實(shí)用的成語作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的成語作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成語作文 篇1
我和爸爸愛逛書店,今天天氣喜人,我們兩個(gè)“書蟲”又去新華書店“淘寶”啦!我一眼相中了圖文并茂的《成語故事》,爸爸遂了我的心愿,另外還買了本《成語大辭典》。
我本想借用這兩本書惡補(bǔ)一下成語,誰知爸爸搶先一步,幾乎將兩本書據(jù)為己有,一有閑暇便鉆進(jìn)書里,幾乎走火入魔。
此后一有時(shí)機(jī)爸爸便向我展示他“扎實(shí)”的成語功底,并冠冕堂皇地稱之為與我“切磋”。
瞧,爸爸成了一位言必用成語的“學(xué)者”!但令我和媽媽頭疼的是這位“學(xué)者”濫用成語,不信你聽。
一天,爸爸突然從書房中探出腦袋,大呼有要事相告,招呼我和媽媽過去。他繪聲繪色地講起來:“在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,我家的那只花貓?jiān)馊税邓,慘死路邊,導(dǎo)致我們家現(xiàn)在鼠患成災(zāi),民不聊生,這可如何是好?”我們被爸爸逗得噗哧一下笑出聲來。
有了那次的出口成章,我就給爸爸起了個(gè)雅號——“成語大盜”。果然名不虛傳,爸爸動(dòng)不動(dòng)就借景抒情,嘴里蹦出幾個(gè)成語,讓我們哭笑不得。
一天,家里異常安靜,我感到有些不習(xí)慣,到書房一探究竟,發(fā)現(xiàn)爸爸正專注地看著《成語故事》。見狀,我想偷個(gè)懶,于是打開電視,悠閑地看起來。誰知,不一會(huì)兒,爸爸突然出現(xiàn)在我面前,“雪紅啊,你這是玩世不恭,我現(xiàn)在教育你是天經(jīng)地義,如果你不聽我的話就顯得夜郎自大了。”天哪!我再也忍受不了了。看來,爸爸的成語已運(yùn)用得“出神入化”了!
唉!家有“成語大盜”,真令人又愛又氣。
成語作文 篇2
上個(gè)星期五下午,我們304班舉行了講成語故事比賽,班上共有20位同學(xué)參賽。為體現(xiàn)公平,賀老師特地請來了方何文浩、沈博、李博、陳奕萌的媽媽來當(dāng)評委。
首先,小主持人章文昊走上講臺,給我們介紹了比賽目的和評分細(xì)則。當(dāng)章文昊說:“有請一號選手吳卓凡上臺,二號選手阮銘軒準(zhǔn)備。”同學(xué)們就依次上臺將自己精心準(zhǔn)備好的故事講了出來。有的講得很流利,還加了自編的動(dòng)作;有的講得結(jié)結(jié)巴巴,緊張得手都不知道往哪兒放了。
終于到我了,我緊張地走上講臺,敬了個(gè)隊(duì)禮,大聲說道:“敬愛的老師、家長們,親愛的同學(xué)們,我今天要講的故事是《磨杵成針》。李白,是我國唐代著名浪漫主義詩人……”講的時(shí)候,由于緊張,我停頓了幾次。講完了,我又敬了個(gè)隊(duì)禮,長吁一口氣,輕松地走下臺,坐到座位上,等主持人報(bào)我的成績。當(dāng)聽到自己只得了8.925分時(shí),我心里很失望……
經(jīng)過兩節(jié)課的激烈比賽和那些媽媽評委們的公正評分,比賽結(jié)果很快出來了。賀老師即時(shí)公布了獲獎(jiǎng)的等次。當(dāng)我聽到張婷婷二等獎(jiǎng)時(shí),心里特別開心,覺得這幾天的努力沒有白費(fèi)。
成語作文 篇3
在惠州小作家的作文課上,教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來,我們在玩一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡單:首先同學(xué)分成兩組,取好隊(duì)名,我們叫王者隊(duì),另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺,兩人演,兩人猜,表演者只能根據(jù)成語內(nèi)容表演,用動(dòng)作或語言(但不能說出成語中的任何一個(gè)字)向同伴提示,猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺,我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條,一看,原來是“盲人摸象”,這個(gè)成語我們學(xué)過。剛才心里還怦怦直跳,現(xiàn)在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人,曾培欣當(dāng)大象,結(jié)果大家猜不出來,最后我們交換角色,因?yàn)槲业纳聿母叽笮,大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了?鞓返臅r(shí)光總是很短暫,游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了,我們還戀戀不舍,除了歡樂,我還收獲了很多成語知識,真有意思。
成語作文 篇4
“今天,我們來進(jìn)行一個(gè)成語比賽,好嗎?”噢,誰來進(jìn)行一個(gè)成語比賽呢?原來今天我們的文學(xué)班要舉行語文活動(dòng),題目是“成語比賽”。
一開始,孫老師跟我們講了比賽規(guī)則以后,比賽馬上就開始了,我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語接龍,有一個(gè)同學(xué)開頭,然后,同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語的最后一個(gè)字說出另一個(gè)成語,許多同學(xué)都踴躍地舉起手來。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦!這關(guān)是由老師出題,同學(xué)們舉手回答。不過,老師還未出完題目,同學(xué)們可做不定了!第一個(gè)問題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問題一出,只聽見“嗖”的一聲,我們的“智多星”孫和林第一個(gè)舉起手,被老師選到黑板寫去了。這時(shí),老師眼睛一亮,給他加了分。他起勁了,又把手舉起來。可是,這次他可沒那么幸運(yùn)了,因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱,舉手的同學(xué)越來越多,就連我也不由自主地舉起手來……時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完,同學(xué)們便舉起手來了,最逗人笑的是我們班的“小不點(diǎn)”師清榮。他是個(gè)“小矮人”,由于題目在黑板的上方,他又太矮,所以夠不著。最后,只得要孫老師把他抱起來,只見孫老師越來越費(fèi)力,最后“小不點(diǎn)”終于寫完了,“唉,幸好你不重,要是你是個(gè)大胖子,我可抱不起你咯!”聽老師這么一說,我們都捧腹大笑起來。
最后,我們的成語大王是“小不點(diǎn)”,我想,要是老師最后請我,我可大獲全勝了!這場精彩的比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
要是每天都有這個(gè)游戲那該多好!
成語作文 篇5
開卷有益
【出處】
宋王辟之《澠水燕談錄》:太宗日閱《(太平)御覽》第三卷;因事有闕(缺);暇日追補(bǔ)之;嘗曰:開卷有益;朕不以為勞也。
【釋義】
開卷:打開書本;益:益處;收獲。打開書來看;就會(huì)有收獲。
【成語故事】
宋朝初年,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規(guī)模宏大的分類百科全書《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,全書共一千卷,是一部很有價(jià)值的參考書。這部書是宋太平興國年間編成的,故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著,宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷,一年內(nèi)全部看完,遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí),曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事,還要去讀這么部大書,太辛苦了,就去勸告他少看些,也不一定每天都得看,以免過度勞神。
可是,宋太宗卻回答說:我很喜歡讀書,從書中常常能得到樂趣,多看些書,總會(huì)有益處,況且我并不覺得勞神。
于是,他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷,有時(shí)因國事忙耽擱了,他也要抽空補(bǔ)上,并常對左右的人說:只要打開書本,總會(huì)有好處的。
宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》,學(xué)問十分淵博,處理國家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的大臣們見皇帝如此勤奮讀書,也紛紛努力讀書,所以當(dāng)時(shí)讀書的風(fēng)氣很盛,連平常不讀書的宰相趙普,也孜孜不倦的閱讀《論語》,有半部論語治天下之謂。后來,開卷有益便成了成語,形容只要打開書本讀書,總有益處。
成語作文 篇6
“我來猜!我來猜!”這節(jié)課,我們教室里熱鬧極了,原來我們在玩巧猜成語的游戲呢!
首先是孫逸鑫被老師請上了講臺。老師在他耳邊耳語了一陣,他撓了撓頭,似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上,弄得我們丈二和尚摸不著頭腦,搞不清他葫蘆里倒底賣得是什么藥。這時(shí),他又把雙手平舉在頭頂,還把頭低了下來。我想:“難道是‘舉案齊眉’?好象又不像!”我努力地思考著!鞍,對了,是‘負(fù)荊請罪’!”我不禁脫口而出。沒想到還是被別的同學(xué)搶先一步說了出來。
我并不氣餒,又高高地舉起了手。老師笑瞇瞇地對我說:“好,下面就請呂思潼上臺表演!”我興奮而又迫不及待地沖上了講臺,用手指指天花板,嘴里一張一合的,不知在講些什么,又用手指指地面,嘰哩呱啦地說了一大堆。我抬頭望著同學(xué)們,見他們個(gè)個(gè)抓耳撓腮想不出來,心里得意極了。同學(xué)們開始試著猜測起來:“一目十行?”、“星羅棋布?”,甚至還有的同學(xué)說是“數(shù)星星”,頓時(shí)有的`同學(xué)反駁他:“這個(gè)怎么是成語?”我不禁為有些同學(xué)著急起來,同時(shí)又有些困惑:“難道是我的演技不好?要知道我可是班里的小品大王呢!哦,可能是同學(xué)們一時(shí)著急想不出來吧!蔽依^續(xù)耐心等待著。有的同學(xué)想得不耐煩了,急著要我公布答案。我便高聲說:“應(yīng)該是‘談天說地’!”同學(xué)們這才恍然大悟。
“盲人摸象!”、“螳臂當(dāng)車!”、“聞雞起舞!”……同學(xué)的歡聲笑語在我們教室里回蕩著。多么有趣的一次巧猜成語游戲呀!
成語作文 篇7
今天,我讀了兩個(gè)成語故事,它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是:古時(shí)候,大詩人李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí),放下書包就出去玩。有一天,他在外面玩耍時(shí),看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問她干什么?她說,我要把它磨成繡花針。老婆婆堅(jiān)持不懈的精神深深地感染了李白,他慚愧地低下了頭。從此,他不再貪玩,認(rèn)真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語讓我明白了:遇到困難不要退縮,勇敢向前,就一定會(huì)成功的!
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結(jié)束后,主人要把一壺酒獎(jiǎng)勵(lì)給有功勞的喝。但是參加祭祀的人很多,這酒每個(gè)人都喝一口的話,那就不夠喝了!大家安靜下來,其中有一個(gè)人說:“讓大家都畫一條蛇吧,誰先畫好就讓誰喝 ”。大家都同意了,一個(gè)人很快就畫好了。他看看了看四周,沒有一個(gè)人畫好。于是,他就自作聰明給蛇畫了腳。這時(shí),另一個(gè)人也畫好了,他說:“你見過蛇嗎?蛇是沒有腳的”。說完,一口喝了美酒。這個(gè)成語告訴我們:一件事情做到位就行了,不要弄巧成拙,反而壞這件事。
成語作文 篇8
就在我和弟弟玩玩成語接龍,玩得正高興的時(shí)刻,爸爸來了,爸爸也覺得我們玩的挺有趣的,就說:“我也要加入!苯(jīng)過我和弟弟開會(huì)、研究、討論……之后,一致同意爸爸的加入。
我們又按照原來的規(guī)則重裝上陣,開始了激烈的戰(zhàn)斗,爸爸一上場,就選擇了三人,而抽到的牌則是“情竇初開和數(shù)字3”。
爸爸:情竇初開。弟弟:開懷大笑。我:笑逐顏開。爸爸:開懷大笑。弟弟:笑口常開。我:開天辟地。爸爸:地久天長。弟弟:長治久安。我:安居樂業(yè)。就這樣,這一輪,我們?nèi)齻(gè)人各獲得了三分。
我、弟弟還有爸爸,全都不甘示弱。
該我選了,我也選三人,我抽到的牌是“緣木求魚和數(shù)字3”。
我:緣木求魚。弟弟:魚目混珠。爸爸:珠連璧合。我:合家歡樂。弟弟:樂不可言。爸爸:言無不盡。我:盡力而為。弟弟:為所欲為。爸爸:為人和藹。
我和弟弟聽到爸爸說的“為人和藹”一致的不同意這是個(gè)成語。因此,爸爸說不過我們,就只好扣他的分?jǐn)?shù)了。
又是經(jīng)過了幾輪的對決,最后的贏家,又是不用猜,肯定是我爸爸唄。唉,老爸啊老爸,你真是太厲害了。
成語作文 篇9
1) 在大多數(shù)男生的高中生涯里,誰不希望自己有一個(gè)青春飛揚(yáng)的女孩,為自己獨(dú)自綻放笑顏,而女生心目中,也在希望有個(gè)男孩鶴立雞群著向自己走來。
2) 梅好:"你穿這身在你二哥那是鶴立雞群了吧?"老大:"不是,我在那是雞立鶴群。"。
3) 一身得體的昂貴名牌未必能夠讓一個(gè)原本齷齪的人凸顯出鶴立雞群的超然氣質(zhì),但絕對能夠讓原本有氣質(zhì)的人更有氣質(zhì)。
4) 另一方面,我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)生不應(yīng)該單純出于對蝸牛般的學(xué)習(xí)速度或鶴立雞群般的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的滿足而輕易錯(cuò)失自己的天賦。
5) 在我們這群人中,他鶴立雞群,出類拔萃。
6) 為了利用這些機(jī)遇,你需要鶴立雞群。
7) 其實(shí)他擔(dān)任那一職務(wù),才力綽綽有余,有如鶴立雞群。
8) 我也從未目睹有哪一個(gè)人,能夠在這些條件尚未完全的情形下,累積到什么財(cái)富,或是能自己鶴立雞群的。
9) 繁榮的中國將在亞洲各國中鶴立雞群。
10) 他衣冠楚楚,在俱樂部中如鶴立雞群。
11) 對于高端供應(yīng)商而言,想要鶴立雞群獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的方法就是提供更有價(jià)值的服務(wù)。
12) 有什么方法可以使你鶴立雞群,脫穎而出?
13) 有些這樣的"洋人"就站在大眾之間,如同鶴立雞群,毫不掩飾自己的優(yōu)越感。
成語作文 篇10
成語聚會(huì)?成語不都是呆在成語字典里的嗎?可是今天,他們跑到咱601班參加大聚會(huì)了。請看成語故事大比拼-------
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)-----“,第一回合下來,勝利的當(dāng)然是我們的小超人----楊超,下一輪要求每組的男同學(xué),這下他們可慌了陣腳,不知選誰好,我毛遂自薦,大步流星走了上去,心想:“這沒什么了不起的,不就是把我準(zhǔn)備的故事講給朝夕相處的同學(xué)聽嗎?”可是,當(dāng)我真正走上講臺,臺下這38個(gè)人有的微笑,有的凝重,都目不轉(zhuǎn)睛地看著我,感覺自己似乎面對著人山人海一樣。我清清嗓子,開始講“商討伐紂”。我一邊講,一邊看著同學(xué)們,有的同學(xué)一直朝著我笑嘻嘻,這一笑,笑得我心里挺沒底的,左腳不由自主地抖動(dòng)起來了,恰在這時(shí),又背得卡殼了,怎么也記不起來,于是,我明目張膽地抬起手,看手心里的秘密提示。沒想到,這一舉動(dòng)引來了全班的哄堂大笑,這下,我頓時(shí)就慌了,于是不管三七二十一,跳過這道坎,一口氣把余下的內(nèi)容背了下來,然后飛奔下去,背后傳來了一陣掌聲和笑聲。
這次成語故事比賽驚喜連連,平時(shí)默默無聞的陳凱陽,落落大方地講起了“邯鄲學(xué)步”,負(fù)著累累作業(yè)債的胡夢澤也精心準(zhǔn)備了“”,特別是小才女趙逸,一上場便是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”,原來她是講“荊軻刺秦”,不愧是才女風(fēng)范,真是讓我們大開眼界,原來成語故事也可以講得那么有詩意的。
不一會(huì)兒,黑板上出現(xiàn)了許多成語:“直搗黃龍”“數(shù)典忘祖”“此地?zé)o銀三百兩”等,有好幾個(gè)是我聞所未聞的。這次成語故事大比拼不僅鍛煉了我們的口才,更長了我們的知識,真是受益匪淺。
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