成語作文

時間：2021-08-11 10:48:08 成語大全我要投稿

精選成語作文錦集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的成語作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選成語作文錦集9篇

成語作文篇1

　　終于迎來了本學期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢？只見顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個大字：猜成語游戲。頓時，全班歡呼雀躍起來。

　　看，孫亦蔣大步流星地走上講臺，他轉了一個360度的圈，順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說，你們肯定猜不到！然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓，“畫個圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像��！“好了，你們猜吧�！彼米笫衷诤诎迳锨昧饲茫煽葍陕�，一副欠揍的表情。

　　我摸了摸下巴，做出“真相只有一個”的神情，心想：他面對黑板，第一個字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過，這下可簡單多了，不正是“面壁思過”嘛！

　　可還沒等我把答案說出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。

　　后來趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地揮舞著，像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時，全場鴉雀無聲，時間在這兒凝固了，趙亦沈見大家答不出來，臉上露出了得意的笑容。然而這時，一個人高聲喊道：“混水摸魚！”天！這哪是摸魚��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當他毫不猶豫地點了點頭時，大家都驚呆了！這也能猜出來，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

　　緊接著，同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過，這次作文課上得可真開心��！

成語作文篇2

　　同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述：

　　上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開幻燈片，屏幕上出現了五個字：“超級大比拼”。游戲規(guī)則是：把成語中缺少的字填上，并抄寫下來�！邦A備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！

　　接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的.成語，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！

　　緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄云外=（）湖（）�！薄！芭�！一定是6×9=54�！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

　　這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語作文篇3

　　今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩一個猜成語游戲�！闭f著，在黑板上寫下幾個大字“猜成語”，老師一邊寫一邊說：“你可以把成語通過做動作或畫畫的形式表現出來讓大家猜，猜對一個，獎一朵紅花�！贝蠹叶寄θ琳�，躍躍欲試。

　　宇超同學自告奮勇地第一個上臺表演。只見他一上臺就做熱身運動，然后試圖去搬動椅子�？墒�，椅子仿佛有千斤重，宇超同學花了好大的力氣才能把椅子搬上來�？戳擞畛瑢W的表演，我們一時想不出是什么成語，同學們有的冥思苦想，有的呆呆望著天花板，還有的在翻閱參考書，希望能得到一點啟發(fā)……一位同學說是“氣喘吁吁”，宇超說：“不對，不對�！庇忠晃煌瑢W說是“力大無窮”，宇超說：“不對不對�！边@時，我靈機一動，脫口而出說：“是九牛二虎！”宇超說：“對了！”老師獎了我一朵紅花，我樂極了！

　　看我們玩得這么開心，老師也來湊熱鬧，她也來表演，只見老師端起杯子，喝下去后走起路來搖搖晃晃的，一副醉醺醺的樣子，老師又好像拿了一碗飯吃下去，還打了一個飽嗝，逗得我們哈哈大笑起來，有的同學說是“狼吞虎咽”，老師搖了搖頭。我說是“大吃一頓”，老師還是搖搖頭。最后，還是奕彤說破了秘密，原來是“酒醉飯飽”！老師向她豎起了大拇指。猜成語的游戲在大家的歡笑聲中繼續(xù)進行著……

　　猜成語游戲不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得��！

成語作文篇4

　　今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來舉行看動作，猜成語大賽�！蔽覀兟犃�，個個都躍躍欲試。

　　蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然后，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴里嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐后地舉手，我也不甘落后。有的同學說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”�？墒遣汤蠋煻颊f錯。那會是什么呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地說：“細嚼慢咽！”蔡老師笑瞇瞇地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐后”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

　　下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了�？磩幼鳎鲁烧Z不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得�。�

成語作文篇5

　　“一視同仁！無言以對……”今天，我們的教室里展開了一項有趣游戲，名字叫：做動作猜成語。

　　第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著快步走上了講臺。只見她一只手做成了一根針的樣子，另一只手上好像拿一絲線，穿了過去。這動作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！”大家也緊接著叫出來了。最后，宋柳輕聲說：“對的�！钡�，在一旁站著的顧老師卻說：“這個太簡單了，完全沒有挑戰(zhàn)。”我也覺得這太簡單了，希望下一組的成語會很有趣。

　　下一組的表演者是孫詩涵和張楠，他倆到門后神秘兮兮地商量了一會兒，接著又大步流星地走上了講臺�！澳阒形绯粤耸裁矗俊睂O詩涵大聲問道�？墒菑堥獏s不理會，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什么話也不說。當他們說表演結束后，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主”，有人叫著“東張西望”，還有人吵著說“一視同仁”，可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒想答案其實那么簡單。

　　這次的活動既學會了一種寫作方法，又可以學習成語，真是兩全其美�。�

成語作文篇6

　　成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學們一定能說出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了“成語接龍”的游戲。

　　老師把我們分成了男女兩組。于是，好玩的成語接龍就開始了!

　　首先，老師讓我們女生代表朱靖琳和男生代表羅啟華猜拳，男生出師不利，我們女生贏得了發(fā)言權。向臻的眼珠咕嚕一轉

　　說：“糊里糊涂!”天啊!這題可真難呀!只見男生們頓時啞口無言，一個個急得抓耳撓腮。我們倒數五秒，男生們還是一聲

　　不吭。于是，唐老師宣布說：“這局女生勝了!”我們女生都高興得一蹦三尺高!

　　第二輪開始了，朱靖琳站了起來說：“大驚小怪!”大約過了三秒，劉暢站起來說:"怪里怪氣!""氣喘吁吁!”向臻毫不客

　　氣地說。就這樣，你拋一個，我接一個，過了好幾輪，終于到了最緊要的關頭了，男生不知何時拋出了一個“為國捐軀”，這

　　下可把我們女生給難住啰。眼看老師就要宣布我們輸了，我不管三七二十一，站起來就說：“祛痰止咳!”同學們立刻爆笑不止，我也跟著他們笑了起來。這時，李哲儒陰陽怪氣地說：“你到底是賣茶葉的還是賣中藥的啊!”我們聽他這么一說，笑得更開心了。

　　這次的成語接龍不僅讓我學到了知識，還很好玩。在游戲中學習，真是樂趣無窮!

成語作文篇7

　　“哈哈哈”一陣笑聲從我們的教室中傳出，這是怎么回事呢？告訴你吧！我們正在演繹一部部“成語電影”，在今天的課堂上，我們個個都成了小演員，過了一把癮。

　　華夢蝶站在施冰陽的后面一動不動，這可把我們弄糊涂了，一個個都二丈摸不著頭腦，嘰嘰喳喳地討論了起來。大家都絞盡腦汁地思考著，可愣了半響也沒想出來謎底來。這時候，華夢蝶說：“我是一只雞，這是精品貨架�！彪m然華夢蝶提示了大家，可仍舊沒有人猜出。“金雞獨立�！蓖蝗�，一個男生大聲說道。我們點了點頭，大家這個恍然大悟。

　　在這三個“成語電影”中，表演最成功的，就要數陸镥桑一組的成語了。

　　只見戚迪磊、陸镥桑等人圍成了一圈，又蹲在了地上，岑徐佳站在了圈中心。表演完畢，我納問了：這是什么成語呀？我看都看不懂。臺上的同學見我們都猜不出來，給了我們點提示，站在中間的岑徐佳說：“我是一只鶴，他們都是雞�！蔽衣犃�，一下子就明白了是“鶴立雞群”�？蛇€沒說出口就被別人說了。我猜得果然不錯，真的就是“鶴立雞群”。

　　經過這一節(jié)課的成語“秀”，我對成語有了更加深刻的了解。

成語作文篇8

　　成語是經過千百年錘煉的，怎敢向成語說“不”？我是指，巧妙地在成語中間增添一個“不”字，使得表意更精確，詞義更嚴謹，語言更幽默，更符合辯證法。

　　“崇洋”，崇拜外國一切事物，向外國人獻媚討好，是絕對的貶義詞。這在“文革”年代反帝批修中使用頻率極高。改革開放以來，國門大開，引進外資，引進外國先進技術和設備，采取“拿來主義”態(tài)度很正確，給古老封閉的中華大地帶來勃勃生機。但近年來有人認為“進口東西樣樣好，外國月亮夜夜圓”。一副幽默對聯對此評議中肯：“拿來，拿來，帶一點‘崇洋’無所謂；慎用，慎用，沾半分是問題。”聯語充滿著辯證觀點，寫得很有些水平。我們是否可以向成語添個“不”字？這樣頗有君子風度，且合中庸之道。

　　“好(hào)酒貪杯”，爛醉如泥的酒鬼令人厭惡。而古人對飲酒卻很講究分寸。“酒，所以行禮、養(yǎng)性、命歡樂也，過者為患，不可不慎”(三國·魏·王肅《家誡》)。民間諺語說得對：“好菜莫過食，美酒不過量�！敝劣凇皭壕迫鐞喝耍喙〉都�(蘇軾《金山寺與柳子玉飲大醉臥寶覺神榻夜方醒書其壁》)，劣酒更不可貪杯。鄙人年近古稀，平生愛斟酌斟酌，年輕時“酒逢知己千杯少”；四十不惑后定下宗旨：“好酒不貪杯”，從此再沒有酩酊醉倒過，也算經驗之談。如果飲者能做到“好(hǎo)酒不貪杯”，那又高上一個層次了。

　　巧向成語添“不”字，有多種情況：一是說老實話，果如其言。如“畫餅不充饑”，語出《三國志·魏書·盧毓傳》：“選舉莫取有名，名如畫地作餅，不可啖也�！薄巴凡恢箍省币矊偻悾磺袑嶋H的空想聊以，畢竟無法解決根本問題。還有“無功不受祿”，語出《詩經·魏風·伐檀序》：“在位貪鄙，無功而受祿，君子不得進仕也�！倍钦f話做事有分寸，適可而止，留有余地。如“矯枉不過正”，“得意不忘形”，“一網不打盡”，“謀財不害命”，“喧賓不奪主”，“爭強不好勝”等。三是特立獨行，有主見，敢堅持。如“人言不可畏”，“人云不亦云”，“少見不多怪”，“見利不忘義”，“見異不思遷”，“爭先不恐后”等。四是反彈琵琶，逆向思維，別開生面。如“玩物不喪志”，愛好雖然廣泛，卻不影響自己的上進心。“近朱者不赤，近墨者不黑”，不受外界干擾浸蝕，有“入污泥而不染”之意。再如“班門不弄斧”，“瞻前不顧后”等。還有“另類”，如“良藥不苦口”，語出《孔子家語·六本》“良藥苦口而利于病”，今天的“糖衣藥片”就不苦口。而“博古不通今”，指那些“食古不化”，死啃古書的呆子。

　　誠然，我們強調巧用“不”，要富有彈性，恰到好處，錦上添花，千萬不可亂向成語增添“不”字。請記住：“畫蛇不添足”吧！

成語作文篇9

　　“這個好難啊，你們會嗎？反正我不會。”一陣聲音從班級里傳去，想知道我們在玩什么游戲嗎？最后是誰贏是誰輸呢？想知道往下看下文，可以告訴你答案，快來看吧！

　　游戲要開始了，同學們躍躍欲試、歡呼雀躍，老師先在前面黑板上寫出一個成語，說可以根據它的意思來做動作或畫畫。原來前天老師讓我們整理了20個成語，是要根據它的意思表演，這也太簡單了吧？

　　這時小剛走了出來，拿起筆在黑板上畫了一只眼睛，眼中有十條橫線，大家都很疑惑地想會是什么呢？大家目瞪口呆，終于一個男生站起來，他說：“一目十行”，小剛說：“是的。”接著他又寫了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又開始疑惑，它們之間有什么關聯嗎？可我總覺得沒有。那個“智多星”男生再一次站了起來，“丟三落四”不是吧，他又答上了，我應該加把勁。

　　一個女同學走了上來表演了一個動作，她就瞪在一個地方，一動不動。我回答：“目瞪口呆、紋絲不動。”女同學說：“第一個是對的，第二個不對�！蔽一卮鹕狭�，真好！同學們十分開心，一個接著一個說，因為第一組同學問的題都很難，于是第一組贏了。第一組的人個個歡呼雀躍，第二組的人心想：要多積累一些好詞才行��！

　　這個游戲讓我們明白要多積累好詞，像有個名人說過的話：活到老，學到老。

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