三年級成語作文合集8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級成語作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級成語作文 篇1
今天，我遇到了一個題目——寫出幾個與古代人物有關的成語。
我根據我知道的古人的姓來查字典。我知道孔子，于是我就找”孔“，只找到了”孔孟之道“�？吹健懊稀�，我又想到了孟子，我又去查“孟”，卻什么也沒找到。我找“曾“、”老“，還是一無所獲。
我去問媽媽，媽媽讓我找一本書——《中國成語故事》。我在里面找到了很多成語，有很多我聽過，比如廉頗、藺相如的“負荊請罪”、孔子學生陳亢的“問一得三”……只是這些我都沒有想起來。
我找完后，想到了另外一套書——《中國通史》，那里面有好多古代人物的故事，成語就在其中。電影《賽車總動員》中板牙說：“有困難，找板牙!”我想說——有困難，找書!
三年級成語作文 篇2
今天的作文課上，方老師宣布：“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的游戲吧！”同學們歡呼雀躍，有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著，方老師說了比賽規(guī)則：臺上同學做動作，臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什么成語，猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了，方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低著頭，一副無精打采的樣子。做完了動作，同學們爭先恐后地舉手。方老師請了思遠來回答，思遠說：“我看森煬神情很難過，又低著頭，我猜是垂頭喪氣�！敝灰娚瓱⑿Φ攸c點頭，方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花，他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了，方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什么。我終于想出了這個成語，于是高高地舉手，方老師請了我來回答，我說：“是竊竊私語�！薄肮聦α�！”方老師點了點頭，獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了，猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
三年級成語作文 篇3
今天，作文課上老師對我們說：“同學們，今天我們來玩一個小游戲——猜成語�！痹捯魟偮�，同學們異口同聲地說；“好！”瞬間，同學們摩拳擦掌，爭先恐后地舉起了手。
老師先宣布游戲規(guī)則：上臺的同學可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語，讓同學猜。猜對同學可以得到一朵小紅花。
游戲開始，第一個舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹，樹上有一個人正呆呆地坐在那里，眺望著遠處。同學們看了，紛紛高高地舉起了手，同學們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰，只見他大步流星地走上臺，簡單地做了一個拔苗的動作，馬上就有同學舉手，老師請了這位同學說答案，只見那位同學自信滿滿地說：“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭，并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學。第三位上臺的同學是榕欣，只見她走上臺，在黑板上簡潔地畫了兩條線，正當同學們目瞪口呆地看著黑板時，榕欣就對老師說：“畫好了，老師�！边@會兒，同學們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一只小鳥飛了很遠很遠的距離�！鳖D時，便有同學機靈一動，站起來說；“是千里迢迢�！崩蠋燑c了點頭，獎給她一朵小紅花。這時，教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂的氣氛繼續(xù)進行著，教室里回蕩著同學們歡樂的'笑聲！
“猜成語”游戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學習到知識，積累成語，真好！
三年級成語作文 篇4
古時候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當鄉(xiāng)親們一聽到他的琴聲，就會紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒有放棄自己的夢想！
每天當他放牛的時候，都會背著重重的琴，當牛吃草的時候，他就會認真的練琴。日復一日，年復一年。兩年過去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負有心人，牛似乎聽懂了少年的琴聲。有一天，當少年彈了一首悲傷地曲子時，牛靜靜地站在那里認真地聽他彈琴，眼眶也濕潤了，還流下了悲傷地眼淚。當他彈奏一首歡快的的歌曲時，牛就會“哞哞”地叫著，好像在跟著琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚的琴聲響徹山谷，吸引了越來越多的村民駐足欣賞，讓他們在辛苦的勞作之后，感到放松，快樂！
慢慢地，少年成為了一名遠近聞名的琴師，終于實現了他的夢想！
每個人都可以擁有美麗的夢想，即使遙不可及，即使很難實現！我們可以全心努力，用上所有辦法去實現，“對牛彈琴”也可能是很好的方法！
三年級成語作文 篇5
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩一個猜成語游戲�！闭f著，在黑板上寫下幾個大字“猜成語”，老師一邊寫一邊說：“你可以把成語通過做動作或畫畫的形式表現出來讓大家猜，猜對一個，獎一朵紅花。”大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
宇超同學自告奮勇地第一個上臺表演。只見他一上臺就做熱身運動，然后試圖去搬動椅子�？墒�，椅子仿佛有千斤重，宇超同學花了好大的力氣才能把椅子搬上來�？戳擞畛瑢W的表演，我們一時想不出是什么成語，同學們有的冥思苦想，有的呆呆望著天花板，還有的在翻閱參考書，希望能得到一點啟發(fā)……一位同學說是“氣喘吁吁”，宇超說：“不對，不對�！庇忠晃煌瑢W說是“力大無窮”，宇超說：“不對不對�！边@時，我靈機一動，脫口而出說：“是九牛二虎！”宇超說：“對了！”老師獎了我一朵紅花，我樂極了！
看我們玩得這么開心，老師也來湊熱鬧，她也來表演，只見老師端起杯子，喝下去后走起路來搖搖晃晃的，一副醉醺醺的樣子，老師又好像拿了一碗飯吃下去，還打了一個飽嗝，逗得我們哈哈大笑起來，有的同學說是“狼吞虎咽”，老師搖了搖頭。我說是“大吃一頓”，老師還是搖搖頭。最后，還是奕彤說破了秘密，原來是“酒醉飯飽”！老師向她豎起了大拇指。猜成語的游戲在大家的歡笑聲中繼續(xù)進行著……
猜成語游戲不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！
三年級成語作文 篇6
今天，作文課上，老師對我們說：“同學們，我們來玩一個小游戲——‘成語猜猜猜’。第一輪：看圖說成語！答對一個，獎一朵紅花。”
這時，我嚇了一跳，心想：我平時沒有多積累，怎么辦？老師先在黑板上寫了一個笑字，不過笑字有點怪，那一撇畫成了一把刀。我正在冥思苦想中，一個同學已經脫口而出：“是‘笑里藏刀’。”老師聽了，笑著點點頭，獎了他一朵紅花。
大家興致勃勃地接著猜，第一、二輪已經結束了。緊接著，開始進行第三輪比賽：比動作猜成語環(huán)節(jié)。老師讓楊嘉偉同學上去，湊在他耳邊，說了幾句悄悄話，再讓我們猜。不知誰腦子轉得快，“竊竊私語”“對了！”老師說。又獎給他一朵紅花。過了第三輪，我們第一組和第三組分數是一樣的。又進入了關鍵的第四輪冠亞軍爭奪賽——成語接龍�！皻庀笕f千”老師話音剛落，第三組有一個同學大叫起來說：“千呼萬喚�！钡谌M又加了十分，他們贏了。我們卻與冠軍失之交臂。
看來我們還是技不如人。今后，我們還要多閱讀，多積累，才有可能反敗為勝。
三年級成語作文 篇7
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個有趣的游戲——看動作，猜成語�？纯此麄冇卸酂狒[吧！
游戲開始了，第一輪，老師請兩位同學到臺上表演，只見老師神秘地對兩位同學悄悄地講了一些話。接著，一位同學學起雞叫，另一個比起了武術，臺下的同學笑了笑，似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了，大家一個個高高舉起了手。老師見狀，便讓大伙兒一起說出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡單了，我們就來個高難度的�！�
第二輪，老師請了廖凡上臺表演，這次老師什么話也不說，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解，是什么呢？過了一會兒只有兩個同學舉了手，說：“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動作，猜成語這個游戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機會再玩這個有趣的游戲呀！
三年級成語作文 篇8
今天的作文課，老師讓我們玩猜成語的游戲，老師把我們分成兩隊，老師邊給兩個隊說了他們的名字，我們隊叫作精英隊，另一個隊叫作超人隊。
老師讓我們精英隊先來。老師叫了兩個同學上去，一個同學演，一個同學猜，演的同學看了看老師把成語寫在上面的紙，就馬上演起來了，只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，后來又把身體轉到了后面，猜的同學問：“嬉皮笑臉？”老師說：“回答正確，精英隊加二十分”�！耙�！”“耶，耶，耶，我們精英隊比超人隊多二十分耶！”
現在是超人隊來了。老師也叫了兩個同學上去，也是一個同學演，一個同學猜。演的同學看了看紙，手晃來晃去的，腳跑來跑去的，猜的同學不知道是神馬什么成語，一直在想呀想，最后還是我們精英隊喊出了：“手舞足蹈”。
后來我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠�！弊詈笪覀円运氖攘阙A了。
“耶，我們贏了，我們贏了。”
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