【實(shí)用】成語(yǔ)作文集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)作文 篇1
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫(xiě)著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的.。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文 篇2
今天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是：請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�；顒�(dòng)開(kāi)始了。“表演大王”奕良上場(chǎng)，愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)�！皣W啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋(píng)果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語(yǔ)呢？我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)；不等老師叫，我就站了起來(lái)，迫不及待地高聲說(shuō)：“是狼吞虎咽。”奕良他們聽(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走回座位。
要說(shuō)最神的，莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái)，從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地。”這是什么成語(yǔ)？”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō)：“虎如累卵�！薄皩�(duì)”。沈璜說(shuō)道。
接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛(ài)的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開(kāi)眼界。
猜成語(yǔ)的游戲太精彩了，可以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦哦！在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，積累成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 篇3
今天一上課，葉子老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫：成語(yǔ)競(jìng)猜。這時(shí)，葉子老師開(kāi)始給我們講起游戲規(guī)則：“第一場(chǎng)比賽的規(guī)則是，男生和女生各派一位代表，底下的同學(xué)用表情或動(dòng)作表演，讓男女生代表來(lái)猜成語(yǔ)�！比~子老師先叫上徐佳怡，然后叫上了徐正文。這時(shí)，老師讓徐佳怡選一個(gè)號(hào)，徐佳怡選了一個(gè)11號(hào)。
葉子老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始�！贝蠹掖怪^，喪著氣。男女代表就是猜不出來(lái)，這時(shí)，趙子晨急了，小聲對(duì)徐正文說(shuō)：“垂頭喪氣�！毙煺穆�(tīng)到了，就對(duì)大家說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我們?cè)跉g喜時(shí)，趙子晨的同桌說(shuō)：“趙子晨打電話。”葉子老師說(shuō)趙子晨犯規(guī)，給徐正文提醒，給男生扣一分，所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷，都嫌棄趙子晨給徐正文說(shuō)，答案。
第二場(chǎng)比賽，葉子老師說(shuō)：“這次是小組賽，每組派一個(gè)代表�！钡谝唤M派出了一個(gè)女生，第二組和第三組派出了一個(gè)男生。這時(shí)，葉子老師鄭重宣布：“比賽開(kāi)始�！蔽覀兊谝唤M的詞語(yǔ)是“得意洋洋”，可是我們做的動(dòng)作代表根本猜不出來(lái)。所以我們失敗了。第二組的詞語(yǔ)是將會(huì)帶爬，可是他們費(fèi)勁心思，還是沒(méi)有猜出來(lái)，第三組的詞語(yǔ)是昂首挺胸，因?yàn)榈谌M好多同學(xué)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，所以他們最終還是失敗了。
經(jīng)過(guò)三連敗，我們知道了自己成語(yǔ)掌握的不好，所以我們以后要多多積累成語(yǔ)，才能把成語(yǔ)掌握的更好。
成語(yǔ)作文 篇4
晚飯后，我提議帶著孩子去散步。老公懶懶地說(shuō)：“都這么晚了，還是明天再去吧！”我問(wèn)孩子們：“你們同意嗎？”兩個(gè)孩子異口同聲：“不同意！就是拉也要把他拉去！”哈哈！孩子們?cè)谖业恼佌伣虒?dǎo)下，敢于造反了！
孩子們建議帶個(gè)足球，我說(shuō):“那可不行，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，路燈那么暗，多么危險(xiǎn)呀！難道就想不出更好的游戲嗎？”兩個(gè)孩子歪著腦袋嘰嘰喳喳的議論：“賽跑？”“捉迷藏？”““玩成語(yǔ)接龍？”爸爸拍板定案：“就玩成語(yǔ)接龍！又輕松又好玩，還能考察你們的知識(shí)和智力�！�
“我先講一講游戲規(guī)則，第一個(gè)人隨意說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，第二個(gè)人用其最后一個(gè)字作為開(kāi)頭，說(shuō)出第二個(gè)成語(yǔ)。誰(shuí)要是接不下去，可以申請(qǐng)?jiān)�，但是同時(shí)也要接受懲罰。你們明白嗎？”我像大將軍一樣指揮若定。
“明白！”孩子們勁頭十足。
“那么游戲開(kāi)始！按照年齡從小到大的順序，天縱起頭吧！”
“好啊，我這是一馬當(dāng)先。哥哥，你接！”
“先聲奪人！”孩子反映可真快，我心里暗暗驚喜，嘴可就慢了。
“想不起來(lái)了吧？我們可要倒計(jì)時(shí)了！”原來(lái)孩子和老公都等著看我的好戲呢！你們可也太小瞧我了！
“人山人海，人去樓空，人歡馬叫，人定勝天~~~~”我一口氣說(shuō)出一大堆，驚得孩子個(gè)個(gè)的嘴巴都張成了"o"字形！
“媽媽?zhuān)阕尠职钟媚囊粋�(gè)成語(yǔ)往下接呀！”兒子問(wèn)。
“你就選一個(gè)最簡(jiǎn)單的吧！”
“那就人山人海？不，人山人海——海市蜃樓，人去樓空？也不行，人去樓空——空無(wú)一人�！眱鹤幼匝宰哉Z(yǔ)�！� 還是人定勝天吧！”
“別，別，太小兒科了！”侄子天歌趕快制止：“我看用人歡馬叫比較好!”
“不，用人定勝天！”兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵起來(lái)。
“不要爭(zhēng)了，”老公拍拍自己的肚子，笑嘻嘻的問(wèn)孩子：“你們看看我的肚子大不大？”
“大！就像一個(gè)大西瓜，不，大冬瓜！”兩個(gè)孩子莫名其妙。“
“你們知道這里面裝的是什么嗎？”老公洋洋得意，搖頭晃腦：“那是滿(mǎn)腹經(jīng)綸��！”
天哪！有這么大言不慚、恬不知恥的人嗎？我笑得前仰后合，剛喝下的一口水也給噴了個(gè)滿(mǎn)地開(kāi)花。
“怎么？難道你還不信？剛才孩子說(shuō)啥？天縱不是想用“天”難為我嗎？你們都聽(tīng)著，人歡馬叫——叫苦連天，人定勝天——天外有天。反正，我把這個(gè)“天”又還給你了。”
天歌樂(lè)得直蹦：“這就叫搬起石頭砸自己的腳！現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，記著可是蛙跳十次�。∈�、九、八、七、六、五、四、三、二、”
“停！停！停！天網(wǎng)恢恢，疏而不漏！”關(guān)鍵時(shí)刻，天縱逃過(guò)了一劫，興奮得夸夸其談：“就在“一”字快叫出來(lái)的時(shí)候，把我給急壞了，我平時(shí)最害怕蛙跳了，跳一次腿肚要疼一星期呢！所以我抬頭望天，望天興嘆的時(shí)候，靈機(jī)一動(dòng)，急中生智，這個(gè)成語(yǔ)就脫口而出了�！�
看把他給美的！我羞羞他的小鼻子：“這次虛驚一場(chǎng)，有驚無(wú)險(xiǎn)，下一次要是再這樣，可就難逃虎口了！
我們一路走，一路說(shuō)，歡歌笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快要22點(diǎn)了，孩子們意猶未盡，樂(lè)而忘返。
我提議：“咱們回去以后把自己的快樂(lè)都記錄下來(lái)，作為永遠(yuǎn)的紀(jì)念好不好？”看孩子們噘起的小嘴，我也靈光閃現(xiàn)：“先別愁，讓你們滿(mǎn)腹經(jīng)綸才華橫溢的爸爸來(lái)做個(gè)為人師表的典范，先寫(xiě)一篇下水作文！”
孩子們齊聲歡呼。
成語(yǔ)作文 篇5
一次作文，用了“揚(yáng)名立望”這個(gè)成語(yǔ)，小混混見(jiàn)了說(shuō)，不是這個(gè)“望”，是“萬(wàn)”，在萬(wàn)人中揚(yáng)名。我一驚，好像他是對(duì)的。按我原先的想法，就是“揚(yáng)名天下，立足聲望”。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，不如查詞典吧，誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)阿爾卑斯。這一查又一驚，這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！問(wèn)語(yǔ)文老師，老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧，她叫我們查詞典。唉，老師不是萬(wàn)能的，詞典也不是萬(wàn)能的��！
一次語(yǔ)文課，老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”，還把這四個(gè)大字寫(xiě)在黑板上。中學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字總是特別的敏感，好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊，為什么下面是“鳥(niǎo)”不是“馬”。因?yàn)椤苞F”和“騖”是多么得像雙胞胎��！老師也不肯定，叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒(méi)有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！
我知道，有些成語(yǔ)必死無(wú)疑�，F(xiàn)在不死，不久以后也會(huì)死。
中學(xué)生必備的詞典就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后，還有多少人會(huì)耐著性子去翻詞典?而詞典里竟沒(méi)有我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)！
誰(shuí)之過(guò)？
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