成語作文

時間：2021-09-05 08:03:32 成語大全我要投稿

實用的成語作文錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的成語作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的成語作文錦集8篇

成語作文篇1

　　明目張膽

　　唐朝中期，有位大臣名叫韋仁約，字思謙。因“仁約”和武則天的父親武士矱之名偕音，為了避諱，他就廢名用字，稱韋思謙。他為人剛正，敢于直言。

　　唐高宗時，韋思謙擔(dān)任監(jiān)察御史，負(fù)責(zé)對各級官吏的政績考察。有一次，他在考察中，了解到中書令褚遂良壓低地價、強買他人土地一事。雖然褚遂良當(dāng)時位尊官高，而且深得唐高宗信任，但韋思謙毫不畏懼，仗義執(zhí)言，上書彈劾褚遂良，褚遂良因此被革去中書令的職務(wù)，貶為同州刺史。褚遂良因此懷恨在心。

　　時隔幾年，褚遂良官復(fù)原職，重新?lián)沃袝�。他利用職�?quán)對韋思謙打擊報復(fù)，把韋思謙貶到外地當(dāng)一個七品小縣官。

　　大家對韋思謙的遭遇很同情，勸他以后要圓滑世故一些，不要再得罪權(quán)貴了。但是，韋思謙態(tài)度堅決地說：“大丈夫要敢于直言，敢作敢為，遇到損害國家、危害百姓的事，就決不放過，明目張膽地報答國家的恩惠。豈能碌碌無為，只圖保全妻子兒女呢!”

　　【釋讀】明目：睜開眼睛;張膽：放開膽量。形容有膽識，伸張正義而無所畏懼。后形容公開放肆地干壞事。

　　【出處】《晉書·王敦傳》：“今日之事，明目張膽為六軍之首，寧忠臣而死，不無賴而生矣�！�

成語作文篇2

　　今天上作文課的時候，李老師神秘地說：“同學(xué)們，我這個作文老師改行了！”“改行了？”我驚訝地說。同學(xué)們都在想：“數(shù)學(xué)？”“英語？”真不知道李老師葫蘆里面賣的什么藥。

　　李老師接著說：“沒錯，我這個作文老師改成數(shù)學(xué)老師了�！蔽蚁耄簲�(shù)學(xué)老師應(yīng)該上數(shù)學(xué)課呀。大家都很驚訝，有的人說：“耶！我最喜歡數(shù)學(xué)課了！”有的人說：“太棒了！數(shù)學(xué)是我的強項�！边€有的趴在桌子上叫苦說：“昨天我可上了五節(jié)數(shù)學(xué)課了呀！”而我確是個中立者，什么課都想上。

　　“數(shù)學(xué)”老師在黑板上出了這樣一道題：“（）山萬水÷（）花齊放×（）萬火急”=？大家異口同聲地說出了答案：“（千）山萬水÷（百）花齊放×（十）萬火急”=（百）發(fā)百中”李老師笑了笑說：“不錯，不錯，可還有別的答案 ”“��！”我恍然大悟：百字打頭的成語還有好多哩�！比纾喊購U俱興、百家爭鳴、百里挑一、百年大計等等。 “好！那你們也用成語寫等式。誰寫的式子用的數(shù)字成語多，就被評為數(shù)學(xué)小狀元。”李老師又說。��！大家恍然大悟，原來李老師是讓我們用成語做數(shù)學(xué)題呀。我拍拍胸脯說：“沒問題！”

　　同學(xué)們都開始埋頭苦干，楊晶舉著鉛筆敲了敲腦袋，皺著眉頭，一副若有所思的樣子。李佳隆卻不慌不忙，三下五除二，就寫了很多成語。教室里鴉雀無聲，只聽見筆寫在紙上發(fā)出“刷刷”的聲音。

　　最先寫出答案的是我，李佳隆和楊晶。老師要我們上黑板上寫。李佳隆寫的最多，【（一心一意+二龍戲珠+三心二意+四面八方+五顏六色+六神無主+七嘴八舌+八仙過海+九牛一毛+十全十美－一本正經(jīng) －四海為家）÷五湖四�！俊寥f水千山÷萬紫千紅=十萬火急。天�。�？足足16個，而且一至十的數(shù)字全用上了。厲害！我寫了一串成語可是答案算錯了，很是慚愧。楊晶最慘！寫了一堆成語，硬是沒算出答案，所以數(shù)學(xué)成語小冠軍就是李佳隆了。

　　不過，老師說，今天的結(jié)果只是暫時的，以后還要開展這樣的活動。同學(xué)們躍躍欲試，準(zhǔn)備回家積極準(zhǔn)備，在一決高低。

　　今天這節(jié)作文課真讓我們大開眼界，我真正感到，我所積累的成語只不說是成語世界里面的皮毛、大海里的一滴水而已，成語世界太奇妙了，走進去將其樂無窮。

　　不過下節(jié)作文課，李老師又該改回當(dāng)作文老師了。

　　點評：

　　真是一節(jié)別開生面的“數(shù)學(xué)課”呀！小作者運用了大量的語言描寫和心理描寫，把這堂生動的“數(shù)學(xué)課”展現(xiàn)在了讀者面前。從文章中能夠感受到同學(xué)們是多么喜歡這種上課形式，多么感興趣，也感受到了同學(xué)們的博學(xué)多才和積極上進的精神，語言生動流暢，如果語言能夠再簡潔一些就更優(yōu)秀了！

成語作文篇3

　　星期天，我們作文班進行了一場有趣的成語接龍比賽。

　　老師走進教室，教室立即靜了下來。“成語接龍�！贝蠹铱吹嚼蠋熢诤诎迳蠈懴铝诉@四個大字，不禁脫口而出。有位同學(xué)站起來問老師：“難不成我們要玩成語接龍？”

　　“沒錯�！崩蠋熆粗覀冃χf。

　　“太好了！”同學(xué)們異口同聲地說道。

　　“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了。“接下來我講一下規(guī)則，男生和女生分成兩隊，一隊提問，一隊回答。在十秒鐘內(nèi)回答不出來，就罰背一首唐詩。十秒鐘內(nèi)回答出來則由另一隊回答。答對加一分，答錯對方加一分�！崩蠋熤v解道。

　　不一會兒比賽就開始了，老師說：“女士優(yōu)先�！蔽覀兟犃肆⒓从懻撈饋�，有人提議：“我們先給他們一個下馬威，出一個難一點的。”大家想了一會兒，我組同學(xué)大聲說：“心安理得�！睂Ψ铰牶螅⒓此伎计饋�。只見他們你看著我，我看著你，還不時用手抱著頭，還是沒想到，只好乖乖認(rèn)輸。

　　接下來他們出題，我們答。不一會兒，題傳了過來，“一諾千金”四個字。我心想：金、津。突然蹦出來了個“金口玉言”，正要說時，已經(jīng)有人回答了出來：“金口玉言。”我聽后不禁有些小失望，心想：沒事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了平局。

　　不知不覺就到了最后一輪，也就說這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來，歸男生問了，突然，一個“朽木死灰”傳到了我的耳邊�！盎摇痹趺凑f？就在這緊要關(guān)頭，我的腦袋里閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說了出來。這一刻，我們懸著的心終于落下來了，最后我們以一分險勝。

　　這個游戲告訴我們：平時要多積累一些詞語，增加自己的學(xué)識。

成語作文篇4

　　我們玩過很多游戲，其中我最喜歡的游戲是“猜成語”。

　　今天我們又來做這個游戲。

　　首先，王軍站在講壇上撓撓頭，哚哚腳，同學(xué)們看到了，笑在心里，終于，小明忍不住了，說：“你是第一個人就不說了�！笨墒�，小黃卻說：“你們不懂了。”他的成語是“無可奈何”�！皩α恕蓖踯娬f，我等了好半天，才有人答出來。

　　小紅上來了，只見她一直輕輕，輕輕地跟旁邊人說話。我猜出來了，是“竊竊私語”。

　　王玉上來了，只見她像死了一樣，但是她又沒死。全班沒有一個人猜出來，王玉很高興。這時，共柳青天說：“不就是奄奄一息嘛！”“對了你是怎么知道的，太牛了�！蓖跤裾f。

成語作文篇5

　　“失敗乃成功之母”是我最喜歡的成語。它就像一盞明燈，指引著我前進；像我學(xué)習(xí)之舟上的風(fēng)帆，為我鼓勁加油；像我生活中的伴侶，不但激勵著我前行……

　　記得那還是四年級時，學(xué)校舉行英語分層競賽。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時，我大失過望。事后，我悶悶不樂，十分氣餒，飯也吃不下，覺也睡不著。

　　爸爸知道此事后，熱心而又耐心地開導(dǎo)我：“別灰心，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。人生處處有風(fēng)波，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，經(jīng)得起挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，才是個堅強的人！正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？常言道，失敗乃成功之母�！卑职忠环Z重心長的話，像春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。我又重新振作起來，重新投入到學(xué)習(xí)之中：每天起床后睡覺前都努力背課文、單詞，每天放學(xué)回家，就默寫單詞，讀課文。在四年級期末考試時，英語竟獲得了全校第一。于是，我明白了：失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自我，這樣才是一個不屈的人。”

　　今后，無論在學(xué)習(xí)上或生活上，我都會牢牢記�。骸笆∧顺晒χ浮边@句成語。努力戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個勇敢堅強的人，轉(zhuǎn)失敗為動力，走向成功！

成語作文篇6

　　不恥下問

　　解釋：

　　不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥，形容虛心好學(xué)。恥：羞恥。

　　這個成語來源于《論語。公冶長》，敏而好學(xué)，不恥下問。

　　春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。人們都尊奉他為圣人。然而孔子認(rèn)為，無論什么人，包括他自己，都不是生下來就有學(xué)問的。

　　一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背后嘲笑他，說他不懂禮儀，什么都要問�？鬃勇牭竭@些議論后說：“對于不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現(xiàn)啊�！�

　　那時，衛(wèi)國有個大夫叫孔圉(音yu)，虛心好學(xué)，為人正直。當(dāng)時社會有個習(xí)慣，在最高統(tǒng)治者或其他有地位的人死后，給他另起一個稱號，叫謚(音shi)號。按照這個習(xí)俗，孔圉死后，授于他的謚號為“文”，所以后來人們又稱他為孔文子。

　　孔子的學(xué)生子貢有些不服氣，他認(rèn)為孔圉也有不足的.地方，于是就去問孔子：“老師，孔文子憑什么可以被稱為‘文’呢?”

　　孔子回答：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。”意思是說孔圉聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。

成語作文篇7

　　今天的課上，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€小游戲—‘成語，你做我猜’。規(guī)則是：一個同學(xué)做動作，其他同學(xué)來猜成語。做動作出題目的同學(xué)獎勵一朵紅花，猜對的同學(xué)也可得到一朵紅花�！蓖瑢W(xué)們聽了都興奮得手舞足蹈。

　　我心里卻十分著急：我平時沒有多積累成語，萬一猜不出來，怎么辦呢？游戲開始了。佳鵬一馬當(dāng)先站起來表演。只見她一個勁地?fù)u頭，又晃著圓圓的腦袋，同學(xué)們見了都一頭霧水，不知他葫蘆里裝的是啥藥？“這是什么成語呢？”我絞盡腦汁地思考：“咦，不會是搖頭晃腦吧？”我大膽舉手回答，佳鵬向我擺出一個勝利的姿勢，點點頭說：“對�！崩蠋熞勃剟钗乙欢浼t花。頓時，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　第二個上臺的是子涵。子涵一走上講臺，就做了一個彎腰拔苗的動作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同學(xué)脫口而出搶答了：“是拔苗助長�！�

　　這次表演后，教室里更熱鬧了。同學(xué)們爭先恐后地舉手想上臺演成語猜成語。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個動作是：左手拉弓，右手射箭。我們見了百思不得其解，都在認(rèn)真思考答案：有的用手摸著腦門，有的托著下巴，有的翻著書尋找答案。教室里靜悄悄的，老師和同學(xué)似乎也都被難住了。突然，有一位同學(xué)站起來說：“是萬箭齊發(fā)�！绷植┱f：“對。對�！毕抡n了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g樂中，停留在教室里，不舍得離開。

　　原本，我以為記成語是那么困難，可是，今天在班里玩的‘成語，你做我猜’的游戲，卻讓我在玩樂中學(xué)到成語，感受到了成語的奇妙�？磥�，記成語其實并不像我想象的那么難。

成語作文篇8

　　這天，我路過西門，收到一張宣傳單，打開一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標(biāo)題時：“享受默默無蚊的夢鄉(xiāng)”，廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新智慧。

　　成語是漢語言的精華所在，傳承著中華五千年的燦爛文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的。可是現(xiàn)在的商業(yè)社會中，隨意亂改動成語的現(xiàn)象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網(wǎng)（網(wǎng)吧）”，我有“百衣百順”（時裝）……

　　廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具有中國特色的文化信息，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預(yù)告語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù)，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當(dāng)然是我們中小學(xué)生。

　　因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片凈土，為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國語言的潔凈天空。

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