成語(yǔ)作文集錦6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的成語(yǔ)作文6篇,歡迎大家分享。
成語(yǔ)作文 篇1
“加油!加油!”一場(chǎng)緊張而又激烈的數(shù)字成語(yǔ)大比拼隨著這歡聲笑語(yǔ)開(kāi)始了!
只聽(tīng)裁判一聲下令:“準(zhǔn)備……開(kāi)始!”我就像離了弦的箭,沖向黑板,快速地提起粉筆,刷啦刷啦,一轉(zhuǎn)眼“一落千丈”這個(gè)四字成語(yǔ)就出現(xiàn)了。我連忙把粉筆遞給別的隊(duì)員,他飛快來(lái)到黑板面前,隨便寫(xiě)上字就完成了一個(gè)成語(yǔ),整個(gè)動(dòng)作十分敏捷,看得人眼花繚亂!緊接著是夏治藝,他早已做好準(zhǔn)備,拿起粉筆,迅速地在黑板上寫(xiě)下“千山萬(wàn)水”這四個(gè)大字……看到自己隊(duì)一切順利,于是我就去看看林笑隊(duì)的情況,他們落后了一大截,現(xiàn)在才寫(xiě)到第2個(gè)隊(duì)員,我心里暗自得意:哈哈!動(dòng)作這么慢,還癡心妄想拿第一,讓你們嘗嘗我們的厲害!
可不幸的事情發(fā)生了!第6個(gè)上場(chǎng)的丁家樂(lè),他緩慢地接過(guò)粉筆,朝黑板寫(xiě)了個(gè)“千軍萬(wàn)馬”可是軍字不知是緊張還是不會(huì)寫(xiě),就是磨了個(gè)半天也寫(xiě)不出來(lái)。這時(shí)隊(duì)員們都跟著緊張起來(lái),大家有的給他報(bào)成語(yǔ),有的給他吶喊助威,甚至都拍起桌子來(lái)了,可他就是寫(xiě)不出來(lái)。有的隊(duì)員責(zé)怪起來(lái)了:“你快下來(lái),讓別人幫你改!”一邊急得直跳腳,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“停!裁判喊叫,比賽結(jié)束的哨聲就無(wú)情的吹響了,輸了!看著林笑喜滋滋得朝我手舞足蹈,我越看越生氣……
唉,煮熟鴨子飛了,我們空歡喜一場(chǎng)。
成語(yǔ)作文 篇2
據(jù)說(shuō)伯樂(lè)著《相馬經(jīng)》時(shí)還沒(méi)有紙,只能把字和圖用刀刻在濕的竹片上,然后用火把竹片烤干,再用繩子串起來(lái)。但是,不是每次火候都能掌握的剛剛好,這就出現(xiàn)了有的地方烤糊了,有的地方還沒(méi)烤干的情況。
話說(shuō)孫陽(yáng),也就是后來(lái)人們所說(shuō)的伯樂(lè),把一匹駿馬圖刻好之后,就交給下人去火上烤。那人一不小心,把它掉到了火里,就急忙去撿,可是還是有點(diǎn)晚了,在馬背的位置糊了一塊。那個(gè)下人怕挨罵,就用刀子刻了刻,乍一看,還真看不出來(lái)。仔細(xì)一看,馬的背上似乎有兩個(gè)包。
伯樂(lè)有個(gè)兒子,叫孫蒙(書(shū)上無(wú)記載,姑且我這么叫。),生的有些愚笨,就是現(xiàn)在說(shuō)的智商底,正常人智商大于80,而他也就是70多。你還甭說(shuō),一般人還真看不出來(lái)。一日,仰慕者拿重金來(lái)求孫陽(yáng)尋千里馬,可偏偏孫陽(yáng)不在家。他兒子便自告奮勇的說(shuō):交給我吧,叔叔,一月后你來(lái)取馬就是了!。那人千恩萬(wàn)謝的走了。
拿著父親的《相馬經(jīng)》,騎著一頭毛驢便出了門(mén),心想,這千里馬肯定和平常馬不一樣,到哪里去找呢?鄰居的張大爺經(jīng)常說(shuō)好馬出在蒙古,當(dāng)然那時(shí)候可能不是這個(gè)地名。于是他就騎著驢往北走。那時(shí)候沒(méi)有指南針,他走著走著,突然風(fēng)起,一下子把毛驢的頭朝北吹成了頭朝西,去蒙古去的反到來(lái)到甘肅。
這里是戈壁灘,飛沙走石迷瞇的人睜不開(kāi)眼。帶的干糧已經(jīng)快吃完了,怎么辦?回去吧,在人家面前說(shuō)過(guò)大話,一個(gè)月后讓人家來(lái)取千里馬,人家給的錢(qián)已花去大半。不回去吧,到哪里去尋馬?這這這可如何是好?正在這時(shí),一隊(duì)駱駝走來(lái)。孫蒙眼一亮,取出圖來(lái)一看,背上有包,不正常我要尋找的千里馬嗎?待駱駝隊(duì)走近了,他攔住人家要買(mǎi)一匹,怎奈人家說(shuō)胡語(yǔ),他聽(tīng)不懂,那個(gè)人把手在他面前揮了揮,他就給了人家五兩銀子,高高興興地騎著駱駝回來(lái)了。
半月后,孫蒙回到家里。取馬的人早就等急了?吹綄O蒙回來(lái),沖上前去就問(wèn)他要馬。孫蒙把韁繩交給那個(gè)人道:諾,千里馬在此。那人鼻子都?xì)馔崃,這哪里是馬,這分明是一頭瘦駱駝。那知孫蒙指著《相馬經(jīng)》說(shuō):瞧,圖上便是如此。
自此,這便成了笑話,一傳十十傳百,后來(lái)人們就把這種做事拘泥教條,墨守成規(guī)辦事叫按圖索驥了!
成語(yǔ)作文 篇3
一個(gè)長(zhǎng)方形,比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友,你知到時(shí)什么嗎?當(dāng)然是成語(yǔ)小詞典啦。面呈土黃,共有622頁(yè)。比新華字典的頁(yè)數(shù)少一點(diǎn)。查筆畫(huà)的地方,就有70頁(yè),拼音區(qū)也有30多頁(yè)。它里面的成語(yǔ)應(yīng)有盡有,只需要查成語(yǔ)的第一個(gè)字就能找到你想要的成語(yǔ)了。語(yǔ)文課作業(yè)本又要寫(xiě)成語(yǔ)的地方。,就能用到它了。還有玩成語(yǔ)接龍、寫(xiě)作業(yè)……它的后面還有《我國(guó)歷代帝王》比如說(shuō)秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國(guó)的部分歷史。
里面有成語(yǔ)解釋?zhuān)统烧Z(yǔ)怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞,他要是和新華字典聯(lián)合起來(lái),那可真是知識(shí)界的一個(gè)大寶庫(kù)呀。吃的是色、香、味俱全,它是拼音、成語(yǔ)、意思俱全了。
他可以隨身攜帶,方便你無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以閱讀。
成語(yǔ)作文 篇4
這天,我路過(guò)西門(mén),收到一張宣傳單,打開(kāi)一看,是一張賣(mài)蚊香的廣告單,廣告單的標(biāo)題時(shí):“享受默默無(wú)蚊的夢(mèng)鄉(xiāng)”,廣告中將成語(yǔ)“默默無(wú)聞”變味成“默默無(wú)蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的.優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.廣告商和商家的創(chuàng)新智慧。
成語(yǔ)是漢語(yǔ)言的精華所在,傳承著中華五千年的燦爛文化,也反映了中化民族的智慧光芒。成語(yǔ)的意思早已約定俗成,是不能亂改動(dòng)的?墒乾F(xiàn)在的商業(yè)社會(huì)中,隨意亂改動(dòng)成語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是,隨處都可以遇到,你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂(lè)無(wú)窮”(山地車(chē));你有“‘鱉’來(lái)無(wú)恙”(補(bǔ)品),我有“一‘明’驚人”(眼鏡);你有“常來(lái)常網(wǎng)(網(wǎng)吧)”,我有“百衣百順”(時(shí)裝)……
廣告商和商家借用了成語(yǔ)本身具有的“知名度”,移花接木,貌和神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗具有中國(guó)特色的文化信息,一舉多得,焉有不妙?成語(yǔ)之林也就快成為一片廣告用語(yǔ)的木材基地。但如此這般偷梁換柱、移花接目將成語(yǔ)變味變形,沒(méi)有預(yù)告語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續(xù),合適嗎?其實(shí)這樣做,受害最深的會(huì)是誰(shuí)?當(dāng)然是我們中小學(xué)生。
因此,我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語(yǔ),為中國(guó)五千年文化留下一片凈土,為我們中小學(xué)生留下一片學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言的潔凈天空。
成語(yǔ)作文 篇5
上聯(lián):借花敬佛--------下聯(lián):落草為王
上聯(lián):衣衫襤褸--------下聯(lián):冠冕堂皇
上聯(lián):望天打卦--------下聯(lián):坐地分賘
上聯(lián):寄人籬下--------下聯(lián):作舍道旁
上聯(lián):罵街潑婦--------下聯(lián):混世魔王
上聯(lián):引蛇出洞--------下聯(lián):放虎歸山
上聯(lián):逢場(chǎng)作興--------下聯(lián):隨遇而安
上聯(lián):橫眉冷對(duì)--------下聯(lián):袖手旁覌
上聯(lián):洗耳恭聽(tīng)--------下聯(lián):刮目相看
上聯(lián):掛一漏萬(wàn)--------下聯(lián):接二連三
上聯(lián):鶯聲嚦嚦--------下聯(lián):虎視眈眈
上聯(lián):精神奕奕--------下聯(lián):風(fēng)度翩翩
上聯(lián):幸開(kāi)湯網(wǎng)--------下聯(lián):猛著祖鞭
上聯(lián):小心翼翼--------下聯(lián):大腹便便
上聯(lián):有聲有色--------下聯(lián):無(wú)法無(wú)天
上聯(lián):俯首聽(tīng)命--------下聯(lián):搖尾乞憐
上聯(lián):枯竹復(fù)生--------下聯(lián):曇花一現(xiàn)
上聯(lián):唯我獨(dú)尊--------下聯(lián):與人方便
上聯(lián):三釁三浴--------下聯(lián):一張一弛
上聯(lián):望梅止渴--------下聯(lián):畫(huà)餅充饑
上聯(lián):龍蛇混雜--------下聯(lián):鷸蚌相持
上聯(lián):一身正氣--------下聯(lián):兩袖清風(fēng)
上聯(lián):請(qǐng)纓殺敵--------下聯(lián):投筆從戎
上聯(lián):有血有肉--------下聯(lián):無(wú)影無(wú)蹤
上聯(lián):略施小技--------下聯(lián):大顯神通
上聯(lián):無(wú)緣無(wú)故--------下聯(lián):有始有終
上聯(lián):無(wú)依無(wú)靠--------下聯(lián):何去何從
上聯(lián):過(guò)河小卒--------下聯(lián):開(kāi)路先鋒
上聯(lián):嘩眾取寵--------下聯(lián):賣(mài)友求榮
上聯(lián):物華天寶--------下聯(lián):人杰地靈
上聯(lián):好上加好--------下聯(lián):精益求精
上聯(lián):勤勤懇懇--------下聯(lián):戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
上聯(lián):歸心似箭--------下聯(lián):守口如瓶
上聯(lián):一毛不拔--------下聯(lián):孤掌難鳴
上聯(lián):清茶淡飯--------下聯(lián):冷炙殘羹
上聯(lián):殷憂啟圣--------下聯(lián):多難興邦
上聯(lián):穩(wěn)如鐵塔--------下聯(lián):固若金湯
上聯(lián):三生有幸--------下聯(lián):萬(wàn)壽無(wú)疆
成語(yǔ)作文 篇6
今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽,每個(gè)角落都被激動(dòng)與興奮的氣氛充實(shí)的滿滿的。
比賽正式開(kāi)始了,第一輪看圖猜成語(yǔ),宣布規(guī)則了,同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聆聽(tīng):舉手回答,回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的,自動(dòng)取消資格,并給本組扣一分。這個(gè)簡(jiǎn)單,同學(xué)們?nèi)挛宄木腿客P(guān)了。第二輪根據(jù)意思猜成語(yǔ),哇!這個(gè)比剛才要難多了,我們絞盡腦汁地思考著問(wèn)題,有的同學(xué)抓耳撓腮,好像覺(jué)得大腦已經(jīng)死機(jī)了,真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀!有的同學(xué)胸有成竹,大腦飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著,答案不斷地在大腦里呈現(xiàn)出來(lái)。還有的同學(xué)好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時(shí)間像飛劍,成語(yǔ)大賽進(jìn)行到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)成語(yǔ)接龍,同學(xué)們都都精神煥發(fā)的坐在位子上,安靜地等待著,一個(gè)接著一個(gè)把成語(yǔ)自信滿滿地說(shuō)出來(lái),輪到我們這一組了,我的心怦怦跳,心里又緊張又激動(dòng),心想:我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)都沒(méi)有回答出來(lái),輪到我的時(shí)候,一站起來(lái)腦袋一片空白,心里像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。同學(xué)們開(kāi)始倒數(shù)5個(gè)數(shù),我像走了魂似的,最終還是沒(méi)能回答上來(lái)。
通過(guò)這次成語(yǔ)大會(huì),我本以為自己發(fā)揮得還不錯(cuò),唉,真是“山外青山樓外樓,強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”!
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