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成語(yǔ)故事作文300字

時(shí)間:2021-02-15 12:03:59 成語(yǔ)故事 我要投稿

成語(yǔ)故事作文300字匯總五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的成語(yǔ)故事作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

成語(yǔ)故事作文300字匯總五篇

成語(yǔ)故事作文300字 篇1

  《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這本書將知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,在愉悅的閱讀氛圍內(nèi)汲取知識(shí),展示出中國(guó)歷史的縮影,在經(jīng)典成語(yǔ)故事中領(lǐng)略中華文化的無窮魅力。

  在現(xiàn)實(shí)生活中我一直以為父母為我洗衣做飯,陪我學(xué)習(xí)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑,讀完這本書我感受到了父母給予我們的愛是最真摯、最無私的,尊敬、孝敬父母是做人的基本準(zhǔn)則;以前遇到困難或危險(xiǎn)我總是半途而廢,慌亂不堪,這本書讓我明白了做事情要有勇有謀,越身處險(xiǎn)境就越要靜下心來想出應(yīng)對(duì)措施,做任何事情,都不要驕傲,都不要自恃甚高,否則就會(huì)落得慘敗下場(chǎng),懂得了困難并不可怕,可怕的是我們沒有再一次站起來的勇氣,在困難面前永遠(yuǎn)都不要倒下。

  我在這本書中還學(xué)到了許多知識(shí),我要向書中的每一位主人公學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更懂事更勇敢。

成語(yǔ)故事作文300字 篇2

  如椽之筆

  晉朝武帝時(shí),有個(gè)文人名叫王珣,他曾在夢(mèng)中遇到一個(gè)神人,給了他一支很大的筆,那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后,很覺驚異。他對(duì)人說:“此當(dāng)為大手筆事!”(“大手筆”,即大作家。他這句話的意思是:“從這件事看來,我一定要成為大作家!)不久,武帝逝世,哀冊(cè)之類的文件,全部由王珣負(fù)責(zé)起草,文采很好。后來贊美作者的文字高明,就叫“椽筆”、“大筆如椽”,或“如椽之筆”。

  【出處】《晉書·王珣傳》,原文為:“珣夢(mèng)人以大筆如椽與之。既覺,語(yǔ)人曰:‘此當(dāng)有大手筆事!矶郾溃(cè)、謚議,皆珣所草!

  【釋讀】椽:椽子,放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的大筆,指大著作或重要的文字,也用以比喻筆力雄健。用來稱頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋?/p>

成語(yǔ)故事作文300字 篇3

  防微杜漸

  東漢和帝時(shí),竇太后親臨朝政,并由太后的兄長(zhǎng)竇憲掌握大權(quán),官員們爭(zhēng)著逢迎巴結(jié),因此政局混亂不堪。

  竇氏家族仗勢(shì)橫行鄉(xiāng)里,魚肉百姓,沒有人敢揭發(fā)他們的惡行。當(dāng)時(shí)的司徒(相當(dāng)丞相)丁鴻借著日蝕出現(xiàn)的機(jī)會(huì),向和帝密奏說:"太陽(yáng)是君王的象征,月光是代表臣子的'。日蝕出現(xiàn),是象征做臣子的侵奪君王的權(quán)力,陛下千萬要小心。在歷史上記載,日蝕出現(xiàn)了三十六次,國(guó)君被臣子殺死的有三十二人,都是因?yàn)槌甲拥臋?quán)力太大了!"他控訴竇憲仗著太后的權(quán)勢(shì),包攬朝政,獨(dú)斷專行,連皇帝也不放在眼里。接著他又說:"日蝕的出現(xiàn),是上天在警誡我們,我們就應(yīng)該注意危害國(guó)家的災(zāi)禍發(fā)生。穿破巖石的水,一開始都是涓涓細(xì)流,長(zhǎng)到天上的大樹,也是由剛露芽的小樹長(zhǎng)成的。人們常忽略了微小的事情,而造成禍患。如果陛下能親自處理朝政,從小地方著手,在禍患還在萌芽的時(shí)候消除它,這樣就能夠安定漢室王朝,國(guó)泰民安!

  漢和帝聽從了丁鴻的建議,革掉竇憲的官職,消減竇氏家族的勢(shì)力。朝廷除去了隱患,國(guó)勢(shì)便開始有了好轉(zhuǎn)。

成語(yǔ)故事作文300字 篇4

  魚竿與魚

  從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

  又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

  一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。

  【小故事大道理】:只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來,才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

成語(yǔ)故事作文300字 篇5

  上個(gè)星期五下午,我們304班舉行了講成語(yǔ)故事比賽,班上共有20位同學(xué)參賽。為體現(xiàn)公平,賀老師特地請(qǐng)來了方何文浩、沈博、李博、陳奕萌的媽媽來當(dāng)評(píng)委。

  首先,小主持人章文昊走上講臺(tái),給我們介紹了比賽目的和評(píng)分細(xì)則。當(dāng)章文昊說:“有請(qǐng)一號(hào)選手吳卓凡上臺(tái),二號(hào)選手阮銘軒準(zhǔn)備。”同學(xué)們就依次上臺(tái)將自己精心準(zhǔn)備好的故事講了出來。有的講得很流利,還加了自編的動(dòng)作;有的講得結(jié)結(jié)巴巴,緊張得手都不知道往哪兒放了。

  終于到我了,我緊張地走上講臺(tái),敬了個(gè)隊(duì)禮,大聲說道:“敬愛的老師、家長(zhǎng)們,親愛的同學(xué)們,我今天要講的故事是《磨杵成針》。李白,是我國(guó)唐代著名浪漫主義詩(shī)人……”講的時(shí)候,由于緊張,我停頓了幾次。講完了,我又敬了個(gè)隊(duì)禮,長(zhǎng)吁一口氣,輕松地走下臺(tái),坐到座位上,等主持人報(bào)我的成績(jī)。當(dāng)聽到自己只得了8.925分時(shí),我心里很失望……

  經(jīng)過兩節(jié)課的激烈比賽和那些媽媽評(píng)委們的公正評(píng)分,比賽結(jié)果很快出來了。賀老師即時(shí)公布了獲獎(jiǎng)的等次。當(dāng)我聽到張婷婷二等獎(jiǎng)時(shí),心里特別開心,覺得這幾天的努力沒有白費(fèi)。

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