初中成語(yǔ)作文集錦7篇
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的初中成語(yǔ)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中成語(yǔ)作文 篇1
今天,我們玩了一次智力游戲,老師微笑地給我們講了游戲規(guī)則:1。老師先在黑板上寫一個(gè)成語(yǔ),讓我們接;2。分成兩組,分別為女生組,南生組,看看哪組的得分多,哪組就獲勝;3?梢圆煌,但是必須要同音的字。
老師在黑板上寫的成語(yǔ)是“打抱不平”,首先是男生接,男生都面面相覷,一個(gè)都想不出來(lái)。我舉起了手,老師讓我說(shuō),我就說(shuō)“平平安安”,老師說(shuō)這還不算是成語(yǔ),不過還是給我們女生加了一分,我很開心。老師幫我們把“平平安安”改成了“平起平坐”,我們女生在那安安靜靜地想的時(shí)候,陳誠(chéng)突然說(shuō)出一個(gè)“坐立不安”,老師馬上給男生加上一分,“唉,挺可惜的,就這樣一分又給男生得去了!闭f(shuō)到“安”字,同學(xué)們都積極地舉起手來(lái),老師請(qǐng)了謝葉鑫,他說(shuō)“安然無(wú)恙”,男生又得了一分。我們女生不能落后哦,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見王依諾突然說(shuō)出一個(gè)“樣樣精通”,老師夸獎(jiǎng)了依諾,男生們一個(gè)個(gè)都愣住了。呵呵,王依諾又想到了“通情達(dá)理”,女生一下子就答對(duì)了兩個(gè),加了兩分。該輪到男生組了,吳浩誠(chéng)接著說(shuō)出了一個(gè)“理直氣壯”,“不錯(cuò)哦,浩誠(chéng)”。“壯,壯”該接什么呢,我想了很久很久才想到了“壯志凌云”,老師夸贊我能干,“嘿嘿,我們組又加了一分”,我們女生十分開心。
我沒有被勝利沖昏頭腦,立刻又接到了下一個(gè)成語(yǔ)“云開見日”,王依諾一下子就說(shuō)接出了下一個(gè)“日新月異:”加分,加分“我不禁拍了一下手,真是太高興了。而此時(shí),男生不甘落后,接了一個(gè)”異想天開“。就這樣我們一個(gè)接著一個(gè)地說(shuō)成語(yǔ),堅(jiān)持到了”天羅地網(wǎng)“就接不下去了,老師給我們一個(gè)提示,我們絞盡腦汁想也沒想出來(lái),老師把雙手向兩邊撐開,陳誠(chéng)突然靈感來(lái)了說(shuō)出了”網(wǎng)開一面“,男生又加了一分,他們面呈喜悅之色我們接了很久,男生總共13分,女生19分,所以女生贏了。 王依諾在這次的成語(yǔ)接龍比賽中脫穎而出,我們要她學(xué)習(xí)熱愛閱讀的好習(xí)慣。
初中成語(yǔ)作文 篇2
小心翼翼
宋朝時(shí)有個(gè)很有學(xué)問的人,名叫賈黃中,他五歲起跟父親讀書。
由于父親的嚴(yán)格要求,賈黃中十五歲就考中進(jìn)士,當(dāng)了校書郎。 賈黃中為官清廉正直。他在任宣州大守時(shí),有一年鬧災(zāi)荒,百姓餓死不少。賈黃中就用自家的米做飯,救活了幾千人。他在金陵任職的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)府庫(kù)內(nèi)藏有幾十匣金銀寶貝,價(jià)值連城,馬上清理上報(bào)朝廷。宋太宗十分高興,夸獎(jiǎng)他說(shuō),若不是他廉潔奉公,這些前朝的寶貝一定會(huì)丟失;還召見賈黃中的母親,贊揚(yáng)她教子有功,可以比作孟子的母親。
但是,賈黃中辦事過分認(rèn)真、慎重,遇到大事往往不能當(dāng)機(jī)立斷。后來(lái)他被派往外地任職,在向太宗辭行時(shí),太宗告誡他說(shuō):“做事恭謙,小心謹(jǐn)慎,不論是做君的還是做臣的都應(yīng)該這樣,但是大過分了,就失去了大臣的身份!
賈黃中死時(shí),家中很窮,皇帝特地賜錢三十萬(wàn),又給他老母親白銀三百兩,以表彰他為官廉潔無(wú)私,他母親教子有方。
【釋讀】翼翼:比喻 恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。
【出處】《詩(shī)經(jīng)·大雅·大明》:“維此文王,小心翼翼。昭事上帝,聿懷多福!
初中成語(yǔ)作文 篇3
最近,媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》,我閉門苦讀,幾天后,覺得自己的學(xué)識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn),湊巧這天表姐來(lái)我家玩,我提議,“要不咱們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)接龍大賽吧!”
愛學(xué)習(xí)的姐姐欣然同意,我還叫上了閑得無(wú)聊的哥哥和媽媽。比賽開始了,爸爸是裁判,他隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ):“七手八腳!”我和姐姐同時(shí)沖口而出:“腳踏實(shí)地!”然后哥哥接:“地大物博!”“博……博什么呢?”我絞盡腦汁也想不出來(lái),媽媽笑嘻嘻地:“博學(xué)多才嘛!”
對(duì)!我怎么腦子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來(lái)呢?看來(lái)姜還是老的辣,媽媽才是博學(xué)多才啊!爸爸又想了想,說(shuō):“這次從詩(shī)情畫意開始接!”
姐姐胸有成竹地:“意味深長(zhǎng)!”長(zhǎng),長(zhǎng)什么呢?大家都在苦苦思索時(shí),我腦筋一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,有了!“長(zhǎng)驅(qū)直入!”媽媽直夸我聰明!哥哥不服了,接到:“入木三分!”分,這個(gè)可是個(gè)難接的茬,只得交給母親大人了。媽媽略加思索,隨即說(shuō)道:“分毫不取!”哥哥跳起來(lái):“這……這個(gè)不算成語(yǔ)!”“怎么不算了?你是狗急跳墻嗎?”我維護(hù)媽媽,針對(duì)哥哥。
爸爸趕緊阻止我們,字正腔圓:“本尊來(lái)一個(gè)難度大的!瞞天過海!”我迫不及待:“海底撈月!”媽媽接:“月黑風(fēng)高!”姐姐接:“高枕無(wú)憂!”“憂……憂傷……”哥哥接不下來(lái)了。
媽媽說(shuō):“這樣,我出一個(gè),你們?nèi)齻(gè)來(lái)接招!”我們都說(shuō)好。媽媽思考了一下,說(shuō):“坐井觀天!”哥哥搶著答:“天真浪漫!”然后蔑視了我一眼,可惡!我也是不輕易服輸?shù)娜,鼓著嘴:“漫不?jīng)心!”回?fù)艚o哥哥,哥哥接招:“心驚肉跳!”我一下子卡殼,回答不出來(lái)了!
最后統(tǒng)計(jì),哥哥是本次成語(yǔ)接龍大賽的第一名,而我則是亞軍!這短短十幾分鐘的成語(yǔ)接龍,讓我感到了華夏民族漢字瑰寶的神奇。
在今后的生活中,我一定要好好學(xué)習(xí)成語(yǔ),長(zhǎng)大弘揚(yáng)我們的中華文化!
初中成語(yǔ)作文 篇4
近墨者真的黑嗎?這或許只代表了一種人,那就是自控能力特別差的人。如果一個(gè)人真的“近墨者黑”,那我真為他感到悲哀,因?yàn)樗鋈颂×,沒有頭腦,沒有立場(chǎng),很容易就受到他人的影響。
“近墨者黑”是人人如此嗎?還是拿學(xué)校的事例來(lái)說(shuō)。有的班大部分同學(xué)的成績(jī)都不是太好,但在學(xué)期的期末考試中,依然會(huì)有同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前10名。按道理說(shuō),他們非正取班班風(fēng)不如那些正取班,成績(jī)也要差一些,但這位同學(xué)為什么沒有受到那些不良影響呢?不是“近墨者黑”嗎?
在我們的身邊還有許許多多這樣的例子,是否“近朱者赤,近墨者黑”,其實(shí)歸根結(jié)底,原因還是在于我們本身,當(dāng)然不排除環(huán)境對(duì)我們是有一定影響的。
馬克思主義的辯證唯物主義認(rèn)為,在事物的變化中,有內(nèi)因和外因兩個(gè)因素,外因通過內(nèi)因才能起作用。同樣,對(duì)一個(gè)人說(shuō),周圍的“墨”當(dāng)然對(duì)人有一定的影響,但作為近墨者來(lái)說(shuō),其本人的智力、毅力、辨識(shí)則是變黑的決定因素。如果他是非混淆不清,別人怎樣說(shuō)他就怎樣做,不會(huì)自己分析、決定,那近墨者必黑;如果他頭腦清醒、意志堅(jiān)定,那么無(wú)論怎樣的墨也是難以使他變黑的。朱砂,墨汁,只是一個(gè)事物發(fā)展變化的外因,它們要想使事物近其者變赤、變黑,還需要看內(nèi)因,即事物的`本質(zhì)同不同意。將布匹浸入朱砂或者墨汁,那么,布匹必然會(huì)染成赤、黑,但倘若將本來(lái)不能染色的物質(zhì)以同樣的方法近朱砂和墨汁,它們會(huì)變顏色么?當(dāng)然不會(huì)。物皆如此,何況人乎?一個(gè)生性敗劣不知悔改的社會(huì)渣滓,和一群文人墨客在一起;一個(gè)飽讀詩(shī)書意志堅(jiān)定的著名學(xué)者,和一群庸俗白丁在一起,他們能否變赤或者黑,可想而知。
從古至今,近墨而黑者有之,而近墨不黑者也不乏其人。漢代的李陵、蘇武,同是漢官,面對(duì)匈奴的高官厚祿的利誘,李陵動(dòng)搖了,最終身敗名裂;蘇武堅(jiān)貞不屈,寧肯茹毛飲血,誓死不同流合污,從而流芳千古。在近代,我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、革命家魯迅,更是近墨而不黑,出污泥而不染的典型。這些人保持自己的堅(jiān)定信念,在墨中潔身自好,不隨波逐流,從而成就了偉大事業(yè)。
初中成語(yǔ)作文 篇5
江郎才盡
《南史》中除了記載以上故事外,還記載了一個(gè)類似的“索錦”的故事,發(fā)生在張協(xié)與江淹之間。
南朝的江淹,字文通,他年輕的時(shí)候,就成為一個(gè)鼎鼎有名的文學(xué)家,他的詩(shī)和文章在當(dāng)時(shí)獲得極高的評(píng)價(jià)。 可是,當(dāng)他年紀(jì)漸漸大了以后,他的文章不但沒有以前寫得好了,而且退步不少。他的詩(shī)寫出來(lái)平淡無(wú)奇;而且提筆吟握好久,依舊寫不出一個(gè)字來(lái),偶爾靈感來(lái)了;詩(shī)寫出來(lái)了,但文句枯澀,內(nèi)容 平淡得一無(wú)可取。于是就有人傳說(shuō),有一次江淹乘船停在禪靈寺的河邊,夢(mèng)見一 個(gè)自稱叫張景陽(yáng)的人;向他討還一匹綢緞,他就從懷中拘出幾尺綢緞還他。因此,他的文章以后便不精彩了。又有人傳說(shuō);有一次江淹在冶亭中睡午覺;夢(mèng)見一個(gè)自稱郭璞 的人,走到他的身邊,向他索筆,對(duì)他說(shuō):“文通兄,我有一支筆在你那兒已經(jīng)很久了,現(xiàn)在應(yīng)該可以還給我了吧!” 江淹聽了,就順手從懷里取出一支五色筆來(lái)還他。據(jù)說(shuō)從此以后,江淹就文思枯竭,再也寫不出什么好的文章了。
其實(shí)并不是江淹的才華已經(jīng)用完了,而是他當(dāng)官以后,一方面由于政務(wù)繁忙,另一方面也由于仕途得意,無(wú)需自己動(dòng)筆,勞心費(fèi)力,就不再動(dòng)筆了。久而久之,文章自然會(huì)逐漸遜色,缺乏才氣。(節(jié)選自《應(yīng)用寫作》1995年第8期《但愿“江郎”才不盡》)
【出處】 鐘嶸《詩(shī)品》:初,淹罷宣城郡,遂宿冶亭。夢(mèng)一美丈夫,自稱郭璞。謂淹曰:‘我有筆在卿處多年矣,可以見還!吞綉阎,得五色筆授之。而后為詩(shī),不復(fù)成語(yǔ),故世傳江淹才盡。《南史·江淹傳》:“淹乃探懷中得五色筆一以授之。爾后為詩(shī)絕無(wú)美句,時(shí)人謂之才盡!
【釋讀】原指江淹少有文名,晚年詩(shī)文無(wú)佳句。比喻文思漸衰竭,本領(lǐng)漸盡。
初中成語(yǔ)作文 篇6
上課了,老師宣布:“今天,我與你們玩一個(gè)有趣的成語(yǔ)大比拼游戲”。我們聽了,興高采烈地等待著游戲的開始。
第一回合開始了,我隊(duì)的題目是聲東擊()、()居樂業(yè)、一步登()、()津有味。我一看,心想:這么難的題目,我該怎么做呀。幸好我們隊(duì)有一個(gè)同學(xué)把前兩個(gè)和最后一個(gè)說(shuō)對(duì)了,對(duì)方的其中一個(gè)人也說(shuō)對(duì)了一個(gè),原來(lái)是聲東擊西、安居樂業(yè)、一步登天、津津有味。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,兩個(gè)答案可以組成一個(gè)地名,一個(gè)是西安,而另一個(gè)是天津,這些成語(yǔ)實(shí)在是太有趣了。
第一回合我們兩隊(duì)打成了平手,同學(xué)們都暗暗想:“這次我們一定要贏才行”。第二回合開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住了呼吸,等待著迎接新的挑戰(zhàn)。沒有想到,第二回合的題目竟然比第一回合的題目難得多。最難的一道題目是“最繁榮的地方”,同學(xué)們絞盡腦汁,怎么想也想不出來(lái)。最后,老師公布了答案:“車水馬龍”。同學(xué)們都恍然大悟地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣!逼渲校幸坏李}最好笑了,題目是“最長(zhǎng)的腳”,答案是“一步登天”,真沒有想到呀。
經(jīng)過緊張激烈的比賽后,我們隊(duì)終于取得了勝利。其實(shí),我認(rèn)為輸贏并不重要,重要的是能夠感受到成語(yǔ)大比拼帶給我們的快樂,這樣才是最終的贏家。
初中成語(yǔ)作文 篇7
“加油,加油!耶!猜對(duì)啦!”咦?這是從哪兒傳來(lái)的一陣陣叫喊聲?哦,原來(lái)是我們作文班正在舉行的一場(chǎng)激烈的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽。
比賽前,老師把我們分為A、B、C三隊(duì),每隊(duì)選5人參賽,身在A隊(duì)的我有幸被選中。然后老師給我們宣布了比賽規(guī)則。
第一輪是必答題。只見大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“眉”字,但它的上半部分翹了起來(lái),中間差了一個(gè)“氣”。哦,對(duì)了,這不是揚(yáng)眉吐氣嗎?可我們隊(duì)的楊晉明似乎還沒有猜出,他撓了撓頭,有點(diǎn)不知所措。最后楊晉明結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“揚(yáng)——眉——吐——?dú)狻!罢_!加上5分!”我們隊(duì)齊聲歡呼,興奮不已。
第二輪為搶答題。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“虎”字,它的左右兩側(cè)長(zhǎng)了一對(duì)翅膀,老師說(shuō):“開始搶答!”平日做事慢慢吞吞的我竟然小宇宙爆發(fā)了!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到,并說(shuō):“如虎添翼!”“回答正確!加上10分!”我的心里樂開了花,還時(shí)不時(shí)揮揮拳頭。
經(jīng)過了一番較量,我們隊(duì)暫時(shí)排名第二。這是第三輪了!抓住機(jī)會(huì),這是一局默契賽。我們隊(duì)由我和搭檔趙子旋應(yīng)戰(zhàn)。搭檔背對(duì)屏幕,我正對(duì)屏幕。只見上面出現(xiàn)了一個(gè)“呆”字,上面還有好多“雞”字,這是“呆若木雞”!我開始表演了,我左手放在頭上,右手放在身后,并做出雞叫的聲音,還在地上走來(lái)走去。搭檔似乎沒明白,接著我一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。當(dāng)時(shí)我真想告訴他:“這是呆若木雞呀!”唉,但這樣會(huì)違反規(guī)則。5,4,3,2,1!時(shí)間到,沒有得分!皺著眉頭的他轉(zhuǎn)身一看,后悔不已。
最終,我們A隊(duì)得了第三名(最后一名)。其實(shí)比賽結(jié)果并不重要,重要的是它讓我學(xué)到了很多從未認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)。今天我受益匪淺呀!
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