【精華】成語(yǔ)作文錦集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成語(yǔ)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語(yǔ)作文 篇1

　　春秋時(shí)，楚莊王即位已經(jīng)三年，白天打獵，晚上喝酒，對(duì)國(guó)家大事全不放在心上。他知道大臣們對(duì)他不滿意，就下了一道命令：“誰(shuí)要是敢勸諫，就判他的死罪！”

　　有個(gè)名叫伍舉的大臣對(duì)莊王說(shuō)：“我有個(gè)謎請(qǐng)大王猜猜�！鼻f王說(shuō)：“你說(shuō)吧�！蔽榕e說(shuō)：“楚國(guó)有一只大鳥(niǎo)，身披五彩，可是一停三年，不飛也不叫，這是什么鳥(niǎo)？”

　　楚莊王說(shuō)：“這不是普通的鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)不飛則已，一飛將要沖天，不鳴則已，一鳴將要驚人。你去吧，我已經(jīng)明白了�！�

　　從那天開(kāi)始，楚莊王振作起來(lái)，認(rèn)真治理國(guó)家，楚國(guó)也漸漸強(qiáng)大起來(lái)。最后，這個(gè)一鳴驚人的楚莊王成了春秋五霸。

成語(yǔ)作文 篇2

　　逐鹿中原

　　東晉時(shí)期，十六國(guó)中后趙的開(kāi)國(guó)皇帝名叫石勒。

　　有一天，石勒設(shè)宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時(shí)候，他大聲地問(wèn)臣子徐光道：“我比得上自古以來(lái)的哪一位君王?”

　　徐光想了一會(huì)兒說(shuō)：“您非凡的才智超過(guò)漢代的高祖，卓越的本領(lǐng)又賽過(guò)魏朝的始祖，從三皇五帝以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”

　　“人怎么能不了解自己呢?你說(shuō)的也太夸張了點(diǎn)吧!”石勒聽(tīng)后笑著說(shuō)，“朕若逢高皇，當(dāng)北面而事之，與韓彭競(jìng)鞭而爭(zhēng)先耳。朕遇光武，當(dāng)并驅(qū)于中原，未知鹿死誰(shuí)手�！币馑际钦f(shuō)，我如果遇見(jiàn)漢高祖劉邦，一定做他的部下，聽(tīng)從他的命令，只是和韓信、彭越爭(zhēng)個(gè)高低;倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰(shuí)手”。

　　“逐鹿中原”的成語(yǔ)便由此引申而來(lái)。后來(lái)，人們用“鹿死誰(shuí)手”來(lái)比喻雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象不知道會(huì)落在誰(shuí)手里，引申指比賽雙方還不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

　　——《晉書·石勒載記下》

　　【求解驛站】常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起，爭(zhēng)奪天下。逐，追趕;鹿，指所要圍捕的對(duì)象;中原，本來(lái)指我國(guó)黃河中下游一帶，是中華民族的'發(fā)祥地�，F(xiàn)泛指整個(gè)中國(guó)。

成語(yǔ)作文 篇3

　　不舞之鶴

　　【拼音】bù wǔ zhī hè

　　【解釋】：舞：舞蹈。不舞蹈的鶴。比喻名不副實(shí)的人。也用來(lái)譏諷人無(wú)能。

　　【出自】：南朝·宋·劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·排調(diào)》：“昔羊叔子有窯主善舞，嘗向客稱之�？驮囀跪�(qū)來(lái)，氃氋而不肯舞�！�

　　【示例】：方宰淄時(shí)，松裁弱冠，過(guò)蒙器許，而駑鈍不才，竟以～為羊公辱。 ◎清蒲松齡《聊齋志異·折獄》

　　【近義詞】：無(wú)能之輩

　　【語(yǔ)法】：偏正式;作主語(yǔ)、賓語(yǔ);用來(lái)譏諷人無(wú)能

成語(yǔ)作文 篇4

　　今天，我們又玩了個(gè)別具一格的游戲——成語(yǔ)大賽。這靠得可是文采哦，比賽開(kāi)始了，頓時(shí)，在這個(gè)沒(méi)有銷煙的戰(zhàn)場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，只剩下同學(xué)們緊張的呼吸聲。這就更體現(xiàn)出了那鼓強(qiáng)烈的火藥味。雙方眼神對(duì)視，磨擦出的火花在我們心頭激起。發(fā)令打響了，大家都一展風(fēng)采，你一句，他一句，唇舌戰(zhàn)在我們之間久久地持續(xù)著。瞧，同學(xué)們舉起的小手就如同一棵棵破土而出的竹筍舉起，真是一波未平一波又起，過(guò)了好久，比賽仍在緊張地進(jìn)行中，我們火箭隊(duì)和對(duì)方騎士對(duì)都旗鼓相當(dāng)，但誰(shuí)也不甘示弱。最終，老師抬起點(diǎn)這點(diǎn)那都快累壞了的手宣布平局并由雙高大健壯的隊(duì)長(zhǎng)一決高下！“五馬分尸、拔苗助長(zhǎng)、狐假虎威、膽大包天……”經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我隊(duì)贏了這場(chǎng)比賽，大家都興奮地高聲吶喊起來(lái)。

　　“尾字作首追追追”，隨著老師在黑板上寫下了這幾個(gè)大字，又一輪奇趣的比賽拉開(kāi)了帷幕。我暗自想到：我們已經(jīng)一馬當(dāng)先了，這場(chǎng)可一定得贏，那樣冠軍就屬于我們嘍，而對(duì)方也就回天無(wú)力了。于是，大家信心十足地迎接了新一輪的比賽。這時(shí)，我方一位同學(xué)說(shuō)：“威風(fēng)凜凜�！薄班�、嗯……”哈哈，對(duì)方不會(huì)了。我心里暗暗高興。最終，我又輕松地奪下了第二輪的冠軍頭銜。

　　就在我們心花怒放的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云。在第三場(chǎng)比賽中，我們由于小看隊(duì)手而棋輸一招，哎……

　　雖說(shuō)這次我們沒(méi)有大獲全勝，但好歹也是2比1嘛！不過(guò)千萬(wàn)記�。撼煽�(jī)并不重要，友誼第一哦！

成語(yǔ)作文 篇5

　　《愚公移山》，雖然，愚公和磨鐵棒的老奶奶看上去好像不是那么“聰明”，

　　但正是因?yàn)樗麄冞@種堅(jiān)持不懈的精神，才能搬走“王屋，太行”兩座大山，才會(huì)感動(dòng)少年時(shí)的李白，讓歷史上多了一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為悠久而燦爛的中國(guó)文學(xué)留下的光輝的一筆。

成語(yǔ)作文 篇6

　　描寫人物神態(tài)的詞

　　神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心 垂頭喪氣

　　愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 呆若木雞 悠然自得 躊躇滿志

　　目瞪口呆 談笑風(fēng)生 沒(méi)精打采 全神貫注

　　描寫人物品質(zhì)的詞

　　奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝

　　威武不屈 舍生忘死 肝膽相照 克己奉公 一塵不染 兩袖清風(fēng)

　　頂天立地 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國(guó)求榮 恬不知恥 貪生怕死

　　俯首帖耳 視死如歸 落井下石 營(yíng)私舞弊 見(jiàn)利忘義 永垂不朽

　　見(jiàn)利忘義 厚顏無(wú)恥

　　描寫人物心理活動(dòng)的詞

　　忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 七上八下

　　魂不附體 憂心忡忡 纏綿悱惻 嫉惡如仇 膽戰(zhàn)心驚 猶豫不決

　　無(wú)地自容 心花怒放 沾沾自喜 心急如焚 胸有成竹

　　描寫人物語(yǔ)言的詞

　　口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 花言巧語(yǔ) 高談闊論 豪言壯語(yǔ)

　　指桑罵槐 強(qiáng)詞奪理 油腔滑調(diào) 大言不慚 理直氣壯 自言自語(yǔ)

　　夸夸其談 義正詞嚴(yán)

　　描寫人容貌體態(tài)的詞

　　閉月羞花 沉魚落雁 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香

　　鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉

　　雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 瘦骨嶙峋 虎背熊腰

　　落落大方 弱不禁風(fēng) 大腹便便 面黃肌瘦 綽約多姿 其貌不揚(yáng)

　　如花似玉 冰清玉潔 容光煥發(fā) 蓬頭垢面

　　描寫謙虛的詞

　　謹(jǐn)言慎行 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽(tīng) 虛懷若谷

　　不驕不躁 自知之明

　　描寫驕傲的詞

　　班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無(wú)人 恃才傲物

　　忘乎所以 唯我獨(dú)尊 自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡

　　自以為是 剛愎自用 妄自尊大 夜郎自大

　　描寫說(shuō)的詞

　　直言不諱 無(wú)所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕

　　推心置腹 旁敲側(cè)擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭 嘮嘮叨叨

　　肆無(wú)忌憚 大言不慚 娓娓動(dòng)聽(tīng) 繪聲繪色 對(duì)答如流 自圓其說(shuō)

　　虛情假意 振振有詞 閑言碎語(yǔ)

　　描寫高興的詞

　　眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開(kāi)

　　談笑風(fēng)生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 相視而笑

　　描寫親情的詞

　　親密無(wú)間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風(fēng)雨同舟

　　同甘共苦 關(guān)懷備至 促膝而談 情深似海 拔刀相助 海誓山盟

　　榮辱與共 心心相印

　　描寫學(xué)習(xí)的詞

　　學(xué)無(wú)止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué) 好學(xué)不倦 不學(xué)無(wú)術(shù) 勤學(xué)好問(wèn)

　　廢寢忘食 爭(zhēng)分奪秒 孜孜不倦 笨鳥(niǎo)先飛 聞雞起舞 自強(qiáng)不息

　　不甘示弱 全力以赴 力爭(zhēng)上游 披荊斬棘 精益求精 字斟句酌

　　發(fā)奮圖強(qiáng) 只爭(zhēng)朝夕 循序漸進(jìn)

成語(yǔ)作文 篇7

　　星期天，媽媽帶我去長(zhǎng)風(fēng)公園玩。我看見(jiàn)湖面上一艘艘電動(dòng)船劈浪飛馳，好不神氣，就央求媽媽也讓我開(kāi)電動(dòng)船過(guò)過(guò)癮。媽媽說(shuō)：“有個(gè)條件，咱們比成語(yǔ)，如果你能勝，就讓你玩?zhèn)�夠�！�

　　為了能玩電動(dòng)船，我今天非把我所知道的成語(yǔ)都拼上不可。我趕快說(shuō)了一個(gè)“千方百計(jì)”，媽媽接著說(shuō)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”，我說(shuō)“萬(wàn)水千山”，媽媽說(shuō)：“千山萬(wàn)水”……漸漸地，媽媽開(kāi)始要想很長(zhǎng)時(shí)間才能答上來(lái)。我占了上風(fēng)，不禁驕傲起來(lái)，說(shuō)道：“還說(shuō)你小時(shí)候是班里的成語(yǔ)大王呢！今天我才是真正的成語(yǔ)大王！”

　　誰(shuí)知后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，媽媽“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，她是在麻痹我。她每次對(duì)答雖然顯得十分遲鈍，要想上很長(zhǎng)時(shí)間才能答上來(lái)，但她的成語(yǔ)總能恰如其分，天然成對(duì)，可見(jiàn)是很有成語(yǔ)功底的，是在故意忽悠我。我不甘心，不斷轉(zhuǎn)換成語(yǔ)種類企圖難倒她。我說(shuō)“天長(zhǎng)地久”，她答“天誅地滅”，我說(shuō)“狼吞虎咽”，她說(shuō)“龍騰虎躍”，我說(shuō)“狂風(fēng)暴雨”，她說(shuō)“風(fēng)平浪靜”。

　　漸漸地我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然對(duì)答如流了，倒是我有時(shí)搜盡枯腸也想不出一條好成語(yǔ)來(lái)。我只得怪自己平時(shí)書讀得少，所以肚里成語(yǔ)也就少了。最后我竟想不出一條成語(yǔ)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了直笑，說(shuō)：“肚里沒(méi)成語(yǔ)了吧？這叫書到用時(shí)方恨少，媽媽平時(shí)叫你多讀書就是這個(gè)道理�！�

　　我奇怪地問(wèn)媽媽：“為什么比賽沒(méi)多久，你就好像沒(méi)成語(yǔ)了，半天才答上一句？”媽媽笑著說(shuō)：“我這是為了提高你的信心故意裝的，果然把你肚里的成語(yǔ)都發(fā)揮出來(lái)了。不過(guò)我要告訴你一個(gè)更重要的道理：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書才會(huì)有用不完的成語(yǔ)。”

　　我雖然輸了，媽媽還是讓我玩了電動(dòng)船。在浩大的湖面上，我飛快地開(kāi)著電動(dòng)船，一邊在想：人有了豐富的知識(shí)，不也就可以在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋上任意飛馳么？

成語(yǔ)作文 篇8

　　我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因?yàn)樵谖倚闹�，“舍生取義”就是英雄的代名詞。我喜歡“舍生取義”這個(gè)成語(yǔ)，是因?yàn)樵谖覀兊臅r(shí)代，“見(jiàn)義勇為”的英雄越來(lái)越少，因此，我渴望英雄，呼喚“舍生取義”。

　　老師講過(guò)，“舍生取義”作為中華民族的道德準(zhǔn)則，從古至今激勵(lì)著一代代仁人志士前仆后繼，艱苦奮斗，成就大業(yè)。老師還舉了很多例子，如蘇武、文天祥、史可法、譚嗣同，，還有董存瑞、邱少云，黃繼光，可是，他沒(méi)有舉出一個(gè)我們這個(gè)時(shí)代的英雄。我有些失望，是老師孤陋寡聞，還是這個(gè)時(shí)代沒(méi)有英雄？

　　前些時(shí)候，網(wǎng)上瘋傳某某青年見(jiàn)義勇為，救助一位路邊老人，避免了一場(chǎng)車禍。老人受傷了，好心的年輕人把老人送進(jìn)醫(yī)院，交了住院費(fèi)，可是年輕人有麻煩了。老人的兒女們把年輕人告上法庭，硬說(shuō)他就是肇事者，報(bào)見(jiàn)某單位出納周女士從和平路交通銀行取款回來(lái)，在東風(fēng)橋遭一名歹徒持刀攔路搶劫。案發(fā)當(dāng)時(shí)，周女士向路人呼救，路上眾多行人，卻袖手旁觀，嗚呼，無(wú)法想象。如今，難道真的沒(méi)有“舍生取義”的英雄了嗎？

　　否。就在我們身邊，在那些普普通通的老百姓中，并不缺乏“舍生取義”的英雄人物。

　　在杭州白金海岸小區(qū)，當(dāng)兩歲女童從10層樓上墜落的一瞬間，吳菊萍伸出雙臂摟住了孩子。雖然

　　她當(dāng)場(chǎng)昏迷。左手臂多處骨折，但她挽救了小女童的生命。

　　億萬(wàn)人被這驚險(xiǎn)的一幕感動(dòng)了，贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，她就是我們身邊“舍生取義”的女英雄。

　　張正祥30多年來(lái)，把心血都花在滇池的保護(hù)上。當(dāng)私家礦主的保鏢開(kāi)車向他直沖來(lái)時(shí)，他毫無(wú)懼色，大義凜然，用身受重傷的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)所有采砂、取土點(diǎn)的封停。他就是一個(gè)“舍生取義”的英雄，他的勇氣讓歹徒膽寒。他是雪峰頂上傲然挺立的一株寒松。我們的時(shí)代有他這樣的人，中華民族“舍生取義”的風(fēng)骨難道不能永世傳承嗎？

　　我贊美“舍生取義”，敬畏我們時(shí)代的英雄；我呼喚“舍生取義”，希望中華民族的傳統(tǒng)美德世世代代發(fā)揚(yáng)光大。

成語(yǔ)作文 篇9

　　這個(gè)寒假里，我讀了好多書，如：美妙溫暖的《笑貓日記》；幽默細(xì)膩的《陽(yáng)光姐姐小書房》；奇幻有趣的《魔法少女》；驚險(xiǎn)神奇的《查理九世》但我最喜愛(ài)的還是《成語(yǔ)小學(xué)堂》。

　　《成語(yǔ)小學(xué)堂》中有兩個(gè)小故事讓我沉思。其中一個(gè)是盜賊的原則：講述了清朝有一個(gè)縣令叫章清，他才能出眾，將縣治理得井井有條，而鄰縣卻烏煙瘴氣，人心惶惶。于是，章清便調(diào)往鄰縣，很快盜賊便銷聲匿跡了。三年后，章清返回家鄉(xiāng)，可他的全部家當(dāng)——十口大木箱無(wú)影無(wú)蹤了！第二天，章清卻發(fā)現(xiàn)十口大木箱回來(lái)了，而且箱子上放了一封信：盜賊們以為箱里全是珠寶，懷疑章清只是一個(gè)盜賊而已，可箱子里卻是書，所以將箱子完璧歸趙。讀了這個(gè)故事后，讓我明白了盜賊也有盜賊的原則和規(guī)矩，不會(huì)一昧地獲取。

　　另一個(gè)故事是勤儉不分家：從前有個(gè)老農(nóng)民，他勤儉持家，使生活平實(shí)美滿。老農(nóng)民臨終前將一塊寫著勤儉的匾額交給他的兒子，讓他們按照牌子上的做。幾年后，他的兒子都成家立業(yè)，就分了家。為了公平，他們有將勤儉也一分為二。老大拿到勤，老二拿到儉。可是，老大雖勤勞工作，但妻子和兒子卻揮霍無(wú)度，久而久之，家里變得十分拮據(jù)。老二雖省吃儉用，但疏于農(nóng)事，每年收獲的糧食少之又少，人不敷出。讓我明白了：只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底碗，總也盛不滿；只儉不勤，坐吃山空，終究挨餓受凍。

　　《成語(yǔ)學(xué)堂》這本書讓我駛?cè)胫�識(shí)的海洋，它使我受益匪淺，讓我終生難忘。

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