【精選】成語游戲作文3篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的成語游戲作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語游戲作文 篇1
這天,我正寫著作業(yè),突然眼前一黑:停電了!我便發(fā)出了“海豚音”:“媽媽~”。
“唉!甜甜,停電了,不用怕,我去拿蠟燭。”說完,媽媽忙借著一絲月光找出蠟燭點(diǎn)燃了它。
可是停電了,我們能干些什么呢?不如開展一下家庭聯(lián)歡活動(dòng)吧!我先為大家唱了一首《追光者》的歌,爸爸媽媽還伴隨我一起哼唱起來:“我可以跟在你身后……”
唱完后,爸爸建議我們玩成語接龍!昂,我先來:揚(yáng)眉吐氣”,媽媽說“氣壯山河”,我說:“河水”,爸爸說因?yàn)闆]有以河開頭的成語,所以爸爸說的詞語也勉強(qiáng)過關(guān)吧!媽媽說:“該我了,嗯,水落石出”,“出生入死”我脫口而出,“死而后已”爸爸接道,“已……?”媽媽不會(huì)啦!我“奸笑”了一下:“現(xiàn)在加一項(xiàng)規(guī)則:答不上來的人要被刮一下鼻子哦,再在臉上貼一張白紙條做記號(hào)!眿寢専o奈地說“好吧”。爸爸輕輕地刮了一下媽媽的鼻子,我調(diào)皮地在媽媽臉上粘了一張白紙條。
又開始媽媽說了:“花好月圓”,“圓……?”。∥乙粋(gè)大美女怎么能輸在圓字上面?!“哈哈,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)哪,該刮你鼻子啦!”爸爸壞笑著伸出手并且做出要使很大勁的樣子!我急中生智嘻嘻一笑:“現(xiàn)在改規(guī)則啦,輸?shù)娜肆P喝奶茶”!爸爸媽媽直呼我耍賴!
在歡聲笑語中,時(shí)間過得飛快,突然來電了,聯(lián)歡活動(dòng)也結(jié)束啦。
!我真希望明天再停電!
成語游戲作文 篇2
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四(2)班的`教室里傳出來,這是怎么回事呢?原來我們?cè)谕娌鲁烧Z游戲。
表演者是李佳樂,唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑,然后彎下腰往地一滾,接連滾了好幾下,像刺猬遇到了敵人,縮成一個(gè)球團(tuán),向前滾。又手腳并用表演完之后,李佳樂利索地爬了起來,教室頓時(shí)哄堂大笑,好多人都猜了出來,就是:連滾帶爬,我也不例外。唐老師說:“要不要再讓李佳樂表演一次!”“好!”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺,輕車駕熟地表演起來一滾,再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來,到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼,曹謙睿一臉無奈,好像這個(gè)成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢?揺搖欲墜?不對(duì),可我們?cè)趺炊疾虏怀。這時(shí),有人小聲說:“是翩翩起舞。“直真厲害,這都猜得出!”唐老師說,“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來演一下!敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜,邁著小碎步,雙手一上一下舞動(dòng)著,臉上洋溢著甜美的笑容,將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了,只見他低著頭,閉著嘴,皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情,但大家猜了好多個(gè),卻全錯(cuò),我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場,結(jié)果卻沒有,我們?nèi)姼矝]。這時(shí)李估恒說出了這個(gè)成語,是愁眉不展。唐老師說:“不算,你是看了紙的,所以知道!比喽忌盗搜,竟然是愁眉不展,真是出乎意料啊!“叮鈴鈴…”下課了,有趣的猜成語游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了,可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
成語游戲作文 篇3
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含著一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶,老師為了讓我們活學(xué)活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個(gè)猜成語的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了,劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了,這時(shí),劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:"老師,這是呆若木雞!"老師問劉洋:"劉洋,他說的對(duì)嗎?"劉洋卻說:"老師,我還沒有想出來呢!"這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!張洪久上臺(tái)了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上"咔嚓"一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:"這是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了,他還帶來了道具,擺在前面講臺(tái)的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語,但是,我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜。他擺時(shí)鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時(shí),他興高采烈地說出了這個(gè)成語,"這就是省吃儉用!"他那樣子,怎能說成"省吃儉用"呢?他好像倒是有花不完的錢!
這節(jié)課過得可真快呀!這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)!
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