實(shí)用的成語作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的成語作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成語作文 篇1
一會(huì)兒唇槍舌戰(zhàn)互不相讓，一會(huì)兒抓耳撓腮愁眉不展，一會(huì)兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們?cè)诟陕�，告訴你吧，我們?cè)谕娉烧Z接龍游戲，在這次游戲中，我贏了。
中午，我在看成語故事書，表哥湊過來：“既然你喜歡成語，那我們來玩成語接龍?jiān)鯓�？”“盡管放馬過來，誰怕誰！”我挺起胸膛，欣然應(yīng)允。
“三言兩語。”“語重心長�！薄伴L此以往�！薄熬W(wǎng)開一面�！薄覀z你來我往，互不相讓，越打越激烈。一時(shí)間，我們都像好斗的公雞，斗得面紅耳赤。
又一輪游戲開始。表哥用手托著下巴，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑瞇瞇地開口說：“興高采烈�！蔽乙宦牐钡妙~頭冒汗，雙手一會(huì)撓撓頭，一會(huì)又搓來搓去。這時(shí)，廚房傳來聲響，青菜倒進(jìn)油鍋發(fā)出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說：“烈火烹油！”表哥露出贊賞的表情，飛快接口：“油光滿面。”可話一出口，他就現(xiàn)出懊惱的表情。我知道，他肯定是因?yàn)檫@個(gè)“面”字可以接一個(gè)很難的成語，那個(gè)成語的最后一個(gè)字會(huì)難倒他。那我可一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，于是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認(rèn)輸。”“哈哈！我贏了！”我興奮得蹦了起來。
再次捧起成語故事書時(shí)，我想：人生旅途中，我們都要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，做好充分的準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能取得最終的勝利。
成語作文 篇2
我喜歡成語，因?yàn)槊恳粋�(gè)成語故事都蘊(yùn)含著一個(gè)做人的道理，我更喜歡讀到成語后仔細(xì)地溫習(xí)其中的道理，讓成語帶我走入那一個(gè)個(gè)美麗的世界。
我欣賞那種尊師重教之道，如“程門立雪”中，楊時(shí)為了不吵醒老師睡覺而在門外靜靜等候老師睡醒；我也欣賞那種勤奮好學(xué)，如“鑿壁偷光”中的匡衡也是個(gè)好例子，在自家的墻上鑿一個(gè)洞，利用微弱的燈光看書；我喜歡那種新成長起來的人才，如“后起之秀”中的王忱，因?yàn)榭吹綇埿谅X得先輩應(yīng)謙虛所以不去理他，這就是晚輩中的人才；還有“青出于藍(lán)”中的李謐，因虛心好學(xué)，懂得的知識(shí)很快就超越了老師；我更欣賞“威武不屈”中的孟子，他不屈服于威勢(shì)的震懾之下……
成語，我收集了很多，也讀了很多。也就是因?yàn)檫@樣，我愛上了春天從而明白“草長鶯飛”“春暖花開”“春色滿園”的含義，春雨也是春天的一部分，“春雨如油”“雨后春筍”。因?yàn)槌烧Z，我戀上了夏天，喜歡“驕陽似火”“烈日炎炎”，炎熱是夏天的代名詞，“酷熱難耐”“暑氣逼人”。我迷上了秋天，“紅葉似火”“天高云淡”“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”涼爽可謂是秋天的特色，“秋高氣爽”“秋風(fēng)送爽”。更喜歡冬天“冰天雪地”“滴水成冰”“漫天飛雪”“寒氣逼人”“寒冬臘月”……
美麗因成語世界而生，讀成語就是讀自己！在成語世界里，我為心境而感到美麗，為祖國而驕傲！
成語作文 篇3
揚(yáng)葩振藻：葩：形容文章寫得華麗多采。(文采好)
璧坐璣馳：形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)
徜徉恣肆：形容文章?lián)]灑自如，氣勢(shì)豪放。(有氣勢(shì))
辭無所假：寫文章時(shí)用詞有所創(chuàng)新，沒有因襲前人。形容文章自成一家，有獨(dú)特的風(fēng)格。(用詞有創(chuàng)新)
蹙金結(jié)繡：形容文章精美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。(結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))
短小精干：形容文章、言論等簡短有力。(精短)
花團(tuán)錦簇：形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體：形容文章繪畫，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。(結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))
流水行云：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。(既可指語言流暢，也可以指內(nèi)容自然不受約束)
神完氣足：神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿，一氣呵成。
硬語盤空：形容文章的氣勢(shì)雄偉，矯健有力。
情文并茂：指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。
筆頭生花：形容文章寫得很出色。
不蔓不枝：比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠�，不拖泥帶水�?/p>
咳唾成珠：比喻言辭精當(dāng)，議論高明。(言辭準(zhǔn)確)
點(diǎn)睛之筆：指文章傳神絕妙之處。
開門見山：打開門就能看見山。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。
旁征博引：指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。
深入淺出：指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
言之有序：說話和寫文章很有條理。
要言不煩：指說話或?qū)懳恼潞唵味笠�，不煩瑣�?/p>
大俠文采飛揚(yáng)才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈?duì)栐谑揽创宋恼卤囟ǜ蕯∠嘛L(fēng)從此無臉見人，在下對(duì)你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕
點(diǎn)竄堯典舜典字，涂改清廟生民詩。
……
公之斯文若元?dú)猓葧r(shí)已入人肝脾。
――引自李商隱《魏碑》
前句寫韓愈如何撰寫碑文，后句極贊其所撰碑文的價(jià)值，甚至比之為天地之元?dú)狻?/p>
本人尤喜愛王勃的《滕王閣序》，以下引自《唐才子傳》對(duì)當(dāng)時(shí)情景的描述：“勃欣然對(duì)客操觚,頃刻而就,文不加點(diǎn),滿座大驚�！�(好像有點(diǎn)偏離了樓主的問題，呵呵)
對(duì)于李煜的詞，我甚為喜愛，以下是我對(duì)他以及其詞的有感而發(fā)，平仄之間多有誤處，樓主就將就著看看：《相見歡》
七夕依舊弦月，已千年，仍記牽機(jī)斷腸詞中帝。字字血，句句淚，縱關(guān)情，卻是歲月難拒水長流。
注：李煜因作《虞美人》，被宋太祖趙光義賜牽機(jī)藥毒死，死時(shí)正是七夕之夜，也是他生日的時(shí)候。雖然李煜是亡國之君，但他的詞卻情真意切，纏綿悱惻，字字血淚，李煜更是被譽(yù)為詞中之帝，縱使歲月流逝，他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。
成語作文 篇4
在許多次上街買東西的時(shí)候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語來吸引更多的顧客。
你說用成語打廣告，用就用吧！可是，這些老板竟隨意纂改成語。真是大千世界，無奇不有。例如：賣蚊香的廣告是默默無聞（蚊）；買藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣摩托車的.廣告是其（騎）樂無窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過來。
噓！我聽到有人說“這些老板的做法是不對(duì)的”、“這些老板不識(shí)字”。其實(shí)，大家說的并不是全都是對(duì)的。你看，這家服裝店叫“衣枝獨(dú)秀”，看起來這個(gè)“衣”寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“一個(gè)”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因?yàn)檫@家服裝店的衣服與眾不同，為了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨(dú)秀”。
咱們?cè)賮砜纯催@家賣小學(xué)生專用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語。但是，這家的電燈的確質(zhì)量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來訂購的人們都絡(luò)繹不絕，贊嘆不已。
事物往往都有兩面性，纂改成語看起來不好，影響市容，其實(shí)能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。
成語作文 篇5
你們知道成語對(duì)對(duì)碰是怎樣的嗎？是不是根我們?cè)~林里的詞語對(duì)對(duì)碰一樣？答案是不可能的。
先說說規(guī)則吧：一、每人一張卡片，每張卡片上都有一個(gè)字；二、同學(xué)們用手中的卡片去尋找自己的伙伴；三、最快配對(duì)的那一組同學(xué)可以上來領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。
老師一聲下令：開始！我拿到了國字，國和什么字能配成詞語呢？一時(shí)半會(huì)兒想不出來。于是我高舉手中的卡片，東張西望�？墒亲痔嗔耍业狡渌鼛讉�(gè)字真是難上加難啊。就在我灰心喪氣不想找的時(shí)候，忽然眼前一亮，看到報(bào)字。而我拿的是國字，報(bào)國嘛！我連忙跑過去把她拉過來，繼續(xù)找目標(biāo)。
可是我們兩個(gè)苦思冥想就是不知道還有什么成語里有報(bào)國這個(gè)詞。我真有些丈二和尚摸不著頭腦。不過沒過一會(huì)兒，幸運(yùn)就從天而降，而且不是掉到別人頭上，而是掉到我的頭上。因?yàn)榫刃莵砹�，在擁擠的人群里隱隱約約地聽到蚊子般的聲音：精忠報(bào)國。咦？精忠報(bào)國？里面就有報(bào)國兩個(gè)字呢！我真的是心都要蹦出來了。我們以閃電般的速度沖過去，把精和忠這兩個(gè)人給硬拉過來。你知道我為什么要這樣嗎？因?yàn)槲蚁氲眯—?jiǎng)品！我這組精忠報(bào)國得了第一名。我激動(dòng)地想著獎(jiǎng)品是什么呢？雖然是一只黑筆，不過有什么關(guān)系，我們都很開心。
這次我又學(xué)會(huì)了四個(gè)成語，精忠報(bào)國、熱火朝天、春風(fēng)化雨、不由自主。
成語作文 篇6
你欣賞過莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因?yàn)樗麄兌际怯锰厥獠牧掀龀傻�。今天，還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢？看，就藏在那堆成語中。是誰呢？順著成語往里探不就知道啦。
“十指如飛，技藝超群”——黑白鍵盤上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng)，不不不，好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不，完全看不清也數(shù)不清了，手指跑動(dòng)速度真的太快了！這就是傳說中的鋼琴神童嗎？
“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的舞臺(tái)上，主持人老師和當(dāng)小主持的她只見你一句我一句，她倆從獨(dú)奏聊到合奏、從獨(dú)唱說到合唱、從京劇談到越劇、從現(xiàn)代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢！難道就沒有能難倒她的話題嗎？
“才華橫溢，出口成章”——若說中文能出口成章倒也不足為奇，因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z。但英語演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語演講大賽中，她的全英文演講，那神態(tài)、腔調(diào)、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見其人，還以為演講的是個(gè)外國小女孩呢。
“古靈精怪，開朗大方”——她愛笑，經(jīng)常聽見她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開心呢？其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂觀、愛笑的女孩。
“花見花開，人見人愛”——算不上沉魚落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見花開、人見人愛的小姑娘。在舞臺(tái)上、在生活中，大家總是對(duì)她喜愛有佳。
哇，看見了，原來藏在成語堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈，對(duì)，就是我！
成語作文 篇7
星期六，我們?cè)谂d趣班上發(fā)生了一件什么事。你猜是什么事？哈哈，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的成語PK賽。
游戲規(guī)則是：每小隊(duì)給自己隊(duì)取個(gè)名字，按照相應(yīng)的組答題，游戲分3個(gè)環(huán)節(jié)，第一是必答，第二是搶答，第三是默寫。
游戲開始了，葉老師出示了兩幅圖片，第一隊(duì)神虎隊(duì)眼疾手快的說出了第一個(gè)成語，但第二個(gè)成語他們就嘎然而止了，他們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，說不上來了，最后還是神龍隊(duì)幫助他們答出了題。其它成語都難不到各隊(duì)成員。開始第二輪比賽了是搶答題，隊(duì)員們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片，圖上是四個(gè)字：曲娶工工，我們一下子都被難住了，只見有的隊(duì)員低頭沉思；有的隊(duì)員閉著雙眼，拼命的想著答案；而有的則拍打著桌子……最后，老師只能公布答案是同工異曲。我們這時(shí)才恍然大悟，原來如此埃答題繼續(xù)中，葉老師出示了另一張圖片，許多說字圍成了一個(gè)圈，我們又面面相覷了，答案競(jìng)?cè)皇亲詧A其說。唉，真是“書到用時(shí)方恨少��！”比賽繼續(xù)熱烈地進(jìn)行著……有一次，葉老師出示的圖片是兩個(gè)能字，一個(gè)“能”是彎的，一個(gè)“能”是直的，我想了一會(huì)兒，脫口而出“能屈能伸”。老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。最后一個(gè)關(guān)節(jié)是默寫比賽，兩分鐘之內(nèi)看誰默寫的多。計(jì)時(shí)開始，同學(xué)們快速落筆，身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停！”葉老師一聲喊下，我們都戀戀不舍的放下了筆，葉老師記完分后結(jié)果出來了，我們隊(duì)和神龍隊(duì)并列第一。
這次的成語PK賽中，讓我懂得了我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)、多積累成語，才能做到知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
成語作文 篇8
作為一名小學(xué)語文教師，我經(jīng)常反思我的課堂教學(xué)，常常為課上得不夠精彩而反思。一些和生活聯(lián)系不是太大的成語，講解起來總是覺得不夠活潑生動(dòng)，而《漫畫成語》的出現(xiàn)給我很大的幫助，讓我教學(xué)成語的課堂既活潑又效果明顯。
比如“杯水車薪”這個(gè)成語，教學(xué)時(shí)如果只是說說它的本意和引申義的話，總感覺學(xué)生的理解不夠透徹，有的學(xué)生這節(jié)課上完，下節(jié)課復(fù)習(xí)的時(shí)候就記不得了。而《漫畫成語》采用了一個(gè)非常有意思的漫畫來說明其中的道理，看后，讓人難忘。
一個(gè)小女孩請(qǐng)一個(gè)小男孩吃蛋糕，小男孩發(fā)現(xiàn)蛋糕比較大，兩人吃不了，提議再喊個(gè)同學(xué)來一起吃。小女孩同意了，于是一起喊同學(xué)來吃，結(jié)果來了一群小朋友，這樣一個(gè)蛋糕就顯得太少，連同學(xué)們的牙縫都塞不滿，于是引入著就是“杯水車薪”�；顫娚鷦�(dòng)的漫畫故事能加深學(xué)生的印象，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
再比如“半路出家”出家這個(gè)成語，《漫畫成語》中夸張地通過一個(gè)干獸醫(yī)為了混飯吃轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生的人，讓人過目不忘，同時(shí)也能教育學(xué)生要想干好一件事，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是不行的。
像這樣的成語故事，這本書里還有很多，通過一個(gè)個(gè)幽默的漫畫故事，講解成語，活潑生動(dòng)，便于記憶。給我這個(gè)老師也有不小的啟示，成語教學(xué)，也能做到生動(dòng)活潑。
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