【精選】成語游戲作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的成語游戲作文8篇,歡迎大家分享。
成語游戲作文 篇1
“鈴、鈴、鈴!鄙险n了,老師笑容滿的走進(jìn)教室,笑瞇瞇的對同學(xué)們說:“今天我給大家講個故事,從前有座山,山里有座廟,廟里有個老、、、、”老師講著,同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想:老師為什么要給我們講這么個沒味兒的故事?突然,老師停了,神秘的對大家說:“你們知道這個故事可以打一個什么成語嗎?”有個同學(xué)心直中快,說:“接二連三!崩蠋熀孟窈苁瑩u了搖頭說:“還有嗎?”沒有一個同學(xué)舉手,我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字:老生長談。還給我們講了意思。我想:就怪自己平時沒有積累成語,哎!這下好了,也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題,說:“我們今天來進(jìn)行積累成語的比賽,寫作文要用到許多成語!
老師分了組,每個組請出了一個代表,我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員,說:“第一關(guān)開始,游戲規(guī)則:第一組的代表隊(duì)出一個字,其余隊(duì)接的成語必須有這個字,限時5秒鐘。在5秒中假如說不出,就被淘汰。一、二、三開始!”我們一小組立刻說出:“一干二凈!倍〗M已經(jīng)急不可待了,脫口說出:“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌,一起說出:“一帆風(fēng)順!彼男〗M愣了,一時說不出來,但不知是哪位同學(xué)急中生智,說:“一刀兩斷!本瓦@樣來回轉(zhuǎn)著,我們組說“風(fēng)”時,不知道誰說了一句:“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊,第二關(guān)就被淘汰了,整個游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個結(jié)論:做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時抱佛腳,否則怎么也不會被“掀下臺。”
成語游戲作文 篇2
未見其人先聞其聲。聽!閱讀班傳來了一聲聲的喧嘩聲,同學(xué)們究竟是在干什么呢?原來是在玩找成語游戲。 找成語就是每人拿到一個字,找道其他三人拼成一個成語,誰的速度快就領(lǐng)先。
當(dāng)我拿到“星”字時,我腦子里一片空白,從沒想到什么成語是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤。楊琪瑤竟然拼成“心安理”,她們著急地大叫:“誰有‘得’?誰有‘得’?”我也急忙離開座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個同學(xué)在那東張西望,就像熱鍋上的螞蟻,我就故作鎮(zhèn)靜的.走過去。用異常平靜的語氣說:“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過去,對著老師大喊:“星羅棋布”,哦,原來是這個成語啊,解開了我的疑惑。當(dāng)時你都不知道我的內(nèi)心啊,就像大海拍打著巖石,經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名,看來只有平時多發(fā)現(xiàn)、多思考,就能學(xué)到更多的知識,找成語的速度才能提高哦!
“叮呤呤”,下課鈴響起了,同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來。今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀!
成語游戲作文 篇3
作文課上,老師帶來一只鼓和一朵大紅花。我疑惑不解:老師帶這些干什么?后來,我聽了老師的話,才解開了心中之謎。原來老師是要我們做數(shù)字成語游戲。
第一輪比賽開始了,小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳了下去。一組的寧寧流利地講出六個成語,二組的小慧和三組的小翔分別講出四個和三個成語,四組的小云只講出兩個。
老師說:“第一輪比賽結(jié)束了。一組暫時領(lǐng)先,希望同學(xué)們在第二輪比賽中再接再勵,其他三組要迎頭趕上。”我剛想松口氣,老師的話又使我緊張起來,我的心好像要從嗓子里蹦出來了。
一陣急促的鼓聲響起,小紅花一一傳下來,突然,鼓聲停了,小紅花落在了我的桌子上。我一愣,忙站起說:“百發(fā)百中!比缓笱杆僮聛,把小紅花往后傳。這時我聽見周圍的同學(xué)們說:“用成語說一句話······”我這才恍然大悟,急忙站起來,剛從嘴里吐出一個字,可是五點(diǎn)鼓聲已經(jīng)過了。嗨,多遺憾!都怪我太緊張了。游戲繼續(xù)進(jìn)行,其他三組的同學(xué)都吸取了教訓(xùn),得到了理想成績。
比賽結(jié)束了,我們組由于我的過失落后其他三組。老師送給我們一組一句話:“吃一塹,長一智!蔽矣X得,這句話比任何獎品都有意義。
夢誓雪兒
成語游戲作文 篇4
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶,老師為了讓我們活學(xué)活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:"老師,這是呆若木雞!"老師問劉洋:"劉洋,他說的對嗎?"劉洋卻說:"老師,我還沒有想出來呢!"這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上"咔嚓"一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:"這是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,"這就是省吃儉用!"他那樣子,怎能說成"省吃儉用"呢?他好像倒是有花不完的錢!
這節(jié)課過得可真快呀!這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學(xué)到了許多知識!
成語游戲作文 篇5
今天,老師帶來了一大包東西,告訴我們,有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信,于是老師開始做起實(shí)驗(yàn)來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片,先將白醋提起,向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了,為了讓我們看得更清楚,老師開始滴色素。色素很黏,使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨,一見到水,立刻分離解體,像棉絮一般落到水底,在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中,它也一樣,開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后,顧老師蓋上瓶蓋,死死捏住瓶子,使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子,直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向,不過已經(jīng)變成藍(lán)水了,十分好看。
接著,老師把紙片做成漏斗形狀,把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球,一邊做一邊提醒我們:不要將小蘇打倒入瓶中!接著,他掐住氣球脖子,說:我馬上就能讓它鼓起來。什么?騙人!這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了!顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中,瓶子里頓時鼓起了泡泡,而且越來越多。氣球突然醒了過來,越漲越大,像一個大皮球一樣。我們看著氣球,紛紛向后退去,生怕它膨的一聲炸了。
這時,氣球卻不鼓了,氣泡開始往后縮,但氣球沒縮?纯聪旅娴乃{(lán)色液體,真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒,一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么,老師說,這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了二氧化碳,這才讓氣球鼓了起來。老師還說,我們呼出的就是這種氣體,而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天,我們不僅知道了一種科學(xué)原理,還知道生活中到處都有學(xué)問,只要用心觀察,就能學(xué)到許多知識。
成語游戲作文 篇6
“今天,我們玩一個成語猜猜猜的游戲!币簧险n,老師就開始宣布。課堂上頓時沸騰了起來,我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì),我是紅隊(duì)的一員。
比賽開始,紅隊(duì)一號選手隆重出場。只見他挺著將軍肚,胸有成竹地邁著大步走了出去,看了字條后,他變成了一個靈活的胖子,“蹭”一下躥上了課桌,我百思不得其解。只見白秉玨高高舉起了手,大聲喊到:“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯了一次又一次,最后老師公布答案,“狗急跳墻”。
下一個是萌萌噠的潘智軒,只見他雙手變成六,把手放在頭頂上,然后做出彈琴的樣子!芭,這么簡單!”,我舉起手就喊:“對牛談琴”,聽到我的回答,潘智軒高興得跳了起來。
輪到我了,我偷偷地跑到教室角落,領(lǐng)到字條一看:“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了,要到我給大家表演的時間了,我靈機(jī)一動,做了一套很夸張的街舞動作,徐士祺連忙舉手說:“手舞足蹈”。太好了,我高興得手舞足蹈。
時光飛逝,游戲時間很快就過去了,我永遠(yuǎn)不會忘記這場游戲,因?yàn)槲覍λ∠笊羁獭?/p>
成語游戲作文 篇7
看到校訊通上介紹的“數(shù)字成語小游戲”,我立刻動了心,想要和兒子在成語游戲中比個高低。雖然這個游戲?qū)偵隙昙壍膬鹤佑行╇y度,但不甘示弱的小家伙兒還是欣然應(yīng)戰(zhàn)。
開戰(zhàn)之前,先介紹一下具體的玩法:兩個成語開頭的兩個數(shù)字相加或者相減,或者混合運(yùn)算,對方說出計算之后所得的另外一個成語。
規(guī)則介紹完畢,擂臺已經(jīng)搭好,鑼鼓隊(duì)嚴(yán)陣以待,一聲令下“開戰(zhàn)!”正式開戰(zhàn)。一個久經(jīng)沙場,一個初生牛犢,兩者信心滿滿,以氣宇軒昂之勢拉開了“戰(zhàn)斗”。
“一心一意+三心二意”,我先出道簡單的熱身題。
“四……四世同堂”小家伙兒反應(yīng)敏捷,看來我不可“輕敵”喲!
“兩全其美+七上八下”熱身之后繼續(xù)出題。
“九……九……”小家伙兒抓耳撓腮,有些犯難,“九九歸一”豪邁!還是被你小子答出來啦!
“五顏六色-零零散散”我來個冷門的,看他反應(yīng)如何。
“五……五……五花八門”“放馬過來!偶可不是吃素滴,呵呵!”
臭小子,不給你出一個高難度的,看你有些飄飄然。“一見鐘情+兩小無猜+五谷豐登”。
“一見……+兩……+五谷豐登……八……八仙過!薄袄蠇,我全答對了,該我出題了,聽好啦!”
看來這“數(shù)學(xué)小天才”不好對付,那就暫且讓他出題!耙恍囊灰-一窮二白+三五成群+七嘴八舌”還沒等我緩過神來,小家伙兒已經(jīng)放馬過來了。
“十全十美”,我脫口而出。哼!第一道題就給我出混合運(yùn)算,故意刁難我,你不曾知道這些對老媽來說都是小菜一碟。
“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是HelloKitty呀!聽好了,五顏六色+六親不認(rèn)+三三兩兩-九九歸一-四海為家”臭小子一副不甘示弱的樣子。
“一箭雙雕”,呵呵,小崽子你難不倒老媽!
咦!從小家伙兒出題水平來看,他小腦袋瓜兒里裝的成語可真不少哇!看來我過于低估這臭小子的水平了。
“一清二白+兩袖清風(fēng)-……”
數(shù)學(xué)成語小游戲仍在如火如荼地進(jìn)行著,我們從中鍛煉著口算速度,溫習(xí)了數(shù)字成語,收獲著無盡的快樂,也調(diào)動了兒子學(xué)習(xí)積累成語的積極性,可謂“大豐收”耶!
成語游戲作文 篇8
“一視同仁!無言以對……”今天,我們的教室里展開了一項(xiàng)有趣游戲,名字叫:做動作猜成語。
第一位上臺是宋柳,她一副胸有成竹的樣,微笑著快步走上了講臺。只見她一只手做成了一根針的樣子,另一只手上好像拿一絲線,穿了過去。這動作剛做完,朱欣悅立刻喊了出來;“穿針引線!”大家也緊接著叫出來了。最后,宋柳輕聲說:“對的!钡,在一旁站著的顧老師卻說:“這個太簡單了,完全沒有挑戰(zhàn)。”我也覺得這太簡單了,希望下一組的成語會很有趣。
下一組的表演者是孫詩涵和張楠,他倆到門后神秘兮兮地商量了一會兒,接著又大步流星地走上了講臺。“你中午吃了什么?”孫詩涵大聲問道。可是張楠卻不理會,東看看,西望望,接著眼又看向天花板,什么話也不說。當(dāng)他們說表演結(jié)束后,各種各樣的答案都出來了,有人喊著“六神無主”,有人叫著“東張西望”,還有人吵著說“一視同仁”,可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展,怎么冥思苦想也猜不到,最后只好公布答案:一言不發(fā)!沒想答案其實(shí)那么簡單。
這次的活動既學(xué)會了一種寫作方法,又可以學(xué)習(xí)成語,真是兩全其美!
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