有關(guān)成語游戲作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的成語游戲作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語游戲作文 篇1
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶,老師為了讓我們活學(xué)活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:老師,這是呆若木雞!老師問劉洋:劉洋,他說的對嗎?劉洋卻說:老師,我還沒有想出來呢!這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!
張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上咔嚓一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:這是兔死狐悲!哈哈哈,哈哈哈!
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,這就是省吃儉用!他那樣子,怎能說成省吃儉用呢?他好像倒是有花不完的錢!車
這節(jié)課過得可真快呀!這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學(xué)到了許多知識!
成語游戲作文 篇2
“哈哈哈!”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來,是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。
現(xiàn)在站在臺上的是彭俊杰,只見他展開“雙翅”,兩腳騰空而起,同時嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲,接著又學(xué)著“汪汪汪”的狗叫聲,并且跳了起來。同學(xué)們“快刀斬亂麻”,異口同聲地說:“雞飛狗跳!”唯獨(dú)我的同桌——劉瑤說了一句:“是不是雞狗不如?”我聽見她這幽默的語言,不由得“撲哧”一下笑出了聲,她卻滿臉疑惑地望著我:“有什么好笑的?不就是離譜一點(diǎn)嗎?”沒等劉瑤再說一句,彭俊杰便用低沉的聲音說:“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候,大家七嘴八舌地議論了起來:有的.同學(xué)說:“我相信我可以答對!”,有的同學(xué)聽見彭俊杰說遺憾這個詞,便說:“唉!應(yīng)該答錯了!”而我心想:不管對不對,反正劉瑤說的肯定是錯的!有的同學(xué)垂頭喪氣地說:“完了!”就在這時,彭俊杰大聲地說:“雞飛狗跳對了!”答對的同學(xué)面露喜色,而沒答對的同學(xué)活像只戰(zhàn)敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁!
接下來有許多同學(xué)做了許多精彩的動作:狼吞虎咽(使勁兒地吃東西);暴跳如雷(表情猙獰,非常生氣);目瞪口呆(眼睛睜大,動作癡呆)……
這節(jié)課我體驗(yàn)到了快樂的滋味,快樂像蜜一樣甜!
成語游戲作文 篇3
這一天,晚飯過后,媽媽提議開一個家庭娛樂會,主題是成語接龍。我和爸爸異口同聲地說:“好。『冒!”“輸?shù)牧P十個俯臥撐。”
我老媽自告奮勇地道:“其樂無比,”到爸爸了,我爸爸想了許久媽媽得意地說:“想不出來了吧?”直到最后幾秒,爸爸才急中生智,說道:“比翼雙飛,”爸爸又滿頭大汗的說:“剛才可真是縣崖勒馬,十萬火急!”
到我了我十分緊張,想了又想,想了又想,絞盡惱汁我也想不出來,忽然靈機(jī)一動終于翻盤了,“飛鴻騰達(dá)”我心里暗想:真是又驚又喜!老媽果然是‘十步殺人,千里不流行’,的‘花木蘭’!馬上做出了對策:“答非反問”哈哈哈哈哈哈哈!爸爸倒大霉了。
我說:“這招一定是老媽珍藏的不到關(guān)鍵時刻不用的秘密殺手锏啊!我走了什么大運(yùn)能看到!”
但只見到老爸泠笑一聲:“哼哼,你們倆太天真!以為這一點(diǎn)小技倆就能擋住我橫沖直撞的軍隊嗎?”我和老媽心里一涼頓時沒了底,異口同聲說:“你還有應(yīng)對方法?”老爸說:“當(dāng)然!看我腦子百度法,”“打破砂鍋問到底,和問題多多!薄安恍!老爸,這個不算!薄皠e急,還有百問百答呢!”我尷尬地說:“完了”因?yàn)槲也粫砸P十個俯臥撐,不過娛會也結(jié)束了。
這就是我家的娛樂會,你的呢?
成語游戲作文 篇4
大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開門見山地對我們說:“這節(jié)課,大家要玩一個游戲!”一聽見要玩游戲,同學(xué)們一個個都?xì)g呼雀躍,有的同學(xué)問:“要玩什么游戲呢?”張老師神秘一笑,說:“這個游戲叫‘看表演,猜成語’!”
很多同學(xué)都提出了問題:“是誰表演,誰猜呢?”“猜對了有獎勵嗎?”“猜錯會怎樣?”疑問聲充斥著整個教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說:“大家先熟悉一下這個游戲。它是這樣玩的,請一位同學(xué)上臺領(lǐng)成語,表演上面的成語,然后臺下的同學(xué)看著臺上同學(xué)表演,猜出這個成語。”
游戲開始了!老師請我們的大班長上臺表演成語。我們的班長長得很可愛:小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會出現(xiàn)的小酒窩,恰是清秀可愛。班長領(lǐng)到成語,有信心的莞爾一笑。開始表演了,班長的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個拳頭。我的腦海里突然蹦出一個成語——大吃一驚,我對比了一下班長的表演,更加確定了這個成語。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,還有許多五花八門的答案!叭⒍、一”老師公布答案了:“正確的答案是目瞪口呆!薄耙!”猜對的人得意洋洋,不停地歡呼著。
第二組同學(xué)上臺了。依舊是上臺領(lǐng)成語,唯一不同的是人變多了,三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語,他們突然一下跟觸電了一樣,不住地擺動著胳膊和教,有的像手和腳不聽使喚了一樣,有的像跳舞一樣舞動著手和腳。我心想:“這應(yīng)該不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。同學(xué)們有的說是手舞足蹈,還有的說是活蹦亂跳……公布答案了:“正確成語是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲!
這節(jié)課,我們不光玩了游戲,還學(xué)到了許多成語,真是一舉兩得!
成語游戲作文 篇5
在星期五的班會課上,老師和同學(xué)們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。
一開始,老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數(shù)字,然后講了講游戲規(guī)則:“今天的成語接龍比賽,想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點(diǎn),即使同音字也算對,好吧,現(xiàn)在請第一組的胡少峰同學(xué)(我們班成績最差的同學(xué))打個“先頭炮”吧!”說完,胡少峰慢吞吞地站起來,有點(diǎn)口吃的說道:“人山…人…海。”沒想到這么一說,班上幾個優(yōu)等生想也沒想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的,把手一抬,叫李漢明(我們班的數(shù)學(xué)科代表)回答。只見他胸有成竹地對老師說:“海底撈針!薄昂,這小子還挺聰明,挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲,那時快,接到“針”,全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲:有的交頭接耳,生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考,想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室,變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場。而我呢,腦子一轉(zhuǎn),想起了一個,于是,我舉起手來,在眾人的目光下,老師叫起了我,這時,我比誰都興奮,誰都要開心,我大聲而有清楚地讀出:“針鋒相對!薄岸鳎芎!崩蠋煂ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間,我呆住了,心中閃起這句話:“你行,我更行!痹谀且豢,我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識方面的機(jī)會到處也有,你抓不緊,沒關(guān)系,只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來,幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉,可我從沉思中回過頭來,我還是啊在聆聽著,思考著,抓住機(jī)會,等待著……
這次游戲不只是別開生面,最重要的是給人于重要的啟示。
成語游戲作文 篇6
“今天,我們玩一個成語猜猜猜的游戲!币簧险n,老師就開始宣布。課堂上頓時沸騰了起來,我們馬上分出紅隊與藍(lán)隊,我是紅隊的一員。
比賽開始,紅隊一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚,胸有成竹地邁著大步走了出去,看了字條后,他變成了一個靈活的胖子,“蹭”一下躥上了課桌,我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手,大聲喊到:“猛虎下山”。隊友們答錯了一次又一次,最后老師公布答案,“狗急跳墻”。
下一個是萌萌噠的潘智軒,只見他雙手變成六,把手放在頭頂上,然后做出彈琴的樣子!芭叮@么簡單!”,我舉起手就喊:“對牛談琴”,聽到我的回答,潘智軒高興得跳了起來。
輪到我了,我偷偷地跑到教室角落,領(lǐng)到字條一看:“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了,要到我給大家表演的時間了,我靈機(jī)一動,做了一套很夸張的街舞動作,徐士祺連忙舉手說:“手舞足蹈”。太好了,我高興得手舞足蹈。
時光飛逝,游戲時間很快就過去了,我永遠(yuǎn)不會忘記這場游戲,因?yàn)槲覍λ∠笊羁獭?/p>
成語游戲作文 篇7
今天在課堂上,老師讓我們玩兩個成語游戲。
同學(xué)們一聽說要玩游戲,個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺,其余同學(xué)按照黑板上的成語做動作,讓講臺上的同學(xué)猜成語,猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時,黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個成語。我心想,這個成語簡單,于是右腳向前一跨,雙手一拉,做出射箭的動作,又將雙手從上向下落下,表示雙雕掉了下來。可是,講臺上的同學(xué)竟說是“一石二鳥”。我心里著急,但又不能出聲提示,只能又重復(fù)了幾遍射箭的動作。終于,他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的,我們組抽到的成語是“膽小如鼠”,我一邊看著紙條,一邊已經(jīng)考慮好動作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲,同時向左右張望一下,緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位,組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思,不但玩了游戲,也讓我們對學(xué)過的成語有了更深刻的理解。
成語游戲作文 篇8
看到校訊通上介紹的“數(shù)字成語小游戲”,我立刻動了心,想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲?qū)偵隙昙壍膬鹤佑行╇y度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應(yīng)戰(zhàn)。
開戰(zhàn)之前,先介紹一下具體的玩法:兩個成語開頭的兩個數(shù)字相加或者相減,或者混合運(yùn)算,對方說出計算之后所得的另外一個成語。
規(guī)則介紹完畢,擂臺已經(jīng)搭好,鑼鼓隊嚴(yán)陣以待,一聲令下“開戰(zhàn)!”正式開戰(zhàn)。一個久經(jīng)沙場,一個初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒昂之勢拉開了“戰(zhàn)斗”。
“一心一意+三心二意”,我先出道簡單的熱身題。
“四……四世同堂”小家伙兒反應(yīng)敏捷,看來我不可“輕敵”喲!
“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續(xù)出題。
“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來啦!
“五顏六色-零零散散”我來個冷門的,看他反應(yīng)如何。
“五……五……五花八門”“放馬過來!偶可不是吃素滴,呵呵!”
臭小子,不給你出一個高難度的,看你有些飄飄然。“一見鐘情+兩小無猜+五谷豐登”。
“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過海”“老媽,我全答對了,該我出題了,聽好啦!”
看來這“數(shù)學(xué)小天才”不好對付,那就暫且讓他出題!耙恍囊灰-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來,小家伙兒已經(jīng)放馬過來了。
“十全十美”,我脫口而出。哼!第一道題就給我出混合運(yùn)算,故意刁難我,你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。
“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是HelloKitty呀!聽好了,五顏六色+六親不認(rèn)+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。
“一箭雙雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!
咦!從小家伙兒出題水平來看,他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇!看來我過于低估這臭小子的水平了。
“一清二白+兩袖清風(fēng)-……”
數(shù)學(xué)成語小游戲仍在如火如荼地進(jìn)行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習(xí)了數(shù)字成語,收獲著無盡的快樂,也調(diào)動了兒子學(xué)習(xí)積累成語的積極性,可謂“大豐收”耶!
成語游戲作文 篇9
今天中午,媽媽想看我們幾個表兄弟哪一個最聰明,就考考我們幾個,媽媽對我說:“良師,今天給你一個特殊的活動。”我問:“媽媽,是什么嗎?”媽媽說:“玩猜成語比賽。”我們四個人分成兩組,媽媽當(dāng)主持人,每一個人在卡片上寫上一個成語,然后寫上自己的名字,交給主持人保管,主持人在卡片中抽出一張,抽到誰就得由誰根據(jù)成語的意思做動作,如果哪一組猜對就得10分。
游戲正式開始,主持人首先抽出一張卡片,沒想到正好是我的。我興奮地走到前面做動作,我先打開手掌,貼住耳朵,瞪大眼睛,做出一副老鷹撲食的樣子,顯得很兇猛。他們都哈哈大笑起來,這時,大表哥站起來說:“虎頭蛇尾。”我搖了搖頭,他唉聲嘆氣地坐了下去,二表哥站起來說:“狐假虎威。”我又搖了搖頭,他只得默默地坐了下去。他們絞盡腦汁地想,怎么也猜不出,紛紛提議我提醒一個字,我剛說出一個“張”字,他們兩隊就同時喊出“張牙舞爪”。主持人就給兩隊都加了
10分,他們都?xì)g呼起來。
后來,大家的興趣越來越濃,情緒越來越高漲,氣氛變得十分活躍。就這樣,我們猜了一個又一個的成語,可是還是不分勝負(fù),由于時間關(guān)系,就這樣結(jié)束了。
這真是個有意義的游戲,不僅讓我們玩得開開心心,而且還讓我們增加了不少知識。
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