【精選】成語作文集合6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的成語作文6篇,歡迎大家分享。
成語作文 篇1
大家都聽說坐井觀天這個成語吧,今天我就來給大家講一講新編的坐井觀天。
自從青蛙和小鳥聊過天,聽小鳥說外面的天地很大,心里半信半疑,直到有一天,那只鳥又落到井邊喝水,青蛙忍不住問道,“小鳥小鳥,外面的世界很大很美,是真的嗎?”,小鳥翻翻白眼,沒好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的說,“要不我出去,你帶我去看看好嗎?”小鳥說,“沒問題!”于是,青蛙離開了曾經(jīng)自豪的井底。
看到外面寬闊無邊的天空,看到高高的大樹,輕輕的小草,一棟棟房子,別提多興奮了,小鳥責驕傲的說,“走吧,帶你我常去的農(nóng)夫家先美餐一頓。”到了農(nóng)夫家,看到了那么多的美食,青蛙覺得外面的世界太美好了,自顧自的享受起來,正在這時,農(nóng)夫回來了,看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙,笑得眼睛都瞇了起來,“哈哈……今天有肉吃啦!”青蛙聽到農(nóng)夫的話,嚇了一大跳,剛想逃走,可農(nóng)夫已把門和窗戶關(guān)的一只蚊子也飛不出去,青蛙絕望了。
青蛙心想,外面的世界時很美好,但危機四伏,享受的同時也要保護好自己!
成語作文 篇2
我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說:“同學們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽!蓖瑢W們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個是同學或老師上臺表演節(jié)目,讓我們猜出這個成語。猜出來的那位同學都有獎勵!睕_了獎勵這個兩個字,同學們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀!弊T老師搖了搖頭。錢思羽把握時機立刻站起來說:“是炯炯有神!弊T老師同樣地搖了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠。”譚老師對張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個七,下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下!弊T老師說:“對了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個成語。同學們左思右想,都沒猜出來。就在這時,李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺,做了兩手放平,把一只腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說:“這個成語是什么?”同學們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨立呀!”他點了點頭。
這個好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對成語所了解多少,我喜歡這個比賽。
成語作文 篇3
上課了,老師來到教室,對我們說:“今天,我們來玩一個游戲,叫做‘成語接龍’。”“好,好——”同學們興奮地喊道。
游戲規(guī)則很簡單:用一個成語的最后一個字來當?shù)诙烧Z的第一個字,而且這個字可以同音不同字。
老師在黑板上寫了個“七上八下”,這時,班里像炸開了鍋似的,同學們紛紛舉著手喊:“下不為例,下不為例!”老師剛寫上,又有一個同學站起來喊:“力大無窮,力大無窮!”“窮”字怎么接下去呢?這時,同學們有的撓頭,有的在安靜地思考,還有的急急忙忙地翻書……有同學說“窮人”,有同學說“窮得吃不上飯”,都讓老師否定了。突然,我們班的“小順子”說了一個“窮寇莫追”,于是,我們的目光全都轉(zhuǎn)移到“小順子”身上?矗加悬c不好意思了。
“罪大惡極!蔽遗e著手喊。于是同學們又一次炸開鍋似的接了下去:“雞飛狗跳!薄疤弊衷趺唇友剑俊疤摺薄疤h”……亂七八糟的不是成語的詞語還真不少。逗得大家笑得肚子疼。“跳”字成了我們的“攔路虎”。在這“十萬火急”的時候,我們班的重量級人物——小胖一口氣說了三個個成語:“挑撥離間,健步如飛,飛檐走壁!”也許是小胖愛看武打片吧,真是太棒了!
接下來,我們又接了“畢恭畢敬”“井然有序”“栩栩如生”。老師領(lǐng)著大家只用了兩分鐘就記住了這十二個成語。這節(jié)課,我們既開心,又記住了成語,真是太好了!
成語作文 篇4
“人山人!,“海闊天空”,“空無一人”……怎么這么熱鬧,哦,原來是我們四(6)班在舉行“成語接龍”的活動呢!
江老師說:“今年是牛年,我就用‘!@個字開頭,牛氣沖天,哪位同學接上用‘天’字開頭的成語,請舉手!”陳紫同學連忙舉起手說:“天女散花!苯又惤▊ネ瑢W又說到:“花團錦簇!薄按亍,簇什么呢?同學們手忙腳亂,有的在苦思冥想,有的趕緊查帶來的大大小小,厚厚薄薄的成語詞典,可是沒有帶“簇”字的成語!江老師見成語接不下去了,說:“換一個吧!”這是,洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下!苯又跻欢嗤瑢W喊道:“下筆成章!”“張冠李戴!”蔣開鳳同學喊道!肮!”頓時,全班同學笑成一團。咦!怎么回事呢?哦!原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”,她不知道,此“張”非彼“章”,這兩個字同音不同字。在這關(guān)鍵時刻,王一多同學又接了一個成語“章決句斷”,才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到最后,嚴律同學一口氣接了四個成語:“怪聲怪氣,氣象萬千,千軍萬馬,馬到成功。”江老師接著說了一個:“功成名就!苯o這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉,可惜的是,今天我的`表現(xiàn)可不佳,一個成語沒接上,只顧忙著查成語詞典了。
從這個活動當中,我懂得了:只有平時閱讀大量的書籍,才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動,我就不會只在那里查字典了。
成語作文 篇5
一天早上,我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時,我驚喜地發(fā)現(xiàn)地上有一張5元的紙幣。我心想:如果我撿了把它交給老師,找到失主后,老師一定會表揚我的。可是,當我彎腰撿錢時,又走來了一個我們班最調(diào)皮的學生,我知道,肯定要開始一場大戰(zhàn)了。
我正想著,那個調(diào)皮學生已經(jīng)走到我的面前了,他看了看我,問:“你在干什么?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒干什么?”
他往地上看了一看,發(fā)現(xiàn)了地上的5元錢,假裝怒氣沖沖地說:“好呀,發(fā)現(xiàn)了錢居然不和我分享!”說著,就彎下了腰去撿錢了。
我見了,心里著急了起來,心里想:如果錢被他搶走,他肯定不會交給老師,只會拿去買吃的東西。這樣,我就不會被老師表揚了,想到這里,我鼓足了勇氣,上去一把抓住了他,想去把他手里的錢搶過來,可是,他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來,又沖上去抱住了他,就這樣,我們就開始了一場混戰(zhàn)。
過了一會兒,我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看,我和他的心頭一震,原來是班長。
班長疾步走了過來問道:“這錢是誰的?”我和他說:“是……是撿的!卑嚅L一聽,一把將5塊錢拿了過去。
剛巧老師來了,班長就把5塊錢交給了老師,老師知道是她拾到的,大大地表揚了她一番——班長就是班長,拾金不昧美名揚。
我和那調(diào)皮同學目瞪口呆,說不出話來了。
哎,這真是同學相爭班長得利呀!
成語作文 篇6
“成語故事大賽現(xiàn)在開始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空回蕩著。接著,魯老師說:“下面請第一組選手上臺!蔽沂堑谝唤M的成員,便和大家一起上臺抽簽。
輪到我了,經(jīng)過我的精挑細選,終于抽中一張。媽呀,這竟是我最不會說的一條成語故事?“閉門思過”。我心想:蒼天呀,這也太不公平了吧!沒辦法,我只好翻開成語書,臨時抱佛腳嘍。時間飛快如流,不一會就到了我,看著別人的慘敗,我心想:算了,豁出去了,人必有一“死”,或輕于鴻毛,或重于泰山。我還是“死”得“重”一點吧。這時,我的心中如有只小鹿在蹦,老平靜不下來,可一想起他們的慘敗,我感到責任更重了,也更緊張了。我邁著沉重的步伐走上講臺,鞠了一個躬,便說了起來:“話說古時候……”只見我不但不緊張了,反而越來越自信了,還時而擺擺頭,時而皺皺眉,加上了一些動作。故事說完了,一看分數(shù),竟是滿分,我笑得合不攏嘴。這時,只見觀眾議論紛紛,有人說“他們真倒霉,只一人加了分!边有人說“這算不了什么……”
不一會兒,就到了三小組,其中最令我難忘的,就是他們組任珂男了。只見她扎著個馬尾辮,穿著件白色的短袖衣,胸有成竹地上講臺?此龝r而點點頭,時而睜大眼睛,好像發(fā)現(xiàn)了什么新奇的東西,不一會兒,她講完了,我心想:她講得真好,可真是強勁的對手哇!臺下,有人點點頭,還有人豎起了大姆指……
隨著大家的議論聲,成語大賽結(jié)束了。
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