精選成語作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的成語作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
哈哈哈教室里傳來一陣銀鈴般的笑聲。咦?這是在干嘛呢?哦!原來大家在玩猜成語的游戲呢!咱們一起去看看吧!
開始游戲了!首先上場的是人送稱號表演大王的朱函逸,他的表演最精彩。只見他整了整衣服,老師一說開始,他就進(jìn)入了狀態(tài)。他腳底一軟,一翻白眼,歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的是口吐白沫?我接著往下看了起來。這時(shí),朱函逸抱住了頭,眉頭一皺,痛苦地?fù)u晃起來。他沒有吐東西,所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著,我聽見了咚一聲,朱函逸倒在了地上。他怎么這么像喝醉了酒?我在腦海里瘋狂地尋找起了關(guān)于喝醉酒的成語。衛(wèi)俞希似乎明白了什么,大聲說:頭暈?zāi)X脹。朱函逸仿佛一個(gè)勝利者,高興地?fù)u了搖頭。衛(wèi)俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍,這次他演得更逼真,更賣力。大家都看出來了,高興地異口同聲地說:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸失望地點(diǎn)了點(diǎn)頭,垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個(gè)上場的是積極分子楊云博,他蹦蹦跳跳地上了臺(tái)。他雙手揮舞著,像要飛起來,嘴巴張著,活潑地來回跳著。他在演什么呢?衛(wèi)俞希又自信滿滿地站了起來:鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說:NONONO。朱函逸大聲說:一鳴驚人!楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈,這場作文課真有趣呢!
成語作文 篇2
【一葉障木】是個(gè)成語,它所說的故事是楚國有個(gè)書呆子。家里很窮。一天從書上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來遮身的那片葉子,就可以把自己隱蔽起來,誰也看不見’于是他就在樹林轉(zhuǎn),尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去,但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了,找不到那片葉子,他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問老婆看不看的見他,最后,他老婆被問煩了,就說看不見。他樂壞了。就用葉子遮住自己,來到街上。當(dāng)著店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了,當(dāng)官府知道了原因后,就哈哈大笑,把他給放了。
讀了這個(gè)故事,你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了,讓我們一看這四個(gè)字,就知道它是什么故事。這個(gè)成語用我們現(xiàn)在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語是歷史的積淀,每個(gè)成語都是一個(gè)故事。閱讀成語故事,可以了解歷史、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語言。所以讓我們一起去看成語故事吧。
成語作文 篇3
今天,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——看表演猜成語。先是方濤同學(xué)上臺(tái)表演,只見他手大幅度地?cái)[動(dòng)著,腳不停地在跳動(dòng),臉部顯得很開心。我想:大概是“欣喜若狂”吧!
嗯,不對,我的腦子在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著,恨不得把腦子掏出來看看。忽然,我“搜索”到一個(gè)成語——張牙舞爪,并隨口報(bào)出,可惜我猜錯(cuò)了。老師叫方濤同學(xué)公布正確答案,原來是手舞足蹈。確實(shí)他的神態(tài)和動(dòng)作是非常相像。我在一個(gè)勁地責(zé)怪自己,是不是IQ有問題。過了一會(huì)兒,老師讓我們同桌互相表演,只見我的同桌她雙手托著下巴,兩眼朝天花板看,似乎在想什么。
于是,我猜是“冥思苦想”,她說不對,我撓撓頭皮,朝天花板看了一會(huì),心想應(yīng)該是“絞盡腦汁”吧,因此報(bào)上了這個(gè)答案。誰知她說:“不對,應(yīng)該是左思右想!蔽遗牧伺淖约旱哪X袋說:怎么沒想到呢。現(xiàn)在,該我表演了,我張開大嘴、十根手指彎曲懸在半空。她說:“嗯,是血盆大口?哦,是張牙舞爪!蔽夷苦饪诖簦瑥淖炖锉某鰩讉(gè)字來:你咋的這么厲害呢?我算是服了你。
通過這次活動(dòng),我感覺既鍛煉自己的思維能力,又加深了同學(xué)之間的友誼,還積累了不少成語。這真是一次有趣的活動(dòng),真是一舉三得呀。
成語作文 篇4
“刷刷刷”整個(gè)教室鴉雀無聲,只有筆尖劃過紙張的聲音。
今天老師舉行了一場成語大賽,我們此刻正在絞盡腦汁地答題。整個(gè)教室烏壓壓一片,有的同學(xué)抓耳撓腮,有的同學(xué)胸有成竹,有的同學(xué)如有神助。
如果要問誰是“霸主”,那自然非李旭垠莫屬。只見她時(shí)而冥思苦想,時(shí)而筆下生風(fēng),使我等“草民”望塵莫及。
再看看坐在窗前那位同學(xué),脖子伸得比長頸鹿有過之而無不及。至于結(jié)果嘛,當(dāng)然逃不脫鐵面無私的“包大人”的慧眼。
而我因?yàn)樵诒荣惽皠倓偪催^成語詞典,所以剛開始的時(shí)候還覺得比較輕松,可是不一會(huì)兒,就覺得大腦好像死機(jī)了。真是“書到用時(shí)方恨少”啊。
正在我苦苦思索之際,只聽得老師已經(jīng)在催促我們:“同學(xué)們,時(shí)間已經(jīng)不多,大家加快速度。”看著我們一個(gè)個(gè)哭喪的臉,老師微笑著接著又說:“你們看看自己的臉,哭的成語寫了嗎?笑得呢?還有其他什么像心里著急之類的?”
我聽了老師的`啟發(fā),瞬間思如泉涌,只可惜時(shí)間已經(jīng)不多了,隨著老師一聲“時(shí)間到!”,我們的成語大賽結(jié)束了。
最后的比賽結(jié)果,我們的“霸主”居然一共寫了二百多個(gè)成語!我本來覺得自己發(fā)揮得也還不錯(cuò)。唉,真是“山外青山樓外樓,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”啊。
成語作文 篇5
從小爸爸媽媽就給我講成語故事,讓我積累了不少成語,今天老師一宣布玩猜成語的游戲,我暗自高興,以我的經(jīng)驗(yàn)一定能得第一名,說不定還能拿獎(jiǎng)品呢!
老師先給我們講了游戲規(guī)則,一個(gè)人先站在講臺(tái)上看一個(gè)成語,然后把這個(gè)成語用動(dòng)作表演出來,但不能將文字說出來,臺(tái)下的同學(xué)如果明白講臺(tái)上同學(xué)表演的是什么成語,就可以舉手搶答。
游戲開始了,老師先讓劉明同學(xué)到臺(tái)上表演,只見劉明蹲在了地上,然后臉朝著天花板上,呱呱直叫,我思索了一下,立刻反應(yīng)過來,是井底之蛙,可是說時(shí)遲那時(shí)快,很多同學(xué)都不約而同的舉起了手,劉明選了最早舉手的楊平書回答問題,楊平叔大聲的喊道,是“井底之蛙!薄按饘α!”劉明同學(xué)興奮地說道。我心里暗想,唉!我還是反應(yīng)慢了,我下一次要更快一點(diǎn)。
輪到我表演了,我看了一下紙條上的成語是“狼吞虎咽”,心想,這個(gè)成語怎么去表演呢?我在頭腦中思索了一下,便開始比劃起來了。我先假裝手里有筷子,然后對著空氣挑動(dòng)我的筷子,仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個(gè)動(dòng)作之后,側(cè)過臉瞧了瞧同學(xué)們的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)呆若木雞,都愣住了。哎呀,這可怎么辦?急死我了!我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢?突然靈光一閃,我先對著大家比劃了一個(gè)碗的動(dòng)作,然后將筷子放在碗中,然后挑動(dòng)筷子,模仿著平時(shí)我們吃飯的樣子,但是將動(dòng)作的幅度變大,還不時(shí)地說著好吃好吃。就在這時(shí),陳佳同學(xué)舉起了手,我仿佛看到了希望的曙光,我讓他回答,他說是:“大吃大喝。”我聽后搖了搖頭,說:“不對!蔽液苁,正當(dāng)在想該怎么表演時(shí),另外一位同學(xué)舉起手大聲喊道,是狼吞虎咽。我高興地抬起頭,對他說:“恭喜你答對了!焙髞砦覀冇植铝撕芏啻纬烧Z,比賽的氛圍變得越來越熱烈。
這真是一次有意義的活動(dòng)!我們?nèi)喽纪娴梅浅i_心,猜成語不僅豐富了學(xué)校的課堂,同時(shí)也讓我們積累了更多的成語,讓我們在今后的生活中學(xué)以致用。
成語作文 篇6
上個(gè)星期五,老師讓我們找有關(guān)成語的資料——數(shù)字成語、動(dòng)物成語、反義詞成語、成語事……說是星期一,我們要舉行班級成語比賽,我很高興、很興奮!盼望著那個(gè)特殊星期一的到來。
星期五,我一回到家就拿出成語詞典,認(rèn)真查找,我又打開電腦,在電腦里找了個(gè)成語故事……
原來的星期六、星期日我老是想,時(shí)間要能長一點(diǎn)兒該多好啊,這個(gè)星期我卻希望快點(diǎn)兒到星期一,終于我左盼右盼總算把星期一給盼來了。
星期一的下午,我來到學(xué)校,已經(jīng)有同學(xué)在做準(zhǔn)備了。
到了第三節(jié)課,成語比賽開始了,我們分為四個(gè)組,我所在的組是“快樂天使”組。我們口號是“快樂天使,永遠(yuǎn)hippy。”比賽共有五個(gè)環(huán)節(jié),最精彩的,就是最后一個(gè)環(huán)節(jié)了,最后一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答,前幾個(gè)都被我們逐一解答出來,最后一個(gè)“最荒涼的地方”前幾個(gè)同學(xué)說的都錯(cuò)了,我想來想去就是想不出來。我們都陷入了“苦戰(zhàn)”之中。
最后,朱高祺打破了僵局,舉起了手,我想:“他和我一樣馬虎,肯定猜不對,我們很有可能又丟五分。哎!薄安幻!睂α,是的呀,我怎么沒想到呀,哈哈,老師也說是對的,我們雖然不是第一,但這次活動(dòng),我增長了很多知識(shí)。我覺得這次活動(dòng)很有意義,舉辦得好!
成語作文 篇7
星期四下午,語文老師帶我們玩猜成語的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)!斑,這是什么意思啊?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來我們才知道原來是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào),5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對了。
不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對成語有了更深的理解,真是一舉兩得。
成語作文 篇8
今天語文課上,亞老師帶我們玩了一個(gè)扣人心弦的游戲---做動(dòng)作猜成語
小王自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)表演,亞老師給他看了一眼手上的紙條,小王思考了一會(huì)就開始做動(dòng)作了,他的眉毛一會(huì)兒向上挑,一會(huì)兒擰成兩個(gè)疙瘩,一會(huì)兒變得一高一低,配合著眉毛的動(dòng)作眼睛使勁睜大,然后又瞇成一條縫,他表演的那么生動(dòng),我們沒理由猜不出來呢,大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個(gè)可真不容易呢,要做出各種動(dòng)作,要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了,她看了一眼紙條就懵了,想了好一會(huì)兒才開始表演,只見她手腳一同扭了起來啊,彎彎曲曲的,我們也看愣了呢,幸好有一個(gè)同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時(shí)間過的真快,才沒過多久游戲就結(jié)束了,這個(gè)游戲可真好玩,下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來玩。
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