【推薦】成語作文400字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的成語作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文400字 篇1
我參加過許多有趣的比賽例如:左手夾豆子,吹氣球比賽,水上乒乓球……但是我最喜歡的還是成語大賽。
游戲規(guī)則:1每次選出兩名同學(xué)來進(jìn)行比賽。2其中一名同學(xué)背對黑板而另外一名同學(xué)則面對黑板,面對黑板的同學(xué)比畫另一名同學(xué)猜成語,不會(huì)了可以說“過”即可跳關(guān)。
比賽開始了,只見第一組的選手王藝藍(lán),侯雨彤上場了,她們商量了一會(huì)兒決定讓王藝藍(lán)去猜。侯雨彤去比畫,緊接著顯示屏上出現(xiàn)了兩張關(guān)于成語的圖片,比畫的侯雨彤先捂住耳朵模仿鈴鐺的聲音,而王藝藍(lán)卻一臉茫然的看著。侯雨彤像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。下一個(gè)成語名叫大材小用,顯示屏上的圖片描述了招收洗菜工要求學(xué)歷是本科及以上學(xué)歷。在一旁觀看的同學(xué)也為她著急,功夫不負(fù)有心人,在侯雨彤?dāng)?shù)次的比畫中中午答對了一題。比賽進(jìn)去了白熱化階段。顯示屏上又顯出了四個(gè)字“曲工娶工”把比畫的人弄得一頭霧水這是什么啊?對!是異曲同工,剛剛知道比畫的成語半秒也不耽誤立刻開始比畫看著猜的人,沒有猜對,教室就像炸開了鍋似的,各種奇葩的答案,引得同學(xué)捧腹大笑。其他小組也是有各種搞笑的答案各種有趣的成語。
最后的結(jié)果還是第一組贏了。
下課了,我們依然沉浸在成語中,我們不僅收獲了知識(shí)還收獲了快了!
成語作文400字 篇2
“啊!不會(huì)吧,竟然是這個(gè)?”“我搜腸刮肚都沒有想出來!敝宦犚贿B串的聲音,在梅子班里傳了出來,你知道這是怎么一回事呢?就讓我來為大家解答吧!
原來,是因?yàn)榻裉焐衔缑纷永蠋熍e行了一場成語競賽,同學(xué)們也早已做好了準(zhǔn)備,但也還是被一些成語給難住了,發(fā)出上面的種種哀叫。
第一位出場的選手是我們的潘同學(xué),只見他手不時(shí)地扇著風(fēng),嘴里不斷地說著“熱死了”這句話,我們立刻說出了五花八門的答案,什么驕陽似火之類的答案,他只是意味深長地?fù)u著頭。可絲毫掩蓋不住牛勁,直到一位同學(xué)說出了“烈日炎炎”這個(gè)成語,才頓時(shí)讓他身上的牛勁煙消云散。
接下來的幾個(gè)同學(xué)才剛表演完,就被同學(xué)們說的一大堆成語中的一個(gè)給猜對了,有一些同學(xué)則不知從哪兒找來一些極為生僻的成語,甚至還說的口干舌燥。有位同學(xué)又上黑板畫了半天,也沒有人能夠猜出來,最后答案就是山高水低。還有一道世界未解之題,只見一名同學(xué)先在黑板上畫了一個(gè)火柴人,接下來講其的雙手變成了雙翅膀,不停地扇動(dòng)。在老師同學(xué)詫異的眼光下說了句“畫完了”。同學(xué)們沉默了,向老師投來了求助的目光,老師也無能為力,最后這位同學(xué)說了一句“展翅高飛”,可這根本就不是成語,那名同學(xué)也只能憨憨地傻笑。同學(xué)們就這樣沉浸在這歡樂的知識(shí)海洋。
這次成語競賽,不僅豐富了我們的知識(shí),也給我們帶來了很多快樂。
成語作文400字 篇3
今天下午放學(xué),我把作業(yè)飛速寫完,然后和表哥表弟三個(gè)人玩起了成語接龍。
規(guī)則是這樣的:一個(gè)人在上面做動(dòng)作,下面的人猜上面人做的動(dòng)作,一人做一個(gè)。不多說了,開始了!
開始了,表哥先上,抱起零食使勁吃,我思考了一會(huì)兒,大聲說道:“狼吞虎咽!”表哥敗北了,這次到我上了,我拿來了一條繩子,一刀切斷。心想:這下你們猜不出來了吧,那些零食可都是我的了!哈哈!誰知,半分鐘后表哥大聲說道:“一刀兩斷!”我的零食呀,你現(xiàn)在不是我的了!這次只有八歲的.表弟上場了他說道:“你們一個(gè)吃一個(gè)切,看我的吧!敝灰娝脕砹艘粋(gè)盆,裝滿了水。我充滿了信心的回答道:“月光如水!”“不對”“月光如銀!”“還是錯(cuò)!”……我和表哥認(rèn)輸了,他邊吃邊喝的回答道:“‘猴子撈月’呀!這么簡單簡單的成語你都不會(huì)呀?”“你為什么出這么簡單的題目呢?害得我們想不出來!”“因?yàn)槟銈兡切┪叶紱]學(xué)過呀!”表弟委屈的說道。
我和表哥居然敗給了一個(gè)小屁孩手上,這是什么世道呀!
成語作文400字 篇4
作文課上,老師和我們一起玩“猜成語”的游戲。游戲開始了,老師說:“我現(xiàn)在請一名同學(xué)到講臺(tái)前面來,用動(dòng)作或表情表現(xiàn)一個(gè)成語,請同學(xué)們來猜一猜!崩蠋煹脑捯粑绰,同學(xué)們紛紛舉起小手,教室里頓時(shí)熱鬧起來。
第一個(gè)上來的是楊雨衡,只見他一路小跑地來到講臺(tái)前,笑呵呵地望著我們,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在想:他會(huì)表演什么呢?只見楊雨衡雙手撐著桌子,身子向前傾,眼睛瞪得圓圓的,望著我們直喘粗氣。刑羽翔試探地問:“是‘氣勢洶洶’吧?”楊雨衡搖了搖頭,說:“不是!蓖踝螖蒯斀罔F地說:“才不是呢,我看是‘怒目而視’!睏钣旰庥謸u了搖頭說:“更不是了!边@時(shí)他得意洋洋地說:“是怒不可遏呀”
我們表演的很高興,教室里熱鬧非凡。忽然張老師一拍桌子向門口走去,并伸手做出“三”和“六”這兩個(gè)手勢,當(dāng)老師快走到門口時(shí),我們都驚呆了,一位老師真的被我們氣跑了。張老師看到我們的表情解釋道:“我表演的也是一個(gè)成語‘三十六計(jì)走為上計(jì)’!”“哦”同學(xué)們這才恍然大悟。
猜成語真有趣,還能增長知識(shí)呢!
成語作文400字 篇5
今天活動(dòng)課上,老師讓我們進(jìn)行了一次接寫成語的比賽。這一次活動(dòng)讓我非常難忘。比賽前,老師讓我們每一個(gè)班的學(xué)生為一個(gè)小組,每一個(gè)小組上來一個(gè)人寫成語,另一個(gè)人在前面等待,一個(gè)接一個(gè)地輪渡寫成語,不能夠重復(fù),寫錯(cuò)的倒扣分,不寫的沒有分。我們都非常緊張,心里“怦怦”直跳,都希望自己的班級能夠得第一。準(zhǔn)備就緒,老師宣布“開始!”,我們班的第一個(gè)同學(xué)立刻飛快地寫了起來。
輪到我了,我飛速跑了上去,趕緊寫了一個(gè)早已想好的成語“情同手足”。然后,我把粉筆交給了下一個(gè)同學(xué)。他拿起粉筆也迅速地寫了起來。開始,我看到我們班的同學(xué)寫得一帆風(fēng)順,沒有出什么意外,我心里高興臉上露出了喜悅的神色?墒,輪到高奇?zhèn)サ臅r(shí)候,他竟然呆呆地站在前面寫不出來。我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們想告訴他,可是,老師在比賽前就說了不準(zhǔn)提示,否則要倒扣分的。怎么辦?他還是一動(dòng)也不動(dòng)。
我們也束手無策,只好眼睜睜地看著時(shí)間飛快地過去。再看看其它班級的學(xué)生,他們一個(gè)接一個(gè)地寫著都已經(jīng)寫了好幾個(gè)人了!巴!”老師一聲令下,前面的同學(xué)都停下放下了粉筆。唉,我們再也沒有希望了。最后,我們看到老師宣布的結(jié)果:我們成了并列第三。
這次比賽使我懂得課外要多看書,知識(shí)越豐富越好。否則就會(huì)像我們班的高奇?zhèn)ツ菢哟袅⒉粍?dòng)了,更重要的是會(huì)影響大家的!
成語作文400字 篇6
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語,到長大了肘一口流利的中國話,而達(dá)這些都是由成語演化而來的喲!
想知道為什么嗎?且聽下面分解。
我們經(jīng)常在電話視劇里,古書里,甚至在大作家的話語里都能見到,聽到。由簡單的,比如說:人山人海、無影無蹤等的,稍復(fù)雜的比如說:杞人憂天、破斧沉舟、口蜜腹劍…還有一些更為奇妙的:城門失火,殃及池魚;成也蕭何,敗也蕭何。那么,這一些成語是否勾起了你的存奇心了呢?讓我們帶著問夫打開謎之大冂吧!
成語在最早時(shí)期是由著漢字的認(rèn)識(shí)而進(jìn)一步加深的,很多古代的成語是由一個(gè)個(gè)不同時(shí)期的人們所發(fā)生的事情和詩句逐漸完善,舉個(gè)例子吧!比如一字千金這個(gè)成語是講述秦國的丞相、仲父(皇帝認(rèn)的義父)呂不韋想效仿春秋時(shí)期齊國宰相孟嘗君一樣,干是在府下養(yǎng)了許多門客,并和門客們一樣編寫了一本著作一一《呂氏春秋》寫好后又榜單在城門,昭告天下,如若有誰能為這本書添或消去一個(gè)字,就賞黃金千兩。這便是一字千金的由來。像這樣的古成語有很多,每一個(gè)都博大精深,和漢字一樣〝抑揚(yáng)頓挫,鴻圖大展〞而現(xiàn)代的許多成語讀起來自然就順口多了,像ABCC式的,ABAC式的己成為人們所熟知的了。
所以,成語豐富多彩又富有情趣,每個(gè)成語都有自己的一段歷史,那就要看你是用什么的角度去看的。
讓我們沐浴在成話的世界里,接受陽光雨露的滋潤吧!
成語作文400字 篇7
今天的作文課,張老師說我們玩一個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們一聽說要做游戲,個(gè)個(gè)都開心不得了。
游戲規(guī)則是每兩人一組來猜成語,由一個(gè)同學(xué)看了成語以后用文字和肢體語言來表達(dá),但是不可說出來,另一個(gè)同學(xué)猜出成語,并規(guī)定在五分鐘之內(nèi)猜出答案。
游戲正式開始了,第一組是由宋明昊來猜,李傲楓來表演。李傲楓先學(xué)了雞叫,然后單腳站立,宋明昊說:“是金雞獨(dú)立!崩畎翖髡f:“答對了。”同學(xué)們都一陣歡呼,李傲楓同學(xué)表演的太棒了,讓我們都好生期待,希望能快一點(diǎn)輪到自己上臺(tái)表演。
第二組是我和汪宣宇,我來猜,汪宣宇表演。汪宣宇說:“右的反義詞是什么?”我說:“左!蓖粜钣终f:“左的反義詞是什么?”我說:“右!彼f:“進(jìn)到門里去要怎么做?”我思考了一下說:“開!瘪R上又說:“是左右開弓。”他豎起大拇指說:“答對了!蔽覀儌z開心得抱在一起,歡蹦亂跳。
這節(jié)課過得真快呀!這個(gè)游戲既鍛煉了我們的表演能力,又使我們積累了成語,增長了知識(shí)。我很期待每個(gè)周末的作文課!
成語作文400字 篇8
1) 在大多數(shù)男生的高中生涯里,誰不希望自己有一個(gè)青春飛揚(yáng)的女孩,為自己獨(dú)自綻放笑顏,而女生心目中,也在希望有個(gè)男孩鶴立雞群著向自己走來。
2) 梅好:"你穿這身在你二哥那是鶴立雞群了吧?"老大:"不是,我在那是雞立鶴群。"。
3) 一身得體的昂貴名牌未必能夠讓一個(gè)原本齷齪的人凸顯出鶴立雞群的超然氣質(zhì),但絕對能夠讓原本有氣質(zhì)的人更有氣質(zhì)。
4) 另一方面,我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)生不應(yīng)該單純出于對蝸牛般的學(xué)習(xí)速度或鶴立雞群般的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的滿足而輕易錯(cuò)失自己的天賦。
5) 在我們這群人中,他鶴立雞群,出類拔萃。
6) 為了利用這些機(jī)遇,你需要鶴立雞群。
7) 其實(shí)他擔(dān)任那一職務(wù),才力綽綽有余,有如鶴立雞群。
8) 我也從未目睹有哪一個(gè)人,能夠在這些條件尚未完全的情形下,累積到什么財(cái)富,或是能自己鶴立雞群的。
9) 繁榮的中國將在亞洲各國中鶴立雞群。
10) 他衣冠楚楚,在俱樂部中如鶴立雞群。
11) 對于高端供應(yīng)商而言,想要鶴立雞群獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的方法就是提供更有價(jià)值的服務(wù)。
12) 有什么方法可以使你鶴立雞群,脫穎而出?
13) 有些這樣的"洋人"就站在大眾之間,如同鶴立雞群,毫不掩飾自己的優(yōu)越感。
成語作文400字 篇9
【一葉障木】是個(gè)成語,它所說的故事是楚國有個(gè)書呆子。家里很窮。一天從書上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來遮身的那片葉子,就可以把自己隱蔽起來,誰也看不見’于是他就在樹林轉(zhuǎn),尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去,但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了,找不到那片葉子,他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問老婆看不看的見他,最后,他老婆被問煩了,就說看不見。他樂壞了。就用葉子遮住自己,來到街上。當(dāng)著店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了,當(dāng)官府知道了原因后,就哈哈大笑,把他給放了。
讀了這個(gè)故事,你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了,讓我們一看這四個(gè)字,就知道它是什么故事。這個(gè)成語用我們現(xiàn)在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語是歷史的積淀,每個(gè)成語都是一個(gè)故事。閱讀成語故事,可以了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語言。所以讓我們一起去看成語故事吧。
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