有關(guān)三年級成語作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級成語作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級成語作文 篇1
最近我讀了一些成語故事，我就給你們講一些，先講《掩耳盜鈴》吧！
里面說了：“一個(gè)小偷去范氏家偷東西，他看見院子里吊著一口大鐘，小偷決定把大鐘敲碎，然后一塊一塊搬回家，于是他找來一把大鐵錘，拼命向大鐘砸去，咣的一聲巨響，他嚇了一跳：說‘這不是告訴別人我在這嗎？’他就想啊!想��！就想到一個(gè)辦法，找來兩個(gè)棉花團(tuán)把耳朵塞住，他想，這下誰都聽不見了吧�？墒撬詾樽约郝牪灰娏�，別人就聽不見。其實(shí)只有他自己聽不見，這就叫愚蠢自欺，最后還是被別人抓住了�！�
還有一個(gè)故事叫《買櫝還珠》也很好看！
春秋時(shí)候有個(gè)楚國人，為了把自己珍貴的珍珠多賣點(diǎn)錢，想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個(gè)木匣子，里邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來不少顧客，但沒有人來買。
一會走過來一個(gè)鄭國人，給了賣珠人許多錢，急忙打開匣子取出珍珠還給賣珠人，只是托著木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來這個(gè)買主不是買珍珠的而是買木匣子的啊!
這個(gè)故事都告訴我們：不光看外表其實(shí)里邊比外表更值錢。這兩個(gè)故事也其中告訴我同樣的道理：做事要先考慮周全！
三年級成語作文 篇2
“人山人�！�，“海闊天空”，“空無一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！
江老師說：“今年是牛年，我就用‘�！@個(gè)字開頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說：“天女散花�！苯又惤▊ネ瑢W(xué)又說到：“花團(tuán)錦簇�！薄按亍�，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語��！江老師見成語接不下去了，說：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說出來一個(gè)成語“花前月下�！苯又跻欢嗤瑢W(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學(xué)喊道�！肮�！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學(xué)吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功�！苯蠋熃又f了一個(gè)：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。
從這個(gè)活動當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那里查字典了。
三年級成語作文 篇3
從前有一個(gè)牧羊人養(yǎng)著一群羊，那些羊活潑可愛。牧羊人建了一個(gè)大大的`羊圈。養(yǎng)了一段時(shí)間后，他的羊又肥又大，牧羊人看著他的羊心里高興極了。
一天夜里，一只狼看見了那又肥又大的羊，心里好想吃一個(gè)。于是他在羊圈上一直抓，一直抓，終于抓了一個(gè)大窟窿，它開心極了，連忙鉆進(jìn)去抓了最大的羊叼著跑回家。第二天牧羊人去放羊，他發(fā)現(xiàn)丟了一只最大的羊，一看原來是羊圈破了一個(gè)洞。街坊勸告他說：“趕快把羊圈補(bǔ)上吧！”牧羊人說：“羊已經(jīng)丟了，修補(bǔ)羊圈干什么呢？”他不聽街坊的勸告，沒把羊圈及時(shí)補(bǔ)上。
這天晚上狼叫上他的老婆一起來了，它倆每只叼了個(gè)羊開心的走了。第三天牧羊人看見了，他很后悔，心里想不應(yīng)該不接受街坊的勸告，于是他把羊圈補(bǔ)好了并且加固，羊看見完好無損的羊圈，高興的笑了起來。
夜里狼又來了，可惜羊圈已經(jīng)進(jìn)不去了，任憑狼怎么努力也無法鉆進(jìn)去。從此以后，牧羊人的羊就再也沒有丟過。
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