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成語(yǔ)作文600字（通用35篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深?yuàn)W的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，還苦于找不到好的成語(yǔ)？下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文600字 1
“快點(diǎn)，快寫(xiě)！”你瞧，這賽場(chǎng)上的氣氛是多么熱烈，多么緊張呀！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都胸有成竹地走上講臺(tái)，拿起粉筆，三下五除二地就寫(xiě)出了一個(gè)成語(yǔ)。然后，迅速把粉筆交給了后面那一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地到黑板前面去寫(xiě)成語(yǔ)。
快要輪到我了，我心里像有一只兔子在蹦跳一樣難于平靜。我擔(dān)心自己寫(xiě)不出成語(yǔ)，擔(dān)心寫(xiě)的成語(yǔ)和別人的重復(fù)，又擔(dān)心寫(xiě)出的成語(yǔ)里面有錯(cuò)字別字……我后面的'同學(xué)在拍我的肩膀催我上去了。于是，我鎮(zhèn)靜了一下，大膽地走上前去了。在上去的路上，我還在想著寫(xiě)一個(gè)什么樣的成語(yǔ)好。突然，我一拍腦袋說(shuō)：“有了，我想到了一個(gè)！”我信心百倍地走到前面站在正在黑板上面寫(xiě)成語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)身后。他把最后一筆寫(xiě)好，我便搶著把粉筆拿了過(guò)來(lái)，迅速在黑板上面寫(xiě)了起來(lái)。我用最快的速度寫(xiě)出了“龍飛鳳舞”這一個(gè)成語(yǔ)。然后，我馬上把粉筆遞給了站在我身后的同學(xué)，立刻走了下去。來(lái)到座位上面，我又動(dòng)起了腦筋，想下一個(gè)我應(yīng)該上去寫(xiě)什么好呢！于是，我又在自己的腦海里面搜索了起來(lái)。有了，下一個(gè)我一定會(huì)寫(xiě)“畫(huà)蛇添足”。當(dāng)前面的同學(xué)寫(xiě)好，我又迅速奪過(guò)他手中的粉筆寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我寫(xiě)好那個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，老師大聲說(shuō)：“停！”比賽也就結(jié)束了。老師和我們大家一起批成語(yǔ)了。這時(shí)，我的心情特別緊張，怕自己班寫(xiě)的成語(yǔ)比別班寫(xiě)的少得不了第一。
唉呀，我班的同學(xué)上去寫(xiě)的字怎么這么潦草，因此好幾個(gè)成語(yǔ)都給大家說(shuō)是錯(cuò)了。我們班寫(xiě)的成語(yǔ)只得了一個(gè)第二。嗯，我真有點(diǎn)不服輸！但是，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫他們寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)出的字讓人不認(rèn)識(shí)。
經(jīng)過(guò)這一次比賽，我懂得了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的重要，還懂得了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的重要性。以后不管做什么事情都要努力，都要認(rèn)真！
成語(yǔ)作文600字 2
今天，我們班舉行了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“讓成語(yǔ)活起來(lái)”，其中我最喜歡的、最難忘的三個(gè)表演是：《怒目而視》、《目瞪口呆》、《喜極而泣》。
游戲一開(kāi)始，先是由第六組給我們帶來(lái)《喜極而泣》。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞臺(tái)”上躲躲閃閃的�！伴_(kāi)始”，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。
章澤宇的表演是最好的，他咧著嘴，露出他的松鼠牙像個(gè)快樂(lè)的`男孩。可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒他就垂著頭，低著臉像要大哭似的；他不停的眨著眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開(kāi)眼笑，準(zhǔn)備看好戲，看他只是欲哭無(wú)淚的樣子，我們都不相信。
沒(méi)想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛里跑了出來(lái)。他那憨態(tài)可掬的表情，讓我不得不佩服�。�
接下來(lái)是我們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞臺(tái)。“開(kāi)始”！我們組聽(tīng)到了命令，像受過(guò)訓(xùn)的軍人，站得直直的。
之后我們就興高采烈地開(kāi)始了，我們瞪著大黑珠，張開(kāi)嘴巴，露出無(wú)比驚訝的神態(tài)。下面有的人嬉皮笑臉，有的人居然也做了目瞪口呆的樣子，也把我們弄得哭笑不得，樂(lè)不可支。
“下面是郜明宇，王潔的‘個(gè)人表演’”。王潔也張開(kāi)嘴，伸出舌頭，臉上充滿(mǎn)了呆萌的樣子。
下面又是第五組的表演，他們組表演的是“怒目而視”。他們跑上前方，“開(kāi)始！”他們一聽(tīng)到命令，睜起比我們還大的黑葡萄，手往前面一搖，皺起眉頭，鼓起臉嘴皮；有的人呢，垂下頭，踩了一下地，還帶了一個(gè)“自配音樂(lè)”，我也跟著眉開(kāi)眼笑。
通過(guò)這次游戲，我知道了：只要大膽地表現(xiàn)自己，讓別人快樂(lè)也讓自己開(kāi)心，也是一件很好的事情。
成語(yǔ)作文600字 3
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊宣王愛(ài)好聽(tīng)竽，且喜熱鬧，常招300樂(lè)師共同演奏，南郭先生不擅吹竽，卻混跡其中，從未被發(fā)現(xiàn)技藝不精。到了齊愍王，唯愛(ài)好聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生再也無(wú)法充數(shù)，只能倉(cāng)皇而逃。
而我，也曾做過(guò)“濫竽充數(shù)”之事。
四年級(jí)暑假，桂老師留了要背《瘋狂背古詩(shī)》20首的作業(yè)，我卻因?yàn)樨澩�，把這項(xiàng)作業(yè)給忘了。最后一個(gè)星期才想起來(lái)，慌忙拿起書(shū)背。可是這20首古詩(shī)都是陳子昂、孟浩然的長(zhǎng)詩(shī)，不但詩(shī)的篇幅很長(zhǎng)，里面還用了很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字、詞，很難懂。并不如李白、杜甫的`詩(shī)，朗朗上口。我反復(fù)誦讀，到了開(kāi)學(xué)，還是磕磕巴巴的背不下來(lái)。
開(kāi)學(xué)了，老師問(wèn)我們古詩(shī)是不是都會(huì)背了，聽(tīng)著同學(xué)們齊聲回答“都會(huì)背了”的時(shí)候，我心虛的直冒汗，卻也不敢說(shuō)自己不會(huì)。剛開(kāi)學(xué)頭幾天，每天老師都會(huì)在早讀的時(shí)候讓我們齊聲背誦，我也“濫竽充數(shù)”跟著背，卻也順了下來(lái)，并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)我不會(huì)背。后來(lái)老師說(shuō)她會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查背誦，讓會(huì)背的學(xué)生找她背誦，我慌了。看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的找老師背，一貫愛(ài)爭(zhēng)先的我卻一直往后躲，心里不停的說(shuō)：“老師把我忘了吧，老師把我忘了吧�！�
過(guò)了幾天，桂老師看見(jiàn)我說(shuō)：“周沛朋，你好像還沒(méi)有給我背古詩(shī)呢，現(xiàn)在給我背了吧�！薄拔摇蔽要q豫著要不要背，可是桂老師似乎不想放過(guò)我，一直催我背。我想，背就背吧，大不了被桂老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)背，批評(píng)一頓算了。我就開(kāi)始背。沒(méi)想到，我越背越順溜，很流利的就把這20首古詩(shī)給背完了。“好了，可以了。”桂老師微笑著在我名字后面畫(huà)了一個(gè)勾勾。
我很奇怪，明明剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還不會(huì)背，怎么跟著溜了幾天就會(huì)了，原來(lái)詩(shī)句里面讀不太懂的句子也好像有了感覺(jué)。原來(lái)“濫竽充數(shù)”的次數(shù)多了，只要每次都能認(rèn)真練習(xí)，也可以“熟能生巧”。
成語(yǔ)作文600字 4
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺(jué)不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開(kāi)始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴。可是圖片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，圖片上畫(huà)著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的.把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材�，答對(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽(tīng)途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫(huà)的，一本厚書(shū)的書(shū)脊上寫(xiě)了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫(xiě)了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書(shū)上寫(xiě)著“book”和“11”，答案是“不可思議”�？墒沁@個(gè)寫(xiě)的是“14”呀。老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們：“14分開(kāi)怎么讀？”“是一四�！贝蠹易ザ鷵先�是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
成語(yǔ)作文600字 5
水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。柳暗也有花明時(shí)。
陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。是一種拼搏，一種積極向上的態(tài)度，一種敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣。花的意義在于開(kāi)放，引來(lái)蜂圍蝶陣，用自己嬌嫩的花瓣與芬芳，獲得游人欣喜地稱(chēng)贊。但有一朵花，卻在百花爭(zhēng)艷的春天中拒絕展露自己的花瓣。因?yàn)樗靼�，如果沒(méi)有汲取足夠的養(yǎng)分之前，冒然開(kāi)花，會(huì)使根部難以提供養(yǎng)料，最終枯萎而死，再也沒(méi)有了下一個(gè)春天。它只能先等待著……，終于有一天，它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己全身涌進(jìn)一股股奇妙的能量，借著皎潔的月光，它開(kāi)放了�！霸瓉�(lái)你這么美！”周?chē)幕ǚQ(chēng)贊道。它笑了，這一夜，它將會(huì)被世人所銘記。它，就是——曇花。柳暗花明——曇花迎來(lái)了它的綻放。它是一只丑陋的小鴨子，伙伴們都戲稱(chēng)它是“丑小鴨”，大家嘲笑它，連自己的兄弟姐妹都嘲笑它，不愿和它一起玩耍。在這樣的環(huán)境中，它漸漸地長(zhǎng)大了。它曾自卑過(guò)，但它堅(jiān)信——是金子，總會(huì)發(fā)光，自己身上一定會(huì)有可以發(fā)掘的閃光點(diǎn)。終于有一天，它在湖水邊上，發(fā)現(xiàn)倒影中的自己竟然是一只美麗的.天鵝。曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的動(dòng)物們，現(xiàn)在都愿意成為它的朋友。柳暗花明——丑小鴨迎來(lái)了它的蛻變。他，身上肩負(fù)著滅國(guó)的仇恨與恥辱，復(fù)興越國(guó)，就是他的使命。當(dāng)吳王沉溺在花天酒地中無(wú)法自拔時(shí)，他正在苦苦的體會(huì)著臥薪嘗膽的苦楚，為后世留下了一段佳話(huà)。他必須忍辱負(fù)重，這樣才會(huì)有東山再起，柳暗花明的那一天。終于，他精心設(shè)下的“美人計(jì)”成功了，復(fù)國(guó)大業(yè)實(shí)現(xiàn)了�！翱嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。后世對(duì)他有著極高的評(píng)價(jià)。他，就是越王——勾踐。柳暗花明——他等到了復(fù)國(guó)的輝煌。生活中處處是柳暗花明，一片陽(yáng)光！
成語(yǔ)作文600字 6
“哈哈哈，哈哈哈！”昂立的每一個(gè)角落里都縈繞著我們的笑聲。如果你想知道我們到底在做些什么，就請(qǐng)隨著我的腳步來(lái)瞧一瞧吧！
我們正在玩一個(gè)有趣的接力游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人手綁著手，在黑板上寫(xiě)完4組“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ)，每?jī)蓚�(gè)人共同完成一組，寫(xiě)完后傳給下兩個(gè)人，看哪一組寫(xiě)得又快又好。
我們似乎還沒(méi)有完全明白過(guò)來(lái)，每?jī)蓚�(gè)人的右手就被老師用繩子綁在了一起。還綁得挺緊，同組的'兩個(gè)人也只能背向站立，活動(dòng)起來(lái)很不方便呢！還要共同去寫(xiě)字，想想都難！大概正是因?yàn)橛须y度，大家好像更想挑戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)非常興奮。有的正摩拳擦掌，有的偷偷練習(xí)，還有的和同伴激烈討論戰(zhàn)術(shù)。而我和我的搭檔姚雨晴排在最后一組，我們既練習(xí)了又討論了戰(zhàn)術(shù)。
田老師一聲“go”！游戲正式開(kāi)始了。
每一大組的第一對(duì)搭檔都飛快地沖到黑板面前，用手中的粉筆快速寫(xiě)下了“以小見(jiàn)大”這個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)完馬上傳給下一對(duì)。因?yàn)槭直唤壴谝黄穑麄儗?xiě)字時(shí)的奇怪姿勢(shì)真讓人發(fā)笑，大家想笑又沒(méi)空笑，爭(zhēng)先恐后地忙著比賽，一個(gè)個(gè)臉都憋紅了。我焦急地望著我們這一大組，真為他們捏一把汗。不一會(huì)兒，兩支藍(lán)色的粉筆傳到我們手里，我倆按剛才定下的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行。我先寫(xiě)下“以小”兩個(gè)字，再迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，讓姚雨晴寫(xiě)“見(jiàn)大”。我倆配合得相當(dāng)好，瞬間就寫(xiě)完了。身后傳來(lái)了歡呼聲，我瞟了一眼其他人的，覺(jué)得我們的字工整多了。
游戲結(jié)束了，大家看著自己歪七扭八的杰作，都捧腹大笑起來(lái)。笑聲一陣接一陣，飛出了教室，飛得很遠(yuǎn)。但在我們心里，和同學(xué)的感情卻更近了。愉快的合作，帶給了我們更多的收獲。
成語(yǔ)作文600字 7
“叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)的第二天，周蘭華老師帶著她的語(yǔ)文書(shū)來(lái)到了教室。周老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，三年級(jí)就要有作文課了，在作文里我們要用到很多的成語(yǔ)，今天你們就跟著老師來(lái)找成語(yǔ)吧！”
咦？成語(yǔ)又不是“人”怎么找呢？同學(xué)們你望我，我看你，就在這時(shí)周老師說(shuō)了：“你們看我找到了，你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來(lái)表達(dá)！”同學(xué)們這才茅塞頓開(kāi)，哦，原來(lái)成語(yǔ)這樣來(lái)找呀！這時(shí)，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)，就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”，同學(xué)們都向成昊東看去，只見(jiàn)他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我也找到了，就在您的.臉上。”管家棟還沒(méi)說(shuō)完，許展豪就大聲地叫起來(lái)是“笑容滿(mǎn)面”。這時(shí)的蔡正清小聲地說(shuō)了一個(gè)“眉開(kāi)眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說(shuō)：“你真聰明，下次大聲地說(shuō)出來(lái)就更好了�！蔽乙踩滩蛔〉卣f(shuō)：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對(duì)我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說(shuō)：“老師，我也找到一個(gè)，在何詩(shī)雨的身上，她寫(xiě)作業(yè)總是‘一心一意’�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，比如“全神貫注”“專(zhuān)心致志”“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”，有的還在老師的裙子上找到了“萬(wàn)紫千紅”，在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動(dòng)”，在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
在教室的窗戶(hù)玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”�！�
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。周老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，只要你們平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)。”今天這堂課真是“別開(kāi)生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！"
成語(yǔ)作文600字 8
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天。”
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家�！庇州喌轿伊�，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀花。”又該我表演了，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽?zhuān)骸凹赋婶�。�?/p>
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！蔽倚χf(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’�！�
我想為難為難爸爸媽媽?zhuān)驼f(shuō)：“看好我的.動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)�！蔽译S便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽?zhuān)骸爸莨偈鞘裁垂�？”這句話(huà)一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)作文600字 9
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì)，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”，使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，十分希望自己為小學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)行最后的.突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開(kāi)始認(rèn)真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續(xù)復(fù)查，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了，久違的滿(mǎn)分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，而且都是因?yàn)榇中娜堑牡�。成�?jī)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，如果只是輕描淡寫(xiě)，不注重細(xì)節(jié)，步伐將會(huì)空虛，最終因中心不穩(wěn)而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng)，但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)作文600字 10
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話(huà)，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫(xiě)著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿(mǎn)廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字——“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的`那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)作文600字 11
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門(mén)口之后，老師就開(kāi)始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以?xún)數(shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開(kāi)始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開(kāi)始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)——“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃樱俊崩钫残埸c(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)——“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的'成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)作文600字 12
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好？”聽(tīng)到游戲這兩個(gè)字，我們每個(gè)人都興奮不已，“這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)長(zhǎng)城’，”我們都很好奇，長(zhǎng)城不是用磚頭壘的？怎么成語(yǔ)也可以壘成長(zhǎng)城?原來(lái)呀，老師就想讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，長(zhǎng)城不就壘起來(lái)了！游戲規(guī)則是：
1、我們每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
2、要是說(shuō)重復(fù)的話(huà)，老師會(huì)把他罰出場(chǎng)外。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，我緊張得心都要跳出嗓子眼了，成語(yǔ)跑掉了幾個(gè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)快要說(shuō)時(shí)，老師突然喊停，我比剛才還要緊張，所有的成語(yǔ)都跑光了，這下我可慘了！
活動(dòng)正式開(kāi)始了，同學(xué)們說(shuō)了好多精彩的成語(yǔ)，什么狗急跳墻、虎口拔牙……等等。快要到我說(shuō)了，我趕緊想說(shuō)什么成語(yǔ)，突然想起“龍騰虎躍”這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有被別人說(shuō)過(guò)，于是我胸有成竹地說(shuō)：“龍騰虎躍”！真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
“打草驚蛇”！“錯(cuò)了，錯(cuò)了”！同學(xué)們特別高興，長(zhǎng)城壘到孫羽那兒時(shí)，孫羽說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的.成語(yǔ)，同學(xué)們終于抓到了一個(gè)劣質(zhì)的磚，孫羽走上講臺(tái)，臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果，她心里肯定特別后悔，特別失望……
成語(yǔ)長(zhǎng)城繼續(xù)壘著，但是速度是越來(lái)越慢，有好多人被罰出場(chǎng)外了，我特別著急，腦子里的成語(yǔ)有一大半都被別人說(shuō)過(guò)了，我都快崩潰了，積累的成語(yǔ)真是太少了！
自從玩了這個(gè)名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲后，我覺(jué)得這座成語(yǔ)的長(zhǎng)城好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊，真想繼續(xù)壘啊壘啊，不過(guò)今后一定要多背背成語(yǔ)啦，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
成語(yǔ)作文600字 13
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線(xiàn)一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚�！薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門(mén)上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)�！斑�，這是什么意思��？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒(méi)理解他的.意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對(duì)了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
成語(yǔ)作文600字 14
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)，有的歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手。“小琦！”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會(huì)演可就糟了！一上臺(tái)，老師立刻給我了一張卡片，上面寫(xiě)著“眉開(kāi)眼笑”。我心里竊喜：還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比畫(huà)著，有的`呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，有人猜道：“是‘?dāng)D眉弄眼’吧！”“不對(duì)，再好好想想�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，楊曠說(shuō)道：“眉開(kāi)眼笑！”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”大家為他鼓起掌來(lái)。
下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí)，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道：“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來(lái)陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！
成語(yǔ)作文600字 15
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫(xiě)作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤美�!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣(mài)的是什么藥?我開(kāi)始胡思亂想。快到講臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車(chē)，又來(lái)飆車(chē)似的'，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿(mǎn)臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽(tīng)清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開(kāi)，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛。”
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)作文600字 16
今天，章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ)，她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)大聲地喊出：“走馬觀花！”“對(duì)了，接下來(lái)就是你們表演了！”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著，不一會(huì)兒，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾，他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作，然后，再往上看一看。一位同學(xué)舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說(shuō)很接近，但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”，終于對(duì)了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng)，準(zhǔn)備一同表演。其中，三位同學(xué)學(xué)母雞叫，一位同學(xué)則高高地站著。“這是什么呢？讓我想想�！拔易匝宰哉Z(yǔ)道。可是，正在我想答案時(shí)，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“鶴立雞群�！笨磥�(lái)，我的.腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫，一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎？反正我猜不出來(lái)。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“狼吞虎咽�！蔽蚁耄@回應(yīng)該對(duì)了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ)，但都不對(duì)，只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了，原來(lái)是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了，可我只猜對(duì)了一個(gè)�？磥�(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了！
成語(yǔ)作文600字 17
“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急啊！他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽。”比劃的人做了一個(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤(pán)子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫(huà)餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫(huà)著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫(huà)的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑��？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的'神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多，積累的成語(yǔ)多，讀書(shū)令我受益匪淺！
成語(yǔ)作文600字 18
你一定玩過(guò)成語(yǔ)接龍吧，這個(gè)游戲在我們班非常受歡迎，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”廣播里傳來(lái)一陣清脆而又響亮的聲音，是下課鈴響了！同學(xué)們立刻從上課狀態(tài)脫離出來(lái)，如同一陣風(fēng)一般跑出教室。當(dāng)然，我也是其中一位，我們跑得飛快，仿佛腳下踩著一陣風(fēng)，我們剛跑出教室就停下來(lái)，在教室門(mén)口玩起成語(yǔ)接龍來(lái)。由我先說(shuō)“龍頭”，我心想：不能出太難，不然，肯定接不下來(lái)，那樣就得重新開(kāi)始了，但如果出太簡(jiǎn)單，玩這個(gè)游戲就沒(méi)有任何意義了。經(jīng)過(guò)一番思索，我報(bào)出一個(gè)既不難又不簡(jiǎn)單的成語(yǔ)“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋，用左手扶住下巴，裝出一副冥思苦想的'樣子，簡(jiǎn)直就像是一位“思想者”。過(guò)了好久，小紅才慢慢吞吞回答：“烈火辨日�！�
接下來(lái)輪到小剛了，而他卻支支吾吾地說(shuō)：“我接不下來(lái)�！甭�(tīng)到這一句話(huà)，大家都絕望了，可是小紅卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小剛才第一次玩成語(yǔ)接龍，接不出來(lái)也很正常，我們?cè)賮?lái)一次吧。”
于是，我們重新開(kāi)始。
“興高采烈�！蔽疫�是用這個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)頭。
“烈火辨日。”小紅接的也是上次用的詞語(yǔ)。
而小剛抱著頭思來(lái)想去，最后他急中生智，終于想出一個(gè)詞語(yǔ)：“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了，正當(dāng)我不知道怎么接的時(shí)候，小明出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你接不出來(lái)，讓我來(lái)幫你一把吧�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)，“現(xiàn)在由我來(lái)接，我接‘累土聚沙’。”
我一時(shí)語(yǔ)塞，原本以為我能獲勝，沒(méi)想到會(huì)敗得如此慘烈。哎，看來(lái)，我還得多多努力，掌握更多詞語(yǔ)啊。
成語(yǔ)作文600字 19
滴水穿石靠的是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持可以使一個(gè)人成功，我最喜歡滴水穿石這個(gè)成語(yǔ)。
李時(shí)珍自小便想成為一名醫(yī)學(xué)家，長(zhǎng)大后，嘗遍每種草藥，并記錄下這些草藥的功效，經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持，他創(chuàng)作出了《本草綱目》這本書(shū)�！侗静菥V目》這本書(shū)在醫(yī)學(xué)界有很大的影響，如果他當(dāng)時(shí)放棄了，那么我們的醫(yī)學(xué)將會(huì)晚發(fā)展數(shù)年。
靠堅(jiān)持成功的人比比皆是。想必大家都知道愛(ài)迪生吧，他發(fā)明了電燈，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但大家知道他是如何成功發(fā)明出電燈的嗎？愛(ài)迪生為了發(fā)明出電燈，失敗了無(wú)數(shù)次，但他始終不放棄，在每次實(shí)驗(yàn)失敗后都會(huì)找出原因并改進(jìn)，最終經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn)，他發(fā)明出了電燈。如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生遇到困難不是迎難而上，而是選擇退縮，想必我們所用的'電燈會(huì)晚出現(xiàn)幾年甚至是十幾年。
馬云這個(gè)名字在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，可以說(shuō)，所有人都想像馬云一樣有錢(qián)，但你們知道他為什么會(huì)成為今天這樣嗎？那就是因?yàn)閳?jiān)持。當(dāng)馬云從杭州師范大學(xué)畢業(yè)后，不甘心做一名老師便去賣(mài)服裝。不久后，馬云去找他的同學(xué)，他們便下定決心要自己創(chuàng)造一個(gè)軟件，剛開(kāi)始他們有15個(gè)人，過(guò)了一段時(shí)間后，有的人放棄了，但他卻一直堅(jiān)持。終于功夫不付有心人，他和他的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)叫淘寶的購(gòu)物平臺(tái)。剛開(kāi)始人們不是很相信，但一個(gè)日本人投資了幾千萬(wàn)元，淘寶變?cè)阶鲈酱螅?5年后淘寶成了熱門(mén)應(yīng)用。如果當(dāng)時(shí)馬云也放棄了，他便不會(huì)像今天這樣，而是碌碌無(wú)為，可見(jiàn)堅(jiān)持可以使人成功。
失敗不是可怕的，可怕的是放棄。如果你不能像滴水穿石那樣持之以恒，那么你將一事無(wú)成。堅(jiān)持，可以使一個(gè)人成功。
成語(yǔ)作文600字 20
喲，快瞧，今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開(kāi)展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。
同學(xué)們一聽(tīng)就納悶了，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊，這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢？看出了我們的疑惑，老師解釋到：“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊，就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ)，并且不能重復(fù)，如果重復(fù)的話(huà)，將被罰出場(chǎng)外，好了，希望同學(xué)們都能成為一塊好磚，搭建出屬于我們的長(zhǎng)城！”
哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊，但是，如果我想說(shuō)的.被別人說(shuō)了怎么辦呢？況且我又是倒數(shù)第4個(gè)，這可怎么辦呀，想到這里，我心里癢癢的，好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽(tīng)“3.2.1!”游戲開(kāi)始啦，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)，說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)�？�！馮津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái)，用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ)，然后又坐下，下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái)，就這樣，游戲進(jìn)行著。
“哈哈！”“噢，他沒(méi)按照要求！”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑，到底是怎么回事呢？我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地，原來(lái)，是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ)，違反了游戲的規(guī)定，按要求將被罰出場(chǎng)外，只見(jiàn)江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上，在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的狼狽模樣吧，他眼簾提垂，臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果，耳根也漲得通紅，甚至還低下頭來(lái)，不想讓同學(xué)們看見(jiàn)此時(shí)的他。
游戲進(jìn)行了一輪，只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定，江老師說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，比賽只進(jìn)行一輪，可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡，這場(chǎng)游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……
成語(yǔ)作文600字 21
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來(lái)，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)是在玩“成語(yǔ)猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場(chǎng)表演。只見(jiàn)我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問(wèn)我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始。”大家一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí)，臺(tái)下有人輕輕地說(shuō)：“雞飛狗跳？”答對(duì)了。顧老師驚訝地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們就開(kāi)始了精彩的表演。只見(jiàn)張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽(tīng)到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的`觀眾左思右想，一直沒(méi)人猜對(duì)，最后終于有人猜對(duì)了，原來(lái)是一鳴驚人！
后來(lái)，顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái)，也給大家?guī)?lái)了表演。只見(jiàn)他伸出又長(zhǎng)又紅的舌頭，翻了個(gè)白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來(lái)。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來(lái)。表演完，我們個(gè)個(gè)都覺(jué)得難度太大了。“僵尸漫步、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說(shuō)了一堆根本不是成語(yǔ)的詞語(yǔ)，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無(wú)可忍，自己說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)成語(yǔ)是行尸走肉！”
“成語(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課！
成語(yǔ)作文600字 22
一聽(tīng)我的名字——諾諾，你一定會(huì)想起＂一諾千金＂這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽(tīng)，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成為一個(gè)言而有信的人。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！卑职謰寢屖沁@樣期望的，我也是這樣做的`。
記得有一次，我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車(chē)回家，上車(chē)后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車(chē)費(fèi)不翼而飛了，我就對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，我把車(chē)費(fèi)弄丟了，您把我?guī)Щ厝�，到家門(mén)口了我就找媽媽拿錢(qián)給您，行嗎？”叔叔見(jiàn)我是一個(gè)孩子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)慊厝�，下次坐公交�?jiàn)著是我的車(chē)就多投一元錢(qián)，沒(méi)見(jiàn)著就算了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話(huà)，也記下來(lái)了他的相貌。下車(chē)的時(shí)候，我特地留意了叔叔的公交車(chē)號(hào)，想著下次一定要補(bǔ)上這次的車(chē)費(fèi)。
以后每次坐公交車(chē)，我都會(huì)多帶一元錢(qián)，時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車(chē)。過(guò)了好些日子，終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車(chē)，我毫不猶豫地投入兩元錢(qián)，并告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車(chē)欠的一元錢(qián)，今天補(bǔ)上了，謝謝您�！笔迨逋遥Σ[瞇地說(shuō)：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記著？”“嗯，我每次坐公交車(chē)都多帶一元錢(qián)。”我提高嗓門(mén)大聲說(shuō)�！澳阏媸莻�(gè)講信用的好孩子！”這時(shí)全車(chē)的人都向我投來(lái)贊許的目光，我的心中無(wú)比輕松和自豪。
做一個(gè)守信用的孩子真好！我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望，做一個(gè)一諾千金的好孩子！
成語(yǔ)作文600字 23
這個(gè)夏天，氣溫又創(chuàng)了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個(gè)既輕松又有知識(shí)的游戲。正在這時(shí)，我們看到一群大姐姐在玩成語(yǔ)接龍的游戲。我也想玩這個(gè)游戲，就跟伙伴們說(shuō)，大家都愿意玩成語(yǔ)游戲，就是覺(jué)得成語(yǔ)接龍有點(diǎn)難。我們就把它改成比賽看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的'成語(yǔ)最多，誰(shuí)就贏了。
我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，各人去查查資料。我沒(méi)有去查資料，因?yàn)槲抑篮芏喑烧Z(yǔ)，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來(lái)到院子里，我就說(shuō)：“要是誰(shuí)說(shuō)不出或者說(shuō)得最少誰(shuí)就買(mǎi)冰棒給大家吃，誰(shuí)說(shuō)得最多就獎(jiǎng)一本漫畫(huà)書(shū)給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開(kāi)始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個(gè)個(gè)都夸自己能說(shuō)得最多，我有些不敢作聲了，我沒(méi)有信心了。第一個(gè)就是張歡說(shuō)，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識(shí)途。”話(huà)音剛落，楊彩不服氣地說(shuō)：“這有什么了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過(guò)人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚(yáng)光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個(gè)同學(xué)也想展示自己的才能，可是一開(kāi)口就說(shuō)不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開(kāi)始我還有些手腳發(fā)抖，心跳過(guò)速�？墒且豢春竺娴膸讉�(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)，我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我一開(kāi)口就像放機(jī)關(guān)槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對(duì)牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬(wàn)馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說(shuō)了十幾個(gè)，要不是他們叫我停下來(lái)，我還真不知道要說(shuō)多少呢！
這次成語(yǔ)比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個(gè)游戲既讓我們學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)，又練了我的膽量。
成語(yǔ)作文600字 24
星期六，表姐來(lái)我們家了。我便把她拉到姐姐面前，對(duì)她們說(shuō)：“我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍吧。”“好。”她們一起回答。
游戲規(guī)則是：第一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。下一個(gè)人用第一個(gè)人說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字為第一個(gè)字，說(shuō)一個(gè)以這個(gè)字開(kāi)頭的成語(yǔ)。比如，第一個(gè)人說(shuō)：“單槍匹馬�！毕乱粋�(gè)人就要說(shuō)以“馬”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。
我們的順序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，說(shuō)：“冰清玉潔�！苯憬懔⒖探恿松先ィ骸皾嵣碜院�。”我歪著腦袋思考了幾分鐘，說(shuō)：“好學(xué)不倦。”表姐想啊想，就是想不出來(lái)。因?yàn)楸斫阆氲臅r(shí)間太長(zhǎng)了，姐姐就說(shuō)：“思考時(shí)間太久，自動(dòng)判為輸了�！北斫爿斄耍液徒憬懔P她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接著，我們繼續(xù)玩。這次，表姐說(shuō)了個(gè)簡(jiǎn)單的：“地動(dòng)山搖�！薄皳u頭晃腦”表姐剛說(shuō)完，姐姐就跟上去了。以“腦”開(kāi)頭的'成語(yǔ)有哪些呢？我想。突然，我想到了！“腦滿(mǎn)腸肥�！蔽亿s快說(shuō)出來(lái)�！胺�，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，說(shuō)：“肥頭大耳�！薄岸勀恳�(jiàn)�！薄耙�(jiàn)多識(shí)廣。”“廣開(kāi)言路。”“路見(jiàn)不平，拔刀相助�！蓖郏憬氵�說(shuō)出了八字成語(yǔ)，真厲害！“助人為樂(lè)。”“樂(lè)極生悲。”“悲痛欲絕�！薄敖^，絕……”絕什么呢？我不知道啊。怎么辦呢？我著急地想著。最后，我思考的時(shí)間太長(zhǎng)，我輸了。她們倆罰我背首古詩(shī)。古詩(shī)背完后，表姐要走了，我對(duì)表姐說(shuō)：“下一次你來(lái)的時(shí)候，我們還玩成語(yǔ)接龍�！薄昂玫�，再見(jiàn)嘍�！北斫愦饝�(yīng)我并向我道別。
成語(yǔ)接龍真是太好玩了，又能增長(zhǎng)知識(shí)又有趣。我喜歡玩成語(yǔ)接龍。
成語(yǔ)作文600字 25
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見(jiàn)顧老師一臉詭異，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓，“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像啊！“好了，你們猜吧�！彼米笫衷诤诎迳锨昧饲�，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線(xiàn)條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫(xiě)了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！
可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的'笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚(yú)！”天！這哪是摸魚(yú)��？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開(kāi)心啊！
成語(yǔ)作文600字 26
一放學(xué)，課外小組就活躍起來(lái)了，手工組捏泥人，美術(shù)組畫(huà)報(bào)頭，編織組勾碗套，我們語(yǔ)文寫(xiě)作小組要玩?zhèn)�聯(lián)成語(yǔ)的游戲。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了不少成語(yǔ)，每個(gè)人了積累了許多，今夭我們做聯(lián)成語(yǔ)的游戲好不好？”“同意！”大家異口同聲地說(shuō)。“不過(guò)兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同音，思考一分鐘，卡殼的罰唱歌，怎么樣？”組長(zhǎng)剛說(shuō)完，全組同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我開(kāi)第一炮！歡夭喜地。”說(shuō)完兩眼緊盯著旁邊的周凱。周凱眨巴兩下眼睛，慢條斯理地說(shuō)：“地大物博�！� 邊說(shuō)邊瞥了劉欣一眼，劉欣腦子真快，頭一揚(yáng)輕輕松松地說(shuō)： “博大精深�！�
還沒(méi)等劉欣閉上嘴，馬勇?lián)屜冉拥溃骸吧钊霚\出�！� 真不愧是寫(xiě)作小組的'小作家，詞語(yǔ)來(lái)得這樣快，我哪能落后挨罰呢？立即接：“出其不易�！薄昂�！”組長(zhǎng)一邊鼓掌一邊說(shuō)： “第一輪大家接得又快又好，不但兩個(gè)成語(yǔ)是首尾同音，而且同字，每人各記一分！”大家都笑起來(lái)，催促著往下進(jìn)行。 “王麗，你先說(shuō)，這次倒著接好嗎？”組長(zhǎng)笑著命令我打頭炮，我真想給馬勇一個(gè)“下馬威”，打打他的“傲氣”，于是我皺緊眉頭挖空心思地想著，對(duì)，想起來(lái)了：“此起彼伏�！�
伏什么呢？看他怎么接，沒(méi)想到他瞇縫著眼睛，晃著頭，手拍胸脯說(shuō)：“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，幾乎同時(shí)喊著：“馬勇滑頭，這不是成語(yǔ)，罰他唱歌廣馬勇調(diào)皮地?cái)D了一下眼睛站起來(lái)：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”囑，唱得真動(dòng)情，大家也情不自禁地拍著手唱起來(lái)了。 游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一串串優(yōu)美的詞語(yǔ)，連著一串串朗朗的笑聲，大家在知識(shí)的海洋中歡快地遨游。
成語(yǔ)作文600字 27
今天，在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。
比賽前，老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)六個(gè)人，我被分到了第二隊(duì)。然后，老師清楚地給我們講了比賽規(guī)則�？墒�，有一條規(guī)則令我非常氣憤，那就是答錯(cuò)扣十分。
比賽開(kāi)始了，電腦上出現(xiàn)了第一幅畫(huà)，上面有九頭牛，還有兩只老虎。我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手，老師讓他回答，他飛速地說(shuō)：“九牛二虎。”我們隊(duì)答對(duì)了，隊(duì)員們便高興地大喊起來(lái)，我們隊(duì)真是馬到成功��！我們的.暫時(shí)勝利使他們隊(duì)的成員有些垂頭喪氣，可是，一些同學(xué)卻越戰(zhàn)越勇。
這不，又一幅圖出現(xiàn)了，上面畫(huà)著一只飛蛾和一堆火，我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手�？墒�，老師卻讓一隊(duì)說(shuō)，因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜伎嫉臅r(shí)候早就舉手了。我心里想：慘了，這道題這么簡(jiǎn)單，他們肯定要反超我們了，怎么辦？不出所料，一隊(duì)真的答對(duì)了，反超了我們。唉，只能期待后面的圖讓我們?nèi)倭恕?/p>
屏幕上又出了一幅畫(huà)，上面一個(gè)擊字，一個(gè)聲字，兩隊(duì)的同學(xué)都搶著說(shuō)：“聲東擊西�！币魂�(duì)再一次答對(duì)了，我們隊(duì)瞬間士氣低落。我們心想：看來(lái)又要輸了，怎么辦？接著，又來(lái)了一幅畫(huà)，圖上有四個(gè)倒著的腳，我們一起搶到了，便一起說(shuō)出了答案：“四腳朝天�！比缓螅粋�(gè)同學(xué)還演示了一遍，真是太搞笑了。雖然，我們隊(duì)十分努力，但是因?yàn)樵炀浞矫媛晕⒉蛔悖詈笠允种钗覀冚斄恕?/p>
這次的猜成語(yǔ)比賽，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且還十分有趣，真想再來(lái)一次呢！
成語(yǔ)作文600字 28
成語(yǔ)接龍，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，就是老師先出一個(gè)成語(yǔ)，要用這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字，然后一直接到最后一名同學(xué)，為了方便，可以用同音字。今天，我們就做了成語(yǔ)接龍的游戲。老師先把我們分成四組，每組七人，男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后，宣布了一次游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)下了愛(ài)不釋手這個(gè)成語(yǔ)，我立刻把這個(gè)成語(yǔ)抄在本子上，傳給文茂七的同時(shí)我說(shuō)：快點(diǎn)，手舞足蹈！文茂七連忙在本子上寫(xiě)下了手舞足蹈這個(gè)成語(yǔ)。文茂七又傳給了李信珂，我們幾乎異口同聲地說(shuō)：道聽(tīng)途說(shuō)！我們又說(shuō)：那‘說(shuō)’什么組什么呢？我想了想，說(shuō)：說(shuō)三道四！周尚瑩趕忙在本子上寫(xiě)下了這個(gè)成語(yǔ)。我們又想四怎么組，還是我反應(yīng)快，四海為家！我脫口而出。家又怎么組呢？我一下字記起試卷上的一道題，我填的家喻戶(hù)曉，就把這個(gè)成語(yǔ)了說(shuō)出來(lái)，李鄭馬上寫(xiě)在本子上。小題大作，快點(diǎn)嘛！我又催了一句，我們的.任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子，我們這個(gè)大組第一個(gè)交上本子，所以很高興。我們等了好久，都有些不耐煩了，那些組才把答案交上去。
老師把我們寫(xiě)的成語(yǔ)照搬到了黑板上，我們這組寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，把說(shuō)三道四的道寫(xiě)成了聽(tīng)到的到。第一組連錯(cuò)了一個(gè)成語(yǔ)，本來(lái)應(yīng)該是方開(kāi)頭的結(jié)果連成了荒無(wú)人煙。第二組沒(méi)連完，還寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字。第四組寫(xiě)了個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)而不是成語(yǔ)。最后，還是我們這組獲勝了。大家真高興啊！
這次成語(yǔ)接龍真有趣，讓我明白了做任何事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，知識(shí)還要善于積累，才會(huì)更加淵博。
成語(yǔ)作文600字 29
水孕育了生命，水創(chuàng)造了文明。人們高歌生命，我卻要為水高歌。水，不顧自已的消逝，前赴后繼，滲出了這里，又鉆到了那里。水滴石穿，堅(jiān)持；水滴石穿，努力；水滴石穿，頑強(qiáng)。我最喜歡水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)！
兩位好學(xué)的年輕人，拜見(jiàn)程頤，而程頤正閉著眼睛坐著，兩個(gè)年輕人就侍立在門(mén)外沒(méi)有離開(kāi)，等到程頤醒來(lái)時(shí)，那門(mén)外的雪已經(jīng)一尺多深了。天寒地凍，白雪飛舞，但是嚴(yán)寒怎能阻擋求學(xué)的熾熱和真誠(chéng)，他們的耐心等待，給予老師無(wú)比的尊重，最后終于不負(fù)眾望，學(xué)有所成。
如果沒(méi)有水滴石穿的精神，楊時(shí)和他的同學(xué)怎么會(huì)成為程門(mén)四大弟子？
露西想要上學(xué)，但因一次意外，他失去了雙臂。爸爸告訴她：“只要你用腳寫(xiě)好上學(xué)這兩個(gè)字，那么我們就送你上學(xué)�！毙⌒〉穆段鳛榱藢�(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想，天復(fù)一天，年復(fù)一年，終于用腳寫(xiě)出了漂亮的字體，露西入學(xué)了。上美術(shù)課，老師發(fā)現(xiàn)露西的畫(huà)，不相信這么美麗的畫(huà)竟是露西一筆一劃的畫(huà)出來(lái)的，認(rèn)為露西是天才，便讓她踏入美術(shù)學(xué)院，成為頂尖美術(shù)師。
如果沒(méi)有水滴石穿的精神，失去雙臂的露西怎么會(huì)成為頂尖的美術(shù)師？
馬克思十年如一日在圖書(shū)館里鉆研，竟把椅子下的水泥磨掉一層，最終著成了《資本論》。大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為研究歌德巴赫猜想，每天早3點(diǎn)起床，把走路、吃飯的時(shí)間當(dāng)成思考的時(shí)間，最終摘取了皇冠上的`明珠。曹雪芹舉家食粥，批閱十載，終于寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》。如果沒(méi)有水滴石穿的精神，世界上將少了多少精彩的風(fēng)景。
水，萬(wàn)物的精靈，人類(lèi)的靈魂，生命的源泉，水滴石穿，蘊(yùn)涵著堅(jiān)韌頑強(qiáng)，更意味著堅(jiān)持不懈的奮斗！我最喜歡水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)。我堅(jiān)信，我是汪洋里的一顆小水滴，滴滴答答，在頑石上濺出美麗的水花！
成語(yǔ)作文600字 30
我們的游戲課總是花樣百出，今天我們就上了一節(jié)游戲課。
一上課，老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們上一節(jié)游戲課，名字叫猜成語(yǔ)，這個(gè)其實(shí)說(shuō)難也不難，主要考察你們平時(shí)的積累�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開(kāi)了，有的眉飛色舞，有的冥思苦想，有的興奮極致，有的蹦跳尖叫.....待安靜下來(lái)后，老師宣布了游戲規(guī)則：男女生兩組，其中一組為另一組出題，在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，另一組同學(xué)共同商量，討論猜出成語(yǔ)，依次類(lèi)推，最終猜出總數(shù)最多的組為勝。
“好，我們先來(lái)熱身一下，全班同學(xué)一起猜，第一題‘自己種瓜，自己吃’�！蔽夷X子飛快地轉(zhuǎn)著，自己稱(chēng)“自”，吃稱(chēng)“食”，瓜是“果”，中間添一個(gè)其不就是“自食其果”嗎？我們女方立刻報(bào)出答案，贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈！
三次過(guò)后，開(kāi)始正式比賽。對(duì)方先出題，“時(shí)鐘壞了，為什么？”時(shí)鐘壞了就是表不走了，這跟成語(yǔ)有什么關(guān)系？他們件我們猜不出，不但不提醒麻煩而一副幸災(zāi)樂(lè)禍的.樣子，數(shù)著時(shí)間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。唉！這一局我們輸了。
該我們出題了，我們立刻振作精神，搖頭晃腦地說(shuō)到“新發(fā)-明”這可是最難的一個(gè)，看著他們愁眉苦臉的樣子，我心里在放聲大笑，有人用手敲著腦袋，不過(guò)他們想破腦袋也沒(méi)想到答案竟是“史無(wú)前例”，嘴里卻都囊到：“我們都給你們提示了，你們又沒(méi)有......”
這次游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，不但好玩還收獲了更多的成語(yǔ)知識(shí)，如果你也要參加，那就來(lái)吧！
成語(yǔ)作文600字 31
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》。隨著比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的感覺(jué)，興奮、充實(shí)、激動(dòng)，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識(shí)實(shí)在讓我大開(kāi)眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節(jié)猜詞對(duì)抗賽中，“內(nèi)省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見(jiàn)賢思齊”。這個(gè)成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！北环Q(chēng)為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對(duì)成語(yǔ)的解釋精準(zhǔn)到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩(shī)書(shū)，許多典故說(shuō)出上一句，他們立馬能對(duì)出下一句。我對(duì)他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語(yǔ)是中國(guó)文化的傳承之一，它是濃縮的'智慧，沉淀的精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡(jiǎn)煉。
每輪比賽后都有專(zhuān)家對(duì)成語(yǔ)作更深入精確的點(diǎn)評(píng)。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車(chē)之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語(yǔ)都是有出處的，其中有許多成語(yǔ)出自《史記》《詩(shī)經(jīng)》《世說(shuō)新語(yǔ)》、唐詩(shī)宋詞，開(kāi)誠(chéng)布公出自《三國(guó)志的》開(kāi)誠(chéng)心，布公道。好多成語(yǔ)我都是第一次見(jiàn)到，真的感到自己還有許多書(shū)要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷，許多成語(yǔ)現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫(xiě)字的筆法曲折多變，現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過(guò)激烈地比賽，成語(yǔ)大會(huì)的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說(shuō)：“成語(yǔ)玲瓏剔透，一字千金，聊聊數(shù)字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格�！爆F(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)，但通過(guò)看《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊(yùn)藏了中華文化的千年傳承!
成語(yǔ)作文600字 32
“今天，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽，好嗎？”噢，誰(shuí)來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽呢？原來(lái)今天我們的文學(xué)班要舉行語(yǔ)文活動(dòng)，題目是“成語(yǔ)比賽”。
一開(kāi)始，孫老師跟我們講了比賽規(guī)則以后，比賽馬上就開(kāi)始了，我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語(yǔ)接龍，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)頭，然后，同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語(yǔ)的最后一個(gè)字說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ)，許多同學(xué)都踴躍地舉起手來(lái)。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦！這關(guān)是由老師出題，同學(xué)們舉手回答。不過(guò)，老師還未出完題目，同學(xué)們可做不定了！第一個(gè)問(wèn)題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問(wèn)題一出，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，我們的“智多星”孫和林第一個(gè)舉起手，被老師選到黑板寫(xiě)去了。這時(shí)，老師眼睛一亮，給他加了分。他起勁了，又把手舉起來(lái)。可是，這次他可沒(méi)那么幸運(yùn)了，因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱，舉手的同學(xué)越來(lái)越多，就連我也不由自主地舉起手來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫(xiě)完，同學(xué)們便舉起手來(lái)了，最逗人笑的是我們班的.“小不點(diǎn)”師清榮。他是個(gè)“小矮人”，由于題目在黑板的上方，他又太矮，所以夠不著。最后，只得要孫老師把他抱起來(lái)，只見(jiàn)孫老師越來(lái)越費(fèi)力，最后“小不點(diǎn)”終于寫(xiě)完了，“唉，幸好你不重，要是你是個(gè)大胖子，我可抱不起你咯！”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們都捧腹大笑起來(lái)。
最后，我們的成語(yǔ)大王是“小不點(diǎn)”，我想，要是老師最后請(qǐng)我，我可大獲全勝了！這場(chǎng)精彩的比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。
要是每天都有這個(gè)游戲那該多好��！
成語(yǔ)作文600字 33
今天早上，我們?cè)趯W(xué)校里玩了一個(gè)“看圖猜成語(yǔ)”的游戲，大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確，大家異口同聲地說(shuō)出了是“舉一反三”。當(dāng)然，這只是開(kāi)胃菜，我們也排好了隊(duì)伍，蓄勢(shì)待發(fā)——比賽才剛剛開(kāi)始。
第二張圖片里有一條小河，一個(gè)小男孩拿著一根大棒，仿佛要把河中的兩只動(dòng)物打暈。大家都陷入了思考：有的皺眉不語(yǔ)，眼神微微低沉；有的閉上眼睛，好像已經(jīng)想到了答案；還有的急得上躥下跳，腦中有答案的影子卻不知道怎么表達(dá)出來(lái)……這時(shí)，我大聲地?fù)尨鸬溃骸笆前舸蝤x鴦！”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，下一題！”
說(shuō)是游戲，有表?yè)P(yáng)自然有懲罰。我們說(shuō)錯(cuò)了不僅會(huì)受到懲罰，還會(huì)惹全班哄堂大笑。這也是一個(gè)很好的調(diào)動(dòng)氣氛的.方法。例如：圖片上是一張嘴唇，一把，一條鮮紅的舌頭，和一把又尖又長(zhǎng)的劍。有一個(gè)學(xué)生搶答道：“是口槍舌劍！”全場(chǎng)先是寂靜無(wú)聲，第二秒就迎來(lái)響亮的笑聲，有人甚至眼淚都快要笑出來(lái)了。老師笑著說(shuō)：“那是唇槍舌劍，哪是口槍舌劍！”他笑了一聲，便訕訕地退了下去。
有時(shí)遇到我們都不知道的成語(yǔ)，老師就會(huì)為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們，一個(gè)“秦”字，一個(gè)“晉”字，之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見(jiàn)我們都不知道，便開(kāi)始解釋?zhuān)骸斑@是‘秦晉之好’，講的是古代的秦國(guó)與晉國(guó)有了聯(lián)姻，握手和好。”我們這才恍然大悟。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，你們要多多學(xué)習(xí)，記住成語(yǔ)，以后必將學(xué)有所成�！蔽覀円煌c(diǎn)頭答應(yīng)：以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，充實(shí)。
成語(yǔ)作文600字 34
今天，我們要學(xué)習(xí)成語(yǔ)。你也想學(xué)習(xí)成語(yǔ)嗎？那就快快跟我來(lái)吧！
首先，張老師讓同學(xué)們表演成語(yǔ)故事。我想表演狐假虎威的故事。于是，我就找李彥宏做老虎，他沒(méi)答應(yīng)，再找熊健均，又沒(méi)答應(yīng)，我的火氣“騰”的一下沖上來(lái)了，當(dāng)時(shí)我又氣又急，全身出汗，不過(guò)，我很快就冷靜下來(lái)了。我想：求人不如求己，但是又演哪個(gè)故事呢？我急中生智，我想到演拔苗助長(zhǎng)。我想到之后，就一聲不吭地舉手。輪到我了。我走上去，雙手模擬著拔苗的樣子，拔完苗就用手擦一擦汗，然后就走下來(lái)。
接著，張老師讓?zhuān)两M出題給Ｂ組做，第一道題是成語(yǔ)接龍，這讓我的心受到了一陣刺激，我目瞪口呆的看著第一道題，我想了很久也想不出來(lái)。這時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我身上，有一個(gè)人說(shuō)：“只要寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)就行了�！庇谑俏覍�(xiě)了一個(gè)“刀山火�！�。心想：這麼難，看你怎麼接！
輪到別人考我了，我當(dāng)然會(huì)選我最拿手的`歇后語(yǔ)。誰(shuí)知簡(jiǎn)單中有難：豬八戒照鏡子和十五個(gè)吊桶打水，我跑去問(wèn)別人，個(gè)個(gè)都是一個(gè)回答：不知道。我恨不得把這張紙撕爛！我氣呼呼地把紙往桌上一扔：不做了！
我看見(jiàn)有些人正愁眉苦臉地對(duì)著考題發(fā)愁，有些人就絞盡腦汁地想答案，有些人就開(kāi)開(kāi)心心地、興沖沖地去換獎(jiǎng)品，有些考官就認(rèn)認(rèn)真真地挑題給別人做……
最后，我就跑去做季節(jié)成語(yǔ)，這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一張答題，別人已經(jīng)做了一大半，我頓時(shí)感到面前出現(xiàn)了黃金，我仔細(xì)檢查那張答題，覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，于是就把剩下的題做完了�！白邍D！去拿獎(jiǎng)品嘍！”我一邊興高采烈地說(shuō)，一邊跑去拿獎(jiǎng)品。
今天，我知道了成語(yǔ)是十分重要的！小朋友，你也要記住哦！
成語(yǔ)作文600字 35
在和村，住著一個(gè)啞巴，他是一個(gè)很固執(zhí)的人。
有一天，村長(zhǎng)的孫子過(guò)滿(mǎn)月，把全村的人都請(qǐng)過(guò)去吃滿(mǎn)月宴。啞巴也來(lái)了，到了村長(zhǎng)家，啞巴看到桌子上放著一包東西，就想知道這里面包的是什么？啞巴伸手扒開(kāi)紙包，想一探究竟。
快手二嫂一把奪下啞巴手里的黃連，連連擺手，連喊帶叫：“啞巴，這是黃連，苦得很！”好奇的啞巴才不理那套呢：“不讓吃我偏吃！”又把二嫂手里的`黃連搶到自己手里。
旁邊的人看啞巴那副傻傻的樣子，也跟著大聲喊：“這不是吃的，這是入藥用的藥材，你不能吃。”俗話(huà)說(shuō)，十聾九啞。也就是說(shuō)，十個(gè)聾子里面有九個(gè)是不會(huì)說(shuō)話(huà)的。是啊，啞巴怎么聽(tīng)得見(jiàn)呢？但他看到眾人阻攔的樣子，犟勁又上來(lái)了，“哇哇”叫著，仿佛在說(shuō)：“我偏吃，我偏吃，你們算老幾？管得著嗎？”眾目睽睽之下，啞巴把黃連塞進(jìn)了嘴里。
黃連到了嘴里，但啞巴并沒(méi)有嚼。他想：“不行，不行，萬(wàn)一真的不能吃，把我毒死怎么辦呀？”思忖了一會(huì)兒，啞巴動(dòng)了動(dòng)腮幫子，躍躍欲試。
村長(zhǎng)抓住他的手，連比帶劃地命令他：“放下，黃連可是天下最苦的東西，你小子也敢吃！”啞巴一看村長(zhǎng)生氣了，反而壞笑起來(lái)，邊笑邊大嚼起來(lái)。
這下可不得了，剛嚼兩口，啞巴的臉都痛苦得變形了，呲牙咧嘴，吐著舌頭，不停地往外哈氣，用手扇嘴邊的苦氣，想要把黃連的苦味都扇走似的。那捶胸頓足的樣子，讓人又好氣又好笑。
旁人見(jiàn)了連連搖頭，嘆道：“唉，這可真是‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出’�。 �
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