【實(shí)用】成語(yǔ)作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的成語(yǔ)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
成語(yǔ)作文 篇1
課上,老師笑瞇瞇地說(shuō):“我們今天玩一個(gè)游戲!”大家一起歡呼:“噢,玩游戲啰!玩游戲啰!”老師接著說(shuō):“這個(gè)游戲的名字叫‘成語(yǔ)擂臺(tái)賽’!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們有的喜笑顏開(kāi),似乎信心百倍;有的雙眉緊鎖,似乎有些膽怯;我不禁暗自高興,心想,成語(yǔ)擂臺(tái)賽?哈哈!這正是本人的拿手好戲,我一定發(fā)揮出色,一展自己的才能。老師接著說(shuō):“這次比賽共有四輪,每一輪2分鐘,寫對(duì)一個(gè)成語(yǔ)加一分,寫錯(cuò)一個(gè)字,不加分!獲得第一名的同學(xué)獎(jiǎng)二個(gè)本子!贝蠹衣(tīng)了,都叫好。
“預(yù)備,3,2,1,開(kāi)始!第一輪,我們寫ABAC式的成語(yǔ)!蔽翼樖志蛯懥讼聛(lái):人山人海,一五一十,一心一意……一口氣就寫了五個(gè),正當(dāng)我得意之際,突然一下,我的大腦卡殼了,再也寫不出來(lái)了,我急得眼睛咕嚕咕嚕直轉(zhuǎn),肚子里仿佛吃進(jìn)了二十五只老鼠,真是百爪撓心呀!老師說(shuō):“還有三十秒!甭(tīng)到這一消息,我心急火燎,抬頭看了看周圍的同學(xué)們,他們有的筆尖不停在紙上寫著,有的雙眉緊鎖,還有的在左顧右盼,“停!”老師叫了一聲,大家的筆馬上停了下來(lái),同座位的同學(xué)互相批改,結(jié)果這輪我寫出了12個(gè)成語(yǔ),獲得12分。
比賽一輪一輪進(jìn)行下去,最關(guān)鍵的第四局開(kāi)始了,老師說(shuō):“第四輪最簡(jiǎn)單,就是寫含有數(shù)字的成語(yǔ)!贝蠹矣械恼f(shuō):“這個(gè)太簡(jiǎn)單了!庇械恼f(shuō):“這種成語(yǔ)太多了呀!”“開(kāi)始!”老師說(shuō)完,剛剛還熱鬧非凡的教室立刻就變得寂靜無(wú)聲,只聽(tīng)得筆尖在紙上的沙沙聲。我寫道:七上八下,一心一意,九牛一毛……噢,噢,不好,腦子里沒(méi)有成語(yǔ)了,……無(wú)語(yǔ),我只好抓耳撓腮,苦思冥想!巴# 崩蠋熞宦暳钕。我想:不好,一定名落孫山了。
經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)在這次比賽中,第一名是孫澤文,得了二本本子的獎(jiǎng)勵(lì),我們都向他投去了羨慕的目光。
失敗的重?fù)?dān)沉甸甸地落在我的肩上。怪誰(shuí)呢?都怪自己平日的積累太少了呀。不過(guò),“寶劍鋒從磨礪出”,我只要敗不餒,總有成功的那天!
成語(yǔ)作文 篇2
朝三暮四
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人,他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久,這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。
這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后,老人的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不充裕了,而猴子的數(shù)目卻越來(lái)越多,所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆,于是他就和猴子們商量說(shuō):“從今天開(kāi)始,我每天早上給你們?nèi)w粟子,晚上還是照常給你們四顆栗子,不知道你們同不同意?”
猴子們聽(tīng)了,都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)?于是一個(gè)個(gè)就開(kāi)始吱吱大叫,而且還到處跳來(lái)跳去,好像非常不愿意似的。
老人一看到這個(gè)情形,連忙改口說(shuō):“那么我早上給你們四顆,晚上再給你們?nèi)w,這樣該可以了吧?”
猴子們聽(tīng)了,以為早上的粟子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè),跟以前一樣,就高興地在地上翻滾起來(lái)。
成語(yǔ)作文 篇3
呼!迷糊老師的輔導(dǎo)班按時(shí)開(kāi)學(xué)了,真是值得慶祝的事情!你瞧!魔法森林里的小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名參加了。你想和迷糊老師慶祝一下?那可不行,現(xiàn)在迷糊老師的輔導(dǎo)班上可熱鬧著呢!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”
上課了,小動(dòng)物們連忙停止嬉戲,規(guī)規(guī)矩矩的坐好準(zhǔn)備聽(tīng)迷糊老師講課。迷糊老師帶著黑框眼鏡,大步流星的跨上了講臺(tái),清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下成語(yǔ)里的'百分?jǐn)?shù)!”
“成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)?什么嗎?這根本是兩碼事!”“老師是不是搞錯(cuò)了?”“哼!這叫什么?成語(yǔ)里怎么會(huì)冒出來(lái)個(gè)百分?jǐn)?shù)呢?”
迷糊老師話音剛落,教室里就像炸開(kāi)了鍋似的吵個(gè)不停,因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)成語(yǔ)里還有百分?jǐn)?shù)。
“別吵了!還是聽(tīng)老師怎么說(shuō)吧!”班長(zhǎng)聰明兔站起來(lái)維持記律,大家把目光都投向了迷糊老師。
迷糊老師似乎對(duì)大家的表現(xiàn)已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,說(shuō):“其實(shí),在語(yǔ)文的成語(yǔ)里,也有我們數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)呢!下面我給大家舉個(gè)例子就明白了!”
迷糊老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一箭雙雕、事半功倍、百里挑一幾個(gè)成語(yǔ)。這下子一來(lái),小動(dòng)物們可算明白了其中的奧秘!耙患p雕是200%,百里挑一是1%!”淘氣猴搶著說(shuō)道!笆掳牍Ρ妒200%!”小麻雀也不甘落后。
“恩!大家表現(xiàn)的都不錯(cuò)!那么誰(shuí)還能再舉一些這樣的成語(yǔ)來(lái)呢?”
“百戰(zhàn)百勝!”聰明兔第一個(gè)想起來(lái)了!笆卤豆Π耄 逼渌瑢W(xué)也漸漸的想了起來(lái)。一統(tǒng)計(jì),嘿!還真不少呢!來(lái)看看同學(xué)們搜集的含有百分?jǐn)?shù)的成語(yǔ)的吧!
笨笨虎的“十拿九穩(wěn),百發(fā)百中”,淘氣猴的“十全十美”,聰明兔的“一舉兩得,百分之二百。平分秋色,百分之五十!甭斆魍谜娌焕⑹敲院蠋煹牡昧π≈郑B百分?jǐn)?shù)也說(shuō)了出來(lái)。迷糊老師向他投來(lái)贊揚(yáng)的目光,聰明兔得意極了!
同學(xué)們,聽(tīng)到這里,你們知道成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)是怎么回事了吧?你們對(duì)成語(yǔ)里的百分?jǐn)?shù)又有多少了解呢?你還知道那些例子?快來(lái)迷糊老師的輔導(dǎo)班一展身手吧!
成語(yǔ)作文 篇4
太陽(yáng)冉冉升起,霞光向四周輻射,慢慢地?cái)U(kuò)大。它向天穹展開(kāi),把整個(gè)天空映紅了,我們伴隨著興奮的心情來(lái)到一個(gè)精彩的世界里,這個(gè)世界里有一群閃閃發(fā)光的星星,其中就有一顆耀眼的群星——滔滔不絕隊(duì)。
今天,老師的葫蘆里不知賣的是什么藥,他居然在活動(dòng)課上讓我們玩起了 “成語(yǔ)擂臺(tái)
大賽”。比賽就要開(kāi)始了,老師宣布了比賽規(guī)則:“本次比賽有五關(guān),分別接一接、猜一猜、寫一寫、演一演、“?”當(dāng)然,最后一個(gè)要保密,得第一名可是有獎(jiǎng)品的哦!”說(shuō)罷,就把我們分成五個(gè)小組,“得給自己的組取個(gè)好聽(tīng)的名字”老師提出了一個(gè)條件。我們組叫“滔滔不絕”隊(duì)吧!我的創(chuàng)意得到了大家的認(rèn)可。
第一關(guān)是接一接,“開(kāi)始”老師一聲令下,頓時(shí),整個(gè)教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來(lái)。老師出了一個(gè) “天”字。我是第一個(gè)就來(lái)了個(gè)“天高地厚”,后一個(gè)同學(xué)也緊接這說(shuō)“天衣無(wú)縫”、“天涯海角”……“好”
成語(yǔ)作文 篇5
今天,陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲,名叫“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見(jiàn)她一臉神秘,左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后,就請(qǐng)上了褚至軒來(lái)跟據(jù)字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺(tái)。他站在上面不停地對(duì)著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開(kāi),褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的,接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì)兒舉起左手,一會(huì)兒舉起右手,一會(huì)兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來(lái)。顧靜之說(shuō):“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說(shuō):“是翩翩起舞”。陳老師說(shuō):“答對(duì)了”!
陳老師又請(qǐng)上了我們班的幽默大王――張?jiān)平軄?lái)做動(dòng)作,他跑上了講臺(tái),看完字條后,心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)了一個(gè)字:“難”。就做起了動(dòng)作。只見(jiàn)張?jiān)平芟仁且桓背蠲伎嗄樀臉幼樱钟檬謸狭藫虾竽X勺,楊天翊說(shuō):“是百思不得其解”。張?jiān)平軗u了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,同學(xué)們有的說(shuō)是掏耳屎,有的說(shuō)是擰鏍絲,張?jiān)平芏伎毂粴鈺灹恕W詈,雯頤說(shuō):“是絞盡腦汁”。張?jiān)平芟蛩Q起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀!
成語(yǔ)作文 篇6
從前。有一口很深的井。里面住著兩只青蛙。一只叫小綠一只叫小黃。他們從來(lái)沒(méi)有出過(guò)這口井。天天看著和井口一樣大的天。常;孟胫饷娴氖澜缡鞘裁礃幼。終于有一天。來(lái)了場(chǎng)暴風(fēng)雨。雨水把井填滿了。他們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)跳岀了井去。映入眼簾的就是一副美麗的畫面。在這里有花,有樹(shù),有河,有草。他們覺(jué)得非常驚奇,于是他們決定到其他地方去看看,闖一闖。小綠去了一片森林。這里有小鳥,小蟲,小鹿還有許許多多它的同類,讓小綠交了許多朋友,非常開(kāi)心。于是小綠在這里住下了。而小黃去的地方。卻是另外一個(gè)世界。他來(lái)到一個(gè)有高樓,有大廈,有房子,有飛機(jī)的地方。他來(lái)到這城市。這里有很多的人。非常喜歡吃野味兒。比如說(shuō)"青蛙"。它害怕自己有一天也變成餐桌上的一道美食。還不如井里安全。于是。她就想回到井里。從此井里只有一只青蛙了。
成語(yǔ)作文 篇7
今天早上,我們作文班的 個(gè)同學(xué)舉行了一次非常激烈的詞語(yǔ)接龍比賽。
昨晚,老師讓我們背了 個(gè)成語(yǔ),說(shuō)好了明天早上要舉行成語(yǔ)接龍大賽,請(qǐng)大家晚上回去好好準(zhǔn)備一下。今天早上,我滿懷激情的走進(jìn)教室,看來(lái)了的同學(xué)都在作充分的準(zhǔn)備,我也拿起了作文本開(kāi)始背。 點(diǎn) 分比賽開(kāi)始了,我們用石頭·剪刀·布來(lái)決定龍頭,每人一次說(shuō)一個(gè),誰(shuí)要是“嗯”一下,誰(shuí)就被淘汰了。好,現(xiàn)在從華晨曦開(kāi)始吧,華晨曦說(shuō):“四面楚歌,下一個(gè)就說(shuō)歌舞升平······”一圈下來(lái),又該華晨曦了,因?yàn)槿A晨曦沒(méi)注意邱玉祥說(shuō)什么。他就一直在那“原·原······”呀!他結(jié)巴了,被淘汰了。就這樣,許許多多的同學(xué)被淘汰了。后來(lái)就剩下我·彭思睿和劉若楠了,這時(shí),馮程卓說(shuō):“呀!姐妹仨人pk,不知道誰(shuí)會(huì)贏?”彭思睿激動(dòng)的不知道說(shuō)什么了。劉若楠看彭思睿下臺(tái)了,似乎很開(kāi)心。突然“傻了!,”忘詞了。哈哈,第一輪我是冠軍。劉若楠是亞軍,彭思睿是季軍。
緊張又激烈的第二輪又開(kāi)始了。好幾個(gè)人都淘汰了。只剩下我·馮程卓和田浩淼了?墒,田浩淼好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)馮程卓說(shuō)的是什么?左顧右盼,過(guò)來(lái) 秒鐘,他還沒(méi)有說(shuō)出來(lái),所以就被淘汰了。下面是我倆挑戰(zhàn)。馮程卓在想的時(shí)候,“嗯”了一下,所以他也被淘汰了。第二輪結(jié)果也出來(lái)了。我又是冠軍,馮程卓是亞軍,田浩淼是季軍。
雖然我得了冠軍,但是我不能驕傲,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
成語(yǔ)作文 篇8
從前,有兩個(gè)細(xì)菌,一個(gè)叫旺財(cái),一個(gè)叫富貴。它們天天盼著能有一個(gè)家,還幻想著能不勞而獲。于是,這兩個(gè)細(xì)菌躲進(jìn)了一包已拆開(kāi)的零食里。這包零食的主人是一個(gè)名叫小明的小男孩,當(dāng)他開(kāi)始往嘴里倒零食時(shí),青青和紅紅趁機(jī)混了進(jìn)去。
兩個(gè)細(xì)菌開(kāi)始在樂(lè)樂(lè)的大門牙上蛀了兩個(gè)洞洞,因?yàn)槎春苄,所以?lè)樂(lè)沒(méi)感覺(jué)。每當(dāng)晚上,樂(lè)樂(lè)都要吃零食,吃完后還不刷牙,所以牙縫里留了些零食。這可把旺財(cái)和富貴樂(lè)壞了,它們吃得飽飽的,這小洞可再也容不下它們了,于是它們就把洞一倍一倍的擴(kuò)大。
終于有一天,樂(lè)樂(lè)的牙齒突然劇疼痛起來(lái)。忽然,他發(fā)現(xiàn)洗手間的臺(tái)面上有一支站立的牙刷和一支牙膏!罢(qǐng)讓我來(lái)幫你消除疼痛吧!”牙刷一邊說(shuō),一邊用輕柔的聲音安慰他。接著牙刷用身子上下滾動(dòng),并用牙膏刷出豐富的泡沫,再用水沖洗,這時(shí)細(xì)菌抵擋不住水流的沖擊,和牙膏沫一起被沖走了。連續(xù)刷了幾天,小明的牙齒不疼了。
小明吸取了教訓(xùn),以后愛(ài)上了刷牙。
成語(yǔ)作文 篇9
死而不朽
解釋:指身雖死而聲名、事業(yè)長(zhǎng)存。
成語(yǔ)故事:
公元前549年,魯國(guó)的大夫穆叔奉命到晉國(guó)去訪問(wèn)。晉國(guó)的卿范宣子接待了他,并且與他交談起來(lái)。范宣子問(wèn)穆叔道:“古人有話說(shuō):‘死而不朽!阒浪f(shuō)的是什么嗎?”穆叔不清楚范宣子提出這個(gè)問(wèn)題的用意,沒(méi)有馬上口答。范宣子以為穆叔答不上,得意他說(shuō):“我的祖先,虞舜前是陶唐氏,夏朗后是御龍氏,在商朗是象韋氏,在周朝則是唐社氏。周王室衰敗以后,由晉國(guó)主持中原的盟會(huì),執(zhí)政的是范氏。所謂‘死而不朽’,恐怕說(shuō)的就是這個(gè)吧!”穆叔聽(tīng)他這樣說(shuō),覺(jué)得很不入耳,便說(shuō):“據(jù)我所聽(tīng)到的,這叫做世祿,也就是世世代代享受祿位,而不是‘不朽。魯國(guó)有一位已經(jīng)去世的大夫,叫藏文種。死了以后,他的話世世代代沒(méi)有被人們廢棄。所謂‘不朽’。說(shuō)的是這個(gè)吧!彼铀终f(shuō):“我聽(tīng)說(shuō),的是樹(shù)立德行,其次是樹(shù)立功業(yè),再其次是樹(shù)立言論。如果能做到這樣,雖然死了也久久不會(huì)被人們廢棄。這叫做三不朽。若只是保存和接受姓氏,用來(lái)守住宗廟,世世代代不斷絕祭祀,那是每個(gè)國(guó)家都有的,不能說(shuō)是不朽。
成語(yǔ)作文 篇10
后來(lái)居上
汲黯是西漢武帝時(shí)代人,以剛直正義、敢講真話而受人尊重。他為人和做官都不拘小節(jié),講求實(shí)效。雖然表面上不那么轟轟烈烈,卻能把一個(gè)郡治理得井井有條,因此,朝廷把他從東海太守調(diào)到朝廷當(dāng)主爵都尉——一種主管地方吏任免的官職。
有一次,漢武帝說(shuō)要實(shí)行儒家的仁義之政,為老百姓辦好事了。沒(méi)等皇帝把話說(shuō)完,汲黯就說(shuō):“陛下內(nèi)心里那么貪婪多欲,表面上卻要裝得實(shí)行仁政,這是何苦呢?”一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時(shí)臉色大變,宣布罷朝,滿朝文武都為汲黯捏著一把汗,擔(dān)心他會(huì)因此招來(lái)大禍。武帝回到宮里以后,對(duì)身邊的人說(shuō),汲黯這個(gè)人也未免太粗太直了。
從此以后,汲黯的官職再也沒(méi)有提升。他當(dāng)主爵都尉的時(shí)候,公孫弘、張湯都還是不起眼的小官,后來(lái),他們一個(gè)勁兒住上升,公孫弘當(dāng)上了丞相,張湯做上了御史大夫,可他汲黯還蹲在原地沒(méi)動(dòng)窩。有一天,汲黯對(duì)武帝說(shuō),陛下使用群臣,跟碼劈柴一樣,是“后來(lái)者居上”啊!漢武帝當(dāng)然聽(tīng)得出這是發(fā)牢騷。于是,轉(zhuǎn)臉對(duì)臣下們說(shuō):“人真是不能不學(xué)習(xí)啊!你們聽(tīng)汲黯說(shuō)話,越來(lái)越離譜了!”
故事出自《史記·汲鄭列傳》。成語(yǔ)“后來(lái)居上”,往往指后起的可以勝過(guò)先前的。和汲黯說(shuō)這話的原意,大不相同。
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