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【精品】成語(yǔ)作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
“長(zhǎng)城、長(zhǎng)城”,身為中國(guó)人都知道萬里長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲,那連綿起伏的長(zhǎng)城上的每一塊磚頭都凝結(jié)了古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗,這是一項(xiàng)偉大的工程。而今天,這項(xiàng)偉大的工程將在我們班繼續(xù),不過,我們班修建長(zhǎng)城用的材料可是別有洞天??我們不用用磚頭而用??成語(yǔ)。當(dāng)老師宣布要在我們班開展這樣一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),我們可是高興得又蹦又跳。
成語(yǔ)長(zhǎng)城活動(dòng)有三條規(guī)則:1、每個(gè)人說一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ);2、不能說重復(fù)的成語(yǔ);3、違反上述規(guī)定將被罰出場(chǎng)外去。當(dāng)老師把規(guī)則講透之后我心里激動(dòng)異常:好!好!就這個(gè)了,怎么能不玩呢?肯定非常刺激,我將是笑到最后的一個(gè)。因?yàn)槌烧Z(yǔ)可是我的拿手好戲!老師正在倒計(jì)時(shí):五、四、三、二,我激動(dòng)得快要昏過去。
振奮人心的時(shí)刻終于在老師用鏗鏘有力的`語(yǔ)調(diào)喊出“一”的時(shí)候到來了。第二組先開始修建,他們一路過五關(guān)斬六將,修筑了長(zhǎng)城的第一道防線。但輪到第一組時(shí),這座長(zhǎng)城開始停滯不前。第一組的第一個(gè)同學(xué)郭棟梁站起來脫口而出的是別人剛說過的成語(yǔ),全班一片“嘩”聲,同學(xué)們都興災(zāi)樂禍地說:“違規(guī)啦、違規(guī)啦!”當(dāng)棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼,不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰。但我覺得應(yīng)該不會(huì),因?yàn)檫@畢竟只是場(chǎng)游戲嘛!我還真是料事如神,老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當(dāng)他們組的第三人站起來準(zhǔn)備修補(bǔ)時(shí),他是一臉的激動(dòng),但??還是違規(guī)了。原本,一張白白胖胖的臉,慢慢的、慢慢的,變得通紅通紅,好像一只熟透的柿子,他也被歡送到后黑板去了!Γ谝唤M完了,到了最后,他們組只剩下三個(gè)人。
不過,更慘的是我們。正當(dāng)我們組與第三組摩拳擦掌準(zhǔn)備好好露一手時(shí),老師一聲令下,“游戲結(jié)束”把我們打得像霜打的茄子,個(gè)個(gè)垂頭喪氣,我們連長(zhǎng)城的邊都沒摸著。
啊!長(zhǎng)城、我親愛的成語(yǔ)長(zhǎng)城呀!希望下次再為你添磚加瓦!
成語(yǔ)作文 篇2
今天下午,王老師心血來潮舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。
“誰能說出幾個(gè)帶有‘花草’的成語(yǔ)?”
王老師問道。這個(gè)簡(jiǎn)單,我心里不禁暗暗叫喜。
“心花恕放、鳥語(yǔ)花香。”我脫口而出。
我同桌——搗蛋鬼張濤也高高舉起了手,站起來面不改色地說:“草木皆兵、花好月圓、花言巧語(yǔ)、紅杏出墻、殘花敗柳!
一口氣說出了五個(gè),比我還厲害,王老師“狠狠”地表?yè)P(yáng)了他一頓。唉,真是人不可貌相,海水不可斗量。同學(xué)們的詞匯量還是挺廣泛的,可說到后來便啞口無言了。
王老師見大家說不出來了,便話鋒一轉(zhuǎn),說:“現(xiàn)在說帶有動(dòng)物的成語(yǔ)!
同學(xué)們剛剛還是緊皺眉頭,埋頭思考,聽了王老師的話,又一下子舉起了一雙雙小手,我也不例外。十二生肖和小動(dòng)物的成語(yǔ)都被我們說了個(gè)遍。我心想:這么多天的'成語(yǔ)練習(xí)果然不是白白積累的。
王老師又說:“現(xiàn)在我們玩?zhèn)游戲,來成語(yǔ)接龍,只要音相同,也可以算,但不得場(chǎng)外求援,只能小組幫助,由我先說一個(gè)——九牛二虎之力!
費(fèi)凡珂剛要說,我同桌張濤還是改不了他多嘴的毛病,把“力大無窮”這么好的一個(gè)詞語(yǔ)說了出來,害費(fèi)凡珂難住了。
這時(shí),宋嘉豪舉起了他那胖胖的小手說:“力拔山河!
這回又難住了丁力:“河,河,河……”
“和氣生財(cái)!
宋嘉豪又說,“下一個(gè)我也說了吧,財(cái)源廣進(jìn)!
就這樣,一整組的成語(yǔ),都讓宋嘉豪一人全包了,真是山外有山,人外有人啊。接下來,其他小組也開始了。
王老師又換了一個(gè)玩法,說:“做一個(gè)動(dòng)作,讓同學(xué)猜是什么成語(yǔ)!边@下可熱鬧了,做動(dòng)作的同學(xué)表演得活靈活現(xiàn),猜的同學(xué)則苦思冥想……
一次成語(yǔ)大賽在清脆的下課鈴聲中落幕了,多好的比賽呀,同學(xué)們不但可以互相學(xué)習(xí)成語(yǔ),還能更好地增加詞匯量呢。
成語(yǔ)作文 篇3
“哈哈哈……”從教室里傳出一陣又一陣難得的笑聲。因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗俺烧Z(yǔ)猜猜猜”。
老師講了規(guī)則后,路澤源自告奮勇,要求猜成語(yǔ)。大屏幕上顯示著“捶胸頓足”這四個(gè)大字。我們捶著胸,用力地蹬著地,看起來像一只大猩猩?伤是猜不出來,只好再來猜一次。這次的成語(yǔ)是“頂天立地”。有的同學(xué)像盤古一樣,假裝撐著地和天;有的同學(xué)認(rèn)為自己不夠高,就爬到椅子上,有些還爬到桌子上;還有的`差點(diǎn)從桌子上摔下來。終于,路澤源猜出了成語(yǔ)。
還有最搞笑的:陳思佳來到講臺(tái)上,笑了一笑。我們冥思苦想,也想不出來。有人說微微一笑,可是不對(duì)。最后公布了答案:捧腹大笑。我們搞得一頭霧水,就這樣也算捧腹大笑?
也有簡(jiǎn)單的:黃嘉怡作了一個(gè)兔耳朵,然后做了一個(gè)搗藥的動(dòng)作,馬上有人猜了出來:玉兔搗藥。
成語(yǔ)猜猜猜真是好玩,我還期待有下一次。
成語(yǔ)作文 篇4
星期六下午,房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語(yǔ)”的游戲。
房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,觀察臺(tái)下同學(xué)的動(dòng)作和神態(tài),聯(lián)想出一個(gè)成語(yǔ)。首先站在講臺(tái)上的是李家樂,大概是第一次上講臺(tái),他有些慌張,老半天說不出話來。突然,臺(tái)下的易博雅大叫起來:“呆若木雞!”同學(xué)們都笑起來。的確,李家樂沒找到成語(yǔ),成語(yǔ)找到他了。
順其自然,這個(gè)游戲變成了臺(tái)下人找臺(tái)上人的.成語(yǔ)了。這時(shí),易博雅得意忘形地走上講臺(tái),突然一下子,躺倒在地板上,兩手兩腳都抬起來。同學(xué)們不約而同到大叫起來:“四腳朝天!”呵呵,易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來,迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的羅宇濤橫躺在涼椅上,兩腿扛在扶手上,雙手放在肚子上,這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎?真是旁若無人。
接下來是周越同學(xué)上臺(tái)了,她小碎步地走上臺(tái),臉皺成一團(tuán),有同學(xué)說是垂頭喪氣,其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過后,同學(xué)們都啞口無言了。房老師告訴我們,不一定要從人物身上找成語(yǔ),物體上也有成語(yǔ)。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌,書桌上亂成一團(tuán),同學(xué)們立刻猜出:“亂七八糟!”這時(shí)坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來,轉(zhuǎn)眼間,書桌變得井井有條。
教室里像炸開鍋了。房老師大聲說:“請(qǐng)同學(xué)們鴉雀無聲。”此時(shí),同學(xué)們立刻埋頭寫作了。
成語(yǔ)作文 篇5
今天作文課上,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,興致勃勃地對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)游戲——看圖猜成語(yǔ)!蔽覀兟犃耍睦飿烽_了花,迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲開始了,首先,老師拿了一張圖,上面印著一個(gè)“禮”字和一個(gè)“兵”字。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛,有的說:“彬彬有禮”,有的說:“大禮小兵”。可老師都笑瞇瞇地?fù)u了搖頭。我們都在冥思苦想,有的眉頭緊鎖,有的還呆呆地望著天花板,好像上面有答案似的。我們想了大半天,可還是沒有想出來。老師只好給我們一點(diǎn)提示。話音剛落,小董舉起了手,大聲地說:“是‘先禮后兵’。”老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭,給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂,我們羨慕不已。接著,老師又拿了一幅圖,上面畫著一個(gè)老虎頭,一條蛇尾巴的.圖片。我們不約而同地舉起了手,老師就請(qǐng)了依林,依林說:“虎頭蛇尾!崩蠋熣f也給她獎(jiǎng)勵(lì)了一朵紅花,接著,我們猜出了很多成語(yǔ):“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了,這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了?磮D猜成語(yǔ)真是有趣極了!
成語(yǔ)作文 篇6
今天,陽(yáng)光明媚,在作文課上,方老師給我們玩了一個(gè)游戲——成語(yǔ)變變變。
開始玩游戲了,方老師請(qǐng)了周品睿、石沛謙和管如琪上臺(tái)。方老師看了我們一眼,大聲喊:“眉飛色舞!”
只見石沛謙的眉毛提了起來,嘴角微微上提。
周品睿露出了一絲絲“皺紋”,眼睛瞇得很小,像一條毛毛蟲。
管如琪做出燦爛地微笑,露出了幾顆潔白的牙齒,像一只小兔子。
方老師拿著“神筆”,敲了一樣桌子,說:“哈哈大笑。”
一說完,他們就“哈哈哈”大聲地笑了起來,惹得我們觀眾捧腹大笑。
這三人里面的“表演大王”是石沛謙,我們都為他鼓掌。鼓掌聲很大,真是震耳欲聾,這股掌聲一直持續(xù)了很久。
第二輪游戲開始了,方老師叫了王藝凝和呂泓辰上臺(tái)表演。這時(shí),方老師像一位記者,拿著“話筒”,采訪呂泓辰:“你現(xiàn)在心情如何?”呂泓辰回答:“我的心情很平靜,因?yàn)檫@是一個(gè)游戲!
方老師又采訪了王藝凝:“那你呢?”王藝凝輕輕地說,聲音仿佛就像一只蚊子:“我很害怕,因?yàn)橛X得自己演不好!敝灰娝饶_發(fā)抖,抿嘴唇,手還一直不停地動(dòng)來動(dòng)去。
方老師說:“手舞足蹈!”王藝凝頭往前一伸,就開始四肢舞動(dòng)起來。他們倆發(fā)出“噔噔”的.聲音。好了,王藝凝蹲下來,手扶在腿上,喘氣。
接下來,我們又表演了許多成語(yǔ),如回眸一笑、皮笑肉不笑、破涕為笑……
通過這次游戲,讓我懂得了要多積累成語(yǔ),寫作文時(shí)要注意寫細(xì)微的神態(tài)變化。這次游戲真有趣!
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