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成語作文

時(shí)間:2021-08-23 13:30:45 成語大全 我要投稿

實(shí)用的成語作文匯總六篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的成語作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的成語作文匯總六篇

成語作文 篇1

  在惠州小作家的作文課上,教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來,我們?cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語。

  游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單:首先同學(xué)分成兩組,取好隊(duì)名,我們叫王者隊(duì),另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái),兩人演,兩人猜,表演者只能根據(jù)成語內(nèi)容表演,用動(dòng)作或語言(但不能說出成語中的任何一個(gè)字)向同伴提示,猜的同學(xué)最多只能猜三次。

  游戲開始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái),我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條,一看,原來是“盲人摸象”,這個(gè)成語我們學(xué)過。剛才心里還怦怦直跳,現(xiàn)在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人,曾培欣當(dāng)大象,結(jié)果大家猜不出來,最后我們交換角色,因?yàn)槲业纳聿母叽笮,大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見血……

  這次比賽我們王者隊(duì)贏了?鞓返臅r(shí)光總是很短暫,游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了,我們還戀戀不舍,除了歡樂,我還收獲了很多成語知識(shí),真有意思。

成語作文 篇2

  這天,我路過西門,收到一張宣傳單,打開一看,是一張賣蚊香的廣告單,廣告單的標(biāo)題時(shí):“享受默默無蚊的夢(mèng)鄉(xiāng)”,廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新智慧。

  成語是漢語言的精華所在,傳承著中華五千年的燦爛文化,也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成,是不能亂改動(dòng)的?墒乾F(xiàn)在的商業(yè)社會(huì)中,隨意亂改動(dòng)成語的現(xiàn)象比比皆是,隨處都可以遇到,你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車);你有“‘鱉’來無恙”(補(bǔ)品),我有“一‘明’驚人”(眼鏡);你有“常來常網(wǎng)(網(wǎng)吧)”,我有“百衣百順”(時(shí)裝)……

  廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”,移花接木,貌和神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具有中國(guó)特色的文化信息,一舉多得,焉有不妙?成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語變味變形,沒有預(yù)告語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù),合適嗎?其實(shí)這樣做,受害最深的會(huì)是誰?當(dāng)然是我們中小學(xué)生。

  因此,我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語,為中國(guó)五千年文化留下一片凈土,為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國(guó)語言的潔凈天空。

成語作文 篇3

  “笨鳥先飛!不!插翅難飛!”教室里一陣吵鬧聲,這是在干什么呀?哦,原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀!

  游戲規(guī)則是:一位同學(xué)先上臺(tái),然后抽簽,抽到什么成語,就要用動(dòng)作來告訴臺(tái)下的同學(xué)。不能說話,也不能用口型來告訴臺(tái)下同學(xué)。如果猜對(duì)了,表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對(duì)的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)哦!如果猜錯(cuò)了或沒猜出來,說明表演的同學(xué)不夠到位啦!

  游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。結(jié)果,許多同學(xué)都推薦吳欣倍,我也不例外哦!于是,江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽,給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片,和吳欣倍一起看了一眼。只見吳欣倍大叫了一聲:“這是成語嗎?這好像是歇后語吧!”大家非常奇怪,都聽得一頭霧水。隨后,吳欣倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動(dòng)作,然后摸摸腦袋。我心想:哎?這不是阿彌陀佛的動(dòng)作嗎?阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽得多嘍!活佛濟(jì)公我不是天天看嘛!這是和尚的意思,可為什么還摸腦袋呢?我納悶極了!芭!我知道了!”我自言自語道,終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲,大家都在想答案。我心想:應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧!哈哈,吳欣倍做錯(cuò)了,怎么變成摸得著頭腦啦?根本就沒有摸得著頭腦的!我想好了,所以高高舉起了手。我被叫起來回答了,于是我把我想的答案說了出來。居然對(duì)了,吳欣倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后,吳欣倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動(dòng)作。

  給我印象最深的,就是徐曜淇了。只見他看了紙片后,便做了一個(gè)雙手插腰的動(dòng)作和兩只手臂上下舞動(dòng)的動(dòng)作。我心想:肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手,有的說是笨鳥先飛,有的說是插翅難飛,但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢?大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來,只能改變動(dòng)作。他先做了個(gè)小雞的'動(dòng)作,另外一個(gè)動(dòng)作并沒有改變!靶‰u啄米!”有同學(xué)大叫道。柯志浩在座位上說出了正確答案:聞雞起舞。哦,原來是聞雞起舞哪!大家心中的疑問終于解開了。

  接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動(dòng)作。沒人回答,于是她又加了個(gè)動(dòng)作——轉(zhuǎn)圈!棒骠嫫鹞瑁 边@個(gè)答案很快就被猜出來了。

  游戲結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn):只要我們平時(shí)多積累成語,玩游戲也可以用得著成語的!

成語作文 篇4

  今天下午第一節(jié)課,剛午睡完的我們一個(gè)個(gè)還是無精打采的,語文老師一看,拍了拍手說:“同學(xué)們,我們玩?zhèn)游戲怎么樣?”同學(xué)們一聽說玩,馬上都精神起來:“好好!笨赏媸裁茨兀坑械耐瑢W(xué)提議玩“成語接龍”,大家都異口同聲地答應(yīng)了。盡管玩這個(gè)游戲是常事,但同學(xué)們還是興致勃勃。

  游戲規(guī)則和原來一樣,所接的成語可以是上個(gè)成語最后一個(gè)字的諧音,這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始,只見他笑嘻嘻地站起來說了一個(gè)成語:“冰天雪地。”大熱天的,看來他想涼快了。下一位同學(xué)王艷秋立馬站起來,對(duì)答如流:“地動(dòng)山搖!钡谌齻(gè)胡發(fā)程不慌不忙地站起來,嬉皮笑臉地說:“搖頭晃腦!本瓦@樣,同學(xué)們你一個(gè)我一個(gè),成語長(zhǎng)龍順利地往下接,不一會(huì)兒就快輪到我了,我的心怦怦直跳,如果我接不上來怎么辦?眨眼間就輪到我了,上一個(gè)同學(xué)說的是“海闊天空”,我下意識(shí)地站起來,轉(zhuǎn)動(dòng)著大眼睛,在心里念叨著:“空、空、空什么呢?這時(shí)我的腦子是一片空白,什么成語也想不出來。旁邊的同學(xué)也替我著急,都在小聲地議論著。在五秒倒計(jì)時(shí)過后,我只好被罰唱了一支歌,我唱的是《找朋友》。

  等我坐下以后,我們的游戲還在繼續(xù),有的同學(xué)胸有成竹,一下子就接上來了;有的同學(xué)在別的同學(xué)的“打電話“中,也勉強(qiáng)過關(guān);還有的同學(xué)想了片刻,自己也解決了。不過也有像我這樣被逮到的,這不,輪到祖家樂同學(xué),他也和我一樣卡殼了。祖家樂要說的是以“思”字音開頭的成語,只見他慢吞吞地站了起來,右手的食指含在嘴里,往東看看,往西瞅瞅,嘴里還念念有詞:“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來。只好皺著眉頭站在那兒,,他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣,別提多難看了。當(dāng)時(shí),我也好了傷疤記忘了疼,心想:哈哈,祖家樂這一回也要倒霉了,連這個(gè)也想不出來了?赡苡捎诓回澋阶约,我很放松,死氣沉沉、死而無憾、四通八達(dá)、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣,一下子想出了許多,他真是太笨了。在同學(xué)們齊聲地五秒倒計(jì)時(shí)后,他還是沒想出來一個(gè),沒辦法,只好也唱了一首歌,他唱的是《兩只老虎》,他一邊唱一邊訕訕地笑,聲音就像蚊子哼哼似的,同學(xué)們笑得前仰后合,老師聽了也忍不住笑了:“我們班的同學(xué)是怎么了,不知道的,還以為是幼兒園大班的孩子呢!”同學(xué)們一聽又哄堂大笑,把困意全都趕跑了。

  我喜歡這種游戲,是因?yàn)樗梢越o我們帶來快樂,它可以提起我們的精神,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)語文;我喜歡這個(gè)游戲,是因?yàn)樗梢宰屛覀儗W(xué)到很多成語,它可以讓我們明白“書到用時(shí)方恨少”,平時(shí)一定要多讀書、多積累才行。

成語作文 篇5

  上作文課的時(shí)候,老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,都想大顯身手,都想出盡風(fēng)頭。

  瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規(guī)則:“每組選出五個(gè)人參加比賽答對(duì)一題加十分!

  比賽開始了,屏幕上出現(xiàn)了一組圖片,可愛的豬頭,閃爍微弱的光芒的燈泡,一個(gè)可愛至極的寶寶,還有一團(tuán)氣體我想老師的葫蘆里賣的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著頭坐在凳子上思考這個(gè)問題,有人一臉茫然的樣子看著老師,可老師的臉上笑嘻嘻的表情,好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過去,我們卻一點(diǎn)都沒有頭緒,“是珠光寶氣!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋,“老師這個(gè)不算,再給我們一題,我一定猜得出來!痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下,老師說:“那再給你們一次機(jī)會(huì)吧”“耶”那高達(dá)三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出,大地也要震一震,鳥兒聽了紛紛摔落在地上,飛機(jī)聽了機(jī)翼破碎。屏幕上出現(xiàn)了一組新的圖片,一對(duì)眼睛,一個(gè)燈泡,一張嘴巴,一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹枝一樣密密麻麻。

  這次游戲讓我明白了中國(guó)的成語十分多十分有趣。

成語作文 篇6

  每當(dāng)我想起那次有趣的成語接龍比賽時(shí),嘴角就忍不住輕輕上揚(yáng)……

  那是一個(gè)星期天,我和爸爸媽媽無事可干。“不如我們來玩成語接龍吧!”我建議道。沒想到,竟得到了全體成員的一致同意。我先開頭:“洋洋得意!卑职植患偎迹骸爱愊胩扉_!眿寢屜肓讼,說:“開門見山!薄吧交毓葢(yīng)!蔽掖鸬,心里不由得洋洋得意,嘻嘻!看老爸怎么接。我偷笑著!斑馈!崩习置黠@被“卡”住了!皔īn、yín、yǐn、yìn……”可突然“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村!”爸爸叫道:“因禍得福!”“福如東海。”媽媽接上。“海闊天空。”我不甘示弱,心想:這點(diǎn)能“打”倒我嗎?不可能!“空穴來潮!”老爸緊跟著!俺裁撍。”媽媽得意洋洋,接口道,“呀!shǖ、shǘ、shǚ、shǜ”,“書、熟、暑、樹”,還有什么是shu的呢?我急得抓耳撓腮。突然,腦海里一個(gè)念頭閃過,“有了!書香門第!”我脫口而出。這下可把老爸“克”住了!“dī、dí、dǐ、dì……”爸爸抓耳撓腮,硬是一個(gè)也沒有想出來!10、9……3、2、1、0!”我報(bào)著!澳爿斄,老爸!”我大叫道。老爸垂頭喪氣,像一個(gè)打了敗仗的將軍!肮!”這次成語接龍?jiān)谖覀兊臍g聲笑語中拉下了帷幕。

  以后,每當(dāng)我一想起那次有趣的成語接龍,不禁哈哈大笑,浮想聯(lián)翩。

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