成語(yǔ)游戲作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的成語(yǔ)游戲作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)游戲作文 篇1
星期六,張老師帶著我們?cè)谛疫\(yùn)星班里玩了猜成語(yǔ)游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)開心極了!
張老師先講游戲規(guī)則:兩人一組,一個(gè)人看到了成語(yǔ)及意思后進(jìn)行動(dòng)作或情態(tài)提示,另一個(gè)人來(lái)猜出成語(yǔ),猜對(duì)了就給這一組加1分。
先上臺(tái)的是譚婧涵和我,我來(lái)做,譚婧涵來(lái)猜。我先出一個(gè)加法“3+4”。譚靖涵說(shuō):“是7!蔽艺f(shuō):“對(duì)了!蔽矣种钢笆帧,譚婧涵說(shuō):“是七手八腳!蔽邑Q起大拇指說(shuō):“對(duì)了。”
接著我們又猜對(duì)了一個(gè)。我先做出花的樣子,譚婧涵說(shuō):“是花。”我又說(shuō)“對(duì)了!比缓笪姨崾舅f(shuō):“第二個(gè)字‘壞’的反義詞是什么?”譚婧涵說(shuō):“是好!蔽矣终f(shuō):“第三個(gè)字:晚上天上有什么?”譚婧涵說(shuō):“是花好月圓!蔽艺f(shuō)“對(duì)了!睆埨蠋熜χ湮覀,我倆高興極了。
接下來(lái)是施子謙和馬昱林,施子謙來(lái)猜馬昱林來(lái)做,第一個(gè)成語(yǔ)是“四腳朝天”,馬昱林躺在地上,把手腳都豎起來(lái),施子謙脫口而出:“這太簡(jiǎn)單了,是四腳朝天!瘪R昱林說(shuō):“對(duì)了!钡诙䝼(gè)成語(yǔ)是“三頭六臂”,馬昱林先出了一個(gè)加法題:“2+1!笔┳又t說(shuō):“是3。”然后馬昱林指了指頭,施子謙想了想說(shuō):“是三頭六臂!瘪R昱林說(shuō):“對(duì)了。”教室里響起熱烈的掌聲。
今天的猜成語(yǔ)游戲不僅讓我們積累了一些成語(yǔ),還給了我膽量,雖然時(shí)間過去得很快,但是我一直都不會(huì)忘記這個(gè)有趣的游戲。
成語(yǔ)游戲作文 篇2
大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開門見山地對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課,大家要玩一個(gè)游戲!”一聽見要玩游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,有的同學(xué)問:“要玩什么游戲呢?”張老師神秘一笑,說(shuō):“這個(gè)游戲叫‘看表演,猜成語(yǔ)’!”
很多同學(xué)都提出了問題:“是誰(shuí)表演,誰(shuí)猜呢?”“猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“猜錯(cuò)會(huì)怎樣?”疑問聲充斥著整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說(shuō):“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ),表演上面的成語(yǔ),然后臺(tái)下的同學(xué)看著臺(tái)上同學(xué)表演,猜出這個(gè)成語(yǔ)。”
游戲開始了!老師請(qǐng)我們的大班長(zhǎng)上臺(tái)表演成語(yǔ)。我們的班長(zhǎng)長(zhǎng)得很可愛:小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會(huì)出現(xiàn)的小酒窩,恰是清秀可愛。班長(zhǎng)領(lǐng)到成語(yǔ),有信心的莞爾一笑。開始表演了,班長(zhǎng)的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語(yǔ)——大吃一驚,我對(duì)比了一下班長(zhǎng)的表演,更加確定了這個(gè)成語(yǔ)。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,還有許多五花八門的答案!叭、二、一”老師公布答案了:“正確的答案是目瞪口呆。”“耶!”猜對(duì)的人得意洋洋,不停地歡呼著。
第二組同學(xué)上臺(tái)了。依舊是上臺(tái)領(lǐng)成語(yǔ),唯一不同的是人變多了,三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語(yǔ),他們突然一下跟觸電了一樣,不住地?cái)[動(dòng)著胳膊和教,有的像手和腳不聽使喚了一樣,有的像跳舞一樣舞動(dòng)著手和腳。我心想:“這應(yīng)該不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。同學(xué)們有的說(shuō)是手舞足蹈,還有的說(shuō)是活蹦亂跳……公布答案了:“正確成語(yǔ)是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲!
這節(jié)課,我們不光玩了游戲,還學(xué)到了許多成語(yǔ),真是一舉兩得!
成語(yǔ)游戲作文 篇3
未見其人先聞其聲。聽!閱讀班傳來(lái)了一聲聲的喧嘩聲,同學(xué)們究竟是在干什么呢?原來(lái)是在玩找成語(yǔ)游戲。 找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字,找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ),誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。
當(dāng)我拿到“星”字時(shí),我腦子里一片空白,從沒想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤(rùn)。楊琪瑤竟然拼成“心安理”,她們著急地大叫:“誰(shuí)有‘得’?誰(shuí)有‘得’?”我也急忙離開座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望,就像熱鍋上的螞蟻,我就故作鎮(zhèn)靜的走過去。用異常平靜的語(yǔ)氣說(shuō):“我是‘星’!彼麄兿褡プ×司让静菀粯恿⒖贪盐业摹靶恰睋屃诉^去,對(duì)著老師大喊:“星羅棋布”,哦,原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊,解開了我的疑惑。當(dāng)時(shí)你都不知道我的內(nèi)心啊,就像大海拍打著巖石,經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名,看來(lái)只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考,就能學(xué)到更多的知識(shí),找成語(yǔ)的速度才能提高哦!
“叮呤呤”,下課鈴響起了,同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。今天這堂課真是“別開生面”“其樂無(wú)窮”呀!
成語(yǔ)游戲作文 篇4
“鈴、鈴、鈴!鄙险n了,老師笑容滿的走進(jìn)教室,笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我給大家講個(gè)故事,從前有座山,山里有座廟,廟里有個(gè)老、、、、”老師講著,同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想:老師為什么要給我們講這么個(gè)沒味兒的故事?突然,老師停了,神秘的對(duì)大家說(shuō):“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎?”有個(gè)同學(xué)心直中快,說(shuō):“接二連三!崩蠋熀孟窈苁瑩u了搖頭說(shuō):“還有嗎?”沒有一個(gè)同學(xué)舉手,我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字:老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想:就怪自己平時(shí)沒有積累成語(yǔ),哎!這下好了,也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題,說(shuō):“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽,寫作文要用到許多成語(yǔ)!
老師分了組,每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表,我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員,說(shuō):“第一關(guān)開始,游戲規(guī)則:第一組的代表隊(duì)出一個(gè)字,其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字,限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出,就被淘汰。一、二、三開始!”我們一小組立刻說(shuō)出:“一干二凈!倍〗M已經(jīng)急不可待了,脫口說(shuō)出:“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌,一起說(shuō)出:“一帆風(fēng)順!彼男〗M愣了,一時(shí)說(shuō)不出來(lái),但不知是哪位同學(xué)急中生智,說(shuō):“一刀兩斷!本瓦@樣來(lái)回轉(zhuǎn)著,我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí),不知道誰(shuí)說(shuō)了一句:“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊,第二關(guān)就被淘汰了,整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論:做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳,否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)!
成語(yǔ)游戲作文 篇5
“猝不及防!”“推三阻四!”“行尸走肉!”……聽,這是哪的聲音?哦,原來(lái)是我們班在舉行成語(yǔ)猜猜猜的游戲呢!
你瞧,第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂成同學(xué),他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂成站在了教室前面的最右邊,顧老師大聲說(shuō)道:“開始!”石樂成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救……救命呀!救命!”他一會(huì)兒看看后面,一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。我們班典型的'搗亂分子劉晟威,在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看,好似后面有一只兇神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來(lái)。我一邊舉手,一邊嘴里大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對(duì)了!
接下來(lái),劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái),要來(lái)表演。我心中很是期待,因?yàn)閯㈥赏墒窃蹅儼嗟膿v蛋分子,表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣,垂下頭來(lái),手隨意地?fù)u晃,腳底軟弱無(wú)力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說(shuō):“是僵尸行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語(yǔ)啊。這時(shí),吳好靈光一閃:“行尸走肉!”對(duì)啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了,我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣,我希望下次課快點(diǎn)到來(lái)。
成語(yǔ)游戲作文 篇6
上課后,老師說(shuō):“我們這節(jié)課來(lái)做一場(chǎng)游戲!”同學(xué)們都好奇地問老師:“是什么游戲。 崩蠋煕]有吭聲,用手點(diǎn)了一下大屏幕,我們抬頭一看,屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字:看動(dòng)作猜成語(yǔ)同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)!
老師說(shuō):“誰(shuí)想上來(lái)玩?”同學(xué)們一聽都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著:“我我我!”一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動(dòng)作了。她倒過來(lái)倒過去,我們一下子就猜了出來(lái)了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。
老師說(shuō):“下一個(gè)誰(shuí)上來(lái)?”我迫不及待地舉起手來(lái),心想:老師會(huì)不會(huì)叫我啊!果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個(gè),打開一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?于是我輕輕的走過來(lái)走過去,底下的同學(xué)們一下子就想了出來(lái)。他們搶著說(shuō):“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來(lái),我還是很有表演天賦嘛!過了一會(huì)兒,老師說(shuō):“我來(lái)采訪一下你們這節(jié)課有什么感受。”前面第一排的李優(yōu)優(yōu)說(shuō):“我感到很開心!贝蠹衣犃艘恢沦澩。
我覺得這節(jié)課好開心!
成語(yǔ)游戲作文 篇7
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣?哈哈,其實(shí)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)大賽呢!
首先上場(chǎng)的是石樂成。只見他輕輕地吐了一口氣,然后大喊:“救命!救命。 弊谙旅娴奈覀儽凰蝗坏囊宦暭饨袊樍艘惶。接著,他向前快速跑去,“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的表演,臉上一愣一愣的。最后,他像是受到了驚嚇?biāo)频,在地上滾了幾圈,然后站起來(lái),拍了拍身上的灰塵說(shuō):“我表演完了!贝蠹叶家蜻@突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變而愣了兩秒,明白表演完了,趕緊七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)!笆瞧L尿流!”“不對(duì)!”一個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完,就立馬被石樂成否定了。“連滾帶爬!”“不對(duì)!”“你們說(shuō)的都不對(duì),應(yīng)該是措不及防!”身后的劉晟威似乎很有把握的樣子,大喊道。結(jié)果也被石樂成否定了。
就在這時(shí),一個(gè)細(xì)小的聲音從角落里傳來(lái):“是落荒而逃嗎?”耳朵靈敏的顧老師聽到了這句話,但周圍一群人正在大吵大鬧,根本沒聽見那細(xì)小的聲音,顧老師便提高音量說(shuō):“落荒而逃!”大家都停了下來(lái),看著石樂成,好像都想知道這個(gè)成語(yǔ)對(duì)不對(duì)。石樂成一聽成語(yǔ),不停地點(diǎn)頭。顧老師大聲表?yè)P(yáng)道:“恭喜楊雅雯猜中了,掌聲送給她!”楊雅雯捂住嘴,似乎有些驚訝,但看著她那雙眼睛,便知道她特別的開心。
接下來(lái)是劉晟威上臺(tái)表演。只見他抬了一下頭,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,然后彎腰,頭也無(wú)力地垂了下來(lái),像醉酒的人一樣,走路歪歪扭扭的。班級(jí)里的一群“搗蛋鬼”立馬開始發(fā)言了:“喪尸!”“不對(duì),這是僵尸!薄安粚(duì),你們說(shuō)的都不是成語(yǔ),瞎搗亂什么!”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說(shuō),正在思考的我也在想:這個(gè)成語(yǔ)一定有個(gè)“尸”字。這時(shí),“行尸走肉”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海。劉晟威表演完了,臺(tái)下一陣寂靜。只有我高舉著手,顧老師立馬點(diǎn)到了我,我胸有成竹地說(shuō):“行尸走肉!”劉晟威的聲音有些驚喜:“對(duì)!”我有點(diǎn)驚訝,哇,這也是準(zhǔn)了吧!顧老師表?yè)P(yáng)了我,直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。
后來(lái),同學(xué)們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語(yǔ)大賽真是有趣極了,我們不僅享受到了游戲的快樂,還積累了成語(yǔ),正是一舉兩得!
成語(yǔ)游戲作文 篇8
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含有一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六下午的作文課,組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思,另一個(gè)來(lái)猜,時(shí)間以兩分鐘為限,猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組,獲得激勵(lì)卡。
游戲開始了,老師把我們分成8個(gè)小組,輪到我們這組的時(shí)候,我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,左右兩邊快速地?cái)[來(lái)擺去的,我摸頭不知腦,沒有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí),我的隊(duì)友閉上眼睛,假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”,但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。
時(shí)間過得真快。∫还(jié)課的時(shí)間就這樣過去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵(lì)卡,我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ),還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂趣。
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