實用的成語作文集錦八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成語作文8篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕砀墒裁吹哪兀?/p>
有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對，那答案到底是什么？
哈哈！讓我來揭曉答案吧！
馮老師先把撲克牌扔向幾個地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過道上，大家一擁而上。
我看見桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來起來。我準備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個地方還有一張，我閃電般地“飛”來過去，唉，沒搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快��！相反，一張沒搶到的人也有。
然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來組成成語。
我說的是“一心二用”，因為我拿到的是一張“Q”，我同桌說的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。
過了一會兒，馮老師讓我們討論。我看到有個同學(xué)手里有張“8”，靈機一動，想到“八方來財”、“八仙過海”。
激烈的討論感染了大家，同學(xué)們開動腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來，有點剎不住車的感覺。
隨后，馮老師讓各小組用成語編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語有哪些呢？
時間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫作文要力爭一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”
二組的同學(xué)不甘示弱，也用了很多成語，但他們的分沒我們高。真高興��！
一堂課在不知不覺中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。
這堂課，讓我們在娛樂中學(xué)到了豐富的知識，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到馮老師的用心良苦。
成語作文 篇2
古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看�？墒�，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長�！耙惶�，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當(dāng)他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截�！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥拢艿教锢镆豢�，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
這是我們小時候的聽的故事，當(dāng)時只是覺得好笑，現(xiàn)在看來，很多事情往往你認為只要方向?qū)α耍灰遗�，再努力一些，成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結(jié)果適得其反，你著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節(jié)奏。由此，還不如順其自然，萬物自有其宗。
成語作文 篇3
晚上，我閑來無事，隨意翻看成語書，突然，我想到了一個游戲，猜成語。我向媽媽提議，媽媽同意了，“剪刀、石頭、布”過后，我贏了，我來表演媽媽猜。
首先，我找來一杯水，圍著水杯又蹦又跳，學(xué)小魚擺尾巴，看看媽媽能不能猜出“如魚得水”這個成語。媽媽似乎看不懂，不知道我在干什么，媽媽猜了一個“興高采烈”忽略了水，這局媽媽敗下陣來。我又表演了一個“手舞足蹈”在地上又唱又跳，媽媽還是一頭霧水看不明白，又猜錯了，我哈哈大笑。我表演的最后一個是“畫餅充饑”，我在紙上畫了個圓圈，點幾個點，看樣子像個燒餅，我拿著畫，嘴巴張的大大的，眼睛直勾勾地盯著燒餅，仿佛饑餓了很久，這回媽媽總算猜對了，媽媽說我前兩個表演得像個抽筋娃娃，再聰明的人也不一定能猜出來，太搞笑了。
此時，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了，我感覺這個游戲真有趣，我還要和媽媽多玩幾回，讓歡樂的笑聲永遠在我的家中蕩漾，讓我生活在笑聲中，一天一天長大成人。
成語作文 篇4
上課鈴響了，同學(xué)們閑不住的嘴巴便又嘰嘰喳喳地閑聊起來。“不知道語文老師今天要干嗎？搞得神神秘秘”�！皩ρ剑瑢ρ�，說是要帶我們登上神秘之處”。
這時，劉老師像平常那樣進了教室，大家立刻閉緊嘴巴，眼睛齊刷刷看向語文老師。只見劉老師慢條斯理地說：“同學(xué)們，到多媒體去上課”。說完便神秘一笑。我?guī)е淮蠖褑柼杹淼蕉嗝襟w教室，焦急地等待劉老師的神秘一現(xiàn)。這時，劉老師慢慢地打開了多媒體，大屏幕上浮現(xiàn)了幾個大的字——成語島之旅。
我驚訝地張大嘴巴，只見劉老師拍了拍手說道：“今天，我就帶同學(xué)們登上成語島。好不好�！崩蠋熢捯粑绰�，同學(xué)們齊聲喊好。只見大屏幕上飛快地閃過幾張照片，老師說：“用成語來概括每張圖片景象”。這時，大屏幕上顯示了一幅大海景，瞬間考倒我們大家。我正冥思苦想著，男生中的肖毅隨口一個“一望無際”博得老師的喝彩。男生用鄙夷的眼神朝我們看，氣得我們女生火冒三丈。這時，我們男女生便開始了暗中的較量。大屏幕出現(xiàn)了第二幅圖，這是一幅自然風(fēng)景圖，綠得發(fā)亮的葉子上躲藏著一朵朵鮮艷嬌嫩的桃花。這時，我們女生中的曼希當(dāng)機立斷“萬紫千紅”，就在我們女生剛要為扳回面子而欣喜若狂時，男生中的肖毅又立馬說出一個“桃紅柳綠”來壓低我們的士氣。只見大屏幕上又 出現(xiàn)了一幅水景圖，遠遠望去，水似乎與天連成一片。當(dāng)我腦子里又剛來靈感是卻又被男生中的肖毅搶先一步“水天一色”，肖毅驕傲地向老師匯報自己的結(jié)果。還不時用鄙視的目光翹望我們女生，我真是又氣惱有恨。這時，沉默許久的老師開口了：“我看，不如男女之間來場比賽。來猜成語，猜對一個加十分，輪流，由女生先開始。男女之間各五秒思考時間”。老師的建議博得我們大家熱烈贊同。
比賽開始了，大屏幕上出現(xiàn)了一道填空題，“最厲害的小偷是。我著急的想著，耳邊響應(yīng)著男生的五秒倒計時�！耙幻�，兩秒，三秒，時間快過了，而我們依然毫無思緒。“五秒，時間過了”男生們幸災(zāi)樂禍地說著。現(xiàn)在輪到男生來答題，我們女生毫不留情地數(shù)著五秒倒計時。只見男生有的在敲腦子，有的在冥思苦想，有的滿臉愁容。當(dāng)我們數(shù)到第四秒，男生中一向不起眼的肖亞寧隨聲應(yīng)和“我知道，答案是偷天換日”。這話一出口，男生們立刻把身板挺得直直，一副盛氣凌人之勢，還朝我們做鬼臉。第二輪比賽，這回輪到男生卡殼了，而我們女生順利將答案公布，最大的手掌——一手遮天。第三輪比賽開始了，我們女生個個敗在：最遙遠的地方——，絞盡腦汁，抓破頭皮，始終對這個成語陌生又熟悉。唉，寶貴的五秒眨眼而過。而男生們順利答出。第三輪的比賽要開始了，語文老師用手托了托眼鏡說道：“這一輪就讓男女搶答。男生3:1勝女生，女生可要努力。這次答對一個加十分。答錯一個減十分。這次比賽是看圖說成語”。哈哈，這可是我們女生的強項，這回我們女生終于可以揚眉吐氣，血恥先前的屈辱。我托著下巴不懷好意地想著。
比賽正式開始，大屏幕上呈現(xiàn)了“小心”還畫有一雙翅膀兩個字。我們立刻反應(yīng)過來“小心翼翼”，可是男女聲早已混成一片，根本聽不出是哪方先回答。但為了贏得二十分，我們男女生爭得面紅耳赤，誰也不讓誰�？山K究沒結(jié)果，只見老師慢悠悠地發(fā)話：“依我看這次那方也不加分，下次回答前先舉手。”大屏幕上出現(xiàn)了第二幅圖，一個嘴巴和“章”字，我們正疑惑不解。男生中肖煌欽立馬反應(yīng)出答案“出口成章”。搞得我們女生既氣惱又悔恨。眼見男女生差距越來越大，可卻無能為力，我心急如焚。這時，大屏幕上又出現(xiàn)了一幅圖案，一個太陽旁有一個數(shù)字“3”，還有一個月亮旁又有一個數(shù)字“4”。這時，教室里一片鴉雀無聲，大家都在動腦想。我們的“救星”語文老師開口了：“男女生可以選擇放棄，也可以選擇繼續(xù)”。我們女生毅然選擇了放棄，而男生中的肖志彬似乎茅塞頓開，急忙說出答案是“日新月異”。這時，語文老師公布了正確答案是“朝三暮四”。我們大家恍然大悟。隨即我們女生又立即熱烈地鼓起掌來，因為男生答錯要被扣分。看著集體男生耷拉著腦袋，一副垂頭喪氣的模樣。我心里別提多高興了。這時大屏幕上又出現(xiàn)了一幅圖，在一個天平上，一端有“德”字，一端有“望”字，我立馬反應(yīng)過來，急忙舉起手來說出答案“德高望重”，女生們向我投來艷羨的目光，男生們向我投來仇視的目光。老師也向我豎起大拇指，轉(zhuǎn)而對男生說“男生不努力，女生們要追上了，只剩最后一題了”。男生聽了這話，向我們白了一眼�！昂撸惺裁戳瞬黄�，兵來將擋，水來土掩”，我氣勢洶洶嘀咕著，我們女生擺出一副巾幗女英雄的氣概，要與男生決斗到底。大屏幕上出現(xiàn)了一只高大的鶴與一群小雞，我還在揣測，而女生中的曼希把手高高舉著，男生也接二連三舉起手來。老師斷然選定男生中的肖煌欽來回答，只見肖煌欽用手蹭了蹭鼻子，回答說“鶴立雞群”，我們女生立刻不服：“老師，憑什么叫男不叫女�！崩蠋煵⒉簧鷼猓骸芭挥幸粋�舉手，而男生有好幾個舉手，我當(dāng)然叫男生”。男生們也跟著起哄……接下來，老師讓我們至少用上八個成語來寫今天這次“成語島之旅”作文片段，教室里頓時安靜下來，同學(xué)們陷入構(gòu)思，繼而在紙上神采飛揚……最后，老師又意味深長地說：“其實，通過這次比賽，老師希望同學(xué)們能夠?qū)W會分類積累成語，在習(xí)作中如果能恰當(dāng)使用成語，會使語言表達中更加生動簡潔、形象鮮明。”
從比賽中獲取知識！老師的一番話讓我們恍然大悟，這堂課真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”呀！
成語作文 篇5
“叮叮�！鄙险n了，同學(xué)們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神秘地說：“我們今天來玩一個游戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學(xué)們就議論起來，有的問：“什么是‘成語猜猜猜’？”有地問：“為什么要做這個游戲？”……老師終于不耐煩了，就說：“這個游戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語，讓其他同學(xué)猜�！蓖瑢W(xué)們這才明白。
第一個就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然后，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學(xué)們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來，因為他們都不知道我們表演了什么。正當(dāng)同學(xué)們笑得不亦樂乎的時候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學(xué)們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過了要答題了。有的同學(xué)抓耳撓腮的，怎么也想不出來，有的同學(xué)高高的舉起手來，閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然后老師說：“開始”他站在那里，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學(xué)們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了。”同學(xué)們又異口同聲地說：“呆若木雞�！彼麩o話可說了……
詞語是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，你不會活用它，就等于你不會語文。
成語作文 篇6
今天是一個萬里無云、風(fēng)和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。
首先，老師讓同學(xué)們分為兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說比賽分為四輪，看哪組分數(shù)多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象征，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要為我們“龍隊”爭口氣。
比賽開始了，第一輪的規(guī)則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫，先讓“虎隊”同學(xué)猜，“虎隊”同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時，有一位男同學(xué)一邊舉手一邊說：“里應(yīng)外合。”老師猶豫了一會兒，說：“可以，但是最準確的是‘吃里爬外’�！苯又�，老師又寫了三個長橫，兩個短橫，我們龍隊同學(xué)都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前為止，我們平了。老師又出了幾個成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊同學(xué)都爭先恐后地回答問題，終于得了40分，我們龍隊同學(xué)一點兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。
第二輪老師提問，我們搶答，什么最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統(tǒng)統(tǒng)講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊已經(jīng)贏了兩輪了，并且領(lǐng)先我們40分。龍隊的人個個都著急萬分。
第三輪規(guī)則是：老師在黑板上寫成語，找一個同組的兩名同學(xué)，一個同學(xué)猜，另一個同學(xué)做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動作一下子被我猜出來了，可虎隊的同學(xué)偏偏說有人告訴我了，龍隊同學(xué)說不是，我當(dāng)時焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領(lǐng)先虎隊10分。
第四輪由同學(xué)互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊。
雖然虎隊得了100分，比我們領(lǐng)先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會到了成語游戲的快樂與興奮。
成語作文 篇7
三人成虎
戰(zhàn)國時代，互相攻伐，為了使大家真正能遵守信約，國與國之間通常都將太子交給對方作為人質(zhì)。戰(zhàn)國策：魏策有這樣一段記載：
魏國大臣龐蔥，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，臨行前對魏王說：現(xiàn)在有個一人來說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？
魏王道：我不相信。
龐蔥說：如果有第二個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王可相信嗎？
魏王道：我有些將信將疑了。
龐蔥又說：如果有第三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王相信嗎？
魏王道：我當(dāng)然會相信。
龐蔥就說：街市上不會有老虎，這是很明顯的事，可是經(jīng)過三個人一說，好像真的有了老虎了�，F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠了許多，議論我的人又不止三個。希望大王明察才好。
魏王道：一切我自己知道。
龐蔥陪太子回國，魏王果然沒有再召見也了。
市是人口集中的地方，當(dāng)然不會有老虎。說市上有虎，顯然是造謠、欺騙，但許多人這樣說了，如果不是從事物真相上看問題，也往往會信以為真的。
成語作文 篇8
成語是中華民族特有的.瑰寶之一，不僅僅存在于書中，也與我們的生活息息相關(guān)，雖然短，但十分精煉，不知不覺中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個成語，就是——種瓜得瓜種豆得豆。
這個成語出自佛教經(jīng)典《涅盤經(jīng)》當(dāng)中，意思十分明顯，字面上指種什么，收什么。比喻做了什么事，就會得到什么樣的結(jié)果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來，也許是廢話，種的明明是瓜，還能長出豆子不成？在我上小學(xué)之時，也曾被困擾過，一直不懂這個成語的含義。后來，隨著語文成績的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經(jīng)的付出，才會有現(xiàn)在的收獲。
但一個人付出的越多，他收獲的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會得到“瓜”的收獲；付出的少了，也就等于種了豆，所獲的也就只有“豆”�，F(xiàn)在應(yīng)該沒有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個成語告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠不會成功的，要成功，就一定要付出相應(yīng)的努力。無論是愛迪生發(fā)明燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來的。還有曹雪芹為世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》，“披閱十載、增刪五次”的壯舉；孔子“韋編三絕”的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終于明白了這個成語的真正意義。
但在無數(shù)的生活實踐中我更明白，付出了也不一定會馬上有收獲，就像種瓜，也不一定會次次成功，無論是大雨、干旱或一點點小的失誤，就可能會一敗涂地。但只要真正的付出了，總會有回報，不在時間的長短，只要真正的用心的“種瓜”，總會有收獲的。
種瓜得瓜種豆得豆，這個成語告訴了我們只要付出的越多，就會得到的越多，做了什么事，就會得到什么樣的結(jié)果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收獲。
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