成語作文

時(shí)間：2021-04-07 18:05:29 成語大全我要投稿

【熱門】成語作文合集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成語作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】成語作文合集六篇

成語作文篇1

　　“胸有成竹”“竹報(bào)平安”“安安全全”“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲沖破云霄。

　　這是誰的笑聲呢？原來是從幸運(yùn)星教室里發(fā)出來的呀！

　　今天下午，烈日炎炎，太陽無情地炙烤著大地，大地被曬得頭暈眼花。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，老師也大步流星地走了進(jìn)來，“今天我們來玩成語接龍的游戲�！秉S老師眉開眼笑地說。我們聽了個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的同學(xué)拍桌子，有的同學(xué)叫了起來，甚至還有的同學(xué)跳了起來。頓時(shí)，教室像炸開了鍋似的。

　　老師突然露出那嚴(yán)肅的臉，先講述了游戲規(guī)則：

　　1、過程中不得有人嘻皮笑臉。

　　2、所有人都積極參與。

　　3、接不上時(shí)要表演自己一些力所能及的節(jié)目……老師把規(guī)則講得有聲有色，我們也聚精會(huì)神地聽著。

　　游戲開始，我們男生先下手為強(qiáng)。“虎虎生威！”我們這排山倒海的陣式，讓女生們大吃一驚。但是她們也不甘勢(shì)弱，“威風(fēng)凜凜”“凜……凜……”這一下子竟讓我們無言以對(duì)，我不由得抓耳撓腮。

　　平時(shí)沒有多少積累，此刻，我們男生仿佛墜入了萬丈深淵一般。真是書到用時(shí)方恨少��！我抬起頭來，看到女生們那不可一世的表情�！皠C凜生威”，沒有想到王浩銘居然答回去了。

　　“威風(fēng)凜凜�！庇钟型瑢W(xué)接著說。這時(shí)老師說：“不能有重復(fù)的成語！”

　　游戲繼續(xù)開始，女生們一個(gè)個(gè)眉頭皺起，形成了一個(gè)“川”字，這可真讓她們冥思苦想呀！我們男生幸災(zāi)樂禍地看著女生，表現(xiàn)出一種不屑的表情�？礋狒[不嫌大事，我也湊了過去。

　　轉(zhuǎn)眼，比賽進(jìn)行到了白熱化的地步。此刻，女生們被我們的“命中注定”難倒。她們托著腮，竟一下無言以對(duì)。

　　“咳咳。”這時(shí)，老師走了出來，幫女生補(bǔ)充，“定時(shí)炸彈。”我們都哈哈大笑。

　　這次活動(dòng)，讓我知道了要想成為成語大王，需要多多地積累，多看一些課外書。

成語作文篇2

　　“狐假虎威”！“威——風(fēng)，凜凜！”同學(xué)們都會(huì)說成語，我給大家推薦一個(gè)游戲：成語接龍。不妨聽聽我們家的比賽？

　　“各就各位，預(yù)備，開始！”只聽一聲令下，游戲開始了�！翱紙�(chǎng)上”立刻有了嚴(yán)肅的氣氛，“考官”爸爸一本正經(jīng)地宣布游戲規(guī)則，說到激動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)”考官”竟然激動(dòng)的要跳起來，真是個(gè)不合格的“考官”！

　　“游戲正式開始”！“考官”說著，“第一局：爭(zhēng)冠賽！”游戲一開始，我就給媽媽來了個(gè)下馬威，讓她知道俺“老孫”的厲害。“望女成鳳”！我的神色很得意，心想：我，就是“考官”說的那個(gè)最后的勝利者！但我轉(zhuǎn)念一想：鳳的成語也有很多呀，媽媽會(huì)接什么呢？正想著，只見媽媽頭抬的高高的，不甘示弱地說：“鳳毛麟角！”我一想：角，角！啊？這可怎么組呀？這對(duì)我來說無疑就像晴天打雷，我吞吞吐吐地說：“不，不會(huì)�！辈粫�(huì)？這下可樂壞了媽媽，高興地快要跳起來。

　　我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)激烈的比賽，真是難分難解啊！最后，通過平常積累了一些成語，我戰(zhàn)勝了媽媽！

　　俗話說的好：勝不驕，敗不餒。以后我可要繼續(xù)努力！

成語作文篇3

　　精誠所至，金石為開

　　西漢時(shí)期，有一個(gè)名將李廣。他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試。他往后退了幾步，張弓搭箭，可是，一連幾箭都沒有射進(jìn)去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒有受到損傷。

　　人們對(duì)這件事情感到疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說：“如果誠心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的�！�

成語作文篇4

　　我是上小學(xué)的時(shí)候開始做起作家夢(mèng)的。

　　我認(rèn)為作家都應(yīng)該擁有無數(shù)華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書，我都會(huì)大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來，甚至還攢錢買了一個(gè)厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時(shí)時(shí)翻閱，不少段落還能背誦。

　　后來覺得這種辦法還是不夠用。

　　我又開始通讀詞典，一本厚達(dá)一千五百多頁的《現(xiàn)代漢語詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

　　這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫的評(píng)語里，總是少不了“詞匯豐富”之類的表揚(yáng)。

　　從小學(xué)到大學(xué)，我的作文一直都是全班最好的。

　　別人聽都沒聽說過的生僻詞匯，我都能用得輕車熟路。

　　但是近年來，我卻開始對(duì)自己的文字產(chǎn)生了懷疑。

　　每當(dāng)讀起自己的文字，總覺得缺少某種鮮活的個(gè)性，某種蓬勃的生命力。

　　原來是我用的成語太多！而成語是這樣一種東西，在你沒有足夠的詞匯量時(shí)，它可以迅速擴(kuò)大你的詞匯量，然而當(dāng)你的語言能力和人生體驗(yàn)積累到一定程度時(shí)，它又會(huì)反過來束縛你的思維、剝奪你的個(gè)性。

　　本來是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語言寫出來，無形之中，我重復(fù)了別人，而對(duì)別人的重復(fù)，難道不是對(duì)我自己的取消嗎？由于掌握的成語太多，對(duì)成語的依賴性太強(qiáng)，離開成語我就無法寫出靈魂中的那種真實(shí)。

　　我不得不暫時(shí)把寫作放一放，轉(zhuǎn)而去畫畫。

　　為了還原自己的審美能力，我經(jīng)�？串媰�(cè)、看畫展。

　　給我印象最強(qiáng)烈的不是大師作品，而是那些兒童畫。

　　就拿畫太陽來說吧，大人畫的'太陽太像太陽，像是用圓規(guī)畫出來的。

　　可是在孩子們筆下，太陽卻是千姿百態(tài)的，有的畫成橢圓形，有的畫成長(zhǎng)方形，有的畫成梯形，有的畫成正方形，有的畫成三角形，有的畫得像蘋果，有的畫得像桔子，有的畫得像雞蛋。

　　他們畫的太陽長(zhǎng)鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長(zhǎng)著葉子，長(zhǎng)著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來解釋，這些畫根本就不是畫，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個(gè)成人和成語永遠(yuǎn)無法給我的世界。

　　我對(duì)“成”一直抱著警惕之心，因?yàn)橐弧俺伞本投ㄐ土�，無論成語還是成人，都離生命本質(zhì)越來越遠(yuǎn)，“成”不僅會(huì)慢慢變成自己的規(guī)范，束縛自己的未來，也可能會(huì)變成他人的規(guī)范，束縛他人的未來。

成語作文篇5

　　連成語一個(gè)星期五的晚上，我向爸爸媽媽提議：“今晚咱們做個(gè)連成語的游戲�！蔽医又f：“前一個(gè)成語的最后一個(gè)字必須做下一個(gè)成語的開頭字，時(shí)間是五分鐘。誰要是連不上來，就要罰唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和媽媽歡呼起來。

　　爸爸說：“我先打個(gè)當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。

　　好難連的成語，開始就給媽媽來了個(gè)下威�？墒浅龊跻饬系氖牵瑡寢岉樋诮恿藗€(gè)：“聲色狗馬”。該我了，我琢磨了片刻，連了個(gè)“馬到成功”，我想這回爸爸一定接不上來了，果然不出我所料，爸爸眉頭緊鎖，腳尖不住地點(diǎn)著地，地板發(fā)出咯吱咯吱的響聲。我看到這一情景，得意洋洋�？蓻]想到就在這時(shí)，媽媽偷偷地給接爸傳了個(gè)“小電話”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷：“還以為我沒聽見，不成，不成，媽媽耍賴，應(yīng)該同時(shí)罰你們兩個(gè)�！薄昂�，虛心接受。不過這次就饒了你爸爸吧！”媽媽說“這還差不多。那你就替爸爸連吧！”我這樣說著。媽媽趕緊接了個(gè)“成千上萬”，我馬上接了個(gè)“萬無一失”，爸爸接了個(gè)“失道寡助”，接下去是“助人為樂”“樂極生悲”……這時(shí)又該爸爸接了。我的上一個(gè)成語是“發(fā)揚(yáng)光大”。爸爸突然冒出一聲：“大、小、多、少”，說完不由地哈哈大笑起來。我和媽媽同時(shí)叫起來：“不行，不行！這不是成語，應(yīng)該罰唱歌，爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來，大聲叫道：“好。好……”。

成語作文篇6

　　盼星星盼月亮，終于盼來了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說：“今天，我們來做個(gè)游戲�！薄笆裁矗孔魑恼n上玩游戲!簡(jiǎn)直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？

　　游戲開始了，第一關(guān)是“成語大PK”規(guī)則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內(nèi)寫出與要求相符的成語—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語。只聽老師一聲令下，同學(xué)們立刻揮筆速寫。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著。只見同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著天花板；還有的無精打采地趴在課桌上瞇著眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過去了,看別人都寫出了許多個(gè),而我卻只寫了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書才能多積累好詞,真是書到用時(shí)方恨少呀!比賽結(jié)果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語大王”。

　　第二關(guān)是“成語接龍”。游戲一開始，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著“我、我、我、我……”生怕老師不請(qǐng)他。老師先請(qǐng)?zhí)m弘弈開頭炮。他歡呼著站了起來：“葉公好龍�！蓖瑢W(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語。當(dāng)接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只好到此結(jié)束了。

　　第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來表演，又選了蔡雨欣來當(dāng)助手，蔡雨欣拿著寫著成語的卡片讓他來表演。這時(shí)，只見張鳴濤張著大嘴，一排白牙露了出來，雙手不停地?fù)]舞著，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì)兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著，張鳴濤又跳來跳去，手亂揮舞著，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�

　　第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛的游戲。由老師說成語我們來表演。只聽老師說“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難看，十分逼真。接著老師又說“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒了，個(gè)個(gè)都咧著大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的世界，歡樂的海洋！

　　最后是“精彩回放�！崩蠋熡孟鄼C(jī)將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開了座位蹦了起來，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著嘴大笑呢。

　　“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂之中。

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