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成語作文

時間:2021-07-29 08:58:33 成語大全 我要投稿

【精選】成語作文錦集5篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的成語作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】成語作文錦集5篇

成語作文 篇1

  7月15日上午,我們搏力作文班進行了一場激烈的數字猜成語游戲。敵方A組,我方B組。在老師寫好題目后,一場A與B之間的較量拉開了。

  比賽開始后,老師寫出了第一道題:“12345609”看見題后,我整個人都愣住了,這是什么題?我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人說“零七八碎”。我以為我們組該加一分,心里樂開了花?蓻]想到,竟然出乎意料,我們組沒得到分,別人組還多得了一分。哎!真后悔,后悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。

  第二題,老師出的是“三個三在一邊,三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到,A組又得到了一分:三五成群。

  在后面的幾道題里,他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候,老師說了這樣一句話:“還有六道題,如果A組再答對兩道題,就可以贏了!倍覀傿組,再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的斗志,讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下,我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進入了白熱化。

  在最后的一道題中,周邊的'空氣中都充滿了“殺氣"?墒俏覀兘M還是敗給了A組。雖然這樣,我們還是玩的很開心,在玩中也學到很多知識。

成語作文 篇2

  愚公移山是說一位叫愚公的人,他要用掉阻礙他通行的兩座大山,被人嘲笑,他卻說:“子子孫孫無窮匱也”現在比喻一種不怕吃苦,堅持不懈的精神。

  一位長跑運動員他起初不行,面對如此之長的距離十分害怕,但他學會了一種辦法,在他比賽時把這么長的距離分成好幾段,開跑后,他先把遠處的最大的一棵樹當成目標,目標達成后,再把遠處的紅房子當做目標……他朝著一個個目標跑去一個一個目標最終組成了這漫長的距離,當別人為那漫長的距離而嘆氣是,他朝著目標努力跑去,最終取得了第一。

  這就和愚公移山一樣,愚公一點一點的鑿山,運石,他一點一點朝目標跑去這個辦法既可以緩解,減輕壓力,同時也提高了半事的積極性,十分好。

  然而先在的我們生活沒有逆境,沒有挑戰(zhàn),父母慣著,做什么事都感覺沒意思,不想做,沒有面對困難。但困難一來就垮了,沒辦法了。這時就可以用愚公移山的精神,那大的困難愚公都克服了,我們現在的這點又算得了什么,要像愚公那樣一點一點的去克服。

  在學習上就會遇到許多困難,比如背書不行,老是記不住怎么辦,這時就可以用愚公移山的精神,一點一點地背,可以先背第一句,在背第二句,第三句……再把這些句子連起來,不就會了嗎?再比如說字寫得不好,那也可以用愚公移山的精神,咱不求一次性寫好,那是不可能的。關鍵還是要有信心,有毅力。第一天爭取把字寫得清楚,第二天爭取把字寫的整齊,再一點一點提高。這樣就可以在潛移默化中把字寫好了。

  許多同學一遇到困難就退縮,不敢去面對,可如果要是有了信心一點一點去解決,就能成功。我相信世上沒有比移山更大的困難,貴在堅持,只要努力就能戰(zhàn)勝困難。

  現在我覺得愚公移山更是一種堅持,一點一點努力的過程。只要我們每個人都有愚公移山的精神,無論什么困難只要一點一點努力克服,它們就都會想你低頭。這就是我對愚公移山的新的理解。

成語作文 篇3

  我學過《三字經》、《論語》,最近,我喜歡上了一套新的國學經典——《成語故事》,這是一套有聲電子書,是爸爸前段時間從網上下載來的,它可以手動翻頁,也可以自動翻頁;還可以自己讀看,也可以聽。它里面收錄了200條成語典故。

  爸爸下載后,當天晚上便放在我枕邊讓我聽。聽著這些成語典故,我慢慢地就睡著了。

  從那以后,我喜歡上了這套《成語故事》,不僅每天晚上睡覺時聽兩到三個成語典故,而且吃飯時邊吃飯邊聽,有時休息時也聽或看,這些成語典故深深地吸引著我,我對它們越來越感興趣。

  我在聽讀看成語故事時,爸爸不時地教我靈活運用。有一次,我聽到“外強中干”這個成語時,爸爸笑著說:“李佳梁外強中干,看上去很健康,但老是生病,說明你身體抵抗力差!蔽也桓适救酰磽舭职,說:“你真是東施效顰,沒有音樂感還大聲地學別人唱歌,制造噪音。”說完,我們都哈哈大笑起來。

  通過聽讀看《成語故事》,我增加了許多新的成語,也知道了許多成語的來歷,甚至成語的變化。雖然我還沒有看完這套書,但是爸爸已和我一起制訂了一個學習計劃,每兩天熟記一個成語典故,我要堅持做下去,絕不半途而廢。

成語作文 篇4

  今天,老師讓我們玩猜成語游戲,大家高興得一蹦三尺高。

  老師宣布比賽規(guī)則:每個同學想出一個成語,先把成語告訴老師,然后到講臺上把這個動作比劃出來,讓同學們猜出是個什么成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽后,更加高興了。

  游戲開始了,同學們爭先恐后地叫著:“老師!我來!老師!我來!我來!”“那就請這位男同學來吧!”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學,他信心十足地走上講臺,向老師說了個成語,然后比劃了一個向上拔的動物!鞍蚊缰L”一個同學不假思索地回答!皩α。”老師笑瞇瞇地說。接下來由誰上來呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的是射箭的動作!耙患p雕?”不對。“驚弓之鳥?”不對。那到底是什么呀?大家絞盡腦汁想著關于射箭的成語!鞍侔l(fā)百中!”一個同學突然叫起來。“終于對了!崩蠋焽@了口氣。接著,我們又猜出了許多成語,教室里掌聲不斷。游戲結束了!疤猛媪!贝蠹议_心地說。

  猜成語游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語,要不然只能抓耳撓腮,想不出來,干著急喊!

成語作文 篇5

  今天課,老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。

  老師拿了幾張紙,紙上面寫著成語。老師讓第一個同學表演。那個同學擺出瞪圓雙眼,怒氣沖沖像是很生氣的樣子,惹得大家都笑起來!下面的同學們都猜不出,大家你看我,我看你,都覺得難,過了一會兒,終于有一個人猜對了,原來是“怒目而視”。

  接著,表演的同學又學雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音,還做了像武士練武的動作,這時有人猜出是“聞雞起舞”,他一只腳著地,一條腿抬起腳收起來,一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。

  那個同學又表演了抓抓耳朵撓撓臉,像猴子調皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。

  在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中,一節(jié)課很快過去了。那個同學的表演非常精彩,猜成語游戲多么有趣啊!

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