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古代教育四字成語(yǔ)故事

時(shí)間:2020-10-16 16:04:54 成語(yǔ)故事 我要投稿

古代教育四字成語(yǔ)故事

  有不少成語(yǔ)故事都十分有教育意義,以下是yjbys小編收集的成語(yǔ)故事,僅供大家閱讀參考!

古代教育四字成語(yǔ)故事

  古代教育四字成語(yǔ)故事一

  【成語(yǔ)】: 雪泥鴻爪

  【拼音】: xuě ní hóng zhǎo

  【解釋】: 雪泥:融化著雪水的泥土。大雁在雪泥上踏過(guò)留下的爪印。比喻往事遺留的痕跡。

  【成語(yǔ)故事】:

  人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥;泥上偶然留爪印,鴻毛那復(fù)計(jì)東西。老僧已死成新塔,壞壁無(wú)由見(jiàn)舊題。往日崎嶇君記否;路長(zhǎng)人困蹇驢嘶。

  這首詩(shī),是宋代文學(xué)家和詩(shī)人蘇軾作的。蘇軾之弟蘇轍(字子由)曾寫了一首《澠池懷舊》詩(shī),蘇軾就以上面這首詩(shī)和他,所以這首詩(shī)的題目叫做《和子由澠池懷舊》。

  澠池,今河南澠池縣,在洛陽(yáng)之西,崤山之東。蘇軾和蘇轍兄弟倆,曾到過(guò)澠池,并曾在那兒的一所寺院里住宿過(guò),寺院里的老和尚奉閑還殷勤地招待他們,他們也在寺內(nèi)的壁上題過(guò)詩(shī)。當(dāng)蘇軾后來(lái)從蘇轍的懷舊詩(shī)回憶起這些情景的時(shí)候,奉閑已經(jīng)去世,題詩(shī)的墻壁也可能已經(jīng)壞了,想想自己漂流不定的行蹤,不由得感慨起來(lái),便在和詩(shī)中對(duì)蘇轍說(shuō):“人生在世,到這里、又到那里,偶然留下一些痕跡,你道像是什么?我看真像隨處亂飛的鴻鵠,偶然在某處的雪地上落一落腳一樣。它在這塊雪地上留下一些爪印,正是偶然的事,因?yàn)轼欩]的飛東飛西根本就沒(méi)有一定。老和尚奉閑已經(jīng)去世,他留下的只有一座藏骨灰的新塔,我們也沒(méi)有機(jī)會(huì)再到那兒去看看當(dāng)年題過(guò)字的破壁了。老和尚的`骨灰塔和我們的題壁,是不是同飛鴻在雪地上偶然留下的爪印差不多呢!你還記得當(dāng)時(shí)往澠池的崎嶇旅程嗎?——路又遠(yuǎn),人又疲勞,驢子也累得直叫。”(作者原注:“往歲馬死于二陵[崤山],騎驢至澠池。)

  蘇軾的這首詩(shī),對(duì)于人生抱著消極的態(tài)度,是錯(cuò)誤的。由于這首詩(shī),便產(chǎn)生了“雪泥鴻爪”這句成語(yǔ)。人們用它來(lái)比喻往事所留下的痕跡。元人戴良有詩(shī)道:“世事已成鴻印泥。”有時(shí)人們也把留作紀(jì)念的題贈(zèng)詩(shī)文,稱為“雪泥鴻爪”。

  古代教育四字成語(yǔ)故事二

  【成語(yǔ)】: 懸梁刺股

  【拼音】: xuán liáng cì gǔ

  【解釋】: 形容刻苦學(xué)習(xí)。

  【成語(yǔ)故事】:

  漢朝的孫敬刻苦好學(xué),每天一早就起來(lái)讀書,直至深夜。因?yàn)槠陬,?huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái),他就把繩子的一頭拴在屋梁上,一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái),如果打盹,頭皮就會(huì)被扯疼。。另外,戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后,回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí),每當(dāng)晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時(shí),他便用錐子刺自己的大腿,直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。這個(gè)成語(yǔ)形容人刻苦讀書,堅(jiān)韌不拔的精神。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師 。

  古代教育四字成語(yǔ)故事三

  【成語(yǔ)】: 栩栩如生

  【拼音】: xǔ xǔ rú shēng

  【解釋】: 栩栩:活潑生動(dòng)的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。

  【成語(yǔ)故事】:

  我國(guó)古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫出了這樣一個(gè)故事:“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻適忘與!”意思是說(shuō),莊周作了一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只美麗麗的蝴蝶,比真的蝴蝶還美,活靈活現(xiàn),在空中翩翩起舞。他自覺(jué)得非常快活得意,簡(jiǎn)直忘記了世界還有莊周這么一個(gè)人。

  襄王聽(tīng)了莊辛的話,感到振奮,封他為陽(yáng)陵君,采用了他的計(jì)謀,收復(fù)了不少失地。


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