【實(shí)用】成語(yǔ)作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成語(yǔ)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
今天，我和媽媽比賽成語(yǔ)接龍，比比誰(shuí)的知識(shí)豐富。
一開(kāi)始，媽媽就給我來(lái)了個(gè)下馬威：“百發(fā)百中�！蔽疑駳獾鼗卮穑骸拔�，這還難不倒我，中外聞名�！薄澳悴灰笱蟮靡猓┾�，我丑話先說(shuō)在前頭，名落孫山，”媽媽說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，等我不會(huì)的時(shí)候，你幫我接一下就行了，山高水長(zhǎng)�！薄澳阏f(shuō)倒好聽(tīng)，到時(shí)候我可不會(huì)幫你，長(zhǎng)生不老�！薄安粠臀揖退懔耍仙Ｕ�，不會(huì)吧？我得意地說(shuō)�！罢劇�，談……,談笑自若�！眿寢尰卮稹！安粫�(huì)吧，這都行，好吧，若無(wú)其事，這下應(yīng)該不會(huì)了吧�！薄笆鲁鲇幸颍l(shuí)說(shuō)我不會(huì)啦？”媽媽不明白地問(wèn)�！安粫�(huì)吧，媽媽的詞匯太豐富了，因……,因……,因什么呢?”我抓耳撓腮地想，就在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣開(kāi)鎖聲，原來(lái)爸爸回家了，我告訴爸爸來(lái)龍去脈，乞求幫我一下后面一個(gè)成語(yǔ)。爸爸說(shuō)了一個(gè)因難見(jiàn)巧 。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？重新來(lái)呢？因?yàn)榘职忠蔡岢鰠⒓舆M(jìn)來(lái)。精彩的成語(yǔ)接龍還在繼續(xù)呢！
今天過(guò)得真開(kāi)心呀！成語(yǔ)接龍既讓我懂得人不要太驕傲，也讓我的詞匯更豐富了。
成語(yǔ)作文 篇2
同學(xué)們：你們知道哪些成語(yǔ)？今天，老師帶領(lǐng)我們?cè)诔烧Z(yǔ)的海洋里遨游了一翻。請(qǐng)讓我給你們仔細(xì)描述：
上課了，趙老師把我們分成四組，然后，打開(kāi)幻燈片，屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)字：“超級(jí)大比拼”。游戲規(guī)則是：把成語(yǔ)中缺少的字填上，并抄寫下來(lái)�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”我們立即開(kāi)動(dòng)腦筋，冥思苦想�！坝辛�！”一個(gè)同學(xué)很快舉起手來(lái)。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來(lái)。其他組不堪落后，也分別得了50分。第一關(guān)，大家撤平了！
接下來(lái)是第二關(guān)：“幸運(yùn)大考驗(yàn)”，就是你做我猜。只見(jiàn)一名男生看了一眼屏幕上的成語(yǔ)，然后用一只手向下劈去，再用兩只手向兩邊一分。那個(gè)猜的女同學(xué)雖然背對(duì)著大屏幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來(lái)假裝把死兔子拾進(jìn)口袋。他那滑稽可笑的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對(duì)了8個(gè)，真不簡(jiǎn)單！
緊張激烈的第三關(guān)“風(fēng)險(xiǎn)大碰撞”開(kāi)始了。這一關(guān)要求我們?cè)诳崭駜?nèi)填上合適的數(shù)字，組成成語(yǔ)算式：“（）神無(wú)主×（）霄云外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54�！蔽医K于搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多么生機(jī)勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！
成語(yǔ)作文 篇3
快樂(lè)是一本永不腿色的日記。往事回想起來(lái)仍歷歷在目。每當(dāng)我想起下面一件事時(shí)，我便會(huì)哈哈大笑，覺(jué)得很難忘。
記得有一天下午，我到阿姨家去玩，卻發(fā)現(xiàn)家中只有上一年級(jí)的表弟。他一見(jiàn)我就喊：“好無(wú)聊��！表哥陪我玩�！蔽覍�(shí)在沒(méi)辦法，只好陪他玩游戲，玩得滿頭大汗時(shí)，我們便坐下來(lái)休息。表弟竟拿出小風(fēng)扇扇了起來(lái)。于是，我和表弟一邊吹著風(fēng)扇一邊看電視，準(zhǔn)備看小品，我發(fā)現(xiàn)正在放小品《砸墻》。表弟馬上把電視機(jī)關(guān)了。我問(wèn)：“你為什么把電視機(jī)關(guān)了？”表弟回答道：“我媽媽最喜歡看這個(gè)小品了。我要等到她回來(lái)以后一起繼續(xù)接著看，讓媽媽也開(kāi)心快樂(lè)�！彼詾殡娨暩鷷粯涌吹揭话肟梢院仙�，等想看了，再打開(kāi)來(lái)接著看。我默不作聲，想用事實(shí)，把真相告訴他。過(guò)了一會(huì)兒，我沒(méi)有事情干，只好陪著表弟玩一些無(wú)聊的小游戲打發(fā)時(shí)間。
終于，大人們回來(lái)了。表弟馬上把媽媽拉到沙發(fā)上，迫不及待地說(shuō)：“媽媽快看電視吧！小品，我還幫你存著呢！”阿姨被她弄暈了，便打開(kāi)了電視。表弟發(fā)現(xiàn)小品結(jié)束了，現(xiàn)在正在唱京劇呢！表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)傻小子，我們家的電視既不是網(wǎng)絡(luò)電視，又不和書一樣，不可以隨時(shí)觀看，小品怎么能存起來(lái)呢？”
表弟的行為，引得我和大人們哈哈大笑。而他羞紅了臉，低下了頭。阿姨把她抱在懷里，他太喜歡這個(gè)“傻小子”了。
成語(yǔ)作文 篇4
今天，我遇到了一個(gè)題目——寫出幾個(gè)與古代人物有關(guān)的成語(yǔ)。
我根據(jù)我知道的古人的姓來(lái)查字典。我知道孔子，于是我就找”孔“，只找到了”孔孟之道“�？吹健懊稀�，我又想到了孟子，我又去查“孟”，卻什么也沒(méi)找到。我找“曾“、”老“，還是一無(wú)所獲。
我去問(wèn)媽媽，媽媽讓我找一本書——《中國(guó)成語(yǔ)故事》。我在里面找到了很多成語(yǔ)，有很多我聽(tīng)過(guò)，比如廉頗、藺相如的“負(fù)荊請(qǐng)罪”、孔子學(xué)生陳亢的“問(wèn)一得三”……只是這些我都沒(méi)有想起來(lái)。
我找完后，想到了另外一套書——《中國(guó)通史》，那里面有好多古代人物的'故事，成語(yǔ)就在其中。電影《賽車總動(dòng)員》中板牙說(shuō)：“有困難，找板牙!”我想說(shuō)——有困難，找書!
成語(yǔ)作文 篇5
今天，我們的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡笑聲。到底什么事兒?原來(lái)我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)接龍游戲呢。
下午我早早地來(lái)到作文輔習(xí)班，老師還沒(méi)來(lái)，我和吳浩誠(chéng)便玩起了游戲。正當(dāng)我們玩的最高興的時(shí)候，不知誰(shuí)喊一聲:“老師來(lái)了啦!”我們便各就各位坐好。只見(jiàn)老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天，我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍游戲好不好?”好!“我們大家高興地叫了起來(lái)。游戲規(guī)則是這樣的:1、男女生各為一組，老師先出一個(gè)成語(yǔ)，然后各隊(duì)依次接下面的成語(yǔ)，接對(duì)了得1分，不會(huì)的跳過(guò)，只好白白把機(jī)會(huì)讓對(duì)方;2、同音字也可以接龍�！昂俸�，簡(jiǎn)單哦”，我在心里想。此時(shí)，老師已把“打抱不平,”這個(gè)成語(yǔ)寫在黑板上，只見(jiàn)大家神情專注，一臉嚴(yán)肅，拼命開(kāi)動(dòng)腦筋，想接成功第一個(gè)成語(yǔ)，我也絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)，最后，還是女生隊(duì)的王依諾想了出來(lái)“平起平坐”，“你真棒!”老師夸獎(jiǎng)她。就這樣我們繼續(xù)往下接，可我們男生連連敗陣，都是女生隊(duì)接下去，但終于在女生得7分的時(shí)候，我們反敗為勝。當(dāng)接到“道貌岸然”時(shí)，男生們面面相覷，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。在老師的提醒下，王依諾想出了三個(gè)字，還差一個(gè)字，老師又給我們做了動(dòng)作提示，最后，給我撿了一個(gè)便宜。在大家熱切的目光下，我快速地說(shuō)出是“燃眉之急”，“對(duì)極了!”老師高興地說(shuō)，馬上給我們男生隊(duì)加了1分。接下來(lái)的接龍，我們男生隊(duì)有了很大的進(jìn)步，我們也接對(duì)了不少，不過(guò)最后還是女生隊(duì)勝了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我們明白了課外閱讀真的很重要，可以幫助我們積累很多成語(yǔ)，提升語(yǔ)言能力。今天的“成語(yǔ)之王”就是王依諾，雖然我們男生輸了，但是收獲了很多成語(yǔ)。真好!
成語(yǔ)作文 篇6
栩栩如生
中國(guó)古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫出了這樣一個(gè)故事：“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與!”意思是說(shuō)，莊周作了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只美麗麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現(xiàn)，在空中翩翩起舞。他自覺(jué)得非�？旎畹靡猓�(jiǎn)直忘記了世界還有莊周這么一個(gè)人。襄王聽(tīng)了莊辛的話，感到振奮，封他為陽(yáng)陵君，采用了他的計(jì)謀，收復(fù)了不少失地。
【出處】《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與!不知周也。俄然覺(jué)，則茫茫然周也�！�
【釋讀】栩栩：生動(dòng)活潑的樣子。好像活生生的一樣。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。
成語(yǔ)作文 篇7
今天，教奧語(yǔ)的麥老師教我們做了一個(gè)成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是這樣子的：一位同學(xué)寫多個(gè)成語(yǔ)出來(lái)，其他三個(gè)同學(xué)抽取紙條，用動(dòng)作演示出來(lái)，另兩位同學(xué)看動(dòng)作猜出詞語(yǔ)，先猜出來(lái)的同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)再抽取紙條，就這樣依次傳給下一位同學(xué)。
我們小組決定由我先表演，同學(xué)起哄要用手蒙住我的眼睛，然后讓我去取紙條，打開(kāi)一看，我哭笑不得——“一毛不拔”。這個(gè)詞怎么演呢？嘿！有了！我伸出食指，表示“一”，然后做出要東西的動(dòng)作，再擺擺手，示意“不”，同桌看我做了好幾次這些動(dòng)作，激動(dòng)地猜到：“噢！是‘一毛不拔’！”我興奮地尖叫道：“哦！對(duì)了！”
我高興極了，因?yàn)槿绻已莸貌坏轿�，別的同學(xué)就一定猜不出來(lái)；現(xiàn)在我演得到位，大家就猜得出了。后來(lái)同桌取到了一張“北風(fēng)呼嘯”，她一直發(fā)出“呼——呼——”的聲音，那聲音像極了在打呼嚕，我好奇地問(wèn)她：“你在睡覺(jué)嗎？”大家都哈哈大笑起來(lái)……
這堂課，我上了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，我學(xué)到了一些平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，也增強(qiáng)了我的表演能力，活躍了我的思維，這游戲真好玩！
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