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成語(yǔ)作文400字

時(shí)間:2022-09-29 23:45:15 成語(yǔ)大全 我要投稿
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【實(shí)用】成語(yǔ)作文400字集錦6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的成語(yǔ)作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】成語(yǔ)作文400字集錦6篇

成語(yǔ)作文400字 篇1

  “一視同仁!無(wú)言以對(duì)……”今天,我們的教室里展開了一項(xiàng)有趣游戲,名字叫:做動(dòng)作猜成語(yǔ)。

  第一位上臺(tái)是宋柳,她一副胸有成竹的樣,微笑著快步走上了講臺(tái)。只見她一只手做成了一根針的樣子,另一只手上好像拿一絲線,穿了過(guò)去。這動(dòng)作剛做完,朱欣悅立刻喊了出來(lái);“穿針引線!”大家也緊接著叫出來(lái)了。最后,宋柳輕聲說(shuō):“對(duì)的。”但是,在一旁站著的顧老師卻說(shuō):“這個(gè)太簡(jiǎn)單了,完全沒有挑戰(zhàn)!蔽乙灿X得這太簡(jiǎn)單了,希望下一組的成語(yǔ)會(huì)很有趣。

  下一組的`表演者是孫詩(shī)涵和張楠,他倆到門后神秘兮兮地商量了一會(huì)兒,接著又大步流星地走上了講臺(tái)。“你中午吃了什么?”孫詩(shī)涵大聲問(wèn)道?墒菑堥獏s不理會(huì),東看看,西望望,接著眼又看向天花板,什么話也不說(shuō)。當(dāng)他們說(shuō)表演結(jié)束后,各種各樣的答案都出來(lái)了,有人喊著“六神無(wú)主”,有人叫著“東張西望”,還有人吵著說(shuō)“一視同仁”,可就是沒人說(shuō)對(duì)。這下大家可是一籌莫展,怎么冥思苦想也猜不到,最后只好公布答案:一言不發(fā)!沒想答案其實(shí)那么簡(jiǎn)單。

  這次的活動(dòng)既學(xué)會(huì)了一種寫作方法,又可以學(xué)習(xí)成語(yǔ),真是兩全其美!

成語(yǔ)作文400字 篇2

  在作文課上,我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對(duì)”,玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。

  比賽分為三部分,第一部分是“比手畫腳”猜成語(yǔ),第二、三部分,分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽”猜成語(yǔ)。答對(duì)一題加五分,答錯(cuò)不扣分。

  比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開始了!我們組一開始就加了三分,好的開始是成功的一半!再接再厲吧!首先是“比手畫腳”猜成語(yǔ),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過(guò)一會(huì)兒“比手畫腳”猜成語(yǔ)結(jié)束了,讓我們看看比分吧!最多的是三組,我們組其次,下一個(gè)部分我們要加油啊!

  “另眼相看”猜成語(yǔ)開始了,同學(xué)門握緊拳頭,做好了答題的準(zhǔn)備。我組的'成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了,她展開了自己精心準(zhǔn)備的畫卷,她的畫顏色鮮艷、大方,同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚,但又猜不出來(lái),整個(gè)班都在沉思,這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生,“白日做夢(mèng)!”那個(gè)女生說(shuō)!皩(duì)了!” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫,上面畫著一只張著嘴的小鳥,小鳥站在荷葉上,荷葉周圍還有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō):“鳥語(yǔ)花香!”“他看答案了”,李萌說(shuō):“不可以作弊!”

  最后一部分也結(jié)束了,獲勝組是我們組!這次比賽意義非凡,我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣!

成語(yǔ)作文400字 篇3

  傳說(shuō)以前在一個(gè)山,洞里有一個(gè)大洞,洞里住著一只兇猛的老虎。還說(shuō),那老虎吃了人就喜歡抓住人的鬼魂不放,但是沒有一個(gè)人正脫的了,所以只能幫助老虎尋找獵物,一天,老虎餓了,便走出山洞,到附近的山野里去尋找各種各樣的動(dòng)物。可是,老虎已經(jīng)兩三年沒有洗澡了,小動(dòng)物們嗅到老虎身上那股難聞的氣味,全都逃跑了。小鳥趕快飛到了樹上,地鼠也鉆到了地下躲了起來(lái),連蝸牛都爬出了飛人的速度……

  這時(shí)對(duì)面有一個(gè)人走過(guò)來(lái),原來(lái)這個(gè)人是一個(gè)普通村民的兒子,但是全村都知道,這個(gè)人是個(gè)寧死不屈的人。她的媽媽去世的很早,因?yàn)橛幸惶鞆?qiáng)盜來(lái)到了他們家,爸爸和他在山上砍柴,強(qiáng)盜的老大說(shuō)∶“你們家都有什么好東西。俊眿寢屨f(shuō)∶“我們家什么都沒有!薄翱煺f(shuō),你們家的糧食到底在哪?”“打死我,我都不會(huì)告訴你們的。”強(qiáng)盜們一火,把媽媽給殺了,殺完人人強(qiáng)盜們趕快逃跑了。她的兒子知道這件事后,大發(fā)雷霆,心想一定要像媽媽一樣做一個(gè)寧死不屈的`人。

  老虎看見了這個(gè)人,不顧一切的猛撲過(guò)去,把那個(gè)人咬死,并吃光了他所有的肉。但是老虎并不滿足,抓住那個(gè)人的鬼魂不放,要他幫助自己尋找下一個(gè)獵物,他哪可能同意,于是對(duì)老虎冷笑了一下。老虎生氣了,把那個(gè)人的鬼魂正準(zhǔn)備撕碎他,卻感動(dòng)了上天,把老虎給殺了,還把自己的女兒嫁給了那個(gè)人,最后,一家人都過(guò)上了幸福的日子。

成語(yǔ)作文400字 篇4

  道聽途說(shuō)

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)有一人名曰艾子,有一次,他遇到了一個(gè)愛說(shuō)空話的人。

  這個(gè)愛說(shuō)空話的人向艾子說(shuō):“有一戶人家的一只鴨一次下了100個(gè)蛋!

  “這不可能!”艾子說(shuō)。

  愛說(shuō)空話的人說(shuō):“是兩只鴨子一次下了100個(gè)蛋。”

  艾子說(shuō):“這也不可能。”

  愛說(shuō)空話的.人又說(shuō):“大概是3只鴨子吧!

  艾子還是不信。

  愛說(shuō)空話的人便一次又一次地增加鴨子的數(shù)目,一直加到10只。

  艾子便說(shuō):“你把鴨蛋的數(shù)目減少一些不行嗎?”

  愛說(shuō)空話的人說(shuō):“那不行!寧增不減!

  這個(gè)愛說(shuō)空話的人又向艾子說(shuō):“上個(gè)月,天上掉下一塊肉,有10丈寬,10丈長(zhǎng)。”

  艾子聽了說(shuō):“哪有這事,不可能的!

  愛說(shuō)空話的人又說(shuō):“那大概有20丈長(zhǎng)吧!

  艾子忍不住問(wèn)道:“世上哪有10丈長(zhǎng)、10丈寬的肉呢?還是從天上掉下來(lái)的。掉到什么地方?你見過(guò)嗎?你剛才說(shuō)的鴨子又是哪一家的?”

  這個(gè)愛說(shuō)空話的人說(shuō):“我是從街上聽來(lái)的。”

  【出處】先秦·孔子《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》:“道聽而涂(途)說(shuō),德之棄也。

  【釋讀】道:道路;途:路途。路上聽來(lái)的又在路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。

成語(yǔ)作文400字 篇5

  成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含有一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六下午的作文課,組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。

  游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思,另一個(gè)來(lái)猜,時(shí)間以兩分鐘為限,猜對(duì)最多的'組為優(yōu)勝組,獲得激勵(lì)卡。

  游戲開始了,老師把我們分成8個(gè)小組,輪到我們這組的時(shí)候,我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,左右兩邊快速地?cái)[來(lái)擺去的,我摸頭不知腦,沒有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí),我的隊(duì)友閉上眼睛,假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”,但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。

  時(shí)間過(guò)得真快!一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵(lì)卡,我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ),還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂趣。

成語(yǔ)作文400字 篇6

  一次作文,用了“揚(yáng)名立望”這個(gè)成語(yǔ),小混混見了說(shuō),不是這個(gè)“望”,是“萬(wàn)”,在萬(wàn)人中揚(yáng)名。我一驚,好像他是對(duì)的。按我原先的想法,就是“揚(yáng)名天下,立足聲望”。公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,不如查詞典吧,誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)阿爾卑斯。這一查又一驚,這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!問(wèn)語(yǔ)文老師,老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧,她叫我們查詞典。唉,老師不是萬(wàn)能的,詞典也不是萬(wàn)能的!

  一次語(yǔ)文課,老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”,還把這四個(gè)大字寫在黑板上。中學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字總是特別的.敏感,好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊,為什么下面是“鳥”不是“馬”。因?yàn)椤苞F”和“騖”是多么得像雙胞胎。±蠋熞膊豢隙,叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!

  我知道,有些成語(yǔ)必死無(wú)疑,F(xiàn)在不死,不久以后也會(huì)死。

  中學(xué)生必備的詞典就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后,還有多少人會(huì)耐著性子去翻詞典?而詞典里竟沒有我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!

  誰(shuí)之過(guò)?

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