成語優(yōu)秀作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的成語優(yōu)秀作文5篇,希望對大家有所幫助。
成語優(yōu)秀作文 篇1
老鼠是最叫人討厭的,無論在哪里,人們見到它們便會喊打。
有一天,成千上萬只老鼠聚集在一個角落里,準(zhǔn)備召開一個“平反大會”。
大會開始了,鼠王首先發(fā)話:“人類科技發(fā)達(dá),但卻老欺負(fù)我們老鼠,就連成語也來罵我們,例如:膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過街,人人喊打等。人類打我們也就算了,他們還把我們與賊相提并論,我們要改成語!笔笸跽f完,只見全場一片歡呼,這時,鼠丞相站出來說:“人類打我們,都是因為一個成語——老鼠過街,人人喊打。若能把這個成語改掉,我們也就不會挨打了,但怎么改,我就無能為力了!贝藭r,又一位臣子走上前來,說:“干脆把所有罵我們的成語都改了吧!”話剛落音,全場老鼠高聲喊道:“對啊,對啊……”這時,鼠王問:“可怎么改?誰有妙計?”這時,只見鼠后上前說道:“老鼠過街,人人讓路。”全場響起了熱烈的掌聲……
大會快要結(jié)束了,此時,鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬全之策!甭犃诉@話全場頓時轟動起來,鼠王忙叫衛(wèi)士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻,氣喘吁吁的說:“我有萬全之策。只……要讓人……類知道我……們的優(yōu)點。上街時就不會人……人喊打,也不會把我們與賊相提……并論了。首先,我們當(dāng)夜……深人靜時,悄……悄地幫人類干活,干完活后拿走自……己應(yīng)有的報酬,再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 !笔笸趼犃撕筮B連稱贊。
大會圓滿地結(jié)束了。晚上,老鼠們按計劃分工合作:有的縫衣服;有的擦桌子;有的拖地板;還有的……天快亮的時候,老鼠們經(jīng)過一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后,拿走了自己應(yīng)有的報酬,留下一封解釋說明的信。白天人們見了歡喜得不得了。
這還真怪,老鼠上街不用東躲西藏了,人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒能改掉成語,但它們卻因此生活得更加幸福、快樂。它們明白了,只有真正付出才能得到人的認(rèn)可。
成語優(yōu)秀作文 篇2
老鼠是最叫人討厭的,無論在哪里,人們見到它們便打。
有一天傍晚,成千上萬只老鼠聚集在一個角落里,準(zhǔn)備召開一個大會。
會議開始了,鼠王首先說:“我們鼠類無論走到哪兒,人們都喊打,到底是怎么回事呢?”“我知道,尊敬的鼠王!”一只老鼠不緊不慢地說:“是‘老鼠過街,人人喊打’這個成語作怪。如果我們把成語改了,那不就不挨人打了嗎?”“嗯,原來是這樣,可成語怎么個改法呢?”
一只老鼠說:“鼠王,應(yīng)該改為‘老鼠過街,人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了!”另一只老鼠說:“鼠王,我認(rèn)為,這樣改不好!我認(rèn)為應(yīng)該改為‘老鼠過街,人人都害怕’。這樣改,我們上街的時候,嚇得人們都走了,我們不是很威風(fēng)嗎?”這個老鼠的話音剛落,全場響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中,又一個老鼠說:“鼠王,我覺得這樣改不恰當(dāng)。”鼠王問:“快講,你認(rèn)為該怎樣改?”那個老鼠慢吞吞地說:“應(yīng)該改為‘老鼠過街,喊打人人!’以前,他們把我們氣得一肚子氣,至今還沒有消,F(xiàn)在如果打了他們,不是解了我們的.心頭之恨了嗎?,”話音未落,全場爆發(fā)出一陣熱烈掌聲!昂脴O了!這樣改真是好極了!本王決定給你500兩白銀!笔笸跖d高采烈地說。那個老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。
第二天一早,一群老鼠跑到街上,邊跑邊喊:“老鼠過街,喊打人人!老鼠過街,喊打人人!”正當(dāng)它們喊得得意之時,有一群背著書包上學(xué)去的小學(xué)生和一群扛著鋤頭勞動的農(nóng)民過來了。他們看到老鼠便喊:“快來打老鼠呀!”農(nóng)民揮起鋤頭,把老鼠打得死的死,傷的傷,逃的逃……一些活下來的老鼠不明白:為什么成語改了還挨打呢?
成語優(yōu)秀作文 篇3
“我來,我來”,這是哪里的來的聲音?原來這是小桔燈的同學(xué)們在玩瘋狂猜成語的游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了,屏幕上展現(xiàn)出了一個畫面,上面有一條龍,活靈活現(xiàn)的,旁邊還有只手拿著一支筆給龍在畫眼睛,A組同學(xué)的手像雨后春筍一般,手一個比一個舉得高,前面的同學(xué)用手使勁按著旁邊同學(xué)的手,自己把手舉得老高了,后面的同學(xué)趁虛而入,把答案脫口而出,前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說:“這也太簡單了吧,對我來說就是小菜一碟。”又過了幾道題目,比分已經(jīng)比較明顯了,B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的,畫面上有一本日歷,日歷旁邊還有一只蜜蜂,一放出這個突然圖片,大家都愣住了,大家都一頭霧水,連我們班的學(xué)霸也不知道是什么,也皺起了眉頭毫無頭緒,所有同學(xué)都像丈二和尚,摸不著頭腦。老師提出了友情提示,大家都恍然大悟。最終,B組贏得了最終的勝利。
這個游戲告訴我們一個道理,平時要多看課外書,多積累成語。
成語優(yōu)秀作文 篇4
習(xí)語體現(xiàn)了歷史故事和寓言的精髓。每當(dāng)我看到一個成語,它就給我?guī)頍o窮無盡的聯(lián)想。每當(dāng)我看到這個成語,我的心就涌起。這是一種愛嗎?從什么時候開始它成了我最喜歡的成語了?我不記得了。只知道這個成語是我從書中知道的。堅持意味著堅持做一件事或堅持一種觀點。不管別人怎么說,怎么勸阻,我都會堅持不懈,永不放棄。
我記得有一次在體育課上,老師讓我們繞著操場跑四圈。天啊,這不是在折磨我嗎?長跑是我的死期。我生來就是要奮斗的,但他決心在耐力上與我競爭。
老師知道我喜歡先跑得快,最后沒有力氣,所以他特別囑咐我先慢慢跑,最后沒有力氣。但是我沒有仔細(xì)聽。哨聲響起時,我跑得很快。我完全忽略了老師的話。老師在起跑線上對我喊道:慢點,慢點。但是當(dāng)我跑的時候,我忘記了一切。果然,老師的話沒有被采納,損失就在眼前。我跑到第二圈,跑不動了。然而,當(dāng)我停下來的時候,似乎有人在我耳邊說了些什么。仔細(xì)聽,只有四個字在我耳邊回響——堅持。不知何故,我突然感覺到一股無形的力量在推著我,和我一起奔跑。我繼續(xù)跑,越過了終點線。
這時,我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跑步的時候并不覺得累,F(xiàn)在我感覺很痛苦,好像我停下來的時候已經(jīng)死了。但我并不太在乎,只是在想是誰在關(guān)鍵時刻鼓勵了我,所以我問我的同學(xué)他們剛才是否鼓勵了我,但他們都拒絕了。是誰告訴我要堅持下去的?我沒有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂?之后,每當(dāng)我想放棄的時候,有這樣一個人在我耳邊輕聲說——堅持。“堅持不懈”這個成語讓我無論做什么都不放棄,我不能離開他。我需要他的陪伴。每天早上,他都會在我耳邊回響。他每天都讓我堅持,所以我從不放棄。
堅持——我最喜歡的成語。
成語優(yōu)秀作文 篇5
最近,我看了一篇叫《成語猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的:在語文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊玩成語猜謎的游戲,由每隊的同學(xué)分別出謎題,讓對方同學(xué)猜出成語,哪隊考倒對方,哪隊就勝出。 游戲開始了,兩隊的選手爭先恐后地舉手。紅隊一名同學(xué)走上臺,眉飛色舞地說:“毫無辦法、無計可施!彼{(lán)隊就七嘴八舌地說起來:“無可奈何!”藍(lán)隊一名同學(xué)迫不及待地來到臺前,她拿起粉筆,在一個紙盒的每個面上都點了一下,放下粉筆說:“我的謎題出完了。”同學(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說:“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后,感受是:這個成語猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個輕松愉快的氛圍下,讓我們在不經(jīng)意間就牢固掌握了知識。那該多好。
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