精選成語(yǔ)作文600字匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的成語(yǔ)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
耶！真高興，上次網(wǎng)絡(luò)飛花令我們小組奪得冠軍，這次課堂成語(yǔ)接龍，我又摘下桂冠。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：按照座位順序挨個(gè)接龍，可以用同音字替代，如果超過(guò)十秒，就得到一旁罰站。水老師為了讓我們熟悉一下比賽規(guī)則，先試玩了一輪。沒(méi)想到一輪下來(lái)，大家就“尸橫遍野”，慘不忍睹，每個(gè)人都感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
比賽正式開(kāi)始了，第一位同學(xué)先以“三心二意”開(kāi)頭，沒(méi)想到后面好幾位同學(xué)一上來(lái)就被難到了，都沒(méi)有想出以“意”字打頭的成語(yǔ)。輪到我時(shí)，我冒出一句：“異不相同？”我感覺(jué)自己還挺厲害的，可惜，水老師搖頭說(shuō)不對(duì)，沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)，讓我重新思考。我趕緊在大腦知識(shí)庫(kù)中拼命搜索，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心跳也在加速。就在此時(shí)，一邊的計(jì)時(shí)員上躥下跳，已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，他一個(gè)勁兒地催促：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”有了，“義不容辭！”我脫口而出。好在我頂住壓力，有驚無(wú)險(xiǎn)，在規(guī)定時(shí)間完成了接龍。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，鄭元博說(shuō)到“心不在焉”，輪到唐藝洋接龍了，只見(jiàn)他手一擺，也不敢看我們，害羞地直接說(shuō)： “別問(wèn)我了，我還是直接去罰站區(qū)好了�！彼呐e動(dòng)引得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。第一局就這樣結(jié)束了，場(chǎng)上只留下了三位選手。
現(xiàn)在由鄭元博、陶紫萱和我，準(zhǔn)備迎接冠亞軍決賽。我們首先用猜拳決出出題者，鄭元博贏了，他出的是“欣欣向榮”，我迅速接上“榮華富貴”。貴什么呢？陶紫萱皺著眉毛，整個(gè)人愣在了原地，怎么也想不出來(lái)，慘遭淘汰。
現(xiàn)在只剩下鄭元博和我對(duì)決。我先出題——“萬(wàn)馬奔騰”，“騰云駕霧”“霧里云里”，我們倆不分上下。“里……，里……”，鄭元博一時(shí)也想不起來(lái)其他的同音字，時(shí)間到！哈哈，最終，我贏得了冠軍。
游戲結(jié)束了，我拿著水老師發(fā)的獎(jiǎng)品開(kāi)心地笑了。雖然只是個(gè)小游戲，但也提醒我在以后的學(xué)習(xí)中，多讀多記，善于積累，知識(shí)才會(huì)更加淵博，否則臨時(shí)抱佛腳也解不了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的危機(jī)。
成語(yǔ)作文600字 篇2
今天，我早早來(lái)到作文班，怎么了？大伙今天怎么這么興致勃勃呢，奇怪？疑問(wèn)在我的腦海里回旋。周老師像個(gè)大明星一樣走進(jìn)了教師，大聲喊道：“同學(xué)們，我們今天玩成語(yǔ)接龍。”我們大聲歡呼著，互相擁抱著，原來(lái)他們?cè)缇椭酪嬗螒蛄搜�！周老師說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)明一下游戲規(guī)則。每個(gè)同學(xué)將紅圍巾向后傳，鼓聲停，持為您這要說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，身旁的同學(xué)要以前一個(gè)同學(xué)的最后一個(gè)字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。如果你說(shuō)不出來(lái)的話，不好意思，背一首古詩(shī)或唱一首歌，Ok？但可以用同音字�！边@開(kāi)頭真像節(jié)目組持人李銳呀！
比賽開(kāi)始，林裕翔首當(dāng)其帥，說(shuō)：“一字千金�！惫@個(gè)字簡(jiǎn)單�？墒沁@個(gè)燙手傳到了林婷手上，我不想：有好戲看了。果真被我猜中了，林婷抓了一下自己的小臉蛋，好像想從自己的小臉蛋中找出一個(gè)答案。突然周老師好像神仙下界，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“可以用同音字呀！”林婷眼睛一亮，說(shuō)：“津津有味�！眹韨餮絺鳎瑐鞯搅宋覀儼唷包S芽子”身上（我叫的外號(hào)）�！包S芽子”抓破了頭皮和小臉蛋還是找不出答案。周老師那驚天動(dòng)地的聲音喊道：“one，two，there。請(qǐng)背古詩(shī)或一首歌�！薄氨彻旁�(shī)。望天門山……”
第二輪開(kāi)始， 詹宇鴻開(kāi)始就鬧出了一個(gè)笑話“味精填海”。一開(kāi)始大家沉默著，后來(lái)又全班哈哈大笑，這不就是肉包子打狗——有去無(wú)回嗎。詹宇鴻羞得把頭埋到了衣領(lǐng)里，他終于回過(guò)神來(lái)了，大聲喊到：“說(shuō)錯(cuò)了，是精衛(wèi)填海。”同學(xué)們這才忍住了笑聲。接下來(lái)同學(xué)說(shuō)了海闊天空，空無(wú)一人，說(shuō)完他還擺出了一個(gè)pose的樣子。到了我班上的“黑人牙膏”吳彤了，人……人。我們大聲說(shuō)：“說(shuō)不中，說(shuō)不中�！北荣惤Y(jié)束了，請(qǐng)了表演。“汪……”吳彤的狂叫嚇了我們一跳，我差一點(diǎn)從椅子上滑了下來(lái)。（此事要保密）比賽雖然結(jié)束了，可我們的一陣陣歡笑聲永遠(yuǎn)保留在這里。
以前，我以為我對(duì)成語(yǔ)的掌握那是胸有成竹，沒(méi)想到人外有人，天外有天。
成語(yǔ)作文600字 篇3
瘋狂猜成語(yǔ)，真的很瘋狂！
幾天前，媽媽給我下載了《瘋狂猜成語(yǔ)》這個(gè)手機(jī)游戲，傷了我不少腦細(xì)胞。
剛開(kāi)始的幾個(gè)成語(yǔ)還不是很難，可是到后來(lái)，迷面越來(lái)越離譜了。
只見(jiàn)屏幕上跳出了一幅圖：
一個(gè)大大的、透著青綠的鴨梨，一個(gè)手里拿著寶劍，另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚(yáng)威的士兵，還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。
這到底是什么意思呢？該不會(huì)是“梨兵摸馬”吧？一個(gè)梨子做的士兵摸著一匹馬？哈哈！圖畫(huà)上那個(gè)小小的士兵像是在和我做對(duì)似的，咧著大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出來(lái)了，讓你笑！
和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找，果然，有那兩個(gè)“厲”“歷”，可是到底是哪個(gè)呢？
后面那個(gè)士兵的寶劍吸引了我，對(duì)著箭呆了一陣子，對(duì)呀，寶劍是厲害的，那一定是第一個(gè)“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨：“工廠里有一萬(wàn)把火在燒才是厲害！”嘿，這回用上這句話了！
那么馬和那只手怎么解釋呢？“馬”這個(gè)字是一定有的，可是手呢？
手摸馬背，“背”？士兵是騎馬的才是好士兵，“厲”大概是“好”的意思吧，“厲兵馬背”？好像不對(duì)吧，“厲兵背馬”？哪有士兵背馬呢？
手的撫摸……摸？磨？沫？抹？腦子里冒出一大串問(wèn)號(hào)，可是都不對(duì)。
秣？這下面的小方塊里好像有這個(gè)字�。吭囈辉嚢�！“厲兵馬秣”？不對(duì)！哪有這種馬的？難道是：“厲兵秣馬”？可是這“秣”什么意思？我百思不得其解。
從下方浮出一個(gè)大框框，真是“厲兵秣馬”解釋是：磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。出處是：先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”我恍然大悟。
我一個(gè)人破解了自己不熟悉的成語(yǔ)，高興得不得了。這《瘋狂猜成語(yǔ)》又考腦力又考眼力，你也下載一個(gè)？
成語(yǔ)作文600字 篇4
一次語(yǔ)文課上，老師向同學(xué)們解釋“驚慌失措”“不知所云”“如釋重負(fù)”“一如既往”四個(gè)成語(yǔ)。
恰巧，某學(xué)生正在呼呼大睡。老師一拍桌子，該生頓時(shí)坐起來(lái)，驚慌地望著老師，不知如何是好。老師說(shuō)：“這便是‘驚慌失措。”
接著，老師讓他回答問(wèn)題，他站起來(lái)支支吾吾了半天。老師接著說(shuō)：“這便是‘不知所云，請(qǐng)坐！”
這位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣坐了下來(lái)。老師又說(shuō)：“這便是‘如釋重負(fù)�！�
等老師走上講臺(tái)，那同學(xué)又趴下睡覺(jué)。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說(shuō)：“這便是‘一如既往�！毙� 笨 豬
爸爸輔導(dǎo)比爾做數(shù)學(xué)作業(yè)，連續(xù)教了十幾遍，可是比爾還是做不對(duì)。
爸爸終于不耐煩了：“你簡(jiǎn)直就是一頭小笨豬！你知道什么是小笨豬嗎？”
“知道，它是大笨豬的兒子！”租 房
一位同學(xué)在外面租了一間房，他想給房東阿姨一個(gè)好印象，就編造說(shuō)：“你知道嗎，阿姨，我從原來(lái)住的房間搬出來(lái)時(shí)，那位房東阿姨哭著不讓我走�！�
房東阿姨說(shuō)：“在我這里不會(huì)發(fā)生那樣的事情，我這兒都是先付房租！”媽媽是鐵人
星期天早晨，妻子躺在床上專心致志地玩手機(jī)。我做好早飯后叫她吃飯，妻子慵懶地說(shuō)：“我是鐵人，不用吃飯�！闭f(shuō)完，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地玩手機(jī)。
四歲的兒子聽(tīng)了，馬上跑到客廳的玩具堆里找出一塊吸鐵石。他快步跑到妻子跟前，拿著吸鐵石不停地在妻子身上比畫(huà)著。妻子不解地問(wèn)：“你要干嗎？”兒子淡定地說(shuō)：“媽媽是鐵人，我看看吸鐵石能不能吸住媽媽�！庇哪氖卟硕喝�
絲瓜在菜市場(chǎng)遇到黃瓜，不解地問(wèn)：“大妹子，你頭上天天戴朵鮮艷的小黃花，太老土了吧�！�
黃瓜說(shuō)：“要想受人歡迎，不戴花不行啊，你懂嗎？告訴你，我這招叫新鮮看得見(jiàn)�！边@ 是 肉
今天下午逛超市，結(jié)完賬要走的時(shí)侯，一名保安攔住我，說(shuō)：“請(qǐng)等一下，您衣服里鼓鼓囊囊的，裝了什么？”我憤怒地掀起外衣，大聲吼道：“這是肉，是肉！我自己的！過(guò)年剛長(zhǎng)的！”
成語(yǔ)作文600字 篇5
只有集合大眾的力量，才能夠得到最后的成功。
——題記
第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫做：成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，我會(huì)給每人一個(gè)偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語(yǔ)，要越快越好。好，可以開(kāi)始了�！�
隨著馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應(yīng)組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難�。∵@時(shí)，同學(xué)們?nèi)铝似饋?lái)：“我知道了，我知道了，這里有個(gè)‘方’，兩個(gè)‘心’、一個(gè)‘攵’，一個(gè)‘花’，正好可以組成一個(gè)‘心花怒放’。”我們趕緊組合了起來(lái)，并交給了老師。哈，第一局真簡(jiǎn)單！
第二局 畫(huà)地為牢 “好了，我們可以開(kāi)始第二局了，剛才同學(xué)們非常不錯(cuò)，速度很快，希望這次能更好。”馮老師高興地說(shuō)道。我們也開(kāi)始再次行動(dòng)了。嗯，‘宀’和‘牛’可以組成‘牢’字，一定是‘亡羊補(bǔ)牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補(bǔ)牢’誰(shuí)有‘亡’呀？”可是沒(méi)有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學(xué)突然說(shuō)道：“不是‘亡羊補(bǔ)牢’是‘畫(huà)地為牢’，你們看，這兒有個(gè)‘土’，有個(gè)‘也’，還有個(gè)‘為’，他手上有個(gè)‘畫(huà)’，以及你組成的‘牢’，正好是‘畫(huà)地為牢’。”聽(tīng)罷，我們趕緊將‘畫(huà)地為牢’拼成，交給了老師。又一局結(jié)束了。
第三局 血流成河
“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點(diǎn)�！瘪T老師又一次講道。接著我們又一次開(kāi)始了游戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的速度很快，眨眼，便拼成了。同學(xué)們臉上也洋溢著笑容。
結(jié)束思考 游戲結(jié)束了，欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來(lái)，并陷入了思考：無(wú)論是小孩還是大人，無(wú)論在工作還是休息，人們都越來(lái)越獨(dú)來(lái)獨(dú)往，內(nèi)心也越來(lái)越浮躁，也越來(lái)越不團(tuán)結(jié)了，然而許多事情、許多任務(wù)都是大家團(tuán)結(jié)才能完成的，團(tuán)結(jié)力量大��！
成語(yǔ)作文600字 篇6
“哈哈哈”……第七教室里傳來(lái)了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來(lái)，我們班上正在玩“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲。
首先，上來(lái)表演的是江君容她選擇的`搭檔是林老師。她們倆開(kāi)始表演了。一開(kāi)始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走�！氨硌萃炅恕�，江君容說(shuō)“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷�！薄按饘�(duì)了�！绷掷蠋煾吲d地說(shuō)。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。
最有趣的是許諾和林信陽(yáng)的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái)，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開(kāi)了林信陽(yáng)，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽(yáng)“飛來(lái)”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽(yáng)撲騰著“翅膀”向許諾飛過(guò)去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)大家猜個(gè)成語(yǔ)吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽(yáng)好象在那沾沾自喜，以為誰(shuí)都猜不出來(lái)。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開(kāi)，都搶著舉手，老師請(qǐng)兩位小男生一起說(shuō)了，答案都是“鴉雀無(wú)聲”，許諾和林信陽(yáng)無(wú)話可說(shuō)，只好垂頭喪氣地回到座位上。
一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來(lái)。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。
成語(yǔ)作文600字 篇7
兵貴神速
“兵貴神速”這則成語(yǔ)的意思是用兵以行動(dòng)迅速為可貴。意思是用兵神速，讓人出其不意，攻其無(wú)備，就會(huì)取得勝利。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《三國(guó)志·魏書(shū)·郭嘉傳》，兵貴神速。今千里襲人，輜重多，難以趣利，且彼聞之，必為備。不知留輜重，輕兵兼道以出，掩其不意。
郭嘉，字奉孝，潁川陽(yáng)翟(今河南禹州)人。他足智多謀，受到曹操的信任和重用。
曹操打敗了據(jù)有冀、青、幽、并四州的袁紹，殺了袁紹長(zhǎng)子袁譚，袁紹的另外兩個(gè)兒子袁尚、袁熙就逃走，投奔遼河流域的烏丸族首領(lǐng)蹋頓單于。蹋頓乘機(jī)侵?jǐn)_漢朝邊境，破壞邊境地區(qū)人民的正常生產(chǎn)和生活。曹操有心想要去征討袁尚及蹋頓，侶有些官員擔(dān)心遠(yuǎn)征之后，荊州的劉表乘機(jī)派劉備來(lái)襲擊曹操的后方。
郭嘉分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，對(duì)曹操說(shuō)：“你現(xiàn)在威鎮(zhèn)天下，但烏丸仗著地處在邊遠(yuǎn)地區(qū)，必然不會(huì)防備。進(jìn)行突然襲擊，一定能消滅他們。如果延誤時(shí)機(jī)，讓袁尚、袁熙喘過(guò)氣來(lái)，重新收集殘部，烏丸各族響應(yīng)，蹋頓有了野心，只怕冀州、青州又要不屬于我們了。劉表是個(gè)空談家，知道自己才能不及劉備，不會(huì)重用劉備，劉備不受重用，也不肯多為劉表出力。所以你只管放心遠(yuǎn)征烏丸，不會(huì)有后顧之憂的。還有，你要慎重!”
曹操于是率領(lǐng)軍隊(duì)出征。到達(dá)易縣(今屬河北)后，郭嘉又對(duì)曹操說(shuō)：“用兵貴在神速�，F(xiàn)在到千里之外的地方作戰(zhàn)，軍用物資多，行軍速度就慢，如果烏丸人知道我軍的情況，就會(huì)有所準(zhǔn)備。不如留下笨重的軍械物資，部隊(duì)輕裝，以加倍的速度前進(jìn)，乘敵人沒(méi)有防備發(fā)起進(jìn)攻，那就能大獲全勝�！�
曹操依郭嘉的計(jì)策辦，部隊(duì)快速行軍，直達(dá)蹋頓單于駐地。烏丸人驚慌失措地應(yīng)戰(zhàn)，一敗涂地。蹋頓被殺，袁尚、袁熙逃往遼東后被太守公孫康所殺。
【出處】《孫子·九地》：“兵之情主速�！薄度龂�(guó)志·魏書(shū)·郭嘉傳》：“太祖將征袁尚及三郡烏丸�！窝栽唬骸F神速�！�
成語(yǔ)作文600字 篇8
呼！迷糊老師的輔導(dǎo)班按時(shí)開(kāi)學(xué)了，真是值得慶祝的事情！你瞧！魔法森林里的小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下？那可不行，現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”
上課了，小動(dòng)物們連忙停止嬉戲，規(guī)規(guī)矩矩的坐好準(zhǔn)備聽(tīng)迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡，大步流星的跨上了講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)！”
“成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)？什么嗎？這根本是兩碼事！”“老師是不是搞錯(cuò)了？”“哼！這叫什么？成語(yǔ)里怎么會(huì)冒出來(lái)個(gè)百分?jǐn)?shù)呢？”
迷糊老師話音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的吵個(gè)不停，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)成語(yǔ)里還有百分?jǐn)?shù)。
“別吵了！還是聽(tīng)老師怎么說(shuō)吧！”班長(zhǎng)聰明兔站起來(lái)維持記律，大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對(duì)大家的表現(xiàn)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，說(shuō)：“其實(shí)，在語(yǔ)文的成語(yǔ)里，也有我們數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)呢！下面我給大家舉個(gè)例子就明白了！”
迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個(gè)成語(yǔ)。這下子一來(lái)，小動(dòng)物們可算明白了其中的奧秘�！耙患p雕是200%，百里挑一是1%！”淘氣猴搶著說(shuō)道�！笆掳牍Ρ妒�200%！”小麻雀也不甘落后。
“恩！大家表現(xiàn)的都不錯(cuò)！那么誰(shuí)還能再舉一些這樣的成語(yǔ)來(lái)呢？”
“百戰(zhàn)百勝！”聰明兔第一個(gè)想起來(lái)了�！笆卤豆Π�！”其他同學(xué)也漸漸的想了起來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，嘿！還真不少呢！來(lái)看看同學(xué)們搜集的含有百分?jǐn)?shù)的成語(yǔ)的吧！
笨笨虎的“十拿九穩(wěn)，百發(fā)百中”，淘氣猴的“十全十美”，聰明兔的“一舉兩得，百分之二百。平分秋色，百分之五十�！甭斆魍谜娌焕⑹敲院蠋煹牡昧π≈郑B百分?jǐn)?shù)也說(shuō)了出來(lái)。迷糊老師向他投來(lái)贊揚(yáng)的目光，聰明兔得意極了！
同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你們知道成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)是怎么回事了吧？你們對(duì)成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)又有多少了解呢？你還知道那些例子？快來(lái)迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧！
成語(yǔ)作文600字 篇9
早上，我就策劃怎樣過(guò)一個(gè)愉快的周末�！坝辛�！”我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一條“妙計(jì)”。
好不容易熬到了晚上，我把爸爸、媽媽召集起來(lái)：“今天晚上，我們來(lái)玩一個(gè)‘成語(yǔ)接龍’的游戲。規(guī)則是這樣的：由我出一個(gè)成語(yǔ)，媽媽來(lái)接，媽媽接完后爸爸接，并且接的成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字，如果5秒之內(nèi)回答不出，就算輸，三回合定輸贏！”“好呀！”我的提議立刻就得到贊許�！班�，給你們五分鐘準(zhǔn)備吧！”我胸有成竹地說(shuō)，因?yàn)榻裉煸缟衔乙呀?jīng)利用空閑時(shí)間把成語(yǔ)詞典翻了一遍�！暗鹊�，可不可以接同音字呢？”媽媽緊張地問(wèn)�！安豢梢裕 蔽覕蒯斀罔F地回答。
游戲開(kāi)始了，我先說(shuō)出“山窮水盡”一詞，媽媽就緊接：“盡心竭力�！薄傲�，力圖自強(qiáng)。”爸爸停了一秒鐘后才說(shuō)了出來(lái)，我馬上接“強(qiáng)詞奪理�！薄袄碇睔鈮选！眿寢屭s緊接，“壯……”五秒鐘過(guò)去了，爸爸出局了，我高興得跳起來(lái)。
第二局，我起頭說(shuō)了個(gè)“左思右想”，媽媽也不甘示弱接了“想入非非”。這下，可難住了爸爸，可他略沉思很快想了個(gè)“非同小可”這才躲過(guò)一劫�！翱沙酥畽C(jī)”、“機(jī)不可失”、“失、失……”爸爸最終還是敗在了媽媽的手下。
第三局，不服輸?shù)陌职窒瘸隽藗�(gè)“名副其實(shí)”、我接了“實(shí)實(shí)在在”、“在所不辭”，媽媽又很快地接了出來(lái)。這無(wú)疑又難倒了爸爸，他緊皺眉頭老半天都回答不出來(lái)，我只能宣布：“這次比賽，我和媽媽獲得金牌，爸爸只能得銅牌，因?yàn)樗B續(xù)輸了三次！”但我覺(jué)得，我應(yīng)該得銀牌，因?yàn)槲沂孪茸鲞^(guò)準(zhǔn)備工作，而媽媽卻沒(méi)有。
通過(guò)這次游戲，我明白了：不管做什么事，都要提前做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能事半功倍。
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