動可愛、活靈活現(xiàn)，仿佛就像和我做游戲，可有趣了！為此媽媽時常提醒我要多了解書的故事內(nèi)容，不要只看漂亮的畫面�？赡暧椎奈也粸樗鶆�，但是隨著年齡的增長老師辛勤的培育，直到有一天。
“來，吃飯了！”媽媽喊道。在飯桌上，媽媽對我說：“今天我們讀一個成語故事好嗎？讀完后有獎勵哦！”媽媽神秘的說道�！班�！”我毫不猶豫的回答�！敖裉炷憧烧媛犜��！薄拔��！�
“看！”媽媽拿出一本名為《成語故事》的書，在我眼前一晃對我說�！巴坂纾聲。 蹦暧椎奈覍ρ矍斑@本書有著十二萬分的好奇和欣喜，它好像強(qiáng)力膠一樣緊緊地將我的眼球貼住�！皝碜屛覀兛匆豢蠢锩娴墓适掳�！”媽媽溫和的說。
“買櫝還珠？”我好奇的問著：“這是什么意思？”“別急！”媽媽說道：“你來讀一遍�！薄皬那坝幸粋�楚國人。”終于我讀完了問媽媽:“這個成語講的是什么意思呢？”“這個成語的寓意是說：不要只看重外表次要的屬性，卻忽略了本質(zhì)的內(nèi)涵！”說完媽媽又意味深長的問我：“你做到了嗎？”“呃....好像沒有做到�！蔽抑е嵛岬幕卮��！澳睦镞�需要努力呢？”媽媽接著問道。我靜靜的想了想回答“以后讀書不光要看它精美的圖畫，更要認(rèn)真讀懂故事，知道它講的道理，也就是認(rèn)真體會感悟，這樣一本書的全部價值才算是全部讀懂理解�！眿寢屄牶笫煮@喜和欣慰�！昂茫∧汩L大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你現(xiàn)在所說的去做。Ok！”“沒問題！”我大聲回答。媽媽露出開心的微笑。
從那一刻起我便沒有因?yàn)椤巴庠凇钡娜A麗而丟了“內(nèi)在”的全部價值，沒有因?yàn)椴瀹嫸雎晕恼碌膬?nèi)容以及感悟。
是啊！我們的人生也部不正是如此嗎？有多少人因?yàn)椤巴庠凇倍词Я巳康膬r值！僅外表的華麗就吸引了你，而“內(nèi)在”價值不知道比外表華麗多少倍呀！從現(xiàn)在開始重新面對一切，不因外在失內(nèi)在，不因華麗失內(nèi)涵！
“買櫝還珠”你讓我懂得了這么多的道理，叫我怎樣不喜歡你呢？
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