【精品】成語接龍作文匯編10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的成語接龍作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語接龍作文 篇1

　　今天下午第一節(jié)課，剛午睡完的我們一個個還是無精打采的，語文老師一看，拍了拍手說：“同學(xué)們，我們玩?zhèn)�游戲怎么樣？”同學(xué)們一聽說玩，馬上都精神起來：“好好�！笨赏媸裁茨�？有的同學(xué)提議玩“成語接龍”，大家都異口同聲地答應(yīng)了。盡管玩這個游戲是常事，但同學(xué)們還是興致勃勃。

　　游戲規(guī)則和原來一樣，所接的成語可以是上個成語最后一個字的諧音，這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始，只見他笑嘻嘻地站起來說了一個成語：“冰天雪地。”大熱天的，看來他想涼快了。下一位同學(xué)王艷秋立馬站起來，對答如流：“地動山搖�！钡谌齻�胡發(fā)程不慌不忙地站起來，嬉皮笑臉地說：“搖頭晃腦�！本瓦@樣，同學(xué)們你一個我一個，成語長龍順利地往下接，不一會兒就快輪到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上來怎么辦？眨眼間就輪到我了，上一個同學(xué)說的是“海闊天空”，我下意識地站起來，轉(zhuǎn)動著大眼睛，在心里念叨著：“空、空、空什么呢？這時我的腦子是一片空白，什么成語也想不出來。旁邊的同學(xué)也替我著急，都在小聲地議論著。在五秒倒計(jì)時過后，我只好被罰唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

　　等我坐下以后，我們的游戲還在繼續(xù)，有的同學(xué)胸有成竹，一下子就接上來了；有的同學(xué)在別的'同學(xué)的“打電話“中，也勉強(qiáng)過關(guān)；還有的同學(xué)想了片刻，自己也解決了。不過也有像我這樣被逮到的，這不，輪到祖家樂同學(xué)，他也和我一樣卡殼了。祖家樂要說的是以“思”字音開頭的成語，只見他慢吞吞地站了起來，右手的食指含在嘴里，往東看看，往西瞅瞅，嘴里還念念有詞：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來。只好皺著眉頭站在那兒，，他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣，別提多難看了。當(dāng)時，我也好了傷疤記忘了疼，心想：哈哈，祖家樂這一回也要倒霉了，連這個也想不出來了�？赡苡捎诓回澋阶约�，我很放松，死氣沉沉、死而無憾、四通八達(dá)、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣，一下子想出了許多，他真是太笨了。在同學(xué)們齊聲地五秒倒計(jì)時后，他還是沒想出來一個，沒辦法，只好也唱了一首歌，他唱的是《兩只老虎》，他一邊唱一邊訕訕地笑，聲音就像蚊子哼哼似的，同學(xué)們笑得前仰后合，老師聽了也忍不住笑了：“我們班的同學(xué)是怎么了，不知道的，還以為是幼兒園大班的孩子呢！”同學(xué)們一聽又哄堂大笑，把困意全都趕跑了。

　　我喜歡這種游戲，是因?yàn)樗�可以給我們帶來快樂，它可以提起我們的精神，讓我們在快樂中學(xué)語文；我喜歡這個游戲，是因?yàn)樗�可以讓我們學(xué)到很多成語，它可以讓我們明白“書到用時方恨少”，平時一定要多讀書、多積累才行。

成語接龍作文 篇2

　　“這……”我憋紅了臉，“‘棋逢對手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！怎么回事？噢，這是在班上素有“數(shù)學(xué)王子”稱號的我和號稱“小博士” 的高天的成語接龍激戰(zhàn)！

　　“預(yù)備，石頭、剪刀、布！”他出了石頭，我出了布�！�…耶，我來開頭！”我興奮地叫著，“無私無畏……連吧�！币姼咛斐了剂艘粫�兒，說 ：“ 畏縮不前�！彼�居然連起來了！我氣得肺都要炸了！又連了個更難的“前功盡棄�！保�看他怎么連這個“棄”字�。┧�也沒有料到我會連這么難連的成語，連他的資料庫里所有資料都解決不了，他開始出現(xiàn)抓頭、轉(zhuǎn)

　　圈、跺腳等一些“癥狀”，簡直是熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！還好，他的'“跟班”??陸萬航的一個“電話”減輕了他的“病情”。他在“電話”里小聲說：“棄??舊??圖??新??�！笨蛇�是被我聽到了。我說：“不行不行，作弊可不行，扣分！沒辦法，第一輪只得判我勝。

　　第二輪開始了，經(jīng)過猜拳，又是我開頭�！捌宸陮κ��！蔽艺f。高天詭秘一笑：“守口如瓶。”“這……”我憋紅了臉，“‘棋逢對手’和‘守口如瓶’，手和守不是一個字！”“怎么著，諧音！”他得意洋洋地。算你狠！我也如法炮制：“萍水相逢�！彼�又一笑：“風(fēng)吹雨打。”這字音可不同了。過了一會兒，他又冷不丁冒出一句：“我輸了。”……

　　這場比賽以我的勝利告終，我們的笑聲在天空中回蕩……

成語接龍作文 篇3

　　今天，我和爸爸媽媽玩了一個有趣的游戲：成語接龍。

　　成語接龍的游戲規(guī)則是：從媽媽開始，隨便說一個成語，后面的一個必需抓住媽媽成語的最后一個字，然后以這個字開頭說一個成語。每人接到成語后只有一分鐘的時間，如果超過一分鐘，罰！而且不準(zhǔn)“通電話”。好刺激��！我已經(jīng)迫不及待了。

　　“啞口無言�！眿寢屳p松地托口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意�！�，還好老師上次教了我一個“意氣用事”的成語�！笆掳牍Ρ�。”……在我們穩(wěn)定的掌控下，比賽順利地進(jìn)行著�！昂笊�可畏”，媽媽出的`成語好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說：“畏縮不前�！陛喌轿伊耍�我略一思索，就連了一個“前功盡棄，然后得意洋洋地看著媽媽，心想：看你怎么連。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，托著下巴，眼睛直H。時間快到了，就要挨罰了，我有些幸災(zāi)樂禍。沒想到爸爸給她“打電話”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話線”，嚷道：“徇私xx，罰，罰唱歌！”“好，認(rèn)罰�！卑职种�道了自己違反了規(guī)則。于是毫不推辭，大大方方地站起來，隨手拿起一本書當(dāng)話筒，左手一背，腰一彎，學(xué)著趙本山唱起《小草》來，逗得我和媽媽一起哈哈大笑。

　　“好了，我唱完了，到你媽媽連了�！卑职种钢鴭寢屨f，“棄……棄……我還是認(rèn)罰算了。”媽媽說，我馬上扭轉(zhuǎn)話鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因?yàn)樗�太胖了，不過我這也是為她好嘛。“我的‘小皇自’，到你了吧？”“好！誰怕誰，棄？棄……棄暗投明！”我猛然間想出，“明目張膽�！薄澳懘蟀�天�！�

　　成語接龍比賽終于結(jié)束了，媽媽也跑完了，“怎么樣？誰勝出？”媽媽急切地追問，我挺起胸，交傲地說：“當(dāng)然是我這為博大精深的小博士了�！贝蠹叶夹α恕�

　　這次成語接龍比賽讓我們在快樂中度過。

成語接龍作文 篇4

　　“一心一意，異想天開，開門見山……”咦、這是干什么呢？讓我們一起去瞧瞧吧！

　　噢，原來是六三班在玩成語接龍啊！只見他們把全班分成7個小組。第一小組開始了，他們的成語是一心一意開頭的，瞧，他們接的多順��！一個說完下一個馬上接上，中間偶有停頓，但都險(xiǎn)險(xiǎn)得過關(guān)了，在最后一個同學(xué)說完“生意興隆”這個成語后，第一組勝利過關(guān)。當(dāng)他們還沉浸在勝利的喜悅中，第二組又開始了。

　　也許是第一組的勝利給了第二組無形的壓力，聽到主持人說：“肥頭大耳”這個成語的.時候，第二組的第一位接龍的同學(xué)還呆呆的坐在凳子上，不知所措，同組的同學(xué)急忙說：“站起來呀，快點(diǎn)，再不接我們可要輸了。”那人才匆忙站起來接上“耳聰目明，”“明、明、明明白白，”第二組跌跌撞撞接到最后一個成語就再也接不上了，主持人宣布失敗。

　　一組一組輪下去，最后第一組險(xiǎn)勝第五組，奪得桂冠，獲得“成語小霸王組”的稱號。勝利者當(dāng)然是滿面笑容，樂不可滋。失敗的也可想而知，愁容滿面，郁郁寡歡了。同學(xué)，別氣餒，不是有句話是那么說的：“失敗是成功之母�！毕嘈拍銈兿麓我欢〞�贏得，加油！

成語接龍作文 篇5

　　“笑口常開”“開門見山”......我們舉行了第一場成語接龍。

　　我們以擊鼓傳花的方法來進(jìn)行接龍，只聽老師的一聲號令：“準(zhǔn)備開始，心想事成！”教室里立刻沸騰起來，大家一個一個往下傳，只聽見一聲突如其來的“停！”大家立刻暫停，結(jié)果小毛巾落到了葉皆手里，他慢悠悠的起來，摸了摸后腦勺，雙手使勁捏毛巾，恨不得從毛巾里擠出個詞來，心里還不停的嘀咕著：“成，成成……�！苯Y(jié)果他還是主動認(rèn)輸，為大家表演了一首古詩。過了一會兒，小毛巾又開始“活動”了“一二三”異想天開!咚！咚！……“停！”只見從我口中脫口而出：“啊！”（其實(shí)我早有準(zhǔn)備）哈哈！這難不倒我，我理直氣壯的回答道：“開門見山！”“答對了！”鼓聲繼續(xù)，可是我得意忘形，拿著毛巾甩來甩去，逗得大家哈哈大笑，這下可把坐我后面的同學(xué)急壞了，他恨不得一把把毛巾搶過來，“停!”我嗖的一下把毛巾傳給下一位同學(xué)，他火冒三丈氣得說不出成語來，下場和前一位同學(xué)一樣�！案毁F在天”“天長地久”……

　　我們又開始舉行第二輪成語接龍，還等什么快來和我們一起來玩吧！名師點(diǎn)評：成語接龍比賽，很新鮮，課堂很活躍，這無疑是語文教學(xué)改革帶來的好成果。通過這么一次比賽就能夠看出同學(xué)們掌握的成語量，并能夠幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)成語。讓每一位同學(xué)都能夠參與到其中，并能夠很好地調(diào)動起同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性。方法很不錯，形式很靈活，小作者寫得也很精彩。本文用了濃墨重彩寫了比賽的經(jīng)過，將活潑的'課堂氛圍和緊張的比賽寫了出來，敘述有張有弛，真的很有意思。只是有一處小錯誤：“悠悠的起來”應(yīng)是“慢悠悠地站起來”。

成語接龍作文 篇6

　　成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學(xué)們一定能說出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了成語接龍的`比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個游戲。

　　我們先玩小組挑戰(zhàn)賽，我們吳老師先說了一個成人之美，我們組不慌不忙說了一個‘‘美不勝收他們那組便口頭上念：說，說什么？他們那組便鴉雀無聲，我們這組個個得意洋洋。接著，吳老師來救場了，說了個說三道四，我們也接了個四海為家，一個同學(xué)大聲喊：家戶知曉，他們整組人歇了一口氣，一個同學(xué)便小聲地說：戶口本，我們?nèi)�班捧腹大笑�?/p>

　　現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了，女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn)，男方推薦了七班的葉子杰，現(xiàn)在可是激烈PK賽哦，班上的氣氛可真緊張啊！

　　月遠(yuǎn)先說了一個棄舊迎新，他便接了個新陳代謝，月遠(yuǎn)卡殼了，我便出手相救，說謝天謝地。后面的比賽更加激烈，緊張，讓人像熱鍋上的螞蟻呀！我們男女方的親友團(tuán)更是無可奈何，只能一邊干著急。但是，我們女方的月遠(yuǎn)對答如流，最后比分是8比7，哈哈，我們月遠(yuǎn)果然是打遍天下無敵手。

　　經(jīng)過這次游戲，我懂得了要積累更多的成語，才能玩這個成語接龍，還能獲得游戲中無限的樂趣。

成語接龍作文 篇7

　　成語接龍，大家都聽說過吧，就是老師先出一個成語，要用這個成語的最后一個字作為第二個成語的第一個字，然后一直接到最后一名同學(xué)，為了方便，可以用同音字。今天，我們就做了成語接龍的游戲。老師先把我們分成四組，每組七人，男生每組把人。老師把同學(xué)們分好組后，宣布了一次游戲規(guī)則。

　　游戲開始了。老師在黑板上寫下了愛不釋手這個成語，我立刻把這個成語抄在本子上，傳給文茂七的.同時我說：快點(diǎn)，手舞足蹈！文茂七連忙在本子上寫下了手舞足蹈這個成語。文茂七又傳給了李信珂，我們幾乎異口同聲地說：道聽途說！我們又說：那‘說’什么組什么呢？我想了想，說：說三道四！周尚瑩趕忙在本子上寫下了這個成語。我們又想四怎么組，還是我反應(yīng)快，四海為家！我脫口而出。家又怎么組呢？我一下字記起試卷上的一道題，我填的家喻戶曉，就把這個成語了說出來，李鄭馬上寫在本子上。小題大作，快點(diǎn)嘛！我又催了一句，我們的任務(wù)便完成了。我刻不容緩地遞上本子，我們這個大組第一個交上本子，所以很高興。我們等了好久，都有些不耐煩了，那些組才把答案交上去。

　　老師把我們寫的成語照搬到了黑板上，我們這組寫了一個錯別字，把說三道四的道寫成了聽到的到。第一組連錯了一個成語，本來應(yīng)該是方開頭的結(jié)果連成了荒無人煙。第二組沒連完，還寫了一個錯別字。第四組寫了個四個字的詞語而不是成語。最后，還是我們這組獲勝了。大家真高興��！

　　這次成語接龍真有趣，讓我明白了做任何事都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，知識還要善于積累，才會更加淵博。

成語接龍作文 篇8

　　今天，我和的成語老師玩成語接龍，可玩的激烈了．

　　一開始我和他說話，而他的話始終如一，我便提建議與他玩成語接龍，他便開始和我玩了，第一個是＂馬＂我寫了＂馬到功成＂，他一下子寫了十幾個，看的'我眼花繚亂，最后便輸了．但是我不甘心，決定下次一定要打倒成語老師．

　　今天真開心！！

成語接龍作文 篇9

　　在星期五的班會課上，老師和同學(xué)們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。

　　一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數(shù)字，然后講了講游戲規(guī)則：“今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點(diǎn)，即使同音字也算對，好吧，現(xiàn)在請第一組的胡少峰同學(xué)（我們班成績最差的同學(xué)）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點(diǎn)口吃的說道：“人山…人…海�！睕]想到這么一說，班上幾個優(yōu)等生想也沒想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的`，把手一抬，叫李漢明（我們班的數(shù)學(xué)科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針�！薄昂伲�這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場。而我呢，腦子一轉(zhuǎn)，想起了一個，于是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對�！薄岸鳎�很好。”老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“你行，我更行�！痹谀且豢蹋�我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識方面的機(jī)會到處也有，你抓不緊，沒關(guān)系，只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來，幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉，可我從沉思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機(jī)會，等待著……

　　這次游戲不只是別開生面，最重要的是給人于重要的啟示。

成語接龍作文 篇10

　　俗話說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！苯裉�，我總算體會到這句話的含義了。

　　上課時，老師對我們說：“今天我們玩?zhèn)�游戲，大家猜猜是什么?”一聽到游戲，同學(xué)們個個兩眼放光，摩拳擦掌的，圍成一團(tuán)討論起來。最后，老師煞有介事地說：“是‘成語接龍’�！甭犃死蠋熣f的話，大家不約而同地發(fā)出了不屑聲：“我還以為呢!切!”老師又說：“此成語接龍非彼成語接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說了游戲規(guī)則，便開始了比賽。

　　老師發(fā)出了第一個成語“愛不釋手”。同學(xué)們便陷入了沉思，有的`皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想。這時，A組突然有個同學(xué)一拍桌子，大喊：“有了!”他正要說出那個成語，便被同組隊(duì)員捂住了嘴，然后急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”，A組隊(duì)員們高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍�，F(xiàn)在，往B組看，只見我們整隊(duì)鬧得像一鍋粥似的，好不容易想出一個詞，可是寫的速度很慢，后面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，有個同學(xué)干脆拿起本子，“唰唰唰”寫了下去。時間到了，結(jié)果卻是B組同學(xué)獲勝，A組同學(xué)個個氣急敗壞。

　　接下來到第二輪了，老師又出了一個“道聽途說”，整個教室便陷入了沉寂，這時有個同學(xué)想了一個歪點(diǎn)子，充當(dāng)“間諜“，趁對方不注意時偷偷看一下對方的本子，可是對方識破了他的陰謀，便誓死守衛(wèi)勞動成果。其他同學(xué)搜腸刮肚的，多像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!最后A組同學(xué)以8比6獲勝，經(jīng)過兩輪的比拼，兩組打成平局了。

　　游戲結(jié)束了，大家這才知道自己的知識多匱乏，看來，大家以要多讀書，多積累了!

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