成語(yǔ)作文600字匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
三國(guó)時(shí)候，魏王曹操有個(gè)小兒子，名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過(guò)人，深得曹操的寵愛(ài)。曹沖做事愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋、勤于思考，才只有五六歲的年紀(jì)，就可以想出辦法來(lái)解決一些連大人都束手無(wú)策的問(wèn)題。
有一天，吳王孫權(quán)派人給曹操送來(lái)了一頭大象作為禮物。北方是沒(méi)有大象的，曹操第一次見(jiàn)到這樣的龐然大物，心下很是好奇，就問(wèn)送大象來(lái)的人說(shuō)：“這頭大象究竟有多重呢?”來(lái)人回答：“鄙國(guó)從來(lái)沒(méi)有稱過(guò)大象，也沒(méi)有辦法稱，所以不知道大象有多重。早就聽(tīng)說(shuō)魏王才略過(guò)人，手下謀士眾多，個(gè)個(gè)都智慧超群，請(qǐng)您想個(gè)辦法稱稱大象的重量，也讓我等領(lǐng)教一下北方大國(guó)的風(fēng)范�！�
曹操頓時(shí)明白這是孫權(quán)給他出的一道難題，他可絕對(duì)不能丟這個(gè)面子，讓國(guó)威受損。于是他召集群臣，傳令下去：能稱出大象的重量的人，重重有賞。大家都絞盡了腦汁，苦苦思索。有人說(shuō)要做一桿大稈，曹操反駁說(shuō)就是做出來(lái)了，也沒(méi)有人能提得動(dòng)啊。有人說(shuō)要把大象鋸成一塊塊地零稱，曹操斥責(zé)說(shuō)怎么可能把吳國(guó)送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語(yǔ)，就是沒(méi)人想出一個(gè)切實(shí)可行的辦法。
就在大伙兒都一籌莫展之際，小曹沖忽然走到曹操身邊說(shuō)道：“父王別著急，我有辦法，我們可以先把大象牽到船上，在船幫齊水處作個(gè)記號(hào)，再將大象牽走，把石頭運(yùn)到船上去，一直到船到達(dá)先前作的記號(hào)為止，這時(shí)石頭的重量就和大象的重量相等了。然后，我們?cè)侔咽^分別稱一稱，把這些重量加起來(lái)，不就知道大象有多重了嗎?”
曹操聽(tīng)了大喜，眾人也對(duì)曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣，大象的重量終于被稱出來(lái)了。
兩千多年前，幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧，怎不叫人稱贊。這個(gè)故事啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇事要多動(dòng)腦筋，經(jīng)常鍛煉自己的思維能力，使人變得越來(lái)越聰明。
成語(yǔ)作文600字 篇2
靜謐的夜，星星眨巴著明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窺探這個(gè)世界。涼夜如水，無(wú)聊之際，我心血來(lái)潮，和哥哥玩起了成語(yǔ)接龍。
為公平起見(jiàn)，我們就請(qǐng)求媽媽擔(dān)任裁判。比賽開(kāi)始了，哥哥望向窗外，目光隨著落葉的飄飛漸漸游離，若有所思地說(shuō)：“枯枝敗葉�！薄叭~公好龍。怎么樣？”我也不甘示弱。只見(jiàn)哥哥略一沉吟：“龍騰虎躍�！饼堯v虎躍？我不由的抓耳撓腮。平時(shí)沒(méi)有多多積累，此刻只能語(yǔ)塞�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少啊！”我正想舉出白旗，一抬頭就看見(jiàn)了哥哥不可一世的表情。
“躍，躍躍欲試！”我為自己突然冒出的想法感到驚喜。與此同時(shí)，我也使哥哥大跌眼鏡�？粗@訝的神色，我暗自得意：看吧，不是年紀(jì)小就一定會(huì)輸哦。“試--試金石�！彼拿碱^絞成“川”字，過(guò)了好半天，才從牙縫里擠出這幾個(gè)字。試金石？呵呵，我就讓你試試！“石破天驚！”我脫口而出�！绑@弓之鳥(niǎo)�！薄傍B(niǎo)語(yǔ)花香�！�
轉(zhuǎn)眼，比賽進(jìn)行到了白熱化的地步。此刻，哥哥被我一個(gè)“生龍活虎”難倒。他托著腮，皺著眉頭絞盡腦汁。最后，他慢吞吞地說(shuō)：“我要上WC！”我倒！無(wú)奈之下，我只能眼看著他進(jìn)了廁所。
半晌，我未見(jiàn)其蹤影，心急如焚。最后，我那哥哥終于從WC中踱步而出，“虎嘯猿啼！”啼？原來(lái)越戰(zhàn)越勇的我一下子無(wú)言以對(duì)。經(jīng)過(guò)半天的思索，我終于決定--投降了。正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，清清嗓子說(shuō)：“經(jīng)過(guò)本裁判的準(zhǔn)確調(diào)查，哥哥呢，在廁所翻看了《成語(yǔ)詞典》，所以，這場(chǎng)比賽，弟弟獲勝！”話音剛落，我就歡呼雀躍起來(lái)。歡呼聲久久回蕩在夜空中，只有無(wú)邊的落葉映襯著面紅耳赤的.哥哥……古語(yǔ)有云：不依規(guī)矩，無(wú)以成方圓。無(wú)論做什么事情，只有遵守一定的規(guī)則，才能獲得成功。
腳踏實(shí)地，是成功的不二法門。
成語(yǔ)作文600字 篇3
“哈哈哈”我們的教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)，我們正在興致勃勃上一節(jié)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課 “成語(yǔ)接龍”游戲。
同學(xué)們最喜歡這樣的語(yǔ)文課了，在接龍游戲中，不但可看出同學(xué)們積累了多少的成語(yǔ)，還可以看到同學(xué)們各式各異的性格。
你看，輪到“傻氣大王”李明開(kāi)了，我想：這個(gè)李明開(kāi)，平時(shí)從不愛(ài)學(xué)習(xí)，看你怎樣接下去。不出所料，李明開(kāi)磨磨蹭蹭地站起來(lái)，傻頭傻腦地望望我們，右手習(xí)慣性地搔搔后腦勺，咧了咧嘴巴，卻吐不出一個(gè)字。他的滑稽樣逗得同學(xué)們哄堂大笑。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，老師開(kāi)了新一輪的成語(yǔ)龍頭“舉一反三”，同學(xué)們依次接下去“三心兩意盡其所能二。在“二龍戲珠”后，應(yīng)該輪到班長(zhǎng)美燕了。
哈哈，“珠”字這么難聯(lián)，這下可把班長(zhǎng)難住了吧。誰(shuí)知，美燕胸有成竹地站起來(lái)，清脆響亮地回答：“珠聯(lián)璧合”同學(xué)們都向美燕投去敬佩的目光，我也佩服得五體投地，情不自楚地從心底里稱贊：“真棒！”
就這樣，同學(xué)們興趣盎然地聽(tīng)著、笑著，也幫輪到聯(lián)成語(yǔ)的同學(xué)急著、想著，教室里面的歡笑聲此起彼伏。而此時(shí)，我卻開(kāi)始緊張起來(lái)，因?yàn)榫涂斓轿衣?lián)成語(yǔ)了。
過(guò)了一會(huì)，我前面的同學(xué)接了個(gè)“舍生忘死”。“死死什么呢？”我的心怦怦跳著，腦海里迅速搜索起來(lái)�！坝辛恕蔽夷X子靈光一閃，從容不迫地站起來(lái)，干脆利落地說(shuō)：“死里逃生�！痹诶蠋煹奈⑿χ�，在同學(xué)的贊嘆中，我如釋重負(fù)地坐下，擦擦額上的冷汗。這一回真是“死里逃生”呀。
這樣的語(yǔ)文活動(dòng)課真是樂(lè)趣無(wú)窮！我喜歡這樣的課。
成語(yǔ)作文600字 篇4
打開(kāi)成語(yǔ)王國(guó)，一個(gè)人間仙境奇跡般的展現(xiàn)在我們的眼前。一條：玉絲帶似地小河向遠(yuǎn)方流去，河水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)、小蝦在底自由自在的游來(lái)游去。小河兩岸古木參天，幾多粉色、黃色的野花點(diǎn)綴著這片大地。在一片蒼翠欲滴的草地上，同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。
比賽分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行。第一項(xiàng)是漫游成語(yǔ)數(shù)字國(guó) ，要求每一位同學(xué)說(shuō)出一個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ)，說(shuō)對(duì)一個(gè)的一分。接著搶答 ，答對(duì)一題的兩分。第二項(xiàng)是漫游成語(yǔ)數(shù)字 王國(guó)，同樣要每一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)帶動(dòng)物的成語(yǔ)，列如 ：雞飛狗跳、龍騰虎躍、一馬當(dāng)先等…答對(duì)一個(gè)的一分。第三項(xiàng)是看表演、猜成語(yǔ)，猜對(duì)一題得十分。
比賽開(kāi)始了！第一輪四個(gè)小組打成平手，每組各得 分。接著進(jìn)行搶答。只聽(tīng)李老師說(shuō)出了“五”字，我們組的袁文豪眼明手快，“咚”的一聲，第一個(gè)舉手，于是“五湖四�！边@個(gè)詞就脫口而出。然后進(jìn)行的是漫游成語(yǔ)動(dòng)物王國(guó)。瞧！樹(shù)梢上的一只小喜鵲正在縱情高歌，仿佛在為我們喝彩。
最精彩的還要數(shù)看表演猜成語(yǔ)了！我們組的組員悄悄的跟我說(shuō)悄悄話來(lái)：“我們倆一會(huì)這樣演…這樣…再這樣…”該我們表演了，我們組的李俊良扮演在宮里生活得自由自在的秦始皇，其余人和我一起扮演想殺秦始皇的刺客，故事就這樣開(kāi)始了：在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚秦始皇正在庭院里休息忽然一群刺客涌上來(lái)，殺了秦始皇。李俊良假裝倒在地上…同學(xué)們把眼睛睜得大大的。
有的同學(xué)說(shuō)是借刀殺人，有的同學(xué)說(shuō)是私下傷人，還有的同學(xué)說(shuō)是竊竊私語(yǔ)。都沒(méi)有猜對(duì)，同學(xué)們多驚訝的看著我們，我們告訴同學(xué)原來(lái)是“目瞪口呆”。
今天真是快樂(lè)的一天！
成語(yǔ)作文600字 篇5
成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ)，大家肯定能說(shuō)出不少吧！今天的作文課上，老師就組織我們開(kāi)展了“成語(yǔ)接龍”的比賽。
作文課一開(kāi)始，老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩的游戲是——成語(yǔ)接龍！”同學(xué)們聽(tīng)了興致勃勃�！斑@個(gè)游戲的方法是：一會(huì)兒我起個(gè)頭，要求每個(gè)同學(xué)所說(shuō)的第一個(gè)字是前一個(gè)成語(yǔ)的最后的一個(gè)字，如：聲勢(shì)浩大→大功告成→成人之美→美不勝收……也可以使前一個(gè)成語(yǔ)的同音字，如：神采奕奕→異口同聲→生龍活虎……相信在大家的努力下我們一定能看到一條成語(yǔ)巨龍！”同學(xué)聽(tīng)了躍躍欲試，都想看看自己平時(shí)積累的成語(yǔ)是否能用得上。
游戲馬上開(kāi)始。老師把我們圍成一個(gè)大圓圈，老師對(duì)李俊華商量到：“從我們這兒開(kāi)始吧？”李俊華一聽(tīng)，故意打了一個(gè)哆嗦惹得同學(xué)們哈哈大笑。又看了他一下，他又打了兩個(gè)哆嗦，同學(xué)們直笑他。他為了給自己壯膽，拿出他的本，指著本皮說(shuō)：“開(kāi)門紅��！”同學(xué)們一聽(tīng)更是樂(lè)得不可開(kāi)交。
“心想事成。”老師說(shuō)道，李俊華皺著眉頭想，“程門立雪。”李俊華說(shuō)道�！把┲兴吞��！蓖蹩硕Y不假思索的說(shuō)道�！版隙鸨荚隆迸�(mèng)月也流利的接了一句。到我了我一直在想：“月、月、月、……”突然，我眼前一亮，“月光如水”我突然想到了這個(gè)成語(yǔ)。只是，我心里的石頭總算落下了。
“長(zhǎng)吁短嘆”李雪榕說(shuō)道。李俊華那個(gè)到這個(gè)詞，非常緊張，一直跺腳好像在說(shuō)同學(xué)們快點(diǎn)提醒一下��！他喊了一個(gè)詞，可是同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清楚，有的同學(xué)說(shuō)李俊華是故意拖延時(shí)間，“探頭探腦�！辈恢l(shuí)給李俊華提醒了一下。
李雪榕聽(tīng)到了，也緊張起來(lái)，手直搓衣服，臉上卻顯得一點(diǎn)也不緊張似的�！皭佬叱膳崩钛╅藕暗馈！芭�、怒、怒……”李俊華輕聲念叨著�！�5、4、3、2、1、時(shí)間到”“你輸了”李俊華不服氣的下去了。
這一次我學(xué)到了很多成語(yǔ)，不知你呢？
成語(yǔ)作文600字 篇6
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了�。 �
游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。
成語(yǔ)作文600字 篇7
百發(fā)百中
蘇厲，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期從事政治外交活動(dòng)的謀士。有一次，他聽(tīng)說(shuō)秦國(guó)大將白起將要帶兵攻打魏國(guó)都城大梁，而大梁一旦被秦占領(lǐng)，附近的西周王室就有危險(xiǎn)。于是，蘇厲對(duì)周王說(shuō)：“白起這幾年打敗過(guò)韓、趙等國(guó)，奪取了許多土地。現(xiàn)在他將要帶兵攻打大梁，大梁一旦被白起攻下，周王室危險(xiǎn)了!您應(yīng)當(dāng)想辦法阻止白起出兵�！� 于是周王派蘇厲前往秦國(guó)。蘇厲對(duì)白起說(shuō)：
(百發(fā)百中)
“從前，楚國(guó)有一個(gè)名叫養(yǎng)由基的人，是一個(gè)射箭能手，他距離柳樹(shù)一百步放箭射擊，每箭都射中柳葉的中心，百發(fā)百中，左右看的人都說(shuō)射得很好，可是一個(gè)過(guò)路的人卻說(shuō)：‘這個(gè)人，可以教他該怎樣射了�！�
養(yǎng)由基聽(tīng)了這話，心里很不舒服，就說(shuō)：‘大家都說(shuō)我射得好，你竟說(shuō)可以教我射了，你為什么不來(lái)替我射那柳葉呢!’
那個(gè)人說(shuō)：‘我不能教你怎樣伸左臂屈右臂的射箭本領(lǐng);不過(guò)你有沒(méi)有想過(guò)，你射柳葉百發(fā)百中，但是卻不善于休息，等一會(huì)疲倦了，一箭射不中，就會(huì)前功盡棄�！�
講完這段故事，蘇厲把話題拉回來(lái)說(shuō)：“你已經(jīng)打敗了韓、趙等國(guó)，取得了許多土地，功勞很大�，F(xiàn)在，又要派你帶兵出關(guān)，經(jīng)過(guò)西周王室的所在地去進(jìn)攻大梁，如果這一仗不能取勝，就會(huì)前功盡棄。你不如說(shuō)自己生病，不要出兵為好�！�
白起聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“我所向披靡，百戰(zhàn)百勝，怎么會(huì)不能取勝呢?”
于是，他沒(méi)有被蘇厲說(shuō)動(dòng)，率兵攻打魏國(guó)，果然又大獲全勝，奪取了魏國(guó)的幾十座城池。
【釋讀】百：形容多;發(fā)：發(fā)射，也指射箭;中：正對(duì)上，恰恰合上。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握，辦事成功，決不落空。
【出處】《戰(zhàn)國(guó)策·西周策》：“楚有養(yǎng)由基者，善射，去柳葉百步而射之，百發(fā)百中�！�
成語(yǔ)作文600字 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了，白老師大步流量地走進(jìn)了教室，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，又要寫游戲作文了，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛、格外激動(dòng)，我們班的鄭麗慧——聽(tīng)就喊“阿姨！”，白老師對(duì)她說(shuō)：“我們學(xué)校沒(méi)有阿姨，只有老師”，說(shuō)完，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)了，冷清的教室一下子變的熱鬧起來(lái)了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了，可是現(xiàn)在就沒(méi)有花呀！同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師，過(guò)一了會(huì)兒，白老師對(duì)我們和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，我們這次玩擊鼓傳花的花是……”，只見(jiàn)白老師從身后拿出一個(gè)火龍果，同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑起來(lái)。游戲的第一局開(kāi)始了，白老師先說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)—青紅皂白，然后由那個(gè)“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來(lái)決定同學(xué)們的“命運(yùn)”了�；瘕埞谕瑢W(xué)們的手中不停地傳送，同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷，“�！�，白老師一聲令下，只見(jiàn)火龍果在劉冬生的手中停了下來(lái)，我心想：“平時(shí)一向調(diào)皮的他，一定接不下去，肯定要出洋相了�！闭l(shuí)知，劉冬生對(duì)答如流“白山黑水”，嘿！不錯(cuò)嘛！同學(xué)們鼓起了掌，火龍果又接著跑了起來(lái)。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥，都拍了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么還不停呀？同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的神情，當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時(shí)，白老師又喊“�！�。哦，原來(lái)白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了，你瞧，顧雨馨胸有成竹地說(shuō)“水天相接”，嘿！她接的真好，“小才女”的帽子算是沒(méi)有戴錯(cuò)人，我心里暗想著。也不知怎么的，這次火龍果又傳到了楊明棋的手中，她張口結(jié)舌，惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但它仍然猶如一副畫卷時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前。
成語(yǔ)作文600字 篇9
成語(yǔ)是我國(guó)歷史寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事還隱藏著一個(gè)深刻的道理，成語(yǔ)是我國(guó)人民智慧的結(jié)晶，為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六老師特地為我們上了一節(jié)猜成語(yǔ)的作文課！
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺(tái)以后就說(shuō)："小白長(zhǎng)得很像大白，打一個(gè)成語(yǔ)！"剛說(shuō)完石嘉惠就說(shuō)："是真相大白！"趙雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！
接著老師又叫了我，我上臺(tái)以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會(huì)兒向左跳，一會(huì)兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來(lái)，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時(shí)發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說(shuō)："殺雞嚇猴"，有的人說(shuō)："守株待兔"，還有的人說(shuō)："殺雞給猴看"，我說(shuō)："都不對(duì)！"看大家絞盡腦汁，始終沒(méi)人答對(duì)，我最后說(shuō)出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來(lái)。
最后老師請(qǐng)了劉洋，劉洋可能是一時(shí)緊張，上臺(tái)沒(méi)動(dòng)，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說(shuō)："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們?cè)谛β曋猩贤炅诉@堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強(qiáng)了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我可真高興呀！
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