關于成語作文600字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的成語作文600字4篇,希望對大家有所幫助。
成語作文600字 篇1
上個星期的班隊課,我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了,同學們的手一個比一個舉得快,他們這是為了搶答主持人的問題。我想,當時同學們的心里一定十分緊張、興奮。好了,讓我來為你“解說”一下這場比賽吧!
隨著上課鈴打響,同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧,而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上,等待老師的到來。老師來了,主持人小蔣走上了講臺,開始介紹今天的游戲規(guī)則,所有的同學都認真地聽著,因為他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下:“成語故事比賽開始!”同學們紛紛舉手,小蔣先請了小王同學上去講故事,小王用語言生動的描述著。但到最后,他顯得有些緊張,稍微有一點語無倫次的樣子。但是,他還是把故事完整地講完了。然后,我也跑上講臺去講故事了,我講的是《疑鄰盜斧》,我開始講了:“從前,有一個人……!蔽沂媪艘豢跉猓驗橹v的時候十分緊張。最后,主持人請了陸文杰上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著,一邊講,還一邊做著動作,真是有趣極了!
接下來,我們進行的是男女生成語接龍,我們男生隊先去了五人,女生隊也上了五人。比賽開始了,同學們腦筋都懂得十分快,一個傳一個。輪到我了,我前面的人突然說了一個成語:“親親我我。”啊,這怎么組啊?“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說:“‘我’字很難組成語,換一個吧!北荣愖罱K還是不分勝負。
最后一個游戲——成語知識大比拼!主持人出了一道題:“什么地方是盡頭?”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是:天涯海角。同學們的腦子動得十分快,所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了,不僅鍛煉了我們的腦力,更讓我們的人生前進了一小步。
成語作文600字 篇2
瘋狂猜成語,真的很瘋狂!
幾天前,媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個手機游戲,傷了我不少腦細胞。
剛開始的幾個成語還不是很難,可是到后來,迷面越來越離譜了。
只見屏幕上跳出了一幅圖:
一個大大的、透著青綠的.鴨梨,一個手里拿著寶劍,另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚威的士兵,還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。
這到底是什么意思呢?該不會是“梨兵摸馬”吧?一個梨子做的士兵摸著一匹馬?哈哈!圖畫上那個小小的士兵像是在和我做對似的,咧著大嘴巴,正朝我笑呢!哼!等我想出來了,讓你笑!
和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找,果然,有那兩個“厲”“歷”,可是到底是哪個呢?
后面那個士兵的寶劍吸引了我,對著箭呆了一陣子,對呀,寶劍是厲害的,那一定是第一個“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨:“工廠里有一萬把火在燒才是厲害!”嘿,這回用上這句話了!
那么馬和那只手怎么解釋呢?“馬”這個字是一定有的,可是手呢?
手摸馬背,“背”?士兵是騎馬的才是好士兵,“厲”大概是“好”的意思吧,“厲兵馬背”?好像不對吧,“厲兵背馬”?哪有士兵背馬呢?
手的撫摸……摸?磨?沫?抹?腦子里冒出一大串問號,可是都不對。
秣?這下面的小方塊里好像有這個字。吭囈辉嚢!“厲兵馬秣”?不對!哪有這種馬的?難道是:“厲兵秣馬”?可是這“秣”什么意思?我百思不得其解。
從下方浮出一個大框框,真是“厲兵秣馬”解釋是:磨好兵器,喂好馬。形容準備戰(zhàn)斗。出處是:先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館,則束載厲兵秣馬矣。”我恍然大悟。
我一個人破解了自己不熟悉的成語,高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力,你也下載一個?
成語作文600字 篇3
成語聚會?成語不都是呆在成語字典里的嗎?可是今天,他們跑到咱601班參加大聚會了。請看成語故事大比拼-------
“當當當-----“,第一回合下來,勝利的當然是我們的小超人----楊超,下一輪要求每組的男同學,這下他們可慌了陣腳,不知選誰好,我毛遂自薦,大步流星走了上去,心想:“這沒什么了不起的,不就是把我準備的故事講給朝夕相處的同學聽嗎?”可是,當我真正走上講臺,臺下這38個人有的微笑,有的凝重,都目不轉睛地看著我,感覺自己似乎面對著人山人海一樣。我清清嗓子,開始講“商討伐紂”。我一邊講,一邊看著同學們,有的同學一直朝著我笑嘻嘻,這一笑,笑得我心里挺沒底的,左腳不由自主地抖動起來了,恰在這時,又背得卡殼了,怎么也記不起來,于是,我明目張膽地抬起手,看手心里的秘密提示。沒想到,這一舉動引來了全班的哄堂大笑,這下,我頓時就慌了,于是不管三七二十一,跳過這道坎,一口氣把余下的內容背了下來,然后飛奔下去,背后傳來了一陣掌聲和笑聲。
這次成語故事比賽驚喜連連,平時默默無聞的陳凱陽,落落大方地講起了“邯鄲學步”,負著累累作業(yè)債的胡夢澤也精心準備了“”,特別是小才女趙逸,一上場便是“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”,原來她是講“荊軻刺秦”,不愧是才女風范,真是讓我們大開眼界,原來成語故事也可以講得那么有詩意的。
不一會兒,黑板上出現(xiàn)了許多成語:“直搗黃龍”“數(shù)典忘祖”“此地無銀三百兩”等,有好幾個是我聞所未聞的。這次成語故事大比拼不僅鍛煉了我們的口才,更長了我們的知識,真是受益匪淺。
成語作文600字 篇4
在我們最愛的語文課上,經(jīng)常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動。在這些活動中,最受我們歡迎的要數(shù)“成語接龍”了。每次成語接龍,同學們都特別活躍,因此每次活動都“笑柄連連”!
就說那一次吧。老師剛說要成語接龍,四個小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開始了,代表們都緊張極了。就在這時,我們組有人拿張紙板舉了起來!呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個大字!我們組的同學拍手就好,可讓其他組的同學火冒三丈,把矛頭都指向了我們。唉,倒打一盤——其他三組要是聯(lián)合起來,可不是件小事。
事實應征了我的猜想,我們組的代表第一個被人“干掉”了!我們組的代表一坐下來,看看那三組的幸災樂禍樣:有的說:“教你們個詞,叫‘自作自受’!”有的捧腹大笑,有的拉手挖苦道:“熱烈慶祝第四組下臺!”有的……真是欺人太甚,可有什么辦法呢?還不是那張紙的幾個字惹的禍?
第二個下臺的是第一組。最后,第三組和第二組的選手爭得你死我活!“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣,我們第四組總算舒了口氣!“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”!第二組的選手絞盡腦汁,可怎么也“愿”不出來,終于無奈地坐下了!她一坐下,第三組便有人大喊道:“愿賭服輸!”“哈!哈!哈!真是‘愿賭服輸’啊!”第三組才剛獲得了冠軍,居然來嘲笑我們!看下次誰該“愿賭服輸”!
我們喜歡成語接龍這個活動,因為它不僅讓我們的學習生活充滿歡聲笑語,更是讓我們在歡聲笑語中積累了不少成語!
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