【精華】成語(yǔ)優(yōu)秀作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成語(yǔ)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們?nèi)胰ビ螛?lè)園玩。于是，我們帶著滿懷的好心情，坐上車(chē)，向游樂(lè)園出發(fā)了。
路程較遠(yuǎn)，車(chē)?yán)锛澎o無(wú)聲，我為了激發(fā)大家的興致，決定帶大家玩“成語(yǔ)接龍”。
“好��！”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來(lái)參加。我見(jiàn)人夠了，就宣布游戲規(guī)則：我先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，后面的人用這個(gè)成語(yǔ)最后的最后一個(gè)字作為下個(gè)詞語(yǔ)的開(kāi)頭，一個(gè)一個(gè)往后接，可以同音不同字。很快游戲就開(kāi)始了。爸爸一馬當(dāng)先，說(shuō)了一個(gè)難的詞語(yǔ)：“旗開(kāi)得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌云！”媽媽一聽(tīng)就脫口而出：“云淡風(fēng)輕！”弟弟聽(tīng)了，搖搖頭――不會(huì)！我們玩得不亦樂(lè)乎，越玩越難，漸漸進(jìn)入高潮。到我說(shuō)“兵”了，我到了進(jìn)退維谷的地步，因?yàn)楹芏嚓P(guān)于兵的詞語(yǔ)我們都說(shuō)過(guò)了。我不會(huì)了，而放棄等于給了別人機(jī)會(huì)，我努力地想。撓撓后腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。讓媽媽撿了一個(gè)便宜：“兵不厭詐！”這時(shí)，我才茅塞頓開(kāi)。
曲曲折折，我憑著自會(huì)的一些成語(yǔ)渡過(guò)了一處又一處“險(xiǎn)灘”�？勺詈笠魂P(guān)，我沒(méi)能通過(guò)“淡”字。問(wèn)問(wèn)爸爸，不會(huì)！問(wèn)問(wèn)媽媽，也不知道！終于，這個(gè)游戲鬧得有始無(wú)終。
到了游樂(lè)園，我去玩碰碰車(chē)，不知哪兒來(lái)的靈感：“彈丸小國(guó)！”為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)想出來(lái)！這個(gè)游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有，嘴卻吐不出”。以后，我要將成語(yǔ)牢記心中！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
最近，我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的：在語(yǔ)文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲，由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題，讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ)，哪隊(duì)考倒對(duì)方，哪隊(duì)就勝出。 游戲開(kāi)始了，兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái)，眉飛色舞地說(shuō)：“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施。”藍(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“無(wú)可奈何！”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前，她拿起粉筆，在一個(gè)紙盒的`每個(gè)面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說(shuō)：“我的謎題出完了。”同學(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說(shuō)：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后，感受是：這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個(gè)輕松愉快的氛圍下，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好��！
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
兵不血刃
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書(shū).陶侃傳》，默在中原,數(shù)與石勒等戰(zhàn)，賊畏其勇，陶侃討之，兵不血刃而擒也，益畏侃。
東晉的屯騎校尉郭默作戰(zhàn)勇敢，曾與后趙的建立者石勒等作過(guò)戰(zhàn)，石勒等都很怕他。但此人一貫驕橫跋扈，把誰(shuí)都不放在眼里，有一次因?yàn)樾顾綉嵕谷粴⑺懒似侥蠈④妱⒇�。事后，還大膽偽造詔書(shū)，誣諂劉胤謀反，向各州郡通報(bào)。這件事暴露后宰相王導(dǎo)怕朝廷無(wú)力懲處他，不但不向他問(wèn)罪，反而加封他的官職。
陶侃知道這件事后，一方面上書(shū)朝廷請(qǐng)求討伐郭默，一方面寫(xiě)信給王導(dǎo)，要求他采取果斷措施。信中有兩句話寫(xiě)得非常有力：“郭默殺害州官，朝廷就任命他當(dāng)州官。難道他殺害宰相，也就讓他當(dāng)宰相不成!”
王導(dǎo)讀了這封信，受到很大的觸動(dòng)，便派了陶侃率軍去討伐郭默。郭默深知陶侃領(lǐng)兵作戰(zhàn)十分厲害，聽(tīng)說(shuō)他親自來(lái)討伐，非常焦急，打算率軍離開(kāi)江州南下。但陶侃出兵神速，郭默還未離城，陶侃的大軍就已經(jīng)將江州團(tuán)團(tuán)圍住。
郭默想固守城池，但又知道自己不是陶侃對(duì)手，怕城破后難逃性命;想開(kāi)城門(mén)投降，又怕朝廷要?dú)⑺念^，真是左右為難。他手下的一名叛將見(jiàn)大勢(shì)已去，將他逮捕后開(kāi)城門(mén)投降。陶侃終于不戰(zhàn)而取得勝利，平定了這次叛亂。
【出處】《荀子·議兵》：“故近者親其善，遠(yuǎn)方慕其德，兵不血刃，遠(yuǎn)邇來(lái)服�！�
【釋讀】兵：武器;刃：刀劍等的鋒利部分。兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇4
在作文課上，我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對(duì)”，玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分，第一部分是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，第二、三部分，分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽(tīng)”猜成語(yǔ)。答對(duì)一題加五分，答錯(cuò)不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！我們組一開(kāi)始就加了三分，好的開(kāi)始是成功的一半！再接再厲吧！首先是“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過(guò)一會(huì)兒“比手畫(huà)腳”猜成語(yǔ)結(jié)束了，讓我們看看比分吧！最多的是三組，我們組其次，下一個(gè)部分我們要加油��！
“另眼相看”猜成語(yǔ)開(kāi)始了，同學(xué)門(mén)握緊拳頭，做好了答題的準(zhǔn)備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了，她展開(kāi)了自己精心準(zhǔn)備的畫(huà)卷，她的畫(huà)顏色鮮艷、大方，同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚，但又猜不出來(lái)，整個(gè)班都在沉思，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生，“白日做夢(mèng)！”那個(gè)女生說(shuō)�！皩�(duì)了！” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫(huà)，上面畫(huà)著一只張著嘴的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在荷葉上，荷葉周?chē)�有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香！”“他看答案了”，李萌說(shuō)：“不可以作弊！”
最后一部分也結(jié)束了，獲勝組是我們組！這次比賽意義非凡，我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣！
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