有關(guān)成語作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的成語作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成語作文 篇1
“一視同仁!無言以對……”今天,我們的教室里展開了一項有趣游戲,名字叫:做動作猜成語。
第一位上臺是宋柳,她一副胸有成竹的樣,微笑著快步走上了講臺。只見她一只手做成了一根針的樣子,另一只手上好像拿一絲線,穿了過去。這動作剛做完,朱欣悅立刻喊了出來;“穿針引線!”大家也緊接著叫出來了。最后,宋柳輕聲說:“對的!钡,在一旁站著的顧老師卻說:“這個太簡單了,完全沒有挑戰(zhàn)。”我也覺得這太簡單了,希望下一組的成語會很有趣。
下一組的表演者是孫詩涵和張楠,他倆到門后神秘兮兮地商量了一會兒,接著又大步流星地走上了講臺!澳阒形绯粤耸裁矗俊睂O詩涵大聲問道?墒菑堥獏s不理會,東看看,西望望,接著眼又看向天花板,什么話也不說。當(dāng)他們說表演結(jié)束后,各種各樣的答案都出來了,有人喊著“六神無主”,有人叫著“東張西望”,還有人吵著說“一視同仁”,可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展,怎么冥思苦想也猜不到,最后只好公布答案:一言不發(fā)!沒想答案其實那么簡單。
這次的活動既學(xué)會了一種寫作方法,又可以學(xué)習(xí)成語,真是兩全其美!
成語作文 篇2
晚飯后,我和爸爸一起來到浴室洗澡。爸爸一邊用手搓著我的耳朵,一邊說:“耳朵是藏污納垢之處,要多搓搓才會很干凈!蔽伊⒖烫嶙h:“爸爸,我們趁洗澡的時候根據(jù)身體每個部位說成語怎么樣?”“好。〗裉煳覀兙蛠韨父子侃成語。”爸爸爽快地回答。就這樣,我們兩人打開了話匣子。
爸爸用手指點了點我的眼睛,說:“這兒有什么成語呀?”“比如說某些人看不起別人,就是‘目中無人’,還有‘鼠目寸光’!蔽也患偎妓鞯鼗卮稹=又,我也指了指爸爸的背和胸,問:“這兒有什么成語呢?”“比如說某人學(xué)問非常高,一般人只能‘望其項背’,某人做事事先有準(zhǔn)備,就是‘胸有成竹’。”爸爸剛剛告訴我,就又提問了:“身體里有什么成語呢?”“‘心如蛇蝎’、‘赤膽忠心’、‘狼心狗肺’、‘肝腦涂地’、‘肺腑之言’、‘小雞肚腸’……”我還沒說完呢,爸爸有力杵了一下我的腦門,說:“頭也有成語,這就叫‘暈頭轉(zhuǎn)向’!
侃成語太好玩了,以后我還要多玩玩!
成語作文 篇3
“哈哈哈…….”從四(2)班傳出一陣笑聲,怎么回事呢?原來我們在玩猜成語游戲。
星期五的班隊課上,。唐老師邁著輕盈的步子走進了教室,手里還拿著一些撕好的白紙,上面還有字。同學(xué)們個個疑惑不解,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時,老師笑著說:“今天,我們來玩猜成語的游戲!”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺表演成語,讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了,嚴心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手里的紙中抽出一張,和嚴心怡躲在角落里,打開了那張紙。嚴心怡看了后,若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”,然后放在了頭上,像是在模仿牛,過了一會兒把手擺成了蘭花指,在空中跳舞。幾個同學(xué)異口同聲地喊:“對牛彈琴!”唐老師宣布:“正確!”答對了那幾個同學(xué)都非常開心,教室里傳出“耶”的叫聲!
到李佳樂了,他和唐老師看完后都笑了,我疑惑著:“為什么要笑呢,難道跟這個成語有關(guān)嗎?”只見李佳樂彎下腰,然后在地上“咕嚕,咕嚕”地滾了幾圈,接著雙手撐地,膝蓋碰地,手腳并用往前爬,引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯,有的直拍桌子,有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然,有人喊了一聲:“連滾帶爬!”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭,說:“對!”同學(xué)們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的,.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了,但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
成語作文 篇4
成語是中華文化的精髓。今天在作文課上,我們進行了一場激烈的成語之爭。
開始成語之爭時,有一條規(guī)則就令我們大吃一驚?梢酝舨煌,但不準(zhǔn)用諧音。這可不行,我們平時玩的就靠用諧音才過關(guān),況且我們積累的成語也不多,怎么辦呢?只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。
剛開始,我們對答如流,一次又一次打回了對方的成語攻擊,可對頭的“女中豪杰”想出了一個成語“適可而止”,這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字,于是我方的“副參謀長”,李冠辰來了一個“紙上談兵”。可對方的“副參謀長”立馬說了一個“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆,你們把我當(dāng)作“神馬”東東啊!我來個“詐尸還魂”,呵呵,這個詞可是把他們難住了。于是,我勇往直前,再接再厲,接連著打破對方五輪攻擊。今天,大伙對我刮目相看。又輪到我方了,我一口說出了一個“雞犬升天”,不料對方“女中豪杰”一個“天高云淡”上來,我一下呆了!暗、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著,可就是想不出。我們沒人會,對方也不會,沒辦法,游戲結(jié)束。
就在游戲剛結(jié)束時,我靈光閃現(xiàn),高喊一聲:“彈丸之地!”
成語作文 篇5
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來,我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧,楊雲(yún)博大步走上前去。請開始你的表演!顧老師說。他張開雙臂,叉開大腿,不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀?楊雲(yún)博又張開嘴巴,無聲地一張一合,雙腳來回蹦跳,朝著門口飛去,他的頭搖來晃去,左顧右盼。這是什么成語?我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行?衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅,不,是鵬程萬里,鵬程萬里!楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中,但怎么都不知道。他又演了一遍,我們開始亂猜。朱函逸說:一鳴驚人!只見楊雲(yún)博高興地點了點頭。他居然對了?我張著大嘴,嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們,笑了一下,突然,他身子顫抖地一提,整個人像觸了電似的,轉(zhuǎn)起圈圈。這個字是什么呢?是暈嗎?還是轉(zhuǎn)呢?朱函逸用雙手捂住腦袋,伸出舌頭,兩眼翻白。他在演死嗎?只聽撲通一聲,朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡!顧老師也參與到了游戲中。不是,沒這么嚴重!朱函逸說。
那就是暈頭暈?zāi)X嘍!不是!但很接近了哦。那到底是什么呢?大家似乎像被點化了一般,恍然大悟地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語啊!
后來,我們又玩了幾個游戲,教室里笑聲不斷。通過這個游戲,我明白了拔苗助長南轅北轍等成語,猜成語真好玩!
成語作文 篇6
星期六,我很快就完成了家庭作業(yè),便跑到爸爸的房間里說:“爸爸,看在我作業(yè)做得快的份上,我們玩猜成語比賽吧。”“好,哪個人輸了,就要幫媽媽做家務(wù)!卑职炙斓赝饬。
比賽開始了,爸爸先上臺表演,他背著一個東西跑,然后一甩。我稍加思索,答案立馬從我的嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著,我出場了。我先伸出了二根手指,又伸出了三根手指,老爸眨了眨眼睛,好像想出了答案,張口就說:“三天打魚,兩天曬網(wǎng)?”我搖了搖頭;“三長兩短?”我又擺了擺手;“三心二意?”,還是不對。爸爸抓耳撓腮,實在想不出來了。媽媽見了,略加思索,“接二連三!”哇,被媽媽說中了!
輪到媽媽了,她昂著頭,一大步一大步向前走,爸爸又撓起了頭,眉毛皺了起來,怎么也想不出什么詞語來。我左思右想,終于得出了答案——“大搖大擺!”媽媽微笑著點了點頭。“哦!”爸爸長長嘆了一口氣,“沒想到,我竟然輸了!薄皬U話少說,快去干活!”媽媽催促道!昂,我認輸!痹趮寢寚绤柲抗獾谋O(jiān)督下,爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語。
成語作文 篇7
揚葩振藻:葩:形容文章寫得華麗多采。(文采好)
璧坐璣馳:形容文章的語言精采美妙。(語言精妙)
徜徉恣肆:形容文章?lián)]灑自如,氣勢豪放。(有氣勢)
辭無所假:寫文章時用詞有所創(chuàng)新,沒有因襲前人。形容文章自成一家,有獨特的風(fēng)格。(用詞有創(chuàng)新)
蹙金結(jié)繡:形容文章精美,結(jié)構(gòu)嚴密。(結(jié)構(gòu)嚴謹)
短小精干:形容文章、言論等簡短有力。(精短)
花團錦簇:形容文章辭藻華麗。(辭藻華麗)
渾然一體:形容文章繪畫,布置勻整,結(jié)構(gòu)謹嚴。(結(jié)構(gòu)嚴謹)
流水行云:形容文章自然不受約束,就象漂浮著的.云和流動著的水一樣。(既可指語言流暢,也可以指內(nèi)容自然不受約束)
神完氣足:神氣十分舒暢。常形容文章首尾貫穿,一氣呵成。
硬語盤空:形容文章的氣勢雄偉,矯健有力。
情文并茂:指文章的思想感情豐富,文辭也很美盛。
筆頭生花:形容文章寫得很出色。
不蔓不枝:比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠,不拖泥帶水?/p>
咳唾成珠:比喻言辭精當(dāng),議論高明。(言辭準(zhǔn)確)
點睛之筆:指文章傳神絕妙之處。
開門見山:打開門就能看見山。比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題,不拐彎抹角。
旁征博引:指說話、寫文章引用材料作為依據(jù)或例證。
深入淺出:指講話或文章的內(nèi)容深刻,語言文字卻淺顯易懂。
言之有序:說話和寫文章很有條理。
要言不煩:指說話或?qū)懳恼潞唵味笠,不煩瑣?/p>
大俠文采飛揚才情過人李白唐伯虎杜甫泰戈爾在世看此文章必定甘敗下風(fēng)從此無臉見人,在下對你的敬佩之意有如滔滔江水連綿不絕
點竄堯典舜典字,涂改清廟生民詩。
……
公之斯文若元氣,先時已入人肝脾。
――引自李商隱《魏碑》
前句寫韓愈如何撰寫碑文,后句極贊其所撰碑文的價值,甚至比之為天地之元氣。
本人尤喜愛王勃的《滕王閣序》,以下引自《唐才子傳》對當(dāng)時情景的描述:“勃欣然對客操觚,頃刻而就,文不加點,滿座大驚!(好像有點偏離了樓主的問題,呵呵)
對于李煜的詞,我甚為喜愛,以下是我對他以及其詞的有感而發(fā),平仄之間多有誤處,樓主就將就著看看:《相見歡》
七夕依舊弦月,已千年,仍記牽機斷腸詞中帝。字字血,句句淚,縱關(guān)情,卻是歲月難拒水長流。
注:李煜因作《虞美人》,被宋太祖趙光義賜牽機藥毒死,死時正是七夕之夜,也是他生日的時候。雖然李煜是亡國之君,但他的詞卻情真意切,纏綿悱惻,字字血淚,李煜更是被譽為詞中之帝,縱使歲月流逝,他的一曲《虞美人》仍將流傳千古。
成語作文 篇8
“穩(wěn)如泰山!默默無聞!默不作聲!”同學(xué)們興奮地大喊著,是為何如此興奮?原來在教室里有著一場大比賽——成語大賽。同學(xué)們大喊,是為了在這些成語問題中能拿到好成績。
游戲方法:兩組同學(xué)進行比賽,每個同學(xué)要準(zhǔn)備好成語,并且要用動作來演示(畫出來也行),讓雙方猜,猜中詞語多的組獲勝。
比賽開始了,只見對面組的小陳第一個走了上來,臉上露出自信的笑容,仿佛他的題目全班人都答不上來,他站在那兒一動不動。頓時間全班的人都被他難住了,鴉雀無聲。幾分鐘過去了,答案五花八門的被報了上來:默默無聞,默不作聲,……他都搖了搖頭,此時他的臉上露出了邪惡的笑容,“嘿嘿,你們都猜不上來了吧?”說話的聲音剛剛落下,我們就大喊著說是“穩(wěn)如泰山”,他聽到這答案后,只好走下了講臺。
然后到另一個組的人發(fā)言的時間了。他們組的另一個人上去了,后來又上去了一個人,先上去的人靠在后上去的人的耳朵旁,悄悄的說了些什么,然后他倆互相掐了起來,我心里想:他倆這是什么神奇操作呀?大家都被這個問題難住了,最后他說出了答案“公雞掐架”。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,通過這次游戲讓我明白了學(xué)習(xí)和積累的重要性。
成語作文 篇9
今天在課堂上,老師讓我們玩兩個成語游戲。
同學(xué)們一聽說要玩游戲,個個都很開心。第一個游戲叫“我做你猜”。規(guī)則是每組選一位同學(xué)上講臺,其余同學(xué)按照黑板上的成語做動作,讓講臺上的同學(xué)猜成語,猜出的加10分。當(dāng)輪到我們組時,黑板上出現(xiàn)了“一箭雙雕”這個成語。我心想,這個成語簡單,于是右腳向前一跨,雙手一拉,做出射箭的動作,又將雙手從上向下落下,表示雙雕掉了下來?墒牵v臺上的同學(xué)竟說是“一石二鳥”。我心里著急,但又不能出聲提示,只能又重復(fù)了幾遍射箭的動作。終于,他總算將“一箭雙雕”給猜了出來。第二個游戲叫“你做我猜”。規(guī)則跟第一個游戲正好相反。我是表演動作的,我們組抽到的成語是“膽小如鼠”,我一邊看著紙條,一邊已經(jīng)考慮好動作了。我先發(fā)出了老鼠的“吱吱”叫聲,同時向左右張望一下,緊接著一轉(zhuǎn)身就向后逃竄。由于我表演得又逼真又到位,組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思,不但玩了游戲,也讓我們對學(xué)過的成語有了更深刻的理解。
成語作文 篇10
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目,每當(dāng)我想起下面一件事時,我便會哈哈大笑,覺得很難忘。
記得有一天下午,我到阿姨家去玩,卻發(fā)現(xiàn)家中只有上一年級的表弟。他一見我就喊:“好無聊。”砀缗阄彝。”我實在沒辦法,只好陪他玩游戲,玩得滿頭大汗時,我們便坐下來休息。表弟竟拿出小風(fēng)扇扇了起來。于是,我和表弟一邊吹著風(fēng)扇一邊看電視,準(zhǔn)備看小品,我發(fā)現(xiàn)正在放小品《砸墻》。表弟馬上把電視機關(guān)了,我問:“你為什么把電視機關(guān)了?”表弟回答道:“我媽媽最喜歡看這個小品了。我要等到她回來以后一起繼續(xù)接著看,讓媽媽也開心快樂!彼詾殡娨暩鷷粯涌吹揭话肟梢院仙希认肟戳,再打開來接著看。我默不作聲,想用事實,把真相告訴他。過了一會兒,我沒有事情干,只好陪著表弟玩一些無聊的小游戲打發(fā)時間。
終于,大人們回來了。表弟馬上把媽媽拉到沙發(fā)上,迫不及待地說:“媽媽快看電視吧!小品,我還幫你存著呢!”阿姨被她弄暈了,便打開了電視。表弟發(fā)現(xiàn)小品結(jié)束了,現(xiàn)在正在唱京劇呢。表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對他說:“你這個傻小子,我們家的電視既不是網(wǎng)絡(luò)電視,又不和書一樣,不可以隨時觀看,小品怎么能存起來呢?”
表弟的行為,引得我和大人們哈哈大笑,而他羞紅了臉,低下了頭。阿姨把她抱在懷里,他太喜歡這個“傻小子”了。
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