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成語作文

時間:2021-06-24 15:19:26 成語大全 我要投稿

成語作文集錦8篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的成語作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語作文集錦8篇

成語作文 篇1

  學完《三顧茅廬》一課,豆豆有了一個新發(fā)現(xiàn),趕忙跟小伙伴交流。

  豆豆:以前學過很多含有數(shù)字的成語,里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目,如“萬水千山”“一言九鼎”“五湖四!钡龋墒恰叭櫭⿵]”里面的“三”,卻表示“三次”的意思。

  樂樂:還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字,這里的“三”是“三個”的意思。

  康康:讓人感到奇怪的是,有時候成語里的“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系,并不表示什么數(shù)目,如:“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事;“顛三倒四”形容人說話沒有條理,次序錯亂;“推三阻四”意思是找各種借口推脫;“三長兩短”指意外的災禍或事故;“朝三暮四”比喻常常變卦,反復無常。

  健。河幸馑嫉氖,有些成語里的“三”不表示確定的數(shù)字,但表示很多的意思,如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多,像這樣的詞語還有“三番五次”“三令五申”。

  快快:你們還不知道吧,有些成語里的“三”還表示數(shù)目很少,如:“三言兩語”的“三”不是指三句話,而是指說話很少,“立時三刻”的“三”不是指三刻鐘,而是指時間很短,“隔三岔四”的“三”指的是過不了幾天。

  豆豆:今天一交流,讓我大吃一驚,沒想到帶“三”字的成語竟有這么多。成語中的“三”真是有趣,意思不僅豐富多彩,而且差異很大。通過今天的討論,我們得到一個啟示,那就是在學習和運用成語時切不可望文生義,一定要了解清楚它的意思和用法。

  小編的話:以下含有“三”的語句是什么意思呢?請你想一想,說一說。

  1. 三下五除二:

  2. 三寸不爛之舌:

  3. 三個臭皮匠,賽過諸葛亮:

成語作文 篇2

  黑板上咋又那么多的成語,難道是要玩成語接龍?那慘了,俺的知識面太狹窄,啥。坎皇,是表演,那俺可高興了,俗話說得好,沒有金剛鉆,別攬那個瓷器活,吼吼,看俺擼擼袖子,大顯身手了。

  “手舞足蹈!卑持R面不高,所以念得有一些慢,嘿嘿。丁帥上去了,他很“爸”氣的說了一聲:“耶。”然后手和交易及全身都像陀螺似的轉(zhuǎn)了幾圈,然后,就如同喝醉酒的大漢一般,倒在了地上轉(zhuǎn)暈了……“切,就這點本事還敢上臺?”我像企鵝一樣,大搖大擺的走上高臺,準備上場,嘿嘿,大神來了!

  我先是如同各路大腕明星一般,裝模做樣的走了一圈,一邊走,一邊還不停的打招呼,就好像明星見面會一樣。(怎么能用好像?為什么要用如同?哥就是明星,要知道,我可是數(shù)一數(shù)二的大神。㏄OSE擺夠了我立刻來了個標準的埃及女王版的鴕鳥舞,小手一揚一揚的,屁股一愣一愣的,小腿一彎一彎的,身子一抽一抽的,這標準的帥哥風濕性抽風癥!上天都嫉妒完美的沒有一點瑕疵的我,唉,天妒英才!我一臉神秘的'拾起地上的塑料袋子,迅速地舞起的袖子開始跳起了正宗的東北二人轉(zhuǎn),一邊轉(zhuǎn),一邊吼:“俺家住在東北,松花江上……咿呀呀咿呀呀,伊呀呀呀呀呀呀……”聲音久久的回蕩在大廳內(nèi),此起彼伏,仿佛就是一場別開生面的野鴨大合唱。同學們則早已笑成了一團,有的女生笑倒在了男生的懷里,更是迎來了一場哄堂大笑,在表演時有人伸長了脖子,想當一回長頸鹿,我老想問一句了﹕“大哥,這樣脖子真的能變長嗎?”(那考試的時候,學習好的同學就有危險了。)還有的把眼睛瞪得如銅鈴般大,好像用手輕輕一碰,眼珠就能掉下來了似得。

  張口結(jié)舌開始了:首先上場的女同學,臉紅的與紅燈不相上下,她一副想說又說不出來的樣子,低著頭,另一位同學也上場了,整的就跟一個沒事人的,想必那時她一定是胸悶,心跳加速,觀眾席中發(fā)出了噓聲,老師無可奈何,只好讓她們下臺。(嗯,的確是張口結(jié)舌)我們又表演了愁眉苦臉:陸寧緊鎖眉頭,臉上立即出現(xiàn)了幾道明顯的魚尾紋,兩手握拳,托腮,眼睛瞇成了一條縫,鼻子里可塌了下去,就像一個被捏在一起的白色大面包!摆w四”也來了,他用很結(jié)巴的聲音介紹自己:“俺俺俺,叫叫趙四,俺家住住在東北鐵嶺象牙山!蔽覀兌夹Φ牟恍胁恍械奈椅嬷呐K,怕它跳出來,有的笑得咧開了嘴,有的好像笑破了肚皮。

  成語表演結(jié)束了,他使我們成了各種人,當然最值得讓我們記住的還是自己,因為我們每個人的個性從不相同,我們深深地感染了每一個人,只因我們成為了笑料。

成語作文 篇3

  我們的老祖宗造詞的手法無疑是高妙的。昨天,看到“仰人鼻息”一詞,感慨良多,寫在下面唄。

  先說這個“仰”字。為什么一定是仰呢?難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎?后來細想,可不就矮嗎?巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身,俯首帖耳,甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色,而又急急低身下去,益顯貴人之偉岸,而自己之卑微。更有甚者,貴人南面召見,則驚走匍匐階下,三叩九拜,自稱“兒孫”,矮得就不只“三分”了!

  再說這個“人”字,當然就是“貴人”嘍。貴人貴如何,李白有《古風》,轎車揚飛塵,亭午暗大街。中貴多鈔票,連云開甲宅,路逢當權(quán)者,氣焰何輝赫!鼻息干虹霓,群眾皆避匿。

  呵呵,終于說到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的頭,,不是貴人不屑的臉,而是“鼻息”,可真有點奇怪了。可是倘若你有“考據(jù)癖”,仔細體會,你就會恍然大悟的。

  盡管巴結(jié)的人甘言媚詞,舐痔吮瘡,但也不是貴人肚子里的蛔蟲。貴人略顯贊同時,臉色并不改變,只是頭似點非點,眼皮似動非動,鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的“嗯”;而不贊同時,也臉色并不改變,頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn),眼皮卻猛然而動,鼻孔里發(fā)出一聲上揚調(diào)的“嗯――”;再如果拍馬的人沒有拍到馬屁上,或者進獻的“壽金”不足以讓貴人心動,那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。

  誠如是,那巴結(jié)的人則“惶惶急急,汗流滿面”,做深刻的自我檢討,掌嘴摑臉,滿臉愧色地退下去了。

  看看,這詞造得高妙不高妙? 有共同志趣的朋友,請加我樂天

成語作文 篇4

  今天,我們班開展了一次有趣的活動——暢游成語樂園。這節(jié)課,讓我終身受益。

  “是指手畫腳嗎?”“不是!”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢?噢,原來他們正在進行“你畫我猜”活動。“是煩躁不安嗎?”又一個同學猜道!鞍パ,不是的,是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。

  你們肯定不明白是怎么回事吧,讓我來告訴你吧:規(guī)則是,一共有五個小組,每個組只有兩次機會,答對了就在黑板上加十分。最后,看哪個組的分多,哪個組就獲勝。

  “是搖頭晃腦,對不對?”袁法靜大聲說。“對了!”歐梓洋興奮的嚷道。哇,一切發(fā)生的都太快了,馬上就要到我們組了!我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。

  天哪!到了!只見金鼎勛一副兇樣,雙手亂抖。我馬上才出來了,趕緊舉手,并準確又流利的說出了:“張牙舞爪!”“太對了!”金鼎勛拍拍手,跳回了座位。

  接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來,又挺起來。我又馬上猜出,高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說:“前俯后仰!”“對了!”“太棒了!”……我們組都歡呼起來。

  最終,老師統(tǒng)計好了分數(shù),勝利是屬于我們組的!我唱著凱旋之歌而歸……

成語作文 篇5

  成語大pk你看到這個題目一定覺得很奇怪吧!成語怎能大pk呢?讓我來告訴你吧!在一個驕陽似火的下午,童星樂園正在舉行一個激烈的成語比賽,看!選手們多踴躍呀,有少年先鋒隊、有喜悅隊、有云宵隊、有無名隊還有探索隊,我就是探索隊的一名隊員。

  比賽馬上就要開始了,我心里想:作為一名探索隊的一名隊員,我一定要多為我們隊加分!老師先讓我們在一分鐘內(nèi)寫出成語,我們寫好后交給老師,然后讓我們從這些成語中,隨意的抽一個成語來表演,下里面的同學來猜。

  第一個表演的同學上去啦!他先在地上,然后眼望天花板,這時我只有一個念頭;這個詞語一定是“井底之蛙”。

  我趕緊舉手,當然,其它同學也不甘示弱,爭先恐后的舉手,章晶晶比我們搶先一步,所以他們喜悅隊加上了一分……最后我們探索隊以五顆星的領(lǐng)先成績優(yōu)勝。通過這一次比賽我知道了許多成語;如:百步穿揚、花好月圓。也知道了勝利的背后是大家的團結(jié)。

成語作文 篇6

  聽說成語王國的成語不會團結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天,我們也準備到成語王國去教育他們一番,而且那邊的風景也很美,既可以去教育他們,又可以去游覽風景,豈不是兩全其美?

  我們乘著語言王國的旅游車來到了風景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來,已經(jīng)早有準備,便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。

  我們隨著人群走進了舞廳,這兒的成語可真多呀!不一會兒,國王一聲令下,精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數(shù)字成語。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語一個接著一個上來了,為觀眾們展示了他們的可愛之處。《鶯歌燕舞》讓人賞心悅目,《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺下的掌聲接二連三,響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動物成語,看!他們從后臺走出來了,鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動物成語比數(shù)字成語還多,三步并兩步地跑上了舞臺?赐炅藙游锍烧Z表演的精彩節(jié)目后,國王又帶我們游覽了王國的綺麗風景。突然,我們覺得眼前一亮,一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風浩蕩,春雨滂沱,春風明媚,春色無邊,啊!多么美麗的一幅景色呀!接著,夏天又映入我們的眼簾。這時,夏日炎炎,太陽光烤著我們,使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前,楓葉如火、丹桂飄香、金風送爽,這真是秋天最美的一幕呀!最后,冬天也到了,白雪皚皚,雪花紛紛揚揚地下著,像玉一樣潤,像風一樣輕,也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風景,一邊給我們講著:這兒風和日麗,山清水秀,使人流連忘返;奇花異草,姹紫嫣紅,另人目不暇接;珍禽異獸,千姿百態(tài),讓人耳目一新。

  突然我們想到了我們還沒有教育成語們怎么團結(jié)。正好,成語們又在吵架了,一打聽,才知道,他們?yōu)榱藸幷l的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過去;你們呀,各有各的好處,需要學會握手言和,比如說,我們在寫作文的時候,要用一些好詞好句,就可以用一個恰當?shù)某烧Z來表示,因此,少了一個都不行。

  他們一聽,恍然大悟,終于學會了握手言和。

成語作文 篇7

  在大陸境內(nèi)最先運用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的,用的也是不成語,是俗語,說:”車到山前必有路,有路就有豐田車!膀嚾换厥祝缃駶M街跑的豐田車,早已無人稱奇。

  由俗語而成語,廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告與成語結(jié)成一了對。你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車),你有“‘鱉’來無恙”(補品),我有”一‘明’驚人(明目器);你有“默默無‘蚊’”(驅(qū)蚊器),我有“無可替‘帶’”(透明膠帶)……沒有預告,亦未履行合法手續(xù),成語已然嫁給了廣告并堂而竽。

  皇之地添丁進口,毫不汗顏,合適嗎?

  意見顯然難以統(tǒng)一,說沒有什么不合適,似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞,借用了成語本身已經(jīng)具有的“知名度”,移花接木,貌合神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗有具中國特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?但說并不合適,也自有道理,因為廣告詞貴在新意,尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱,并自詡高明時,成語之林也就快成為一片廣告語的木材基地了。

  當然,持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法:比如,據(jù)調(diào)查表明,對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木偷梁換柱,最終中小學生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶,可該怎么辦?

  文化的繼承和傳播的第一層要義,恐怕首先是準確。

成語作文 篇8

  今天是一個萬里無云、風和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進作文教室,開始了一場別開生面的成語大賽。

  首先,老師讓同學們分為兩組,分別是“虎隊”和“龍隊”。其次,老師說比賽分為四輪,看哪組分數(shù)多,哪組就能獲勝。我在“龍隊”,我想龍是中華民族的象征,是廣大人民都喜愛的圖騰。所以,我一定要為我們“龍隊”爭口氣。

  比賽開始了,第一輪的規(guī)則是,老師在黑板上畫、寫,我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫,先讓“虎隊”同學猜,“虎隊”同學有的東張西望,有的抓耳撓腮,還有的苦思冥想、認真琢磨。這時,有一位男同學一邊舉手一邊說:“里應外合。”老師猶豫了一會兒,說:“可以,但是最準確的是‘吃里爬外’。”接著,老師又寫了三個長橫,兩個短橫,我們龍隊同學都不用想,馬上猜出來是三長兩短。目前為止,我們平了。老師又出了幾個成語圖畫,“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來,聰明的虎隊同學都爭先恐后地回答問題,終于得了40分,我們龍隊同學一點兒都不服氣,而我們龍隊呢,才僅僅得了20分。

  第二輪老師提問,我們搶答,什么最快的速度——一日千里啊,最大的嘴——氣吞山河,最高的人——頂天立地,最寬廣的心胸——虛懷若谷,老師統(tǒng)統(tǒng)講到了,虎隊又搶走了40分,而我們龍隊呢,也才得了20分。這樣一來,還有兩輪,但虎隊已經(jīng)贏了兩輪了,并且領(lǐng)先我們40分。龍隊的人個個都著急萬分。

  第三輪規(guī)則是:老師在黑板上寫成語,找一個同組的兩名同學,一個同學猜,另一個同學做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中,“痛哭流涕”是我和同桌猜的,同桌表演的動作一下子被我猜出來了,可虎隊的同學偏偏說有人告訴我了,龍隊同學說不是,我當時焦急萬分,好不容易猜出來了,要不給我們加分,那不就太丟臉了嗎,我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒,看在我們隊的分要比虎隊的少的份上,給我們加了十分,第三輪我們領(lǐng)先虎隊10分。

  第四輪由同學互相出題,老師又加了兩道“附加題”,在我們的激烈拼搏下,我們用自己的智慧,不服輸,又以2:1的成績贏了虎隊。

  雖然虎隊得了100分,比我們領(lǐng)先了20分,我們輸了,但失敗是成功之母,我們從中體會到了成語游戲的快樂與興奮。

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