【必備】成語接龍作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的成語接龍作文8篇,希望能夠幫助到大家。
成語接龍作文 篇1
今天是星期三,爸爸又要上夜班,我和媽媽閑著沒事干,就玩起了成語接龍,誰輸了誰就得表演一個(gè)節(jié)目。
開始了,由我先說——“一帆風(fēng)順”,媽媽接上——“順手牽羊”,哈,幸好,我平時(shí)多積累成語,這下就不用愁了,于是,我脫口而出——“羊質(zhì)虎皮”,媽媽又接上——“皮開肉綻”,這下我犯難了,根本沒有“綻”字開頭的成語呀。媽媽見我接不上了,說:“快點(diǎn)表演節(jié)目,我可等不及了哦!”我翻查了成語詞典,見里面也沒有“綻”字開頭的成語,不禁想在沙發(fā)上翻十個(gè)跟頭,我馬上就跟媽媽說:“媽媽,成語詞典里根本就沒有“綻”字開頭的成語,我接不上是很正常的,也就是說,我們打平。”媽媽說:“我們?cè)賮硪痪职!?/p>
于是,我先說——“萬眾一心”,媽媽接上——“心口如一”,我說——“明目張膽”,媽媽接上——“膽戰(zhàn)心驚”,我說——“驚天動(dòng)地”。這時(shí),媽媽“卡殼”了,怎么想都想不出來,我說:“耶,我贏了,媽媽表演節(jié)目,快一點(diǎn)哦!”媽媽翻起了成語詞典,我說:“媽媽,別查了,“地”字開頭的有“地大物博”、“地廣人稀”、“地利人和”!眿寢屢娢乙幌伦泳驼f出了三個(gè),豎起了大拇指,說:“沒想到你知道這么多,我要甘拜下風(fēng)了!蔽业靡獾卣f:“當(dāng)然了,我知道的還有很多呢,下次,我可以給你做小老師哦!”我一得意,忘了正事——讓媽媽表演節(jié)目。
成語接龍作文 篇2
今天,第一節(jié)課下課后的課余時(shí)間里,我們組的三位成員——XXX、我和YYY,舉行了一次很有趣了詞語接龍游戲。 這次詞語接龍的規(guī)則是:只可以說兩字詞,可以任意地說,同音字也可以,只要不是沒有這個(gè)詞或者太離譜就可以,在一次比賽中輸了的人在下一次比賽中先說一個(gè)詞語,讓別人來接。
開始是由XXX出一個(gè)詞語,然后讓我們來接,他出的詞語并不算難,我們可以輕松地接上,但是,玩著玩著,我們感覺這樣太簡(jiǎn)單,就換成了說四字詞。還是由XXX先說,他給我們來了一個(gè)比較難的詞語:“五彩斑斕”,由YYY來接,她也是夠機(jī)靈,來了一個(gè)“藍(lán)天白云”,我立即就想到了“云淡風(fēng)輕”,這個(gè)詞語把XXX難了幾秒鐘,但還是被他接上了。在這場(chǎng)比賽中,先輸?shù)娜耸荵YY,所以接下來由YYY先說一個(gè)詞語,她說了“林林總總”,XXX輕松地就接上了,但是他的答案還把我難住了,最后我只好認(rèn)輸。然后該我說成語了,腦海中略過一些成語之后,我選擇了一個(gè)比較難的——“碩果累累”,果然把XXX難住了幾秒,但在我們數(shù)到二時(shí),他想出了答案。到這里我不得不佩服XXX的語文功底,他從開始到現(xiàn)在還沒有輸過一回。
當(dāng)學(xué)校的大喇叭音樂響起,我們知道這是要上操了,至此我們才結(jié)束了這次成語接龍游戲。
成語接龍作文 篇3
今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語接龍比賽。
整個(gè)比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪是個(gè)人賽。我們所有同學(xué)圍成一個(gè)長(zhǎng)圓形,由老師說出一條成語,同學(xué)們接,可以同音不同字。接不上來的同學(xué)就站著,最后一個(gè)坐著同學(xué)就是勝利者。比賽在同學(xué)們的期昐和緊張的議論聲中開始了。老師首先說了一個(gè):“千軍萬馬”。張少軒接“馬到成功”,楊宇童接“功成名就”,付鴻澤接“救死扶傷”……比賽激烈地進(jìn)行著,當(dāng)輪到劉可欣時(shí),她接:“水平如鏡”。這可難壞了下面的樊志宇,他剛站起來就說:“凈倒霉了!”惹的同學(xué)們哄堂大笑,可惜這也不是成語。他急得用手猛拍自己的腦門,可還是沒有想出來,只好乖乖地站著了。比賽繼續(xù)進(jìn)行,“靜觀其變”“變化多端”……直到楊雨童說了一個(gè)“深不可測(cè)”。這個(gè)“測(cè)”字可把全班同學(xué)難住了。同學(xué)們依次起立,輪到孟欣時(shí),她急得臉都紅了,她后面的宋宇謠急得又握拳又跺腳也沒接上來……輪到我了,“測(cè)、測(cè)、測(cè)什么呢”我聽見自己心跳聲越來越大,“咚咚!咚咚!”簡(jiǎn)直要把我的耳朵震聾了。越著急越想不出來,就這樣第一輪比賽我們?nèi)姼矝]。
第二輪是團(tuán)體賽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)被分為兩組,老師說一個(gè)成語,由兩組輪流接,哪個(gè)組沒接上來則另一個(gè)組獲勝。我們給自己的組起了個(gè)名字叫“快樂組”,他們組叫“團(tuán)結(jié)組”。團(tuán)結(jié)組有一個(gè)智多星張峰源,而我們組有一個(gè)小字典楊雨童,真是勢(shì)均力敵。比賽一開始,我們兩組就“戰(zhàn)“的難分難解。當(dāng)孟欣說出了“姍姍來遲”時(shí),我們組被難住了。我絞盡腦汁、搜腸刮肚也沒想出來。這時(shí),老師提示我們:“形容做事維持很長(zhǎng)久是哪個(gè)詞呀”王博玄脫口而出:“持之以恒。”我們激動(dòng)地過去擁抱王博玄。他可真是我們的救命稻草!別看他平時(shí)笨頭笨腦,說話慢吞吞的樣子,可關(guān)鍵時(shí)候照樣能大顯身手,真是不鳴則已,一鳴驚人啊!經(jīng)過兩輪的激烈角逐,最終兩組打成了一比一平。
正當(dāng)大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備再一決高下的時(shí)候,老師竟然宣布比賽到此結(jié)束。唉!真可惜!快樂的時(shí)光總是如此短暫,不過那令人激動(dòng)的緊張場(chǎng)面,卻使我久久難忘。
成語接龍作文 篇4
一個(gè)星期五的晚上,爸爸在玩電腦,媽媽在看報(bào)紙。我寫完作業(yè)沒事干,突發(fā)奇想地對(duì)爸爸和媽媽說:“咱們?nèi)襾硗嬉粋(gè)成語接龍比賽吧!”爸媽高興地說:“好吧!
媽媽說:“規(guī)則是思考一分鐘,接不上要罰唱歌!我來打頭炮,你們不許交頭接耳!我的開頭是無私無畏!蔽野蛋底聊ィ@個(gè)可不好接呀,看爸爸怎么接這個(gè)“畏”字,沒想到爸爸竟脫口而出接到:“畏縮不前,”我撓撓后腦勺急忙接道:“前功盡棄,”說完很得意地看著媽媽,看她怎么接這個(gè)“棄”字,哈哈。只見媽媽眉頭緊皺,默默地念“棄……”媽媽想了一會(huì),也沒想出來,正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)爸爸在媽媽的耳邊小聲說話,“不許交頭接耳,違反規(guī)則要罰唱歌的!崩习终f:“不要為難你媽了!”我順?biāo)浦鄣卣f:“那好吧,那你替老媽接!”爸爸眼睛一瞇,竟然說出一個(gè)“氣喘吁吁”我和媽媽同時(shí)喊道:“這不算,接錯(cuò)了,該罰老爸唱歌。”
于是,爸爸哈哈一笑說:“好,我認(rèn)罰!敝灰娎习帜闷鹨槐緯(dāng)話筒,學(xué)起了趙本山的摸樣唱那首《小草》,老爸唱的太可愛了,把我和媽媽逗的笑得前俯后仰。
這個(gè)星期五的晚上真有趣,我們一家都很開心。
成語接龍作文 篇5
昨天晚上,媽媽在家織毛衣,我在復(fù)習(xí)。媽媽為了讓我輕松一下,就和我玩了個(gè)游戲“成語接龍”。
游戲規(guī)則是這樣的:從“一”開始說成語,下一個(gè)人要接著上一個(gè)成語的最后一個(gè)字說一個(gè)成語。誰接不上,就算輸。
就這樣,游戲開始了:我先說:“一帆風(fēng)順!薄绊?biāo)饲椤!眿寢岄_口就來。哈哈!正好我們文學(xué)欣賞班就學(xué)過成語接龍。我心中暗自得意:“情深似海!蔽覟t灑地從嘴邊甩出一個(gè)成語來。媽媽見我這樣,也不甘示弱,學(xué)著我的語氣:“海闊天空。”“空前絕后!蔽液敛辉诤醯卣f。接到這,媽媽想不起來了,不停地念叨著:“后……后?有用‘后’開頭的成語么?”看著媽媽想要耍賴的樣子,我急忙說:“有!有!怎么沒有!”媽媽似乎更急了,說:“沒有!你要是能說出來,我就認(rèn)輸!蔽乙宦牐B忙說:“這可是你說的哦?可不要反悔呦!”“說吧!我不會(huì)反悔的!”媽媽爽快地說。我得意洋洋地說:“后繼有人!是不是呀?認(rèn)輸吧。”媽媽只好認(rèn)輸了!
哈哈!我就這樣贏了!
今天我玩的真開心!
成語接龍作文 篇6
在這個(gè)秋高氣爽的日子,一陣陣歡聲笑語從我們五年級(jí)小記者班傳出,大家在干什么呢?原來是在玩成語接龍的`游戲。
首先,老師把規(guī)則說了一下:“每個(gè)同學(xué)都要積極參與,第一個(gè)成語,我來說,一個(gè)人接不上來,換下一個(gè)來說,一個(gè)都答不上來的人,要表演一個(gè)節(jié)目。”“好!”大家都很贊同!暗谝粋(gè):守株待兔!”“兔死狐悲!”蔡博豪脫口而出。“悲歡離合!”劉一純興致沖沖地接上!昂霞覛g樂!”程子墨大聲地說!皹酚谥!”“人山人海!”“海底撈月!”“月光如水!”……
時(shí)間一分一秒地過去了,不知不覺已經(jīng)玩過三四輪了,歡聲笑語卻一直沒有停止。大家也說了很多好詞,只有一個(gè)同學(xué)沒有說——李妍熙!老師說過了,一個(gè)詞語都沒說到的同學(xué)可是要表演節(jié)目的,李妍熙同學(xué)就背了一首詩,是李煜寫的《相見歡》。
詩也背了,玩也玩了,可是大家還想來一輪。老師只好又答應(yīng)了:“第一個(gè)詞:潔白如玉!”“鷸蚌相爭(zhēng)!”我冥思苦想才接上來,心想:這個(gè)字應(yīng)該沒有人會(huì)接上了吧,反正我是接不上來了。想到這里,我的嘴角微微上揚(yáng)。結(jié)果程子墨立刻說了一個(gè):“爭(zhēng)分奪秒!”“了如指掌!”蔡博豪急沖沖地說。“掌上明珠!”劉依純也不甘示弱,“豬……豬……”蔡博豪突如其來地說:“豬頭豬腦!”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。
歡樂的時(shí)光是有限的,大家還是戀戀不舍地停止了游戲,但笑聲還在我的耳邊不停地縈繞。
成語接龍作文 篇7
今天,我和爸爸媽媽玩了一個(gè)有趣的游戲:成語接龍。
成語接龍的游戲規(guī)則是:從媽媽開始,隨便說一個(gè)成語,后面的一個(gè)必需抓住媽媽成語的最后一個(gè)字,然后以這個(gè)字開頭說一個(gè)成語。每人接到成語后只有一分鐘的時(shí)間,如果超過一分鐘,罰!而且不準(zhǔn)“通電話”。好刺激!我已經(jīng)迫不及待了。
“啞口無言!眿寢屳p松地托口而出,爸爸馬上接到:“言不盡意!保好老師上次教了我一個(gè)“意氣用事”的成語!笆掳牍Ρ丁!薄谖覀兎(wěn)定的掌控下,比賽順利地進(jìn)行著!昂笊晌贰,媽媽出的成語好難連哦!可是爸爸竟不假思索地說:“畏縮不前!陛喌轿伊,我略一思索,就連了一個(gè)“前功盡棄,然后得意洋洋地看著媽媽,心想:看你怎么連。果然,她“卡殼”了,眉頭緊皺,托著下巴,眼睛直H。時(shí)間快到了,就要挨罰了,我有些幸災(zāi)樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”,我哪能容忍,立刻“掐斷”了“電話線”,嚷道:“徇私xx,罰,罰唱歌!”“好,認(rèn)罰!卑职种懒俗约哼`反了規(guī)則。于是毫不推辭,大大方方地站起來,隨手拿起一本書當(dāng)話筒,左手一背,腰一彎,學(xué)著趙本山唱起《小草》來,逗得我和媽媽一起哈哈大笑。
“好了,我唱完了,到你媽媽連了!卑职种钢鴭寢屨f,“棄……棄……我還是認(rèn)罰算了。”媽媽說,我馬上扭轉(zhuǎn)話鋒,罰媽媽最不想做的事:跑步,因?yàn)樗至,不過我這也是為她好嘛!拔业摹』首浴,到你了吧?”“好!誰怕誰,棄?棄……棄暗投明!”我猛然間想出,“明目張膽。”“膽大包天!
成語接龍比賽終于結(jié)束了,媽媽也跑完了,“怎么樣?誰勝出?”媽媽急切地追問,我挺起胸,交傲地說:“當(dāng)然是我這為博大精深的小博士了!贝蠹叶夹α。
這次成語接龍比賽讓我們?cè)诳鞓分卸冗^。
成語接龍作文 篇8
“一心一意!”“一本正經(jīng)!”——這是干什么呢?怎么說的全是成語?不知道吧,讓我來告訴你吧,這是我們金筆作文班的學(xué)員在舉行“成語接龍”比賽呢,熱鬧極了!
今天第二節(jié)一上課,金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)大家說:“今天我們來玩一個(gè)游戲。你們猜猜是什么?”話音剛落,同學(xué)們就紛紛議論起來。有的指著窗外:“去外面玩!”有的干脆站起來:“去幫農(nóng)民拔花生!”我心想:“會(huì)不會(huì)是成語接龍?”果然,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“成語接龍”四個(gè)字,我猜對(duì)了!同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來。老師對(duì)我們講了比賽規(guī)則,分好組,比賽就開始了。
李老師說了句“開始!”我方的覃居上同學(xué)就發(fā)話了:“半途而廢!”“廢?”“廢——”“廢寢忘食!”男生也不賴!笆溃 蔽乙舱f了一個(gè)。老師說了,同音也行。該男生了接了!懊溃俊薄懊?到底美什么啊?”男生個(gè)個(gè)緊繃著臉。有的急得敲桌子,有的抓耳撓腮,沉浸在思考中?吹竭@情形,我心里暗想:“呵呵,連這個(gè)都接不上,那你們肯定得表演節(jié)目了!蔽覀兣屠蠋熼_始數(shù)數(shù)了:“十、九、八、七——”快數(shù)到一時(shí),“美,美不勝收!”郭邐志脫口而出。嗯,這也是個(gè)成語。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的螞蟻,我急得隨口說了一個(gè):“收集材料!贝蠹叶夹α似饋恚肮,這是成語嗎?”蔣樂問道!安皇牵 崩蠋熆隙ǖ卣f。輪到男生們數(shù)數(shù)了:“十、九、八、七——”我們?cè)骄o張,越想不出。“一、零,時(shí)間到,男生贏!崩蠋熜嫉。男生們歡呼雀躍,他們有的在拍手,有的在做“v”型手勢(shì),有的在喊“萬歲”,還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興,在準(zhǔn)備要表演的節(jié)目。
比賽就這樣進(jìn)行了四個(gè)回合。最后,我們女隊(duì)連贏了三盤。
這次比賽,給我?guī)砹藷o窮的樂趣,也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
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