教育兒童的成語故事
兒童學(xué)習(xí)成語故事可以同時活動語文和歷史兩方面的知識，以下是yjbys小編收集的成語故事，僅供大家閱讀參考!
教育兒童的成語故事一
【成語】： 物極必反
【拼音】： wù jí bì fǎn
【解釋】： 極：頂點;反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。
【成語故事】：
武曌是唐高宗時的皇后，她在高宗死后，就臨朝聽政，不久，他廢了中宗，改立國號叫周，還自稱為則天皇帝，就是我們一般稱的武則天。當(dāng)她臨朝聽政的時候，太子中宗已經(jīng)長大了，可以處理國家的大事了，但是則天皇帝還是不肯放手。在那個當(dāng)時，許多的大臣都很不滿，紛紛上書勸止;其中有一位叫做蘇安恒的大臣，也上了一本奏疏，勸諫則天皇帝。奏疏上說：“太子現(xiàn)在的年紀已經(jīng)很大了，才德也不錯，你卻還貪戀著皇帝的寶座，而忘了母子的情分，時間已不能讓你拖延下去，我以為上天和百姓們，都是傾向李家的，你現(xiàn)在雖然還平安的坐在皇上的位子，總要知道物極必反，器滿則傾的道理吧!”鸌冠子一書曾有“物極必反，命曰環(huán)流”這句話，就是說一件事情到了極端的時候，一定會產(chǎn)生變化，而造成全然不同的結(jié)果。
小朋友，這是一句勸人的話，含有適可而止，不要過分的意思，和器滿則傾是同一個意思。
一個人如果太貪心，對于地位和財富，毫不知足的攫取，人家就會說他“物極必反”。其實這句話也含有一點兒妒意。
教育兒童的成語故事二
【成語】： 梧鼠技窮
【拼音】： wú shǔ jì qióng
【解釋】： 梧鼠：即“鼯鼠”，為鼣鼠之誤。比喻才能有限。
【成語故事】：
戰(zhàn)國時邯鄲籍學(xué)者荀況，在他的著作《荀子.勸學(xué)》中，勸導(dǎo)人們要努力學(xué)習(xí)。荀況強調(diào)學(xué)習(xí)要專一精深，切忌自滿于一知半解，要像騰蛇無足而飛，切不可像梧鼠五技而窮。騰蛇，是一種龍，它沒有腳，可是能騰云駕霧，飛游空際;而梧鼠(螻蛄的別名)，雖說有五種技能(能飛不能過屋，能緣不能窮木，能游不能渡合，能穴不能掩身，能走不能先人)，實際卻一樣也不行。這個成語也有叫五技之鼠、梧鼠五技或梧鼠之技的。
教育兒童的成語故事三
【成語】： 吳越同舟
【拼音】： wú yuè tóng zhōu
【解釋】： 吳越：指吳國人和越國人。比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。
【成語故事】：
春秋時，吳國和越國經(jīng)常交戰(zhàn)。一天，在吳越交界處河面的一艘渡船上，乘坐著十幾個吳人和越人，雙方誰也不搭理誰，氣氛顯得十分沉悶。船離北岸后，一直向南岸駛?cè)�。剛到江心，突然天色驟變，刮起狂風(fēng)來。剎時間滿天烏云，暴雨傾盆而下，洶涌的巨浪一個接著一個向渡船撲來。。兩個吳國孩子嚇得哇哇大哭起來，越國有個老太一個踉蹌，跌倒在船艙里。掌舵的'老銷公一面竭力把住船舵，一面高聲招呼大家快進船艙。另外兩個年輕的船工，迅速奔向桅桿解繩索，想把篷帆解下來。但是由于船身在風(fēng)浪中劇烈顛簸，他們一時解不開。這時不趕快解開絹索，把帆降下來，船就有翻掉的可能，情勢非常危急。就在這千鉤一發(fā)之際，年輕的乘客不管是吳人還是越人，都爭先恐后地沖向桅桿，頂著狂風(fēng)惡浪，一起去解繩索。他們的行動，就像左右手配合得那么好。不一會，渡船上的篷帆終于降了下來，顛簸著的船得到了一些穩(wěn)定。老艘公望著風(fēng)雨同舟、共度危難的人們，感慨他說：吳越兩國如果能永遠和睦相處，該有多好啊!出自《孫子·九地》夫吳人與越人相惡也，當(dāng)其同舟而濟，遇風(fēng)，其相救也如左右手。比喻雙方在危難中同心協(xié)力，共渡難關(guān)。
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