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成語故事家長讀后感

時(shí)間:2020-10-21 09:39:31 成語故事 我要投稿

成語故事家長讀后感

  成語故事家長讀后感怎么寫?以下是小編整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀。

成語故事家長讀后感

  成語故事家長讀后感一

  《成語故事》是一本很精彩的書,書里面講了許多成語故事,每篇都帶有插圖,十分吸引人,所以我十分喜歡看這本書,對(duì)它愛不釋手。

  其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生,他沒有真本事,卻在宮里混吃混喝,之后朝中換了大王,改變了吹竽的規(guī)矩,由原先大家一齊吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹,最后南郭先生實(shí)在混不下去,于是就逃跑了。

  透過這個(gè)故事,我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假,要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。

  記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌,我回去沒有好好準(zhǔn)備,心里想反正唱歌是大家一齊唱的,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,但是第二天的音樂課上,老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來單獨(dú)唱,我被叫到了,結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒有唱出來,同學(xué)們聽了都笑了,我臉一下子漲得通紅,心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  我覺得“拔苗助長”這個(gè)故事講得也很有意思,故事是這樣的:從前,有一個(gè)人他的性子很急。種了一些秧苗,種下秧苗后,就期望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原先綠油油的秧苗,最后都枯黃死了。

  讀了這個(gè)故事,我懂得了,一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急,憑自我的意愿去做事。

  在我們的生活中,我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西,不管我們喜不喜歡學(xué),給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西,到最后我們什么都沒有學(xué)好。我多么期望爸爸媽媽能為我們思考思考。

  我喜歡讀《成語故事》,這本書中還有很多這樣的故事,每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā),增長了知識(shí)。

  成語故事家長讀后感二

  我讀了<成語故事>,它讓我受益匪淺。

  這本書的成語共有82個(gè),它是按第一個(gè)字的音序歸類的。有的成語比較好理解,比如胸有成竹,有的成語則需要探明來源才能理解其中的奧妙,比如近水樓臺(tái),有的甚至失去原先的好處,比如朝三暮四。

  其中我最喜歡的一個(gè)成語是?八仙過海?。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過東海去參加蟠桃盛會(huì)。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟,有的把花籃當(dāng)船,其他幾位神仙也把自我的寶物投入大海,最搞笑的要算張果老,他從一只小箱子里拿出一只紙?bào)H,吹了口仙氣,它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了,他倒著騎在驢背上渡海。在渡海的過程中,他們各顯神通,最終都順利地渡過了東海。這個(gè)成語的意思是比喻各自顯示自我的潛力和本領(lǐng)。

  成語是古代人民智慧的結(jié)晶,它是歷史長河中積淀下來的文化符號(hào)。讀完這本成語故事,我說話的時(shí)候就會(huì)用到我讀過的這些成語,媽媽經(jīng)常會(huì)說我:?你還挺會(huì)用詞的。?寫文章的`時(shí)候,我也會(huì)用到這些成語,我的文章讀起來朗朗上口,老師也夸我的作文水平提高了,文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀<成語故事>這本書的收獲。期望大家也抽空多學(xué)成語,這樣就能大大提高我們的口頭表達(dá)潛力和寫作潛力。

  成語故事家長讀后感三

  書是知識(shí)的海洋,也是人類進(jìn)步的階梯。在這個(gè)寒假我讀了<感恩父母>、<成語故事>這兩本書,我十分喜歡<成語故事>,因?yàn)檫@本書看起來個(gè)性有意思,我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些成語,有些成語的字我認(rèn)識(shí)了,也學(xué)會(huì)用了,卻不明白它們從何而來,比如"朝三暮四"這個(gè)成語,這個(gè)寒假,我向媽媽提出了這個(gè)問題。媽媽讓我到成語故事里去尋找答案。

  帶著疑問,我打開了書,哈哈,這下它們的來歷我全明白了!我就說一下"朝三暮四"這個(gè)成語的來歷吧,古時(shí)候有一個(gè)老人養(yǎng)了一群猴子,因?yàn)樗B(yǎng)的猴子很貪食,所以他想了一個(gè)辦法來教訓(xùn)猴子。

  一天,他對(duì)猴子說:"明天給你們吃栗子,早上三個(gè),晚上四個(gè)。"猴子聽了發(fā)起怒來,他又說:"好吧,那就早上四個(gè),晚上三個(gè)。"猴子聽了,高興得翻跟頭,其實(shí)都是一樣的,只是老人變換了手法。

  "朝三暮四"的來歷是不是很搞笑?夠幽默搞笑吧!而且,看完這本書后,我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的成語,更了解了它們的來歷。在今后的說話寫作運(yùn)用上都會(huì)有許多的幫忙,我今后做事必須要一心一意,不能朝三暮四。

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