精選成語作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的成語作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
成語棋的棋盤圖案就像一張藏寶圖，目標(biāo)就是最終的寶藏，但是想要到達(dá)那里找到寶藏，還真不容易呢。
因為要經(jīng)過無數(shù)關(guān)口，每個關(guān)口都有一個漢字“把守”,只有用這個字開頭，說出成語，才能繼續(xù)往下走。
這一天，我和弟弟下棋。我這一步遇見的是”旗”字，心中暗喜，搖頭晃腦的說：“旗開——得勝！”我故意拖長聲音，炫耀我的勝利，棋子順利地前進(jìn)了一步。弟弟的棋子落到“好”字上，“好好好好學(xué)習(xí)！”弟弟思考了半天，終于說出這個詞，我哈哈大笑起來，說：“你確實應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，這哪是成語哪？濫竽充數(shù)！”弟弟的臉羞得通紅通紅的，不好意思的問我：“那你說一個成語給我聽�！蔽衣砸怀了迹呐牡艿艿募绨�，假裝深沉的說：“好自為之”。弟弟拿起成語字典，我們又學(xué)習(xí)了好幾個帶“好”字的成語：好事多磨，好事成雙。
玩這種棋既能給我們帶來快樂，還能增長知識，真是一舉兩得。
成語作文 篇2
今天，我們的作文課來了一場歡樂的成語大賽。
我們先分成兩隊，我們一排是紅隊，他們一組是黃隊。游戲開始了，我們先答題。只見大屏幕上有一個人用一只手捂著耳朵，一只手伸向了一個鈴鐺。我們組馬上有人說：“掩耳盜鈴！”耶！答對了，得了一份。黃隊的`一幅圖畫是一個大白菜，上面寫著招洗菜工，但又寫著“本科及以上學(xué)歷”我還沒反應(yīng)過來，他們組就有人喊：“大材小用！”他們組答對了。第二題是他們答題，只見大屏幕上出現(xiàn)了九個牛字和兩只老虎，黃隊馬上答了上來：“九牛二虎！”他們答對了，輪到我們答題了。大屏幕上出現(xiàn)了一只鴨子和一只麻雀，還被封住了嘴，我頓時懵了，我似乎從來不知道有這樣一個成語。好在后面有人回答：“鴉雀無聲！”我們隊答對了。
說著說著，第一輪就過去了，我們隊和黃隊相差三分，第二輪是搶答。第一張圖片出來，是一個圓圈，旁邊有一點。我們隊答不上來，只聽見黃隊有人喊了一聲：“可圈可點！”他們對又領(lǐng)先了一分。第二題是一個“口”字，旁邊有一個“√”，還有一個“心”字，旁邊有一個“×”，我們隊馬上有人說：“口是心非！”我們又取得了一分。幾局過去了，最后算分，我們隊總分是17分，黃隊竟有27分！比我們整整多出了10分。
這場比賽，讓我了解了去多成語和它們的深層含義。我們雖然輸了，但我們并不氣餒，我們會去多讀課外書，了解更多的成語。
成語作文 篇3
今天，丁老師組織我們開展了一場激烈的“寫成語比賽”。我們?nèi)喾帜猩�、女生隊。比賽分三輪，每輪三分鐘時間。
第一輪寫表示心情的成語。老師發(fā)給排頭的人一支粉筆，筆上“戰(zhàn)爭”開始了。吳婭霞抓著粉筆，風(fēng)風(fēng)火火地寫了一個“興高采烈”，可是“采”字寫成了“彩色”的“彩”。我排在她后面，輪到我時，我毫不猶豫地先更改了她的錯別字，又飛速地寫了我的“膽戰(zhàn)心驚”，將粉筆傳了下去，傳粉筆時，鄧開妍小聲問我“夏天，我寫什么？”我答道，“嗯，就寫……”“哦，我知道了�！编囬_妍又忽然笑著說。當(dāng)還有最后的30秒鐘時，我們寫得更快了�？墒牵切┳终媸请y看極了，但我們面不改色，個個張著嘴大叫“快點，快呀！”“停，這輪比賽結(jié)束”丁老師說。統(tǒng)計成績時，我們隊里不知是誰，可能因為太想贏了，過于緊張，將“心曠神怡”寫成了“心神曠怡”，結(jié)果第一輪得了14分，但男生隊更可憐，他們的“興高采烈”寫成了“興高彩列”，彩色的“彩”，列寧的“列”，真是笑死人了，結(jié)果他們得了13分。
第二場比賽寫的是含有動物名稱的成語。我們?nèi)挛宄八⑺⑺ⅰ睂懲炅苏麎K小黑板，時間也到了，兩輪雙方打成平手。
第三場寫表示動作的成語，我張著嘴，踮起腳，寫了一個“咬牙切齒”�？烧J(rèn)真的是林詩怡，她看到我們寫得慢，急得跳了起來：“寫快點，字用不著寫那么好！”我看她那動作，真像我們第二輪寫的狗急跳墻�。�
最后的總比分是45比47，我們女生隊當(dāng)然是47啦，我們終于戰(zhàn)勝了那些不堪一擊的男生。
這場比賽告訴我們，成語多積累對我們是有幫助的，而且，做事要有團(tuán)隊意識，只有大家齊心協(xié)力，用心做，會做好！
成語作文 篇4
弄巧成拙
北宋時期有位畫家叫孫知微。專擅長人物畫。一次，他受成都壽寧寺的委托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時有朋友請去他飲酒，他放下筆，將畫仔細(xì)看了好一會，覺得還算滿意，便對弟子們說：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯了顏色，我去朋友家有事，回來時，希望你們畫好�！�
孫知微走后，弟子們圍住畫，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。
有人說：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長髯飄灑，不怒而威。”
還有的說：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。”
其中有一個叫童仁益的弟子，平時專門賣弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個人裝模作樣地一言不發(fā)。
有人問他：“你為什么不說話，莫非這幅畫有什么缺欠?”
童仁益故作高深地說：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點東西。”
眾弟子說：“沒發(fā)現(xiàn)少什么呀�！�
童仁益說：“老師每次畫瓶子，總要在瓶中畫一枝鮮花，可這次卻沒有。也許是急于出門，來不及畫好，我們還是畫好了再著色吧。”
童仁益說著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。
孫知微從朋友家回來，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說：“這是誰干的蠢事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話�！闭f著，把畫撕個粉碎。
眾弟子看著童仁益，默默低頭不語。
【出處】宋·黃庭堅《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫足�！�
【釋讀】本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。
成語作文 篇5
在《中華成語故事》中，這個成語——“程門立雪”是一個值得大家去深刻體會的成語之一。宋朝時，有一位學(xué)問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)。“程門立雪”便是他尊敬老師.刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。楊時在青年時代非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家，楊時先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他有拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛.恭敬。一天，天空濃云密布，眼看一場大雪要到。午飯后，楊時為請教一個問題，約了同學(xué)一起去程頤家。守門人說程頤正在睡覺。他們不愿打擾，便在門口守著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍的他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門口守著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時他們在門完雪地里等了很久，便。趕快叫他們進(jìn)去。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。這個成語所表達(dá)的意義已經(jīng)非產(chǎn)明顯，就是要讓人們知道——學(xué)習(xí)的優(yōu)異，需要汗水的付出，才有回報。然而，現(xiàn)在的這個時代，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這種刻苦努力的精神，越來越少，希望通過這個成語，能讓大家找會這種精神。
成語作文 篇6
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們?nèi)胰ビ螛穲@玩。于是，我們帶著滿懷的好心情，坐上車，向游樂園出發(fā)了。
路程較遠(yuǎn)，車?yán)锛澎o無聲，我為了激發(fā)大家的興致，決定帶大家玩“成語接龍”。
“好��！”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來參加。我見人夠了，就宣布游戲規(guī)則：我先說一個成語，后面的人用這個成語最后的最后一個字作為下個詞語的開頭，一個一個往后接，可以同音不同字。很快游戲就開始了。爸爸一馬當(dāng)先，說了一個難的詞語：“旗開得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌云！”媽媽一聽就脫口而出：“云淡風(fēng)輕！”弟弟聽了，搖搖頭――不會！我們玩得不亦樂乎，越玩越難，漸漸進(jìn)入高潮。到我說“兵”了，我到了進(jìn)退維谷的地步，因為很多關(guān)于兵的詞語我們都說過了。我不會了，而放棄等于給了別人機(jī)會，我努力地想。撓撓后腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒想出來。讓媽媽撿了一個便宜：“兵不厭詐！”這時，我才茅塞頓開。
曲曲折折，我憑著自會的一些成語渡過了一處又一處“險灘”�？勺詈笠魂P(guān)，我沒能通過“淡”字。問問爸爸，不會！問問媽媽，也不知道！終于，這個游戲鬧得有始無終。
到了游樂園，我去玩碰碰車，不知哪兒來的靈感：“彈丸小國！”為什么我當(dāng)時沒想出來！這個游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有，嘴卻吐不出”。以后，我要將成語牢記心中！
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